部編初中中考語文期末專題復(fù)習(xí)仿寫綜合題訓(xùn)練含答案(Word版)

1、部編初中中考語文期末專題復(fù)習(xí)仿寫綜合題訓(xùn)練含答案(Word版)一、中考語文專項(xiàng)練習(xí)：仿寫綜合題1.為了更好地了解氣象物候知識，學(xué)校開展了一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。作為活動(dòng)的參與者之 一，你也樂在其中。(1)晚飯后，你們一家人正準(zhǔn)備外出散步。爸爸看著天邊的晚霞，對你說：快要下雨了，我們就不要到公園散步了。”請你用一句諺語來告訴爸爸可以出門：,(2)住在海南的張姐姐通過微信給住在內(nèi)蒙古的妹妹發(fā)了一張?jiān)诤＿呌斡镜膱D片，并留 言：漂亮吧？妹妹：不會吧！我們這兒氣溫還挺冷的呢!如果你是姐姐的兒子，請用氣象物候?qū)ｎ}的知識向張姐姐的妹妹解說一下。四月的海南四月的內(nèi)裳古(3)今年10月8日、10月23日正值二十四節(jié)

2、氣中的 寒露“霜降”。請仿照示例，解釋 霜降”的節(jié)氣特點(diǎn)。示例：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓 ”，寒露時(shí)節(jié)，天氣轉(zhuǎn)冷，露水很涼。【答案】(1)朝霞不出門 ;晚霞行千里(2)要點(diǎn)：稱呼，緯度因素，越往北天氣越冷。(3)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，霜降時(shí)節(jié)，下霜開始，天氣轉(zhuǎn)寒。【解析】【分析】(1)課內(nèi)諺語名句的默寫，關(guān)鍵是平時(shí)的積累。在積累時(shí)，對重點(diǎn)篇目 的重點(diǎn)句子的重點(diǎn)字詞要做好落實(shí)，爭取一字不錯(cuò)。同時(shí)，要擴(kuò)大閱讀量，積累更多的諺 語、詩詞等，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。(2)該題考查的是語言表達(dá)。要根據(jù)上下文和語言交際的情境條件，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。本題要注意解說對象，回答的內(nèi)容是用氣象物

3、候?qū)ｎ}知識中的瑋度因素”，說明越往北天氣越冷”的原因。(3)這道題目變相考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及 語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，仿寫要求內(nèi)容要協(xié)調(diào) 一致，前后呼應(yīng)；句式要統(tǒng)一；修辭要相同；字?jǐn)?shù)要相等或大致相等?！军c(diǎn)評】(1)默寫常見的名句名篇。能力層級為識記Ao (2)語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。(3)選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2 .閱讀語段，按要求完成下面的題目： 世界需要愛。 沒有了愛，誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨。 愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向 (,;)愛

4、如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈 上瓊漿。在愛的懷抱中，才能幸?？鞓返爻砷L。(1)給第3句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號，寫在橫線上(2)誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨。”有語病，請改正過來(3)給第4句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(4)仿造文中劃線的句子，再續(xù)寫一個(gè)句子【答案】(1)；(2)阻塞”改為阻擋(3)只有(4)愛如炎暑烈日下的樹蔭，為酷熱難當(dāng)?shù)娜颂峁┣鍥?【解析】【分析】(1)本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的使用能力。前后兩個(gè)句子句式相同，內(nèi)容 相近，二者之間是并列關(guān)系，故應(yīng)選擇分號。阻塞”改(2)本題考查學(xué)生修改病句的能力。閱讀句子，會發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將為阻擋”。(3)本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用能力。根據(jù)句意，愛

5、的懷抱”是幸福成長”的條件，又加上后一句中有一個(gè) 才”，可以判定應(yīng)填寫 只有”。(4)本題考查句子的仿寫能力。解答此題首先要觀察所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù) 分析結(jié)果仿寫句子即可。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致。根據(jù)前面句子， 可以判斷所寫的句式為 愛如 為”，并運(yùn)用比喻的修辭手法?！军c(diǎn)評】本題給出一段以愛”為中心的文字，考查學(xué)生的標(biāo)點(diǎn)符號的使用、病句修改、關(guān)聯(lián)詞填寫以及仿寫句子的能力。3 .語文實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)要求作答。(1)哭嫁是土家族聚居地獨(dú)具特色的婚俗，哭嫁歌是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請結(jié)合下面 兩則哭嫁歌，寫一段介紹詞向外來游客介紹哭嫁歌。(可從內(nèi)容、語言、藝術(shù)特色等 方面

6、介紹。)!同喝一口水井水 I同踩巖板路一根 j同村同聚十八年 同玩同要長成人 1日同板凳坐啊 |夜同由燈過： !織麻同麻籃啊， H唐坊同巖厝；今曰我要離娘走， 卜陶亍再幫娘啊梳把頭。曾記鬢發(fā)野花艷，何日詫皮頭起了苦瓜般?搖籃還在耳邊響，；娘為女兒熬白了頭。燕子齊毛離離去，!南泥何時(shí)得回隊(duì)？(2)漢字是世界上最具詩情畫意的文字，咬文嚼字”可讓我們感受漢字之趣。請仿照例句，解說圖中所示的會意字?！敬鸢浮?1)哭嫁歌內(nèi)容上很多是表達(dá)離別父母、同伴或親人的難舍難分的深摯感情(第一首哭同伴，第二首哭父母)；它篇幅短小，富有生活氣息(敘述生活細(xì)節(jié)表達(dá)感情)；語言通俗，口語化；運(yùn)用反復(fù)、對比、比喻等多種方法

7、表現(xiàn)情感，藝術(shù)性較強(qiáng)。(2) 由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那個(gè)人， 意為跟上、抓住、達(dá)到等?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生對民歌內(nèi)容和藝術(shù)的賞析能力。解答此種類型的題目， 表達(dá)上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。結(jié)合哭嫁歌的內(nèi)容，從內(nèi) 容、語言、藝術(shù)特色等方面來寫介紹詞。內(nèi)容上：分析兩首哭嫁歌，可知第一首是哭 同伴，第二首是哭父母，所以哭嫁歌多是表達(dá)離別父母、同伴的難舍難分的深摯感情。藝 術(shù)特色上：第一首 何時(shí)額頭起了苦瓜皺”，運(yùn)用了比喻的修辭，第二首同喝一口水井水，同踩巖板路一根，同村同寨十八年，同玩同耍長成人”運(yùn)用了反復(fù)的修辭，藝術(shù)性較強(qiáng)。據(jù)此作答即可。本題考查對

