(完整word版)初中語文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)整理,推薦文檔

1、慨悟即，who+what-howL整隹概J卦 至用上求L更點(diǎn)情書、項(xiàng)翳站臭工討層慨活女茸膿素，麗抄情思百及相三河i制地弁忌，后機(jī)L修辭犀落，山這是出地的傅懿手）卻 生幼邦3fc地，出了，-i電式了必道工善人的僻掉手:卻喝一，和化，生動(dòng)郝奇地與出一森.觀了司子堂機(jī)3,“,物描寫,這是將與.主山形綽L班魏上姐寫出了在現(xiàn)了 一，出下笠單手情節(jié)園女展作鋪整2.環(huán)埠場(chǎng)三（pF. H ；上道摩=,就（湃濤逆和，1s磬.博詞），門偈堂.也彬,，我睥必格至所題北祠崇r中人切指鼻* XX是詭匚I芋i?的象而孜I地£出了FE, fiSCT©處辭手法:XX是他辭手法,生動(dòng)用以I細(xì)砂地寫出了 -,

2、表現(xiàn)丁，一助其他：XX生動(dòng)推期地寫出了，表現(xiàn)了 汜敘文閱讀L/人物史1H摘抄一偵/情干上人鞭搭WL標(biāo)苞作用士總用線率f貨整全二宏.推的咕節(jié)裳屜J 一成明中心I表現(xiàn)怙感J、點(diǎn)明的客-誕疊且:送，:1起讀者闌夜笠理等耳土舐，監(jiān)枸作用 總噴空文”引起下文、升篇點(diǎn)題.作植型，內(nèi)容冷用第斤在邊方式，抒哨 揮耳» r律一用題工整常作用r,1-白間段I片柑嚀即一承匕后下，作/學(xué)，內(nèi)容懺堀一滸斫本快方式I產(chǎn)情，椎三y烏培足觸崎柘作用一忘格品里，營(yíng)尾蜉莊、H電立梯辿：向智田用一卓期條比王占L人稠怕感 邛種品燼J =8a.印艇福號(hào)作Pb回上唾*義人物掂巧作用I同匕乘T 工洞港作用, Pt-略,1.瓦海士

3、源 去尸；T ：.4-： -iZR-n-：.! F 率.，比躺；3含.工題包詢由雷蟲，制層含曳l木立J *雙層仁義 弓I審克.tkMii.）二向亍含義*三日句聯(lián)屏情感一.，.相精押睛厚,LU忡幻，還角卞文.感咕題，引,識(shí)，聯(lián)，結(jié)記敘文閱讀理解、記敘文的主要內(nèi)容1、記敘文六要素：時(shí)間、 地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。即：什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？誰？干什么？2、記敘順序及作用順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） 作用：強(qiáng)調(diào)，制造懸念，情節(jié)富于變化，吸引讀者。插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：補(bǔ)

4、充內(nèi)容，豐富情節(jié)。照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|。3、記敘線：核心人物 核心事物 核心事件時(shí)間地點(diǎn)作者的情感。如：文章以“”線索，中間串寫了“”、”| ”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié) 構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。4、表達(dá)方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明。5、記敘文中的描寫：作用分類人物描寫塑造人物性格；推動(dòng)，清節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。肖像描寫外貌描寫神態(tài)描寫動(dòng)作描寫語 言（對(duì)話）描寫心理描寫止面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫環(huán)境 描寫表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)； 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染氣氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主題。自然環(huán)境描寫交代作品的時(shí)代背景。在回答時(shí)必

5、須結(jié)合當(dāng) 時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān) 語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。社會(huì)環(huán)境描寫6、寫作人稱的好處：第一人稱，真實(shí)可信；第二人稱，親切自然；第三人稱，可以多角度描寫，不受時(shí)間和空間的限 制。 常見的是第一人稱，第三人稱7、常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用引號(hào)的五種用法：表引用 表諷刺或否定表特定稱謂表強(qiáng)調(diào)或著重指出特殊含義破折號(hào)的五種用法：表注釋 表插說 表聲音中斷、延續(xù) 表話題轉(zhuǎn)換 表意思遞進(jìn)雙關(guān)句：方法：一要答出本義，二要答出深層含義；注意答題格式：我喜歡 xx句，因?yàn)樗黿x。8、八種常用修辭方法：比喻-使語言形象生動(dòng)，增加語言色彩。擬人-把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動(dòng)?？鋸?為突出某一事物

