教科版八年級(jí)物理上冊(cè)：3.2“樂(lè)音的三個(gè)特征”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題

1、.3.2“樂(lè)音的三個(gè)特征質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.有一種專門存放貴重物品的“銀行，當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄自己的“手紋、“眼紋、“聲紋等,以便今后用這些細(xì)節(jié)獨(dú)有的特征才能親自取走物品，防止被別人領(lǐng)走，這里的“聲紋記錄的是人說(shuō)話的 A.音調(diào)B.響度C.音色D.三者都有2.物理老師上課聲音洪亮，大家聽(tīng)得很清楚，這里的“洪亮是指聲音的 A.響度大B.音量高C.音色優(yōu)美D.傳播速度快3.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A.物體不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音B.減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲C.用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波的能量D.“公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話是要求人們說(shuō)話的聲音頻率要低一些4

2、.生活中常用“引吭高歌“低聲細(xì)語(yǔ)“來(lái)形容聲音，這里的“高、“低描繪的是 A.音色B.音調(diào)C.響度D.頻率5.“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片，我們能區(qū)分蛙聲是根據(jù)聲音的 A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.頻率不同6.如下圖，以下對(duì)四幅圖片的描繪正確的選項(xiàng)是 A.甲圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，能聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是通過(guò)空氣傳播到人耳的B.乙圖中，改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用力撥動(dòng)，是為了研究響度與材料的關(guān)系C.丙圖中，禁鳴喇叭是從傳播過(guò)程中減弱噪聲D.丁圖中，聽(tīng)眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂(lè)器的演奏7.下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.“用牙齒聽(tīng)聲 骨傳導(dǎo)B.“利用聲吶探測(cè)魚(yú)群聲波傳遞信息C.“歌

3、唱家的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)聲音的音色好D.城市街道路旁安裝隔聲板在聲源處控制噪聲8.物理上常通過(guò)聲波的波形圖來(lái)反映聲波的特點(diǎn)如下圖，根據(jù)甲、乙兩個(gè)音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的波形圖，以下判斷正確的選項(xiàng)是 A.甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低B.甲音叉比乙音叉發(fā)聲的響度大C.甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率一樣D.甲音叉比乙音叉振動(dòng)得快9.往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，只聽(tīng)聲音就能判斷保溫瓶里水位的上下，是因?yàn)?A.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低B.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越小C.隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高D.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越大10.以下關(guān)于聲音的說(shuō)法中，不正確的選項(xiàng)是 A.響度越大的聲音在空氣中的速度越大B

4、.女高音中的“高是指音調(diào)C.從 聽(tīng)筒中，能聽(tīng)出對(duì)方是哪位熟悉的朋友，這是根據(jù)音色來(lái)判斷的D.“高聲大嗓指的是響度大11.看電視時(shí)，說(shuō)“電視聲音太大了是指聲音的 A.音調(diào)高 B.響度大 C.音色好 D.頻率大12.日常所說(shuō)的“引吭高歌和“低聲細(xì)語(yǔ)里的高、低指的是 A.聲音的響度B.聲音的音調(diào)C.聲音的音色D.以上說(shuō)法都不對(duì)13.將一把刻度尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌面的一端，輕撥與重?fù)芸潭瘸?，那么刻度尺發(fā)出聲音不同改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，兩次均輕撥刻度尺伸出桌面的一端那么發(fā)出聲音也不同以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A.前者發(fā)出聲音的音色不同，后者發(fā)出聲音的音調(diào)不同B.前者發(fā)出聲音的

5、響度不同，后者發(fā)出聲音的音色不同C.前者發(fā)出聲音的響度不同，后者發(fā)出聲音的音調(diào)不同D.前者發(fā)出聲音的音色不同，后者發(fā)出聲音的響度不同14.針對(duì)以下四幅圖，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.甲圖中，演湊者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度B.乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C.丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來(lái)越大D.丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染15.看電視時(shí)，調(diào)節(jié)音量的大小是為了改變聲音的 A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率二、填空題16.如下圖，對(duì)著瓶口吹氣能發(fā)出聲音。吹氣時(shí)，瓶口外空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，促使瓶?jī)?nèi)氣體向外流動(dòng)，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于瓶外的壓強(qiáng)