8、會意字的字義的分析推斷能力和仿寫能力。解答時(shí)，根據(jù)提供的示例，結(jié)合 圖畫內(nèi)容來推斷字義。畫面中，前邊一個(gè)人，后邊一只手，后面伸出的一只手抓住了前面 的那個(gè)人，可推斷 及”是跟上、抓住、達(dá)到的意思。故答案為： 哭嫁歌內(nèi)容上很多是表達(dá)離別父母、同伴或親人的難舍難分的深摯感情(第一首哭同伴，第二首哭父母)；它篇幅短小，富有生活氣息(敘述生活細(xì)節(jié)表達(dá)感情)；語言通俗，口語化； 運(yùn)用反復(fù)、對比、比喻等多種方法表現(xiàn)情感，藝術(shù)性較 強(qiáng)。 由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那個(gè)人，意為跟上、抓住、達(dá)到等?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對民歌內(nèi)容和藝術(shù)的賞析能力。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合自己對民歌 的了解，從內(nèi)容、

9、篇幅、語言、修辭手法、感情等方面賞析。本題考查對會意字的字義的分析推斷能力和仿寫能力。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)示例的模 式，拆解偏旁部首和筆畫，結(jié)合字的本義和圖畫理解歸納字義。4 .閱讀下面材料，按要求作答。陳玉蓉，時(shí)年 55歲，是湖北武漢一位平凡的母親。她的兒子葉海斌，13歲那年被確診患有肝豆?fàn)詈俗冃?，這種肝病可能導(dǎo)致死亡。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請求醫(yī)生將自己 的肝移植給兒子。可是，她患有重度脂肪肝，無法捐肝救子。當(dāng)晚她就開始了減肥之旅。隨后的7個(gè)多月里，她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)，有時(shí)夾塊肉送到嘴邊又放下。每天堅(jiān) 持暴走10公里，走破了四雙鞋子，腳上的老繭長了就刮，刮了又長。當(dāng)她再次去醫(yī)院檢

10、查時(shí)，醫(yī)生感嘆：從醫(yī)幾十年，還沒有見過一個(gè)病人能在短短7個(gè)月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度的?！?200即11月3日，這對母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了肝臟移植手術(shù)。(1)請用一句話簡潔概括以上內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不超過20字。(2)仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話。母愛是迷航的燈塔，指引著前進(jìn)的方向；母愛是冬日的陽光，溫暖著赤字的心靈；【答案】(1)陳玉蓉每日暴走10公里減肥割肝救子。(2)母愛是春天的細(xì)雨；滋潤著干涸的土地；母愛是秋天的金黃；展現(xiàn)著豐收的喜悅【解析】 【分析】（ 1）本題考查考生的概括能力?？忌罁?jù)材料抓住要點(diǎn)來概括，本文敘寫的人物是：陳玉蓉；事件是：每日暴走10 公里減肥；目的是

11、：割肝為了挽救兒子的生命。據(jù)此概括作答。（ 2 ）本題考查考生的仿寫能力。考生要注意例句的結(jié)構(gòu)和運(yùn)用的修辭手法，要注意仿句要反映的主題。本題作答要以母愛”為抒寫對象，運(yùn)用比喻的修辭，采用 母愛是；句式，寫出對母愛的形象化理解。答案是多元的，符合題目要求即可。故答案為： 陳玉蓉每日暴走10 公里減肥割肝救子 母愛是春天的細(xì)雨，滋潤著干涸的土地 ；母愛是秋天的金黃 ，展現(xiàn)著豐收的喜悅?！军c(diǎn)評】 考生要仔細(xì)閱讀文段，準(zhǔn)確把握所表述的主要事件，注意題干的字?jǐn)?shù)要求，語言力求簡潔。 考生要在平時(shí)對仿句多加練習(xí)，在具體作答時(shí)要按照要求來作答，仿寫的內(nèi)容要緊承前面的句子，具有句意的連貫。5 你所在的學(xué)校正在舉

12、辦 “君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你積極參加并完成下列任務(wù)。（ 1 ）我國有許多鼓勵(lì)人們自強(qiáng)不息的對聯(lián)，下面的對聯(lián)就是頌揚(yáng)了這種精神，請你根據(jù)上聯(lián)，補(bǔ)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：一路風(fēng)雨兼程磨煉意志下聯(lián)： （ 2 ）班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會，圍繞“勵(lì)志 ”、 “拼搏 ”、 “奉獻(xiàn) ”開展三項(xiàng)活動(dòng)，他已經(jīng)計(jì)劃好前兩項(xiàng)，請你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)?；顒?dòng)一：講“勵(lì)志的青春”故事活動(dòng)二：宣“拼搏的青春”誓言活動(dòng)三： （ 3 ）少年強(qiáng)，國家強(qiáng)；青春夢，國家夢。請根據(jù)下面一段話，補(bǔ)寫青春座右銘。青春應(yīng)立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀； “兩彈元?jiǎng)?”鄧稼先年輕時(shí)就立志要讓國家變得強(qiáng)盛，將自己畢生心

13、血奉獻(xiàn)給了祖國的國防事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀， ?！敬鸢浮?（ 1 ）九載書山耕耘奮斗不已（ 2 ）贊 “奉獻(xiàn)的青春”佳話，講 “立志的青春”故事（ 3 ）讓中國變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)【解析】 分析】（ 1）本題考查對對聯(lián)。根據(jù)要求，內(nèi)容上要頌揚(yáng)人們自強(qiáng)不息的精神，如作為學(xué)生，經(jīng)歷艱苦的學(xué)習(xí)迎來中考。 “一路 ”對 “九載 ” ， “風(fēng)雨兼程 ”對 “苦樂同享 ” ， “磨礪意志 ”對 “鑄就輝煌 ” 。（ 2）班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會，分別圍繞“勵(lì)志 ”“ 拼搏 ”“奉獻(xiàn) ”開展三項(xiàng)活動(dòng)，前兩項(xiàng)活動(dòng)分別照應(yīng)了 “勵(lì)志 ”“拼搏 ” ，很明顯第三個(gè)活動(dòng)要以 “奉獻(xiàn) ”為中心，再按前兩個(gè)活

