部編版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作二《多彩的活動(dòng)》習(xí)作指導(dǎo)范文

1、部編版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作二多彩的活動(dòng)習(xí)作指導(dǎo)范文習(xí)作指導(dǎo)一、審題指導(dǎo)：“記一次游戲”是這次作文的主題，需要大家理清自己作文的思路：首先要確立作文的主題，再合理進(jìn)行選材，確定文章結(jié)構(gòu)先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么、分清主次，抓住側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的敘述?？梢宰プ∫粋€(gè)場(chǎng)面；可抓人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、表情；可以抓自己心理變化；可以抓游戲給你的感悟。這次習(xí)作的關(guān)鍵是觀察積累的生活素材進(jìn)行巧妙的加工創(chuàng)造，從而寫(xiě)出精彩場(chǎng)面，成就自我記敘佳作。二、思路導(dǎo)航：寫(xiě)好游戲的場(chǎng)面，就要注意以下幾點(diǎn)：1. 場(chǎng)面描寫(xiě)要緊緊圍繞文章主旨- 一個(gè)“中心”。首先應(yīng)確定這個(gè)場(chǎng)面是圍繞一個(gè)什么意思來(lái)寫(xiě)，也就是要表現(xiàn)一個(gè)什么中心，圍繞中心寫(xiě)出的場(chǎng)面才會(huì)

2、生動(dòng)具體，讓人看后才會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。2. 面“概”點(diǎn)“詳”，點(diǎn)面結(jié)合。要有面上的概括，又要有點(diǎn)上的描寫(xiě)。在作文中，要想把全部活動(dòng)的過(guò)程敘述出來(lái)，不可能對(duì)所有參加活動(dòng)的人一一進(jìn)行描寫(xiě)，這就需要“面”上的概括。“面”，是指參加活動(dòng)的人整體情況；概括，就是用言簡(jiǎn)意明的語(yǔ)言，勾勒出參加活動(dòng)人的表現(xiàn)、環(huán)境氣氛等等。但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不夠的，還必須有“點(diǎn)”上的詳寫(xiě)?！包c(diǎn)”就是參加活動(dòng)的典型人和典型事；詳寫(xiě)，就是要寫(xiě)出活動(dòng)的重點(diǎn)項(xiàng)目，以及參加活動(dòng)的人想了什么，做了什么，說(shuō)了什么。描寫(xiě)場(chǎng)面只有把“面”和“點(diǎn)”巧妙地結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，才能如實(shí)地再現(xiàn)出活動(dòng)的全部過(guò)程。三、技法點(diǎn)撥：1. 場(chǎng)面描寫(xiě)

3、要緊緊圍繞文章主旨一個(gè)“中心”。場(chǎng)面描寫(xiě)，重在寫(xiě)好典型的人，典型的事，典型的景， 典型的物。抓住典型要細(xì)致描寫(xiě)，精心刻畫(huà)，不能用一兩句話帶過(guò)去。描寫(xiě)細(xì)致，就是要詳細(xì)刻畫(huà)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)。只有詳細(xì)描寫(xiě)典型，才能突出場(chǎng)面的重點(diǎn)，給人留下深刻的印象。要清楚描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，要注意考慮好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么，句與句之間，層與層之間要清楚。2. 總景分人，面點(diǎn)結(jié)合- 兩個(gè)“基本點(diǎn)”。場(chǎng)面描寫(xiě)除了寫(xiě)場(chǎng)景，也要寫(xiě)人物。整個(gè)場(chǎng)面的全景是“面”， 場(chǎng)中的主要人物是“點(diǎn)”， 寫(xiě)作時(shí)要做到面點(diǎn)結(jié)合。既要簡(jiǎn)單地寫(xiě)出整個(gè)場(chǎng)面的全景（即略面），又要選好角度，分別主次，有選擇。描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，既要寫(xiě)出參加

