【小學(xué)語(yǔ)文】六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件《桃花心木》

1、桃花心木 林清玄作者介紹作者介紹林清玄，臺(tái)灣作家。先后出版的林清玄，臺(tái)灣作家。先后出版的138本著作，本本暢銷，在華人閱本著作，本本暢銷，在華人閱讀圈尤其是青少年中贏得了讀圈尤其是青少年中贏得了“世紀(jì)世紀(jì)末最清明的文章，人世間最美妙的末最清明的文章，人世間最美妙的聲音聲音”的美譽(yù)。恬淡自然，蘊(yùn)涵佛的美譽(yù)。恬淡自然，蘊(yùn)涵佛理，是林清玄散文的最大特色。他理，是林清玄散文的最大特色。他的文字有種淡淡的香，看完之后會(huì)的文字有種淡淡的香，看完之后會(huì)有感恩與善良的感覺(jué)。林清玄的書(shū)，有感恩與善良的感覺(jué)。林清玄的書(shū)，小故事里有大智慧，平淡而雋永，小故事里有大智慧，平淡而雋永，值得一遍遍的去回味，輕松自然，值得

2、一遍遍的去回味，輕松自然，平凡的人，平凡的事，在最細(xì)膩的平凡的人，平凡的事，在最細(xì)膩的內(nèi)心感覺(jué)中把你打動(dòng)。內(nèi)心感覺(jué)中把你打動(dòng)。注意下面紅色字在詞語(yǔ)中的正確讀音。注意下面紅色字在詞語(yǔ)中的正確讀音?？盏乜盏乜菸菸ドw膝蓋散步散步語(yǔ)重心長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)模仿模仿汲水汲水插秧插秧養(yǎng)分養(yǎng)分鍛煉鍛煉xkngj再讀課文 課文講了一件什么事？桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場(chǎng)種了美，高大而筆直，從前老家林場(chǎng)種了許多，已長(zhǎng)成幾丈高的一片樹(shù)林。許多，已長(zhǎng)成幾丈高的一片樹(shù)林?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。找出最能體現(xiàn)桃花心

3、木特點(diǎn)的詞語(yǔ)找出最能體現(xiàn)桃花心木特點(diǎn)的詞語(yǔ) 樹(shù)形優(yōu)美樹(shù)形優(yōu)美 高大而筆直高大而筆直 優(yōu)雅自在優(yōu)雅自在 勃勃生勃勃生機(jī)機(jī) 樹(shù)形優(yōu)美樹(shù)形優(yōu)美 、高大而筆直、高大而筆直 、優(yōu)雅自在、勃勃生、優(yōu)雅自在、勃勃生機(jī)的是長(zhǎng)到了的機(jī)的是長(zhǎng)到了的，而僅及膝蓋則是，而僅及膝蓋則是。畫(huà)出有關(guān)描述種樹(shù)人種樹(shù)的語(yǔ)句。畫(huà)出有關(guān)描述種樹(shù)人種樹(shù)的語(yǔ)句。 1、樹(shù)苗種下以后，他常來(lái)澆水。奇怪的是，他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。 2、他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。 3、更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種

4、。奇怪奇怪哪些地方讓你感到奇怪哪些地方讓你感到奇怪? 1、澆樹(shù)間隔的時(shí)間沒(méi)有規(guī)律。、澆樹(shù)間隔的時(shí)間沒(méi)有規(guī)律。 2、澆水的量沒(méi)有規(guī)律。、澆水的量沒(méi)有規(guī)律。 3、澆樹(shù)的時(shí)間沒(méi)有規(guī)律。、澆樹(shù)的時(shí)間沒(méi)有規(guī)律。 4、來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶補(bǔ)種的樹(shù)苗。、來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶補(bǔ)種的樹(shù)苗?？吹椒N樹(shù)人奇怪的舉動(dòng)，作者也疑惑重重。找出看到種樹(shù)人奇怪的舉動(dòng)，作者也疑惑重重。找出來(lái)讀一讀。來(lái)讀一讀。 但是，懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì)枯萎呢？但是，懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì)枯萎呢？ 但是，忙人怎么可能做事情那么從從容容？但是，忙人怎么可能做事情那么從從容容？ 到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)? ?多久澆一次水？桃花多久澆一次水？桃花心木

5、為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)枯萎？如果你每天心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)枯萎？如果你每天來(lái)澆水，桃花心木苗該不會(huì)枯萎吧？來(lái)澆水，桃花心木苗該不會(huì)枯萎吧？ 種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但