14、動(dòng)的格式去設(shè)計(jì)即可。前二者一個(gè)是 “講”，一個(gè)是“宣” ，第三個(gè)可以是“看” ，如：看“奉獻(xiàn)的青春” 電影。3 ）從座右銘的前半句 “以天下為己任發(fā)奮苦讀”可知，它是對前文范仲淹事例的總結(jié)，那么要補(bǔ)寫的內(nèi)容就應(yīng)是對后面鄧稼先事例的總結(jié)，并與以天下為己任發(fā)奮苦讀”形成對偶關(guān)系。故答案為：九載書山耕耘奮斗不已贊 奉獻(xiàn)的青春”佳話，講 立志的青春”故事讓中國變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)【點(diǎn)評】本題考查對聯(lián)的擬寫能力。解答時(shí)注意對仗，相同位置的詞性也要一致。本題考查班會主題的擬寫能力。解答時(shí)緊扣主題，用語凝練一些，還要具有一定的號召 性即可。本題考查續(xù)寫的能力。解答時(shí)圍繞主題，注意上下句的格式盡量一致即可。6.親愛

15、的同學(xué)們，一年一度的校詩歌節(jié)”正在火熱舉行中。本次 詩歌節(jié)”共包括 我愛記詩詞”詩歌朗誦“創(chuàng)意詩歌寫作”等比賽。請你參與活動(dòng)，并完成相關(guān)任務(wù)。(1)【活動(dòng)一：(我愛記詩詞)】根據(jù)拼音完成開場白”。同學(xué)們，歡迎來到我愛記詩詞”比賽現(xiàn)場。今天，我們將和大家一起展開一場古詩詞之旅，去重溫那些歷久 m 1 新的經(jīng)典詩文，去體會中國詩詞的 me i力。我想這樣的溫故知新，可以f u去我們記憶上的灰塵，而古代文人的情懷和智hu 1,也同樣能點(diǎn)亮我們今天的生活。人生自有詩意，來吧，一起加入我們的詩詞狂歡！(2)【環(huán)節(jié)一：詩詞對對碰】規(guī)則：請參賽同學(xué)根據(jù)所給提示，將詩歌填寫完整。,病樹前頭萬木春。溪云初起日沉

16、閣，?！经h(huán)節(jié)二：以畫猜詩】規(guī)則：請根據(jù)所給畫面內(nèi)容，寫出相應(yīng)的詩歌(要求連續(xù)兩 句)。上圖為中國美術(shù)家協(xié)會的陳冬至先生所作的韓愈藍(lán)關(guān)阻雪圖。請根據(jù)積累，寫出最貼近該畫面的詩歌。, ?！经h(huán)節(jié)三：飛花令】規(guī)則：本次 飛花令”的主題字是 月”，要求參賽同學(xué)輪流背誦含有 月”字的不同詩句，背不 出來者淘汰，堅(jiān)持到最后的同學(xué)獲勝。請你根據(jù)積累，將以下帶 月”的詩句填寫完整。I露從今夜白， 。n?把酒問青天。出,人跡板橋霜。W曉鏡但愁云鬢改，。 根據(jù)提示完成 “結(jié)束語 ”同學(xué)們，經(jīng)過激烈的比拼，比賽結(jié)果已經(jīng)出來。希望大家學(xué)習(xí)范仲淹在岳陽樓記中的“ ， ”的豁達(dá)態(tài)度，不要過于在意勝敗得失。何況我們舉辦 “我

17、愛記詩詞比賽，用意本不在于分出個(gè)一二三等獎(jiǎng)，正如歐陽修在醉翁亭記所說： “ ， ”我們的真正用意在于讓同學(xué)們認(rèn)識詩詞之美，享受浸潤于古典文化之中的樂趣。（ 3 ）【活動(dòng)二：（詩詞朗誦比賽）】小蔣同學(xué)準(zhǔn)備朗誦一首艾青三十年代的詩作，因?yàn)樗粌H喜歡那些充滿 “土地的憂郁” 的詩句，也很欣賞該時(shí)期的艾青。以下選項(xiàng)中，不符合他的要求的一項(xiàng)是（ ）A.魚化石B.北方C.乞丐D.手推車（4 ）【活動(dòng)三：（ “創(chuàng)意詩歌 ” 比賽）】學(xué)校舉辦了 “創(chuàng)意詩歌 ” 比賽，要求參賽同學(xué)選擇一句網(wǎng)絡(luò)流行語，將其改寫成詩句。請參照示例，從 “備選流行語” 中選擇一句，進(jìn)行改寫。（小貼士：個(gè)性化創(chuàng)作時(shí)請注意詩歌字?jǐn)?shù)和押韻

18、等基本規(guī)范）參考示例1 ：流行語：你們城里人真會玩。創(chuàng)意詩歌：城中戲一場，山民笑斷腸。參考示例2 ：流行語：我只想安靜地做一個(gè)美男子。創(chuàng)意詩歌：北方有璧人，玉容難自棄。厭彼塵俗眾，絕世而獨(dú)立。備選流行語： 世界那么大，我想去看看。 我讀書少，你不要騙我?！敬鸢浮?（ 1 ）彌；魅；拂；慧（ 2 ）沉舟側(cè)畔千帆過；山雨欲來風(fēng)滿樓；云橫秦嶺家何在；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；月是故鄉(xiāng)明；明月幾時(shí)有；雞聲茅店月；夜吟應(yīng)覺月光寒；不以物喜；不以己悲；醉翁之意不在酒；在乎山水之間也（3） A（ 4 ）選擇第 句。創(chuàng)意詩歌：若羨湖山多秀色，何妨策馬馭輕車？【解析】 【分析】（ 1）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和

19、成語，有時(shí)會考核三個(gè)字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如 “魅 ”“拂 ”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。本題還可根據(jù)句意推斷詞語的字形。（ 2）環(huán)節(jié)一 和 ：詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個(gè)字，默寫詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意 “側(cè) ”“畔”等字的書寫。環(huán)節(jié)二 ：首先要仔細(xì)觀看圖片，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷圖片中的人物