4、活動(dòng)人的心情、神態(tài)表現(xiàn)，又要寫(xiě)出圍觀人的反映，把場(chǎng)內(nèi)外交織在一起寫(xiě)，才能更好地烘托環(huán)境氣氛。在描寫(xiě)的過(guò)程中，還要恰到好處地寫(xiě)出人物的感想、體會(huì)。這樣有面上的概括，有點(diǎn)上的詳寫(xiě)，有內(nèi)外的呼應(yīng)，有感情地表露，就能把一個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。四、范文引路，掌握技法1. 出示范文。猜“領(lǐng)袖”游戲放學(xué)后，同學(xué)們圍坐在教室里做猜“領(lǐng)袖”游戲。小濤當(dāng)“領(lǐng)袖”，大家跟著他學(xué)動(dòng)作；小芳猜“領(lǐng)袖”，看她猜得對(duì)不對(duì)。游戲開(kāi)始了！教室里洋溢著歡騰的氣氛。一張張面孔浮現(xiàn)出笑容，一雙雙眼睛閃著亮光。小伙伴們時(shí)而看著“領(lǐng)袖”的表情，時(shí)而裝出若無(wú)其事的樣子。小芳走進(jìn)教室，她機(jī)警地環(huán)視四周，注視著每個(gè)同學(xué)的表情。突然，教室里響起

5、“請(qǐng)你跟我這樣做！請(qǐng)你跟我這樣做！”的歡呼聲。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地做拍手動(dòng)作。“領(lǐng)袖”是誰(shuí)呢？小芳盯著王強(qiáng)同學(xué)，慢慢地移動(dòng)腳步，向他走去。這時(shí)呼喊聲越來(lái)越小了，當(dāng)她一轉(zhuǎn)身時(shí)，小濤乘機(jī)做出摸耳朵的動(dòng)作。這時(shí)“請(qǐng)你跟我這樣做！請(qǐng)你跟我這樣做！”的歡呼聲又響亮的呼喊起來(lái)了。小芳同學(xué)鎮(zhèn)定自若，她向前緊走幾步，假裝盯著小菲同學(xué)。小濤同學(xué)剛要改摸鼻子的動(dòng)作，小芳猛一回身，糟了，小濤的動(dòng)作露出了破綻?！熬褪悄悖　毙》即舐曊f(shuō)。同學(xué)們望著小濤漲紅的面孔發(fā)窘的樣子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。猜“領(lǐng)袖”游戲真有趣，大家玩得是多么高興呀！2. 學(xué)生自由朗讀范文。3. 小組交流。（ 1）范文從

6、哪幾方面來(lái)寫(xiě)猜“領(lǐng)袖”游戲？是如何介紹的？（2）為了能更突出特點(diǎn)，重點(diǎn)寫(xiě)了什么？4. 小組派代表發(fā)言，全班交流，教師評(píng)議相機(jī)引導(dǎo)。（ 1）開(kāi)篇直奔主題，點(diǎn)出游戲的規(guī)則及參加人。（2）概括寫(xiě)“面”其他小伙伴的表現(xiàn)，用來(lái)襯托游戲的扣人心弦。（3）詳細(xì)寫(xiě)“點(diǎn)”詳細(xì)描寫(xiě)小芳的動(dòng)作以及其他參與游戲的伙伴們的語(yǔ)言，將游戲推至高潮。（4）用“有的有的有的”的句式概括寫(xiě)其他伙伴們的動(dòng)作神態(tài)，表現(xiàn)游戲的樂(lè)趣。5. 總結(jié)交流：描寫(xiě)場(chǎng)面除了寫(xiě)好人物活動(dòng)之外，還要把事情的前因后果交待清楚。這段習(xí)作就是按照這個(gè)要求寫(xiě)的。什么是猜“領(lǐng)袖”游戲，怎樣做這種游戲，文章一層一層地?cái)⑹龀鰜?lái)，給讀者留下了完整的印象。在描寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面

7、時(shí)，詳寫(xiě)游戲人的神態(tài)、動(dòng)作，注意到了場(chǎng)內(nèi)外呼應(yīng)，渲染了氣氛，烘托了中心。讀了這段文字，我們仿佛也參加到游戲的行列中。五、學(xué)生習(xí)作1. 明確習(xí)作要求：確立主題，合理選材，抓住側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的敘述。2. 學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，提醒學(xué)生一段話的開(kāi)頭空兩格。六、學(xué)生修改自己的作文。寫(xiě)作后，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)別人的意見(jiàn)和建議進(jìn)行修改，培養(yǎng)了學(xué)生修改作文的能力和耐心。體現(xiàn)了“好作文是修改出來(lái)的”的教學(xué)思想。范 文 +總 評(píng)01猜“領(lǐng)袖”游戲 放學(xué)后，同學(xué)們圍坐在教室里做猜“領(lǐng)袖”的游戲。小濤當(dāng)“領(lǐng)袖”，大家跟著他學(xué)動(dòng)作；小芳猜“領(lǐng)袖”，看她猜得 對(duì)不對(duì)。 游戲開(kāi)始了！教室里洋溢著歡騰的氣氛。一