6、或強(qiáng)調(diào)某一感受。排比-增強(qiáng)語言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。對(duì)偶-使語言簡(jiǎn)練工整。引用-增強(qiáng)語言說服力。（既是修辭方法，也是說明方法，還是論證方法）設(shè)問-引起讀者注意、思考。反問-起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語氣。9、十種常用寫作手法：擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果比喻手法：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理?？鋸埵址ǎ和怀鋈嘶蚴挛锏奶卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。象征手法：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。對(duì)比手法：通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫 ：以次要人

7、或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性 格、思想、感情等。諷刺手法：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默 。欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料 的感人效果。前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。（11）借景抒情：通過描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者真摯的思想感情。（12）借物喻人：描寫事物，突出其特點(diǎn)，并以此設(shè)喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。10、語言特色：（形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密

8、、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、深入淺出、言簡(jiǎn)意賅、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、幽默風(fēng)趣、富有感染力、引發(fā)閱讀興趣等）答題套路：這篇文章語言（自然樸素或生動(dòng)優(yōu)美）如“（摘錄文章中的相關(guān)句子）”，它“（適當(dāng)?shù)剡x入下面詞庫摘抄的語言）”。例句：這篇文章語言優(yōu)美生動(dòng)，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、“拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩意，給人留下不盡的余味。（夏之絕句）二、分析詞語和句子1、主題句（中心句或主旨句）：首段（段首）或尾段（段尾）的議論抒情句。2、具體詞語的含義與作用 ：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體

9、內(nèi)容。答：“XX' 一詞原指，這里指，起到了的作用。3、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句 子和起承上啟下作用的過渡句）；運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反 語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。4、分析記敘文語段中分析一句話：要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然但是”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了

10、關(guān)聯(lián)詞“不但而且”之類， 這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語言特色 ，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育5、句子在結(jié)構(gòu)上的作用分析：對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文） ；對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；對(duì)上下文：承上啟下（過渡）。6、記敘文重點(diǎn)語句和關(guān)鍵詞語的分析和體會(huì)關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：

11、點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；引用的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子。技巧：作用要從兩方面考慮一從結(jié)構(gòu)上：A承上啟下過渡B總領(lǐng)下文C總結(jié)上文的作用D設(shè)伏筆E作鋪墊二從內(nèi)容上：A開篇點(diǎn)題B深化中心C點(diǎn)明主旨（畫龍點(diǎn)睛）一句話在文中的作用：文首：內(nèi)容上（開篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念）結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）文中：結(jié)構(gòu)上（承上啟下、總領(lǐng)下文、總領(lǐng)上文）文末：內(nèi)容上（點(diǎn)明中心、深化主題或畫龍點(diǎn)睛）結(jié)構(gòu)上（首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。）如何賞析詩文中所喜歡的句子：從修辭手法上分析；（修辭的作用）從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛）從語言風(fēng)格上（豪放、婉約

12、）從用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺） 。7、詞語的調(diào)換某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？/一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成，與事實(shí)不符。答題方式： 我認(rèn)為美在它表現(xiàn)了.“我認(rèn)為詞語運(yùn)用好的原因是”作賞析的開頭，用了 “XX”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）歸納段意： 本段（概括或具體）

13、寫了 ？。誰？a?a干什么？土（或？。什么？a?a怎么樣？土）三、總體感知1、劃分層次按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語）按事情發(fā)展過程（找各個(gè)事件）總分總（掐頭去尾）2、為文章擬標(biāo)題核心人物 核心事物核心事件作者情感。3、記敘文中議論的作用A.類型：記敘文中的議論，有先敘后議、先議后敘之分。B.作用：議論的目的在于揭示記敘事物所蘊(yùn)涵的思想意義，起“畫龍點(diǎn)睛”的作用。4、概括記敘文的中心常用的格式：本文記敘了（描寫了）的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了） 的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者的感情。5、給文段擬題：看開頭、看結(jié)尾、

14、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。、語言要求簡(jiǎn)練，一般在 6個(gè)字左右。6、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：用第一人稱；采用 1 2 或 1 3 的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。7、根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)：必須用第一人稱；必須仔細(xì)研讀具體語境。8、 文段中事例的概括：必須包含兩個(gè)要素：人物+事情；其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代） 、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。9、小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物）情節(jié)（開端/ 發(fā)展 / 高潮 / 結(jié)局） 環(huán)境（自然環(huán)境