20、名字。進(jìn)而推斷所描繪的詩歌情節(jié)的內(nèi)容和詩句的名字，進(jìn)而推斷出詩句。從畫作中低頭不前的馬和騎在馬上的人的裝束、神情、動(dòng)作，可以作如下分析：韓愈遠(yuǎn)貶，嚴(yán)令啟程，倉促離家；而家人亦隨之遣逐，隨后趕來。當(dāng)詩人行至藍(lán)關(guān)時(shí)，侄孫韓湘趕到，妻子兒女，則不知尚在何處。所以此句應(yīng)為 “云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前” 。環(huán)節(jié)三：飛花令。行飛花令時(shí)可選用詩和詞，也可用曲，但選擇的句子一般不超過七個(gè)字。如帶 “月 ” 字的詩句，如明月松間照，清泉石上流 王維山居秋暝。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中 王維鳥鳴澗。深林人不知，明月來相照 王維竹里館。 要求根據(jù)積累，將以下帶“月 ” 的詩句填寫完整。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識

21、的廣度，多背詩，特別是多記憶帶“月 ” 的詩句，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生所答符合要求即可。首先要根據(jù)詩歌的上下句選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意 “茅 ”等字詞的書寫。 根據(jù)提示完成 “結(jié)束語” 。考查理解性默寫。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因?yàn)槟闼洃浀臇|西，能用的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于默寫這點(diǎn)范疇。所以平時(shí)一定要加強(qiáng)理解性默寫的訓(xùn)練。根據(jù)題干與詩文內(nèi)容選準(zhǔn)詩句是作答的關(guān)鍵。要注意“己”“翁”等字詞的書寫。（ 3） A 選項(xiàng)不符合他的要求。注意題干要求 “小蔣同學(xué)準(zhǔn)備朗誦一首艾青三十年代的詩作，因?yàn)樗粌H喜歡那些充滿 土地的憂

22、郁的詩句，也很欣賞該時(shí)期的艾青 ” 。魚化石是現(xiàn)代詩人艾青于1978 年創(chuàng)作的一首新詩。是詩人艾青 “歸來 ”之后吟唱出的一曲獨(dú)具特色的歌。作為詠物詩，它借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實(shí)的描述，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。不符合 “充滿 土地的憂郁 ” 的要求。（ 4）題干要求從 “備選流行語 ”中選擇一句，進(jìn)行改寫。同時(shí)要求個(gè)性化創(chuàng)作時(shí)請注意詩歌字?jǐn)?shù)和押韻等基本規(guī)范。首先要讀懂給選流行語的大意，根據(jù)自己的理解進(jìn)行改寫。改寫時(shí)要注意符合 “詩味 ” 的要求。內(nèi)容要與原句相符。故答案為： 彌 ； 魅 ； 拂 ； 慧 沉舟側(cè)畔千帆過； 山雨欲來風(fēng)滿樓； 云橫秦嶺家何在， 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

23、 ； 月是故鄉(xiāng)明 ； 明月幾時(shí)有； 雞聲茅店月 ； 夜吟應(yīng)覺月光寒 ； 不以物喜 ， 不以己悲 ； 醉翁之意不在酒 ， 在乎山水之間也 A 選擇第 句。創(chuàng)意詩歌：若羨湖山多秀色，何妨策馬馭輕車？【點(diǎn)評】 看拼音寫詞語，重點(diǎn)是對與同音字的辨析。平時(shí)要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。 該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。 本題考查詩歌主旨的把握，注意題干要求 “小蔣同學(xué)準(zhǔn)備朗誦一首艾青三十年代的詩作，

24、因?yàn)樗粌H喜歡那些充滿 土地的憂郁的詩句，也很欣賞該時(shí)期的艾青 ”。 本題考查流行語的改寫，注意要求參賽同學(xué)選擇一句網(wǎng)絡(luò)流行語，將其改寫成詩句。 注意詩歌字?jǐn)?shù)和押韻等基本規(guī)范。7 橋是一條放大的板凳，這是科學(xué)家形象的比喻；路斷了還有橋，這是文學(xué)家表述的哲理。橋是歷史的見證，橋是心靈的紐帶。今天，就讓我們一起走進(jìn)橋的世界，去欣賞多姿多彩的橋之美，去領(lǐng)略意蘊(yùn)豐富的橋文化。（ 1 ）識橋。從同學(xué)們搜集的資料中，你會發(fā)現(xiàn)我國的橋梁命名十分有趣，如：A 根據(jù)所在地命名C.根據(jù)習(xí)俗命名請從下列選項(xiàng)中給選項(xiàng)： 放生橋B.根據(jù)形狀命名D.以抒情方式命名A， B， C， D 處填上合適的橋名。（只填序號） 銷魂

25、橋 趙州橋 鑰匙橋A ； B ； C ； D （ 2 ）繪橋。選擇自己喜歡的一座橋，展開合理的想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，寫一段話來描繪橋的美景（五十字左右）。（3）架 “橋 ”。請仿照示例，架設(shè)兩座無形的 “橋 ”。例：知識是人類愚昧走向文明的 “橋 ”?！敬鸢浮?（ 1 ） ； ； ； （ 2 ）碧水藍(lán)天之間，氣勢恢宏的鄂黃大橋橫跨長江；夜幕降臨，華燈閃耀，仿佛給大橋鑲嵌上無數(shù)顆璀璨的明珠。鄂黃大橋，你是黃岡人民的驕傲，你引領(lǐng)著黃岡人民走向世界。（ 3） 語言是溝通心靈的 “橋 ”。 學(xué)校是引領(lǐng)我們從無知走向睿智的 “橋”。 網(wǎng)絡(luò)是連接世界各地的橋。【解析】 【分析】 我國的橋梁命名的理由或

26、原因很多，五花八門。 放生橋： 根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)俗，風(fēng)俗習(xí)慣命名； 銷魂橋： 以抒情方式命名； 趙州橋： 根據(jù)所在地命名 ，位于河北省趙縣，古代稱趙州； 鑰匙橋：根據(jù)形狀命名，橋的形狀像鑰匙。 選擇自己熟悉的一座橋，運(yùn)用比喻。排比、擬人等修辭方法，抓住橋的外形特點(diǎn)、用途、結(jié)構(gòu)特征、歷史等因素，運(yùn)用描寫、說明、記敘等表達(dá)方式。 參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。 知識是人類愚昧走向文明的 “橋 ” ，運(yùn)用比喻的修辭方法，所以盡量仿寫比喻意義詩的橋，而不是物理意義上的橋，比如心靈、感情上的溝通，語言、網(wǎng)絡(luò)、體育、交流等都可以架起心靈溝通的橋梁。故答案為： ; ;