8、張張面孔浮現(xiàn)出笑容，一雙雙眼睛閃著亮光。小伙伴們時(shí)而看著“領(lǐng)袖”的表情，時(shí)而裝出若無(wú)其事的樣子。小芳走進(jìn)教室，她機(jī)警地環(huán)視四周，注視著每個(gè)同學(xué)的表情。突然，教室 里響起“請(qǐng)你跟我這樣做！請(qǐng)你跟我這樣做！ ”的歡呼聲。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地做拍手動(dòng)作?！邦I(lǐng)袖”是誰(shuí)呢？小 芳盯著王強(qiáng)同學(xué)，慢慢地移動(dòng)腳步，向他走去。這時(shí)呼喊聲越來(lái)越小了，當(dāng)她一轉(zhuǎn)身時(shí)，小濤乘機(jī)做出摸耳朵的動(dòng)作。 這時(shí)“請(qǐng)你跟我這樣做！請(qǐng)你跟我這樣做！ ”的歡呼聲又響亮的呼喊起來(lái)了。小芳同學(xué)鎮(zhèn)定自若，她向前緊走幾步，假 裝盯著小菲同學(xué)。小濤同學(xué)剛要改摸鼻子的動(dòng)作，小芳猛一回身，糟了，小濤的動(dòng)作露出了破綻。“就是你！”小芳大 聲說(shuō)。同學(xué)

9、們望著小濤漲紅的面孔發(fā)窘的樣子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。猜“領(lǐng)袖”游戲真有趣，大家玩得是多么高興呀！總評(píng)：描寫(xiě)場(chǎng)面除了寫(xiě)好人物活動(dòng)之外，還要把事情的前因后果交待清楚。這段習(xí)作就是按照這個(gè)要求寫(xiě)的。什么是猜“領(lǐng)袖”游戲，怎樣做這種游戲，文章一層一層地?cái)⑹龀鰜?lái)，給讀者留下了 完整的印象。在描寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，詳寫(xiě)游戲人的神態(tài)、動(dòng)作，注意到了場(chǎng)內(nèi)外呼應(yīng)，渲染了氣氛，烘托了中心。讀了這 段文字，我們仿佛也參加到游戲的行列中。02運(yùn)動(dòng)會(huì)變奏曲在一個(gè)春光明媚的上午，我校舉辦了第二屆校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。哇 ！跳遠(yuǎn)比賽開(kāi)始了，我們快去觀戰(zhàn)吧！首先出場(chǎng)的是我們 的對(duì)手班六（1）班的同學(xué)。瞧，他

10、先熱了熱身，三、二、一，預(yù)備，跳，“一米七 ！”切！這有什么好驚訝的呀，該我們 班的選手出場(chǎng)大顯身手了?？?，他做了幾個(gè)預(yù)備的動(dòng)作，那雙大眼睛閃著必勝的光芒，“加油，加油”聽(tīng)到我們班 的同學(xué)們使出吃奶的勁兒來(lái)為自己加油，他騰空而起，隨即“降落”在一米九的位置上?！巴?！破紀(jì)錄了！”同學(xué)們圍在 一塊，紛紛向他表示祝賀?！巴?！哇！哇!”我又驚又喜，原來(lái)我們班另外三名選手也都跳出了一米八、一米八三、一米 八五的好成績(jī)，這一局我們班大獲全勝。跳繩比賽也拉開(kāi)了帷幕，第一個(gè)出場(chǎng)的是我們班的文宣和對(duì)手班的彥鑫?！凹?油，加油！”看著同班同學(xué)在為自己助威，她們兩個(gè)誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。最終，她們打成了平局。接下來(lái)出場(chǎng)的