6、是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長(zhǎng)成百了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。找出種樹(shù)不按規(guī)律的原因找出種樹(shù)不按規(guī)律的原因 1、種樹(shù)是百年的基業(yè)，要讓樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在、種樹(shù)是百年的基業(yè)，要讓樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。土里找水源。 2、種樹(shù)人沒(méi)有任何規(guī)律地給桃花心木的樹(shù)苗澆、種樹(shù)人沒(méi)有任何規(guī)律地給桃花心木的樹(shù)苗澆水，是在模仿老天下雨，給樹(shù)木創(chuàng)設(shè)水，是在模仿老天下雨，給樹(shù)木創(chuàng)設(shè)“不確定不確定”的生存環(huán)境。的生存環(huán)境。 3、樹(shù)木只有適應(yīng)了這種、樹(shù)木只有適應(yīng)了這種“不確定不確定”的生存環(huán)境，的生存環(huán)境，學(xué)會(huì)了在不確定中找到水源，拼命扎根，才會(huì)長(zhǎng)學(xué)會(huì)

7、了在不確定中找到水源，拼命扎根，才會(huì)長(zhǎng)成百年的大樹(shù)。成百年的大樹(shù)。如果種樹(shù)人不這樣做，又會(huì)有怎樣的如果種樹(shù)人不這樣做，又會(huì)有怎樣的后果呢？后果呢？ “如如果果我我每每天天都都來(lái)來(lái)澆澆水，水，每每天天定定時(shí)時(shí)澆澆一一定定的的量，量，樹(shù)樹(shù)苗苗就就會(huì)會(huì)養(yǎng)養(yǎng)成成依依賴賴的的心，心，根根就就會(huì)會(huì)浮浮在在地地表表上，上，無(wú)無(wú)法法深深入入地地下，下，一一旦旦我我停停止止?jié)矟菜?，水，?shù)樹(shù)苗苗會(huì)會(huì)枯枯萎萎得得更更多。多。幸幸而而存存活活的的樹(shù)樹(shù)苗，苗，遇遇到到狂狂風(fēng)風(fēng)暴暴雨，雨，也也會(huì)會(huì)一一吹吹就就倒。倒?！狈N樹(shù)人的這番話有事實(shí)可以證明他的準(zhǔn)確性嗎？種樹(shù)人的這番話有事實(shí)可以證明他的準(zhǔn)確性嗎？ 種樹(shù)的人不再來(lái)了，

8、桃花心木也不會(huì)枯萎了。種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。 現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得跟屋頂一般高，現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得跟屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。 因?yàn)榉N樹(shù)人來(lái)的目的就是讓樹(shù)木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，因?yàn)榉N樹(shù)人來(lái)的目的就是讓樹(shù)木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長(zhǎng)。如種經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長(zhǎng)。如種樹(shù)人所愿，現(xiàn)在桃花心木也不會(huì)枯萎了，說(shuō)明他種樹(shù)成功了。樹(shù)人所愿，現(xiàn)在桃花心木也不會(huì)枯萎了，說(shuō)明他種樹(shù)成功了

9、。啟示 不不只只是是樹(shù)，樹(shù)，人人也也是是一一樣，樣，在在不不確確定定中中生生活活的的人，人，能能比比較較經(jīng)經(jīng)得得起起生生活活的的考考驗(yàn)，驗(yàn)，會(huì)會(huì)鍛鍛煉煉出出一一顆顆獨(dú)獨(dú)立立自自主主的的心。心。在在不不確確定定中，中，就就能能學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)把把很很少少的的養(yǎng)養(yǎng)分分轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化化為為巨巨大大的的能能量，量，努努力力生生長(zhǎng)。長(zhǎng)。樹(shù)木的樹(shù)木的“不確定不確定”是指什么？人的是指什么？人的“不確定不確定”又是指什么？又是指什么？ （樹(shù)木的（樹(shù)木的“不確定不確定”是指天氣變化無(wú)常，人的是指天氣變化無(wú)常，人的“不確定不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。）是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。）舉些生活中

10、的例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)舉些生活中的例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)一場(chǎng)意外的車禍可能奪走一個(gè)人的雙腿；可能因生病而雙目失明；一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，可能讓人妻離子散整句的意思 只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的人。才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的人。 課文以課文以“桃花心木桃花心木”為題，不是單純?yōu)轭}，不是單純地寫(xiě)樹(shù)木，而是借樹(shù)木的生長(zhǎng)，來(lái)比喻人地寫(xiě)樹(shù)木，而是借樹(shù)木的生長(zhǎng)，來(lái)比喻人的成長(zhǎng)。的成長(zhǎng)。 桃花心木在不確定中找到水源，拼命桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長(zhǎng)成了百年大樹(shù)，顯示出勃勃生機(jī)；扎根，長(zhǎng)成了百年大樹(shù)，顯示出勃勃生機(jī)；人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難，就人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難，就能成為意志堅(jiān)