27、 . 碧水藍(lán)天之間，氣勢恢宏的鄂黃大橋橫跨長江；夜幕降臨，華燈閃耀，仿佛給大橋鑲嵌上無數(shù)顆璀璨的明珠。鄂黃大橋，你是黃岡人民的驕傲，你引領(lǐng)著黃岡人民走向世界。 語言是溝通心靈的 “橋 ” 。 學(xué)校是引領(lǐng)我們從無知走向睿智的 “橋 ” 。 網(wǎng)絡(luò)是連接 世界各地的橋?！军c(diǎn)評】 本題考查理解篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解各個(gè)橋名字的意義，結(jié)合歷史、背景等知識辨析作答。 本題考查根據(jù)要求造句。答題時(shí)應(yīng)注意，描寫一座橋，要組成一個(gè)意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內(nèi)容都正常而且可以閱讀順暢。 本題考查句子仿寫續(xù)寫。答題時(shí)應(yīng)注意，仿寫的要求分為顯性要求和

28、隱性要求，顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求，這里主要談?wù)勲[性要求：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)，前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同， 字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。8 閱讀下面文字，按要求作答。最近，微博上發(fā)了這樣一條帶調(diào)侃性的段子： “買了一筐雞蛋，到家就變小雞了！買了一床涼席，一睡就成電熱毯了！在路上遇到一個(gè)陌生人，相視一笑，變熟人了！想吃個(gè)涼菜，你都得趕緊，要不一會兒就成麻辣燙了！這條微博要是不轉(zhuǎn)，一會兒就餿了！ ”（ 1 ）請你探究這條微博是針對什么問題而發(fā)的？請將你得出的答案工整地書寫在下面的方格中。（ 2 ）請你根據(jù)上面微博段子的語言特點(diǎn)仿寫一句。

29、【答案】 （ 1 ） 天氣 ”“氣溫 ”“氣候 ”或 “環(huán)境 ”。（2）買了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過一會兒就成爆米花了【解析】 【分析】 雞蛋變成小雞需要一定的溫度和較長的時(shí)間；涼席一睡就變成了電熱毯了，說明室內(nèi)的溫度較高； “在路上遇到一個(gè)陌生人，相視一笑，變熟人”這里的 “熟 ”不是熟悉的意思，而是事物熟了的熟，食物在鍋里做熟需要較高的溫度和一定的時(shí)間；涼菜變麻辣燙也是同樣的道理。因此這句話其實(shí)是用夸張的手法表現(xiàn)天氣的炎熱或氣溫很高等。 仿寫時(shí)只要能緊扣氣溫高這個(gè)中心，句式上與例句一致即可。如：買了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過一會兒就成爆米花了故答案為：

30、 天氣 ”“氣溫 ”“氣候 ”或 “環(huán)境 ”。買了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過一會兒就成爆米花了【點(diǎn)評】 本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。 本題考查學(xué)生仿寫與語言表達(dá)的能力。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。9 5 月 10 日 “中國品牌日 ” ，學(xué)校組織了 “擦亮濰坊老字號 ”主題活動(dòng)。請閱讀下面三則材 料，完成任務(wù)。材料 1：目前，經(jīng)商務(wù)部認(rèn)定的中華老字號共 1128 家，已有 7

31、3 家成功上市，老字號品牌中60%以上為食品藥品和餐飲業(yè)。今年1 月，商務(wù)部等 16 部門印發(fā)了關(guān)于促進(jìn)老字號改革創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見；今年的政府工作報(bào)告中明確提出要 “打造更多享譽(yù)世界的中國品牌 ” 。材料 2 ：濰坊擁有多個(gè)老字號品牌，如楊家埠風(fēng)箏、濰坊嵌金銀漆器、同順德木版年畫、高密郡鐵匠菜刀、青州隆盛糕點(diǎn)、安丘芝津燒肉、昌樂馬宋餅等，歷史悠久，工藝精細(xì)，深受人們的喜愛。材料3 ：狗不理集團(tuán)在傳統(tǒng)手工制作技藝的基礎(chǔ)上，靠“經(jīng)驗(yàn)+儀器”把經(jīng)驗(yàn)量化，用數(shù)據(jù)保證包子的質(zhì)量和口感穩(wěn)定。近年來他們又與澳大利亞一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。沈廣隆劍鋪在原有產(chǎn)品高端劍的基礎(chǔ)上，又開發(fā)了旅游劍、武術(shù)劍。高端劍遵

32、循古法制造，而其余兩種運(yùn)用機(jī)械輔助生產(chǎn)。他們還將劍鋪開到了互聯(lián)網(wǎng)上。(1)針對老字號的發(fā)展，你從 材料1”中發(fā)現(xiàn)了什么？(2)請從 材料2”中選擇一個(gè) 老字號”，仿照例句，補(bǔ)全下面文字的空缺部分。家鄉(xiāng)的老字號，承載著多少美好的情感和回憶。我多想，賞一賞濰坊的嵌銀漆器，那巧妙的構(gòu)思，精美的圖案，令人嘆為觀止： (3)請借鑒 材料3”中的經(jīng)驗(yàn)，就上題選擇的 老字號”，為其發(fā)展提兩點(diǎn)建議?！敬鸢浮?1)中國老字號面臨更大的發(fā)展機(jī)遇，有更大的提升空間。(2)示例1:放一放楊家埠的風(fēng)箏，那巧妙的造型，優(yōu)美的身姿，使人流連忘返。示例2:嘗一嘗青州的隆盛糕點(diǎn)，那酥軟的口感，香甜的味道，讓人久久回味。(3)示