11、是我班的蘇 佳煌和對(duì)手班的斌宇，裁判剛吹響哨子，他們兩個(gè)人就開(kāi)始甩起繩子來(lái)，繩子也越甩越快。最終，我們班以一分之差敗 給了對(duì)手班，真是氣人呀！哼！你們等著瞧，我們一定會(huì)把比分拉回來(lái)的！最令我激動(dòng)的短跑比賽終于來(lái)臨了，馬上就該 我大顯身手了。我難以抑制心中的激動(dòng)，生怕會(huì)輸給對(duì)手班而讓班級(jí)丟臉。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我險(xiǎn)勝對(duì)手班的同學(xué)。耳瓦 我贏了對(duì)手班，為我們班級(jí)加了 8分，真是不辱使命呀！我們雖然都很努力，可在最后一局的接力賽中與冠軍失之交臂， 唉！最后我們只能眼巴巴地看著對(duì)手贏了。 不過(guò)，友誼第一，比賽第二，更何況在比賽中我們整個(gè)班級(jí)的同學(xué)眾志成城， 體現(xiàn)出了非常強(qiáng)的集體意識(shí)，這是最珍貴的！點(diǎn)評(píng)：

12、小作者對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的描寫(xiě)具體而生動(dòng)，使習(xí)作精彩紛呈，令讀者為之高興、緊張，也為之感到可惜。習(xí)作最突出的亮點(diǎn)是以四個(gè)語(yǔ)氣詞作為小標(biāo)題，將運(yùn)動(dòng)會(huì)串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)思十分 巧妙。03賽龍舟每當(dāng)蟬鳴荔熟、稻花飄香的時(shí)候，一年一度的端午節(jié)就來(lái)了，最讓我印象深刻的就是那富有民族特色的龍舟賽。端午節(jié) 那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標(biāo)語(yǔ)，插著鮮艷的彩旗。人們穿上節(jié)日的盛裝，潮水般地涌向了河兩岸。此時(shí)，人聲 鼎沸，彩旗飄揚(yáng)，好一派熱鬧的節(jié)日氣氛?？?，三顆紅色信號(hào)彈騰空而起，十幾條龍舟頭咬著尾，尾接著頭，從上游魚(yú)貫而下，兩岸頓時(shí)沸騰起來(lái)了。鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，匯成一曲動(dòng)人的交響樂(lè)。每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百

13、態(tài)，長(zhǎng)著椅角，睜著雙眼，栩栩如生，猶如條條真龍?jiān)趹蛩?。龍舟上的健兒們穿著紅背心，頭上用白毛巾扎著英雄結(jié)， 個(gè)個(gè)如同出征的戰(zhàn)士，格外精神?！稗Z隆隆”，禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上飛馳。 岸上的人們歡呼雀躍， 擊掌喝彩。龍舟你追我趕，力爭(zhēng)上游，那奮勇?tīng)?zhēng)先的場(chǎng)面激動(dòng)人心，催人振奮。每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗 鏘有力、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲，雙手揮著蒲葵扇，雙腳不停地上下跳動(dòng)，使出渾身解數(shù)，鼓動(dòng)隊(duì)員向前奮進(jìn)。我站在岸邊 觀看龍舟賽，內(nèi)心就像大海里的波濤，時(shí)起時(shí)伏。健兒們不負(fù)眾望，他們沉著、鎮(zhèn)定，揮動(dòng)著肌肉鼓鼓的臂膀，拼命劃 著。有一條龍舟遙遙領(lǐng)先，成了群龍之首，最終奪魁。頓時(shí)，岸上響起了雷

14、鳴般的歡呼聲。龍舟賽在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束 了，但那催人奮發(fā)的鑼鼓聲仍在我的耳邊回蕩，那拼搏向上的情景也常常在我的腦海里浮現(xiàn)。點(diǎn)評(píng)：開(kāi)篇點(diǎn)題，語(yǔ)言極 富有感染力。描寫(xiě)了節(jié)日里的場(chǎng)面，烘托出節(jié)日里熱鬧的氣氛。運(yùn)用四字詞語(yǔ)，生動(dòng)地刻畫(huà)了龍舟的樣子。細(xì)致地描寫(xiě) 了指揮員指揮船只前進(jìn)的場(chǎng)面，將比賽情況描寫(xiě)得扣人心弦。交代比賽的結(jié)果和自己在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面面前心潮澎湃 的心情。結(jié)尾表達(dá)了對(duì)這次比賽的留戀。04運(yùn)動(dòng)會(huì)伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，我們迎來(lái)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在艷陽(yáng)高照的日子里開(kāi)幕式拉開(kāi)了帷幕?？矗R的步伐；聽(tīng)，喧天的掌聲。在藍(lán)天，白云的映襯下顯得格外引人注目。不久，比賽就正式開(kāi)始了。盡管比賽項(xiàng)目很多，

