愛心媽媽結(jié)對幫扶記錄表

1、“愛心媽媽”師生結(jié)對幫扶記錄表姓名性別 女 年齡幫扶教師:家庭地址學生情況分析劉莊鎮(zhèn)西單村電話我與六年級的張政同學結(jié)了對子，他是一個少言寡語的小男孩，從家訪中我了解到，他的父母為了多掙些錢，經(jīng)常 讓他一個人在家，以使他形成了孤僻、寡言的個性。針對這 一情況，我多次找他談心，開始他不言不語，后來我有同感 的說：“是啊，爸爸、媽媽經(jīng)常不在身邊，經(jīng)常見不著面, 說不上話，給再多的東西也不覺得快樂。”沒想到，一句普 通的話，卻讓一個孩子打開了心扉，他告訴我他的孤獨、寂 寞和無奈。他哭了，我也流下了同情的淚水。從此，他把我 當成了無話不說的“媽媽”，性格也開始有了變化，我覺得 我的工作邁出了堅定的一步幫

2、扶計劃結(jié)合我所結(jié)對的孩子的成長狀況及實際需求， 特制定以下 計劃。1 、關(guān)心他的心理，做到和他心理相容教師的工作離不開愛的教育，他最缺乏的不是物質(zhì)上的 享受，而是精神上的安慰。作為教師，其責任不僅僅是把知識傳授給他，還要教育 怎樣做人。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具 體的教育過程、一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體 現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么 教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物 細無聲。2、關(guān)心他的身體健康他由于父母經(jīng)常不在身邊，一個人較孤單，作為教師又是愛心媽媽的我，要經(jīng)常留心他、觀察他的細微變化，發(fā)現(xiàn) 異常情況及時加以引導，迅速和

3、家長聯(lián)系，關(guān)心他的身心健 康成長。平時多找他聊聊天，盡量讓其過的開心師生思想交流記錄弟一次只是與他閑聊，聊聊家常。問問他愛干嘛，自己對自己的學習、 生活的看法，以及對爸爸媽媽的感覺。因我想要了解一些他的近況， 以便開展今后的工作。第二次一面生，一面熟。有了第一次的聊天作鋪墊，這次聊起來舒服多 了。他偶爾會說說自己的想法，自己的心理感受。我能從他的言語 間，感覺到他的孤獨。弟三次這次我們從聊生活中的小事聊起，聊到了學習，把他的勁力想方設(shè)法拉到 學習上來。我跟他說，我會是他的強力后盾，無論在 生活上，還是在學習上。第四次有上次的聊天作鋪墊，這次在聊的過程中，他比較聊得開。聊 到了他回到家，推看門的

4、感覺是涼涼的，感覺不到家的溫暖，覺得 沒 個人可以聽他說說T的感受，高興了沒人分享，受委屈了也 沒地傾訴。我告訴他，可以給爸媽打電話，可以找我聊，也可以找自己喜歡的同學聊這次聊得更開了，我也覺得他比上次會聊了，人也更開朗了。不但聊到了生活中的瑣事，還聊到了學習。他總于想我提到了學習 上，他有想學得更好得感覺，想要我?guī)蛶退?。我答應他，只要有?題就來問我。這次聊時，他說到了自己給父母打電話的感受，也說到了學習上的問題有地方問，心理感覺好多了，覺得比以前開心了師生學業(yè)輔導記錄弟5周基礎(chǔ)不抓實，主要存在的原因是：平時有問題不敢問，不會做 的題目越堆越多，成績自然就下來了。我就叫他平時要學會多問。第7

5、周這幾周，我爭取給他檢查回家作業(yè)，盡量當天的問題當天解決。弟10周在幾周的堅持下，他對學習感興趣多了。也會主動來我這問問 題了。沒以前那么拘束，膽小了。第12周我抓住我在數(shù)學上的特長，開始在檢查完作業(yè)的基礎(chǔ)上，教他做 一些數(shù)學趣題，以培養(yǎng)的學習興趣。弟14周慢慢地，他比以前愛學多了，成績也有一點點的進步了。比以前 愛說話了，比以前開心了。第16周鄰近期末了，我開始叫他在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，要開始進行期末 復習，做到有準備的進行期末考，爭取考出一個自己滿意的成績來。 就算是到時沒考好，那努力了就好?？迫谓處熃逃〗Y(jié)我通過一下幾個方面的努力，該生發(fā)生了一些變化：一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，

6、架起學生、教師、家 長三方互動的橋梁。我經(jīng)常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向， 急孩子之所急，想孩子之所想。同時，采取各種話家訪等，與孩子的 父母共同探討孩子的教育引導問題和孩子的成長問題，教會家長科學 的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現(xiàn)在，該孩子的父母會經(jīng)常抽空陪陪孩子，并時常詢問孩子的學習情況。二是在經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，自己出資為孩子 買一些生活、學習用品。三是在學習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學 習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學習等?，F(xiàn)在的王淼 同學是個頭腦靈活的孩子，課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的 問題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目?？傊?，實施結(jié)對以來，王淼同學有了較大的改變。現(xiàn)在