33、例1:楊家埠風(fēng)箏，改進(jìn)工藝，開發(fā)新品種，創(chuàng)新營銷載體。示例2:隆盛糕點(diǎn)，借鑒經(jīng)驗(yàn) 量化”的方法保證口感與質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)，拓寬營銷渠道。【解析】 【分析】(1)本題考查材料內(nèi)容的概括能力。題干要求你從物料”中發(fā)現(xiàn)了什么，實(shí)則是對材料內(nèi)容的概括。材料 1,主要介紹中華老字號的數(shù)量多，商務(wù)部對中華老 字號的指導(dǎo)意見，以及政府工作報(bào)告中都提到了中華老字號來打造中國品牌”，可以看出國家重視中華老字號的工作，中華老字號面臨更大的發(fā)展機(jī)遇，提升空間也很大。(2)本題考查材料內(nèi)容的仿寫能力。解答此題首先要觀察所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后 根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致

34、。(3)本題考查學(xué)生提出建議的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。如上題選擇的是楊家埠的風(fēng)箏，我們可以從風(fēng)箏的造型改進(jìn)、銷路的拓展等方面來提建 議?！军c(diǎn)評】本題以 擦亮濰坊老字號”主題活動(dòng)為背景，給出三則材料。材料 1 ,介紹中華老 字號的數(shù)量，以及我們在這方面工作努力的方向；材料2,介紹濰坊有多個(gè)深受人們喜愛的老字號品牌；材料 3,介紹老字號 狗不理”集團(tuán)發(fā)展壯大的經(jīng)驗(yàn)。10 .綜合性學(xué)習(xí)5月8號的早晨，梅子一進(jìn)教室就開講了：今天可有意思了，一女的上車，刷卡支付沒 有成功，司機(jī)提醒她重新支付，那女的一下子就激動(dòng)起來，指著司

35、機(jī)一直說，一直說，司 機(jī)就一直忍著，一直忍著。我看司機(jī)握方向盤的手有點(diǎn)抖。到站了，咱班夢如同學(xué)遞給司 機(jī)一張字條，回頭笑了笑，就下車了。我看司機(jī)打開字條，笑了，像開了朵花。同學(xué)們都圍過來，問夢如寫的啥。夢如說：也沒寫啥，就簡單幾句， "語文課代表聽了，搖頭晃腦地說：夢如一笑百媚生，此時(shí)無聲勝有聲?！?1)請?jiān)跈M線上為夢如補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑挘怪仙舷抡Z境。(2)梅子說： 我們要為夢如點(diǎn)贊！我先說，大家接著來說。”梅子：我為夢如的友善點(diǎn)贊，你看她并沒有因?yàn)樽约旱秸玖司蛯λ緳C(jī)漠不關(guān)心。我為夢如的 點(diǎn)贊，你看她 【答案】(1)叔叔你好！我是車上的一位學(xué)生，請你不要因?yàn)橐患∈虑椋桶押眯那榕獩]

36、了，可能阿姨也不是故意的。希望你開心每一天。(2)機(jī)智；用寫字條的方式安慰司機(jī)，讓司機(jī)會心、暖心，又避免了尷尬。(還可以從細(xì)心、責(zé)任等角度思考)【解析】【分析】(1)結(jié)合前文可知，司機(jī)被一位女乘客不停地說，很生氣，結(jié)合司機(jī)打開字條，笑了，像開了朵花 ”可知夢如寫的是寬慰司機(jī)的話，所以填上寬慰司機(jī)的話語即 可。示例：叔叔你好！我是車上的一位學(xué)生，請您不要因?yàn)橐患∈虑椋桶押眯那榕獩] 了，可能阿姨也不是故意的。希望您開心每一天。(2)考查仿寫句子。參照示例，我們還可從夢如表現(xiàn)出的機(jī)智、對司機(jī)心理的理解等不 同方面來表達(dá)對她的贊美之情，注意表述時(shí)要與示例的句式、結(jié)構(gòu)一致。示例：我為夢如 的善解人意

37、點(diǎn)贊，你看她在安慰司機(jī)的同時(shí)，還能體諒女乘客。答案不唯一，言之有理即 可。故答案為： 叔叔你好！我是車上的一位學(xué)生，請你不要因?yàn)橐患∈虑?，就把好心情?沒了，可能阿姨也不是故意的。希望你開心每一天。機(jī)智；用寫字條的方式安慰司機(jī)，讓司機(jī)會心、暖心，又避免了尷尬。(還可以從細(xì)心、責(zé)任等角度思考)【點(diǎn)評】本題考查語言的表達(dá)。語言表達(dá)需簡明、連貫、得體。本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。 答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。11 .閱讀下面文字，回答下列小題。我撲向七月的清晨，深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。瞬間，我驚住了，

38、像是無意中撲進(jìn)了一幅巨大的畫卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片 xi a ngt露珠的綠茵茵的草灘， 草灘上生長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又 xi a醺著一派無邊無際的藍(lán)色 湖水。那草灘的綠，綠得嬌嫩，那菜花的黃，黃的蓬勃，而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉 人??！它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似天空，可比天空藍(lán)的深沉。青海湖的 藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)的深湛，也藍(lán)得溫柔t(yī)i ditto那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣y 1像是尚未凝固的玻璃漿液，又像是白種人的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。再往上，就是那雨后所特有的萬里晴空了。這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片 碧綠的草

39、灘，草灘上佇立著連綿起伏的褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈 達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方 (1)給文中劃線字注音。膻間 深遮 蹩固 匣子(2)給文中拼音寫出漢字。xi a ng xi a n ti an y i著 接 雅漣(3)仿照劃線句子，續(xù)寫一段話，要求與前文內(nèi)容一致。在公路兩側(cè)，?！敬鸢浮?(1) sh u 1； zh a n; n ng; m6 u(2)鑲；銜；恬；漪(3)盛開的杜鵑花像一群群美麗的少女，歡笑著迎送八方來客?！窘馕觥?【分析】此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才

40、能輕松應(yīng)對該種題型。(1)注意 深湛”不能拼成she, (2)注意 銜接”不能寫成 街接”，恬靜”不能寫成 甜靜”。(3)此題考查補(bǔ)寫句子。解答時(shí)仔細(xì)閱讀所填寫句子的前后句子的意思，根據(jù)句意來選填語句。根據(jù)劃線句子可知仿寫的句子應(yīng)該是運(yùn)用比喻的修辭來描寫田野的景色。示例：在公路兩側(cè)，盛開的杜鵑花像一群群美麗的少女，歡笑著迎送八方 來客。故答案為：(1) sh d n zh a mgi m o u(2)鑲銜恬漪(3)盛開的杜鵑花像一群群美麗的少女，歡笑著迎送八方來客?！军c(diǎn)評】仿寫要注意的幾個(gè)問題：1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。2、修辭要恰當(dāng)。熟知各種