15、可就牽動(dòng)人心的要數(shù)男子800 米比賽。我班的小杰同學(xué)也參加了。只聽(tīng)“砰”地一聲，比賽開(kāi)始，他昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節(jié)奏，步伐是那樣的富有彈性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越時(shí)機(jī)。顯然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不舍， 后面幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員雖個(gè)個(gè)汗流浹背，氣喘如牛，可仍咬緊牙關(guān)，奮力追趕。已經(jīng)是第二圈了，小杰仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒(méi)有減慢，反而越來(lái)越快。后面幾位運(yùn)動(dòng)員都急紅了眼睛，恨不得生出一對(duì)翅膀，玩命的追。隨著終點(diǎn)的臨近，啦啦隊(duì)的吶喊助威聲也越來(lái)越高，一陣蓋過(guò)一陣，只剩下最后30 米了，出人意料的情況發(fā)生了，只見(jiàn)一班的一位運(yùn)動(dòng)健將明顯加快了速度，似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過(guò)了一個(gè)，又超過(guò)

16、了一個(gè) 已經(jīng)同小杰并駕齊驅(qū)了，只剩下最后十多米的較量，究竟誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？這時(shí)，啦啦隊(duì)的嘴巴仿佛被膠布封上了一般，發(fā)不出喊聲。同學(xué)們的心都吊到嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓眼睛。最后，小杰第二個(gè)沖出終點(diǎn)。800米的跑道，800 的角逐， 800米的較量，這不僅是力與沒(méi)的展現(xiàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎(jiǎng)牌，更是一種榮譽(yù)。總評(píng)：這是描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)的記敘文，文章脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的精神的描寫(xiě)生動(dòng)具體，語(yǔ)言活潑明快, 富有情趣，大量采用生活中的口語(yǔ), 使文章更顯自然親切，結(jié)尾處升華了文章主題。05校園運(yùn)動(dòng)會(huì)今天，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們?cè)俅斡瓉?lái)了一年一度的秋季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。操場(chǎng)上，鼓聲震天，

17、運(yùn)動(dòng)員們昂首挺胸、精神抖擻地邁著步，時(shí)不時(shí)地?fù)]著手，像個(gè)大牌明星似的，仿佛在說(shuō)：“哼哼，今天的冠軍非我莫屬也！”操場(chǎng)周?chē)?，拉拉?duì)們有的揮舞著自己精心制作的小旗，有的為運(yùn)動(dòng)員們加油助威，還有的甚至上前擁抱運(yùn)動(dòng)員。比賽即將開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽開(kāi)始了，發(fā)令槍“砰”地一聲，跑步的運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般飛出了起跑線，擲壘球的運(yùn)動(dòng)員使出了吃奶的勁，擲出了壘球，跳高的運(yùn)動(dòng)員跑向踏板，如縱云飛身般“飛” 了起來(lái)，“啜”跳進(jìn)了沙坑最緊張、 最激動(dòng)、 最扣人心弦的還是男子400 米跑， 剛開(kāi)始， 個(gè)個(gè)精神抖擻地飛出了起跑線，漸漸地， 他們臉開(kāi)始發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，不停地喘著粗氣，拉拉隊(duì)們使勁地喊著

18、：“加油，加油！”運(yùn)動(dòng)員們聽(tīng)到了這些吶喊聲，又以自己所剩的全部力量沖向終點(diǎn)，“耶！耶！我們贏了！”拉拉隊(duì)們叫了起來(lái)。比賽后，獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員拿著獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的，同學(xué)們看在眼里，喜在心里，比賽時(shí)的疲倦，也飄到九霄云外了總評(píng)：這篇校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的敘事文章，小作者詳細(xì)地描寫(xiě)了校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景，在描寫(xiě)的過(guò)程中小作者運(yùn)用了許多形象生動(dòng)的詞句，并運(yùn)用了比喻的修辭手法，為文章增色不少。文章在結(jié)尾處集中表達(dá)了情感，點(diǎn)明了主題，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。06拔河比賽那天，同學(xué)們揮汗如雨；那天。同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心；那天，同學(xué)們使出吃奶地勁；那天，同學(xué)們的嗓子都喊啞了；那天，此起彼伏、震耳欲聾；那天， 驚心動(dòng)魄，震耳欲聾；那天