6、，空氣又向內(nèi)流動(dòng)。這樣空氣在瓶口不停地_，就發(fā)出了聲音空氣進(jìn)出瓶口越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越_。 17.清晨，逐漸變強(qiáng)的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明，他把鬧鈴關(guān)掉，這是在_請(qǐng)選填“人耳處“傳播過(guò)程中或“聲源處控制噪聲的。當(dāng)初選擇鬧鈴聲時(shí)，小明對(duì)于選擇“男低和“女高猶豫不決，這里“男低音和“女高音的主要區(qū)別在于聲音特性中的_不同. 18.小明先后兩次以不同的力度敲擊同一個(gè)鼓面，所發(fā)出的聲音_不同，小麗調(diào)節(jié)小提琴琴弦的松緊，主要是為了改變聲音的_不同的樂(lè)器發(fā)出的聲音，_不同 19.清晨，逐漸變強(qiáng)的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明，他把鬧鈴關(guān)掉，這是在_控制噪聲的。這里所說(shuō)的逐漸變強(qiáng)，指的是聲音特性中的_改變了

7、。 20.小明在家里吹奏笛子，悠揚(yáng)的笛聲是由_振動(dòng)產(chǎn)生的，他抬起不同的手指，通過(guò)改變其的長(zhǎng)度，從而使笛聲的_發(fā)生變化。 21.如圖甲所示，在鼓面上撒上一些紙屑，輕敲鼓時(shí)看到紙屑上下跳動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，發(fā)聲的物體都在_，比較圖甲、乙兩次敲鼓的情況，兩次鼓面上的紙屑振動(dòng)幅度不同，說(shuō)明兩次鼓發(fā)出聲音的_不同填：“音調(diào)、“音色或“響度。22.樂(lè)器演奏的聲音是通過(guò)_這種介質(zhì)傳入人耳的；人能區(qū)分不同樂(lè)器聲是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的_不同 23.為了不影響小明寫作業(yè)，客廳里正在看電視的媽媽把音量調(diào)得很低，這是在_處減弱噪聲音量低是指聲音的_小選填“音調(diào)、“響度、“音色聲音是通過(guò)_傳播到我們耳中的 24.“悅耳動(dòng)聽(tīng)

8、說(shuō)明聲音的_“聲音洪亮說(shuō)明聲音的_“刺耳的尖叫聲說(shuō)明聲音的_ 25.人耳能分辨不同人或物體發(fā)出的聲音,根據(jù)就是它們的_不同.通常人稱月球上是一片“死寂的空間，它的意思是“無(wú)聲，其原因是_. 三、實(shí)驗(yàn)探究題26.為了研究吸管中空氣的發(fā)聲原理，先將吸管的一端壓扁后，剪去兩角，再將這端放入口中，吹出聲音如圖a所示，用剪刀將吸管的另一端剪短后吹出聲音如圖b所示，再剪短后吹出聲音如圖c所示.觀察如圖a、b或c可初步得出：吸管內(nèi)的_振動(dòng)，可以_.觀察比較如圖a、b和c可初步得出_. 27.小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出1抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化，造

9、成這一現(xiàn)象可能原因是：_ A.手機(jī)聲音的響度太大B.手機(jī)聲音的頻率太高C.未塞緊瓶塞存在漏氣D.插入廣口瓶中導(dǎo)管缺乏夠長(zhǎng)2經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音的響度_填“變大、“不變或“變小 3于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間后，小明將_填“不能聽(tīng)到、“還能聽(tīng)到微弱的手機(jī)聲音，由此現(xiàn)象_填“可以、“不可以直接得出真空不能傳聲的結(jié)論 四、綜合題28.1日常生活中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾這是指聲音的_很大；我們可以區(qū)分不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是由于它們的_不同 2晚上小明家樓上的孩子正在拉小提琴，優(yōu)美的琴聲是由琴弦的_產(chǎn)生的琴聲影響了小明的學(xué)習(xí)，他關(guān)上窗戶，這是