41、修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避 免語意雷同。12 .閱讀下面三則材料，按要求回答問題。【材料一】成語是濃縮的文化。它言簡意賅，深刻雋永，滴水藏海，折射歷史的千姿百 態(tài)。它以語言為承載，方寸之間傳達(dá)著豐富的含義，是漢語詞匯中的璀璨明珠。它深具歷 史性、知識性和藝術(shù)性?！静牧隙吭S多成語出自浩如煙海的歷史文化典籍。鼓作氣”語自經(jīng)典文獻(xiàn)左傳失戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭曲徑通幽”語自唐代詩人常建的題破山寺后禪院 曲徑通幽處，禪房花木深【材料三】從 絲絲入扣”與古代紡織方法，到 登堂入室”與古代建筑格局；從 土崩瓦

42、解”與古代制瓦技術(shù)，到 如法炮制”與古代中藥制法；從 見風(fēng)使舵”與古代航海技術(shù)，到 以 管窺天”與古代天文觀測技術(shù)：一些成語的出現(xiàn)是古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，我們從中可以 體味中華文化的博大精深。(1)綜合以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果。(2)成語發(fā)展到今天，依然有著強(qiáng)大的生命力，給予我們深刻的啟迪。請從備選成語中任 選一個(gè)，依照示例句子的形式，仿寫一句話?！緜溥x成語】鍥而不舍 雪中送炭 不恥下問 眾志成城示例：精益求精體現(xiàn)了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長道路上的推進(jìn)器。體現(xiàn)了一種 的精神，這種精神是 ?！敬鸢浮?1)成語里蘊(yùn)含著豐富的文化.或成語和文化關(guān)系密切.(2)鍥而不舍；堅(jiān)韌執(zhí)著

43、；我們求學(xué)道路上的發(fā)動(dòng)機(jī)【解析】【分析】(1)本題考查學(xué)生從材料中得出結(jié)論的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀 材料，根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞句，即可作答。認(rèn)真閱讀這三則材料可知，成語與文化有密切 的關(guān)系，成語之中有豐富的文化知識。(2)本題考查學(xué)生仿寫的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要認(rèn)真觀察例句，分析例句表現(xiàn) 的主題，例句的格式，例句的修辭。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修 辭一樣。從四個(gè)待選成語中選出自己最熟悉的一個(gè)作答即可?！军c(diǎn)評】第一小題考查學(xué)生從材料中得出結(jié)論的能力。第二小題考查學(xué)生仿寫的能力。綜 合讀寫即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的)，考查學(xué)生的審題能力、組織 能力

44、以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。13 .仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ膅子，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！(1)【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語的后半句。前半句：憶過去歡樂在眼前；后半句： 。(2)【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩，請你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。 講一講學(xué)習(xí)歷程； ; ;繪一繪前程美景(3)【重

45、溫經(jīng)典】三年來，我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場景等留在我們心底，揮之不去。以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱，請你任 意選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照示例，擬寫一句話，并寫出相應(yīng)的作品名 稱。作品：背影孔乙己一厘米巨人和孩子心聲示例：兩個(gè)大字，彰顯愛國力量。（最后一課）莊重儀表，盡顯國在心中。（最后一課）下課鐘響，不棄美麗法語。（最后一課）一封家書，勾起發(fā)財(cái)夢想。（我的叔叔于勒）倉皇逃避，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（我的叔叔于勒）十個(gè)銅子，寄托社會希望。（我的叔叔于勒）（ 4 ）【探究材料】活動(dòng)最后，為了激勵(lì)同學(xué)們積極面對未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請寫出你

46、的探究結(jié)果。材料一： “生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認(rèn)識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時(shí)也會給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。 ” 路遙平凡的世界材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說解密出版，他整整奮斗了 16 年。僅在前后創(chuàng)作 10 年的過程中，他遭遇17 次退稿， 120 多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表?！敬鸢浮?（ 1 ）展未來豪情盈心底（ 2 ）說一說同窗趣事；抒一抒師生真情；唱一唱校園民謠（ 3 ）一個(gè)背影，凝聚

47、父愛力量。（背影）兩過鐵道，盡顯愛子情深。（背影）四處淚光，終悟深沉父愛。（背影）一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（孔乙己）特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局。（孔乙己）（ 4 ）探究結(jié)果：人生（生活、工作）需要爭取和奮斗。（只有爭取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義。）【解析】 【分析】這是一道語文綜合實(shí)踐活動(dòng)題。（ 1 ）小題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。編寫標(biāo)語應(yīng)注意：一要緊扣主題，這里是宣傳食品衛(wèi)生，張貼地點(diǎn)在學(xué)校食堂；二是要注意文字簡潔，字?jǐn)?shù)不能太多，可以適當(dāng)使用修辭，一般宜用對偶、比喻、對比等，要注意控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。（ 2 ）小題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)形式的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，確定主題是什

48、么，所設(shè)計(jì)的欄目一定與主題相關(guān)，樣目名稱要簡潔明了，還要注意欄目名稱的格式。據(jù)此作答即可。（ 3 ）小題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。做這種題型一般是要根據(jù)提供的示例，仔細(xì)揣摩其句式結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)內(nèi)容要求選擇對象，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫，從 “形似 ”和 “神似 ”兩個(gè)方面充分展開聯(lián)想和想象。（ 4 ）小題考查學(xué)生提取材料信息的能力。多個(gè)材料比較提取信息的方法： 看這多個(gè)材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側(cè)面闡述舉例； 圍繞話題分析題目的感情傾向，是褒還是貶，是贊同贊揚(yáng)