19、，我永遠(yuǎn)忘不了。那天，舉行了一場(chǎng)精彩的拔河比賽。盼星星，盼月亮，終于比賽了。六4 班對(duì)六 5 班。于是大家紛紛走上前去，拉住繩子，排成“柳條”形。我的朋友趙思佳緊張極了，心“撲通通”地跳，我在旁邊好像看出了我的心思，就對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事，別緊張，放松點(diǎn)” “嘟”，哨聲響了,大家身體一齊向后仰，一個(gè)個(gè)漲紅了臉。同學(xué)們的手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放。我班使出了九牛二虎之力，腳一步一步吃力地向后退。可誰(shuí)知六5 班的勁也很大，兩邊這樣一拉，我好像要飄起來(lái)一樣。再向右看看，只見(jiàn)趙思佳把眼瞪得圓圓的，咬著牙，汗從頭發(fā)上“跳”下來(lái)。哎喲！麻繩上有一根刺扎在了他的手里，他把手換了一下，右手在前，誰(shuí)知一換

20、手，同學(xué)們的手就把繩占滿了，他的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之時(shí)趕忙給他指了個(gè)位置才得以放手，我老師和啦啦隊(duì)一直對(duì)他們喊“加油， 加油！ ”， 最后裁判員“嘟”地一聲，結(jié)束了第一場(chǎng)比賽。1： 0， “哈，我們贏了?！薄暗诙?chǎng)比賽開(kāi)始了，快準(zhǔn)備?！崩蠋熀暗??！班健鄙谧禹懥?，他們便一齊向后拉。我和一旁的啦啦隊(duì)大聲的喊：“六4加一油，六4加油。”此起彼伏，震耳欲聾。拔河的同學(xué)更加用力了，但對(duì)手太厲害了漸漸地紅布 條兒離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了通過(guò)拔河比賽，我明白了，一個(gè)小水滴只有融入大海里才不會(huì)被蒸發(fā)，一朵花兒只有開(kāi)在花 園里才不會(huì)被埋沒(méi)，一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)力量大，雖然我們沒(méi)贏

21、但我們努力了。總評(píng)：這是一篇寫(xiě)“一場(chǎng)精彩的拔河比賽”的文章，“同學(xué)們的手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放”詳細(xì)地?cái)⑹隽税魏颖荣惖倪^(guò)程。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。07有趣的班會(huì)今天我們又要看班會(huì)了，每回的班會(huì)都很有意思，不知道這次會(huì)有什么驚喜。"丁零零”上課了，我興奮地來(lái)到教室里。我想今天的班隊(duì)課上不知道又要搞什么活動(dòng)了。正在這一個(gè)時(shí)候，主持人走到了講臺(tái)前，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要進(jìn)行一種貼鼻子的活動(dòng)。如果有人吵的話，那我們就停止活動(dòng)?！彼脑拕傉f(shuō)完，下面就變得鴉雀無(wú)聲。游戲開(kāi)始了班長(zhǎng)先說(shuō)了一些規(guī)則，接著，他拿出了一張畫(huà)。哇，畫(huà)得好漂亮！啊色彩非常鮮艷！班長(zhǎng)剛開(kāi)

22、口說(shuō)：“誰(shuí)第一個(gè)來(lái)給他貼鼻子。”同學(xué)們立刻把手高高舉起。班長(zhǎng)先選了一個(gè)男孩子。他滿臉充滿了信心。有一個(gè)同學(xué)拿來(lái)了一條手帕。班長(zhǎng)把那個(gè)男孩的眼睛用手帕蒙了起來(lái)，然后拉著他原地轉(zhuǎn)了三圈，就讓他開(kāi)始去貼鼻子了。他一步一步地向前小心地走著，可能他怕碰到桌子、椅子他走到了黑板前面停了下來(lái)，同時(shí)把手往前伸出，把鼻子往一送，說(shuō)是貼好了。他的眼睛被手帕蒙住，當(dāng)然看不見(jiàn)了，貼錯(cuò)了地方，竟然把鼻子貼到了嘴巴上。有一些學(xué)生乘機(jī)取笑他說(shuō)：“這小娃娃嘴巴上面長(zhǎng)了一個(gè)大鼻子，真好笑！”那位同學(xué)這時(shí)剛把手帕拿下來(lái)，睜開(kāi)眼睛看到自己貼錯(cuò)了地方慚愧得低下了頭。班長(zhǎng)卻說(shuō)：“這一位同學(xué)貼得不差，能夠貼在頭上，只是位置低了一些，給他