15、/ 社會(huì)環(huán)境。）人物：主要掌握通過適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā⒔嵌瓤坍嬋宋镄蜗?，反映人物思想性格的閱讀技巧。情節(jié)：主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說情節(jié)的方法、技巧。小說四結(jié)構(gòu)：開端：交代背景，鋪墊下文。發(fā)展：刻畫人物，反映性格。高潮：表現(xiàn)沖出，揭示主題。結(jié)局：深化主題，留下思考。附：語言特色1、 樸實(shí)自然的語言賞析詞庫：樸實(shí)無華寫得晶瑩澄澈，明潤(rùn)無疵，如詩如畫言簡(jiǎn)意賅，清真雅潔，樸素自然語言簡(jiǎn)潔，氣勢(shì)縱橫文字洗練，意境深邃語言樸實(shí)活潑，節(jié)奏明快，上口順耳文辭暢達(dá)，沉靜雅潔 平易省凈的語言，運(yùn)筆飄逸流動(dòng)，設(shè)色素淡而雋永2、 生動(dòng)優(yōu)美的語言賞析詞庫：文筆凝練，刻畫傳神細(xì)致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富

16、于變化，主題鮮明突出 含蓄雋永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味 筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美洶涌豪邁的氣墊，清麗雋永的風(fēng)格，穩(wěn)健深沉的筆觸血肉豐富，意蘊(yùn)深刻語言深沉纏綿，感人肺腑 大筆潑墨，盡情揮灑 說理深刻，內(nèi)容厚重 語言氣墊壯闊，精練凝縮， 激動(dòng)人心 深婉隱約，耐人尋味 （11）語言優(yōu)美，富有詩意，撼人心扉（12）行文起伏跌宕，含義深邃雋永說明文閱讀答題技巧一、說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對(duì)象和目的）。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語

17、，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容， 形成一個(gè)短語：介紹了的（對(duì)象加內(nèi)容） 。二、抓住首括句和中心句。三、說明方法和作用：舉例子：通過列舉的事例，具體明確地說明了事物的XX特點(diǎn)。列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的XX特點(diǎn)，使說明更有說服力。打比方：把比作，生動(dòng)形象地說明該事物的XX特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。作比較：將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的XX特點(diǎn)（地位、影響等）。引用：A通過引用具體的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明該事物的XX特點(diǎn)，使說明的內(nèi)容更具體、更有說服力。B通過引用名言（格言、諺語），說明了該事物XX特點(diǎn)，使說明更有說服力。C通過

18、引用神話傳說（新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等），說明了該事物XX特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的趣味性。D 引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。分類別：條理清楚地說明了事物的XX特點(diǎn)，對(duì)事物的特征（事理）分門別類加以說明， 使說明更有條理性。畫圖表：使讀者一目了然，直觀形象地說明的事物的XX特點(diǎn)。下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征 / 事理。四、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。般都有常用方時(shí)間順序：說明事物發(fā)展、演變，一般都有明確的時(shí)間標(biāo)志。例如介紹工作程序的文章, 空間順序：從上到下，從里到外，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部（

19、建筑物布局）位詞。例如介紹建筑物或?qū)嶓w。邏輯順序：主一一次、原因一一結(jié)果、現(xiàn)象一一本質(zhì)、特征一一用途、一般一一個(gè)別、概括一一具體、整體局部等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以?“首先、其次”。說明建筑物、景點(diǎn)等通常按照空間順序說明。介紹事物各階段的特點(diǎn)或制作過程時(shí)，往往采用時(shí)間順序。介紹抽象事理時(shí)，則往往需要采用邏輯順序。五、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總一分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先” “其次” “還” “也” “此外”等詞語六、中心句出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫

20、句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。（其他文體文章也如此）概括文段的中心句對(duì)策：思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。緊扣表秩序的詞語，如“首先” “其次” “還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。七、 說明文的語言品析1、對(duì)整篇文章語言的品析，一般從二個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確形象生動(dòng)；B、準(zhǔn)確簡(jiǎn)明平實(shí)。準(zhǔn)確是一般說明文的共同特點(diǎn)。形象生動(dòng)、簡(jiǎn)明平實(shí)是針對(duì)不同語言風(fēng)格的角度談。做這種評(píng)析整篇文章語言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。規(guī)范性的答題格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了說明文準(zhǔn)確、生動(dòng)形象（簡(jiǎn)明平實(shí)）的特點(diǎn)，如“” 一句，就準(zhǔn)確、生動(dòng)形象（

21、簡(jiǎn)明平實(shí)）地說明了事物“”的特征（事理）。2、字詞作用有以下考查形式：類型1:加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答：準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地說明了事物“”的特征（事理）。類型2：能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。對(duì)策：答：（ 1）不可以。（ 2）原詞的意思或內(nèi)容。（ 3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。類型3： 限制性詞語能否刪去？對(duì)策：答：（ 1 ）表態(tài)（刪還是不刪）。（ 2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（ 3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕

22、對(duì)了。（ 4） xx 詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。類型5:指代一一“這些條件”、“這種現(xiàn)象” “同樣道理”等在文中具體指代什么。對(duì)策： 一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。八、說明文寫法分析1、結(jié)合說明方法談：規(guī)范性的答題模式如下：這篇文章主要運(yùn)用了的說明方法，說明了（內(nèi)容：事 物特征或事理），使說明（作用：參考前面說明方法，明確其作用）2、結(jié)合修辭手法 談：規(guī)范性的答題模式如下：這是一篇生動(dòng)的說明文， 大量地使用了各種修辭手法，說明了（內(nèi)容） ，使文章的說明形象

23、生動(dòng)。3、結(jié)合表達(dá)方式談：答題的規(guī)范性格式如下：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說明外，還有（從“記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如（具體舉例），就是（表達(dá)方式）的運(yùn)用，使說明更具體形象 / 充滿感情。九、說明語段的作用：這種題目答題的角度：（結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/ 前文。有時(shí)在文章在開頭，還起著引出說明對(duì)象/ 說明事理的作用。十、說明文閱讀常見題型及答題技巧如下：題型一：分析說明文的句子作用這種題型的特點(diǎn)是：在文中抽出一個(gè)句子或一個(gè)文段，要求分析這個(gè)句子或文段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。這種題型解法很簡(jiǎn)單：首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末；然后再按如下規(guī)律

24、答題即可。一般情況下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是統(tǒng)領(lǐng)全文、總起全文或引出下文；在文中，作用多是承上啟下；在文末，作用多是總結(jié)全文。解答這種題型的方法有：1 在原文中尋找答案。作者有時(shí)會(huì)在文中提出解決問題的具體措施的。我們可以直接摘錄這些句子答題。2 根據(jù)問題產(chǎn)生的原因去提建議。在說明文中，一般情況下都會(huì)對(duì)所說明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，針對(duì)這些原因去提建議會(huì)更加準(zhǔn)確、快捷。3 依照常識(shí)回答。我們依據(jù)所掌握的常識(shí)回答就可以了。題型二：段落語句順序：為什么不能調(diào)換段落順序？不能調(diào)換：原文采用由到的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。向沙漠進(jìn)軍5、 6 段照應(yīng)上

25、文游擊戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)順序。題型三、段意概括：句式：說明了介紹了方法：找中心句；結(jié)合本段說明特征概括，摘要聯(lián)合，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意分號(hào)，認(rèn)真提煉。議論文閱讀技巧、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。三、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。）四、論點(diǎn)（證明什么） 論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形 式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。A.把握文章的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)只有一個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)）明確： 分論點(diǎn)可有N個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）方法

26、 從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。分析文章的論據(jù)。（可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)）摘錄法（只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn)）五、論據(jù)（用什么證明）論據(jù)的類型：事實(shí)論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；道理論據(jù)（引用名言要分析）。論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國別、古今等）。次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)；補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。六、論證（怎樣證明）1、論證方法（須為四個(gè)字） 舉例論證（例證法）事實(shí)論據(jù)記敘 道理論證（引證法和說理）道理論據(jù)議論 對(duì)比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證） 比喻論證（在說明文中為打比方，散文中為比喻）2、分析論證過程：論點(diǎn)是怎樣提出的；論點(diǎn)是怎樣

27、被證明的（用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說理）；聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。3、論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）4、分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。七、議論文的結(jié)構(gòu)1、一般形式：引論（提出問題）本論（分析問題）結(jié)論（解決問題）總分式分總式遞進(jìn)式。生動(dòng)（成語、各種修辭手法的運(yùn)用）句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）2、類型：并列式總分總式八、議論文的語言嚴(yán)密（修飾性、限制性的語言的運(yùn)用）詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）九、常見考點(diǎn)1、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論的問題及針對(duì)這個(gè)問題作者所持的看法（即分清論題和論點(diǎn)）。第二，注意論點(diǎn)在文中的位置：在文

28、章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有?！八? 總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底”等總結(jié)性的詞語。第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn)：論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么， 這就是論點(diǎn)。2、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：1、用事實(shí)作論據(jù)。2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時(shí)要原文照錄，以真核對(duì)，不能斷章取義；間接引用時(shí)不能曲

29、解愿意。3、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)：結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。此考點(diǎn)的基本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？答題思路是：作者為了證明觀點(diǎn)，首先使用了論據(jù)，然后對(duì)論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。4、議論文的論證方法考點(diǎn)論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說服力。2、道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用具有權(quán)威性，論證有力。3、比喻論證：就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。4、對(duì)比論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行