49、還是否定批判，最后根據(jù)以上兩個(gè)方面組織語言； 回答時(shí)必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。故答案為：(1)展未來豪情盈心底。(2)說一說同窗趣事；抒一抒師生真情；唱一唱校園民謠3 3) 一個(gè)背影，凝聚父愛力量。(背影)兩過鐵道，盡顯愛子情深。(背影)四處淚光，終悟深沉父愛。(背影)一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。(孔乙己)特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局。(孔乙己)(4)探究結(jié)果：人生(生活、工作)需要爭取和奮斗。(只有爭取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義。)【點(diǎn)評】(1。本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語，需要緊扣主題，語言簡明， 句式整齊，富有號召力。這里要求仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語的后半句。字?jǐn)?shù)要和前半

50、 句相等，位置相同的詞詞性相同，結(jié)構(gòu)相同；內(nèi)容相關(guān)。(2)此題考查活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)。根據(jù)提示可以仿寫三種活動(dòng)形式，如說一說同窗趣事；抒 一抒師生真情；唱一唱校園民謠。答案不唯一，只要符合題目要求即可。(3)此題考查識記經(jīng)典文學(xué)作品的能力以及仿寫能力。解題時(shí)要根據(jù)題目的提示內(nèi)容，選 擇給定的三個(gè)作品仿寫即可。(4)此題考查學(xué)生的理解能力和探究材料的能力。解題時(shí)要認(rèn)真讀材料，結(jié)合材料內(nèi)容去 探究。此題答案不唯一，只要答案符合漫畫內(nèi)容，有自己見解，語句通順即可。14 .閱讀下面文字，按要求答題?；厥茁N望，最讓你流連忘返、許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來的是黃海日落的美景:紅彤彤的晚霞鋪滿半邊天，鮮花的芳香在

51、你鼻邊醉人地縈繞，華麗的彩蝶在你身邊man妙地起舞，。這樣，一個(gè)豁然開朗的世界在你的眼前層層疊疊打開，塵封的心 胸在此刻敞開，所有的狹隘自私都會淡去；自由的心靈在此刻放飛，所有的豁達(dá)寬容都已 回歸。(1)給劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。ma n翹望 妙(2)根據(jù)波浪線的內(nèi)容，寫出對應(yīng)的成語。(3)仿照文中劃線句子，在橫線上寫出適當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！敬鸢浮?1) qi Gp曼(2)浮想聯(lián)翩(3)歸巢的鳥兒在你的耳畔輕輕地呢喃?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道語文綜合題。(1)考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時(shí)的學(xué) 習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。特別是同音字、形

52、似字、易錯(cuò)漢 字、多音字更應(yīng)引起注意。注意翹”是多音字，此處應(yīng)讀 “qi G°o”(2)考查學(xué)生但根據(jù)意思寫成語的能力。浮想聯(lián)翩”意思是許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。(3)考查學(xué)生仿寫句子的能力。做此題時(shí)，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)， 修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識別例句所用的修辭手法或句子 間的關(guān)系，然后直接套用。仿照例句的句式擬寫即可，注意與前面的句子風(fēng)格要一致。本 題內(nèi)容圍繞黃海日落的美景”仿寫。故答案為：qi G 9曼浮想聯(lián)翩歸巢的鳥兒在你的耳畔輕輕地呢喃?！军c(diǎn)評】(1)這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在

53、平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。特別是同音 字、形似字、易錯(cuò)漢字、多音字更應(yīng)引起注意。(2)理解字詞的意思，可結(jié)合句子來理解。平時(shí)要多查工具書，注意分類積累，加強(qiáng)記憶。(3)仿寫注意一個(gè)原則，即 形似“意諧”。形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方 式及句式上相似。意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情、語意上諧調(diào)，因此，要認(rèn) 真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的語境中所表達(dá)的感情，特別要注 意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。此題可使用擬人、比喻等修辭。15 .閱讀下面一段文字，按要求回答問題。南日島，古名南匿山，歷來為莆田清兩地的海上門

54、戶。山上奇石層層疊疊，置身山之巔，島上風(fēng)光盡收眼底。面海觀潮，視線所及，銀帆輕飄，白鷗競翔，海天猶如一幅壯闊 無比的油畫。登高遠(yuǎn)望，你會濾盡塵囂和煩惱，l f ng i n副發(fā)自生命之源的呼喚。此情此景，只有(親自到了那個(gè)地方)才能有深切的感受。(1)根據(jù)拼音寫出詞語。l ng t i ng(2)根據(jù)釋義寫出成語。親自到了那個(gè)地方：(3)方框內(nèi)應(yīng)填上的標(biāo)點(diǎn)符號是 。(4)請你參照示例，仿寫句子。要求表意完整，內(nèi)容不做限制。示例：銀帆輕飄，白鷗競翔，海天猶如一幅壯闊無比的油畫?！敬鸢浮?1)聆聽(2)身臨其境(3)頓號(4)長發(fā)飄揚(yáng)，紗裙飛旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶【解析】【分析】(1)聆聽

55、(注意 聆”易寫成別字 靈”)(2)身臨其境(3)頓號(4) 長發(fā)飄揚(yáng)，紗裙飛旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶?！军c(diǎn)評】該題考查的面較廣，有字形、詞義、標(biāo)點(diǎn)和仿寫，要求學(xué)生要全面的掌握語文基 礎(chǔ)知識。解答此題，考生在重視句式相同的同時(shí)，尤其注意仿寫句的語意，要與整句風(fēng)格 相融合，不能太生硬。16 .綜合性學(xué)習(xí) 某班開展了美麗天津”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你按照要求，回答下列各題?！静牧弦弧克E北雄關(guān)-黃崖關(guān)長城，自古為兵家必爭之地，城墻石壘磚包，堅(jiān)如銅墻 鐵壁。層巒疊嶂之中，戰(zhàn)臺林立，高地相連，前后呼應(yīng)，置身其間，仿佛又回到了那戰(zhàn)火 紛飛的年代?！静牧隙繉⒃谖沂信e行的第三屆綠博會，日前已經(jīng)完成基建工程，48家參展單位被分別劃分到六大主題區(qū)域，各參展單位已于6月陸續(xù)進(jìn)場施工?！静牧先窟€和風(fēng)景線宛如一幅長長的風(fēng)景畫卷，裝扮著美麗的天津，夜幕降臨，兩岸 若明若暗的各色燈光，倒映在河水中，似絢麗的彩霞，使人們產(chǎn)生無限的遐思?！静牧纤摹扛叨任涣惺澜绲谒?/p>