23、們小組加上 10 分?！毕旅娴膶W(xué)生立刻為他鼓掌祝賀。 下一個(gè)同學(xué)顯然比較自信，他蒙上眼睛立刻迅速往前走?？墒?， 他貼得更加遠(yuǎn)了，在嘴巴下面。班長(zhǎng)給他七分。接著，我們一個(gè)一個(gè)輪流著往前去貼。這也許是我最喜歡的一次班會(huì)了，我們玩的都很開(kāi)心?？傇u(píng)：這是一篇敘事的文章，記敘了“一次有趣的班會(huì)”，表達(dá)了作者“開(kāi)心”的心情。人物形象突出，如“睜開(kāi)眼睛看到自己貼錯(cuò)了地方慚愧得低下了頭”，活靈活現(xiàn)，敘事條理，能烘托人物的心情。08跳繩我的課余生活像一幅美麗的畫(huà)卷一樣，豐富多彩。有跳繩，有翻花繩，還有玩橡皮泥。其中，我最喜歡跳繩了?！岸×懔恪?，下課了。我們跑到指定的地方跳繩。我先把繩子解開(kāi)，雙手握住繩柄，把繩子

24、甩到身后，向上一提，繩子正好到我的小腿。開(kāi)始跳繩了，我把繩子向前一甩，繩子快到腳的時(shí)候，我飛快地跳了起來(lái)，繩子從我腳下輕輕滑過(guò)。繩子在我手中迅速地畫(huà)著圈，在一旁觀看的李奕凝大聲地為我數(shù)著： “一、二”。我看著，心里很高興?！皶r(shí)間到! 我立刻停下來(lái)，問(wèn)李奕凝自己的成績(jī)?！澳阋环昼娞?558下。"我聽(tīng)著，心里非常高興。"丁零零”上課了。我 們依依不舍的回到教s 室。我們約好，下課還在一起玩。跳繩運(yùn)動(dòng)的好處很多，它可以豐富我們的課余生活，增強(qiáng)我們的體質(zhì)，冬天運(yùn)動(dòng)還可以取暖呢。其實(shí)不只我喜歡跳繩，我們班很多同學(xué)喜歡跳繩，就連宮老師也喜歡跳繩，今天她還和徐雅竹比賽呢！結(jié)果我沒(méi)看到，

25、不過(guò)我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“徐雅竹贏了！”我要抓緊練習(xí)跳繩，說(shuō)不定哪一天，我也能贏宮老師呢。點(diǎn)評(píng)：這篇文章開(kāi)篇通過(guò)對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)跳繩的喜愛(ài)。接著作者用了大量的筆墨詳細(xì)描寫(xiě)了課間跳繩的精彩過(guò)程，贊美了課余生活像一幅美麗的畫(huà)卷那樣豐富多彩。09 老鷹捉小雞 下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上高高興興地玩起了老鷹捉小雞。他們玩得可開(kāi)心了。有一個(gè)同學(xué)扮演兇惡的老鷹，有一個(gè)同學(xué) 扮演偉大的母雞，剩下的同學(xué)扮演可愛(ài)的小雞。母雞和小雞排成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，母雞在前面，小雞們?cè)诤筮?。?dāng)老 鷹沖向小雞們的時(shí)候，母雞會(huì)展開(kāi)雙翅，拼命地保護(hù)小雞們。小雞們心驚膽戰(zhàn)地躲在母雞的后面，生怕老鷹捉到他們。只見(jiàn)他們手拉著前面小雞的衣服，一會(huì)兒躲到母雞的右翅后面，一會(huì)兒躲到母雞的左翅后面，隊(duì)伍就像一條彎彎扭扭的蛇一樣扭來(lái)扭去。蛇的身體一會(huì)兒斷開(kāi)，一會(huì)兒很快的合攏，一點(diǎn)兒也不給老鷹進(jìn)攻