2015年歷年江蘇省連云港市語文中考真題試卷及答案

1、2015年江蘇省連云港市中考真題語文一、積累運(yùn)用（30分）1.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家。（10分）（D兼葭凄凄，。所謂伊人，在水之湄。（詩經(jīng)兼葭）答案：白露未晞（2），思而不學(xué)則殆。（論語）答案：學(xué)而不思則罔（3），出則無故國外患者，國恒亡。（孟子生于憂患，死于安樂） 答案：入則無法家拂士（4）河漢清旦淺，相去第幾許？盈盈一水間，,（迢迢牽牛星） 答案：脈脈不得語（5）泉水激石，o好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（吳均與朱元思書）答案：泠泠作響（6）,秋水共長天一色。（王勃膝王閣序）答案：落曲與孤筠齊飛（7）惟有綠荷紅苗藥，。（李商隱財(cái)荷花）答案：卷舒開合任天真（8）,只有香如故。（

2、陸游卜算子詠梅）答案：零落成泥碾作塵（9）庭下如積水空明，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游）答案：水中藻芳交橫解析：本題考杳名句名篇的背誦默寫，注意枳累，別寫錯(cuò)別字。2.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.我的叔叔于勒中的克拉麗絲，范進(jìn)中舉中的胡屠夫，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛 夫一樣具有“變色龍”的特點(diǎn)。B.孟子一書，相傳是片子的弟子所作，是一部紀(jì)傳體史書。孟子是儒家思想的代表人物， 地位僅次于孔子，后世常以“孔孟”并稱。C.說，古代議論說明一類文章的總稱，即后世統(tǒng)稱說理辨析一類的說明文。我們學(xué)過的這種 體裁的文章有馬說捕蛇者說愛蓮說譏D.詞有多種詞牌，各種詞牌都有其固定的格式

3、，包括字、句多少，平仄押韻等，其句式長短 不一，又稱為長短句。解析：B項(xiàng)中孟子不是紀(jì)傳體史書，是語錄體。答案：B3.卜列病句修改錯(cuò)誤的-項(xiàng)是（）（3分）A.通過漢字聽寫大賽，使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了漢字之美，更加用視漢字書寫與漢字文化傳承。 （去掉“通過”或“使”）B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動(dòng)形象的語言為我們刻畫了一個(gè)絢麗 多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描繪”）C. 一個(gè)人能否成為正真的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（在“養(yǎng)成” 前加上“是否”）D.標(biāo)準(zhǔn)漢語的主要讀者是為英港國家中的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語 學(xué)習(xí)教材。（刪去“為”）解析：木

4、題考杳辨析或修改病句。D項(xiàng)屬于主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)該刪抻”的主要讀者 答案：D4 .閱讀下面一段文字，完成題目。（14分）2015年5月，西游記特種郵票在連云港首發(fā)。自1979年以來，西游記系列郵票 一直深受國內(nèi)外廣大集郵愛好者的青睞和好評(píng)。每一張郵票，都講述一個(gè)膾灸人口、扣人心 弦的故事，帶我們重溫那些經(jīng)典的藝術(shù)形象：矢志不yii（）的唐三藏，明察秋豪的孫悟 空，憨態(tài)可. j。（）的豬八戒，任勞任怨的沙和尚此次發(fā)行的西游記特種郵票圖案 內(nèi)容分別為自封齊天大圣、佛祖收孫悟空、發(fā)愿取真經(jīng)、悟空收心，小型張圖案為大鬧天宮。 郵票按照小說的故事情節(jié)進(jìn)行Hn （道）選，再現(xiàn)了西游記的精彩內(nèi)容。首發(fā)式上，一

5、 位資深郵票藏友當(dāng)場寫下副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：弘揚(yáng)佛法師徒歷經(jīng)磨難，下聯(lián)是: （D根據(jù)拼音寫出漢字。（3分） 矢志不y0 （） 憨態(tài)可（）答案：渝掬（2）語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并加以改正。（2分） 答案：“灸”改為“炙”：“豪”改為“亳二（3）根據(jù)所給上聯(lián)，補(bǔ)出下聯(lián)。（2分） 答案：普度眾生三藏園原取真經(jīng)（4）從“自封齊天大圣”“大鬧天宮”兩個(gè)故事中任選一個(gè)，概述故事情節(jié)。（4分） 答案：示例一：自封齊天大圣：猴王四嫌弼馬溫的官職不入流，怒之下返回花果山，采納 獨(dú)角鬼王的建議，豎起“齊天大圣”的旗幟，要求眾猴不再稱他為大王，只稱他為齊天大圣， 表示與天宮分庭抗禮。示例二；大鬧天宮：猴王因王母娘娘設(shè)

6、蟠桃宴沒有邀請(qǐng)他而大鬧瑤池，又偷吃了太上老君的 九轉(zhuǎn)金丹，帶著仙酒，同花果山與眾猴擺開了神仙酒會(huì)。玉帝派天兵天將捉拿猴王。猴王中 了太上老君的暗即，不幸被擒，被送進(jìn)煉丹爐，結(jié)果煉成了火眼金睛。于是猴王奮起反擊， 把天宮破壞得一片狼藉，嚇得玉帝狼狽逃跑。除了郵票，西游記的經(jīng)典形象還常常以各種藝術(shù)形式呈現(xiàn)，寫出你知道的兩種藝術(shù)形 式。你認(rèn)為西游記的題材廣受歡迎的原因是什么？（3分）答案：藝術(shù)形式：電影、電視劇、動(dòng)畫片、漫畫、雕塑、泥塑、糖人、根哪、皮影戲、剪紙， 等等。原因：人物形象鮮明可親，文化精神傳遞正能量，故事情W扣人心弦。解析：本題考杳名著的識(shí)記與理解，注意平時(shí)的積累.二、閱讀賞析（60分

7、）（-）閱讀下面一首詩，完成57題。（6分）迎燕（宋）其天民咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。 翅濕沾微雨，泥杏帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。 注釋：咫尺：距離很近。比喻春天的短暫.咫，.占代稱八寸為咫。5 .這是一首詠物詩。首聯(lián)能讓人想起唐朝詩人劉禹錫在烏衣巷中的兩句詩： “，飛入尋常百姓家J （1分）解析：本題是根據(jù)默寫詩句，根據(jù)作品提示“劉出錫在烏衣巷”回顧作品內(nèi)容，判斷句 子，注意易錯(cuò)字的寫法，如“燕”不要寫成“雁:答案:舊時(shí)王謝堂前燕6 .頷聯(lián)“為迎新燕入，不下I日簾遮”中的“I日市" Tf何妙處？ （3分）解析：閱讀全詩，了解詩歌表達(dá)的內(nèi)容。根據(jù)“尋常百姓

8、家”一句,即可理解“舊簾”的意 思。再根據(jù)“燕子”居人家而巢的習(xí)性，說明“舊簾”與燕子尋家而歸的關(guān)系。最后從詞句 表達(dá)形式方面來判斷“IF1簾”與“新燕”相對(duì)應(yīng)的作用。答案:“舊簾”表明這是一個(gè)普通的百姓家庭,呼應(yīng)首聯(lián)的“尋常百姓家”?！芭f簾” 是小燕P順利找到前一年住過的人家的標(biāo)志.“舊簾”與上句中的“新燕”均為名詞，詞 性相對(duì)，符合詩歌的對(duì)仗要求。表現(xiàn)了主人對(duì)燕子的再愛，人與燕子的和諧關(guān)系。7 .用自己的語言描述“翅濕沾微雨，泥香帶落花”的畫面。（2分）解析：描述，即是用生動(dòng)的語言描寫。閱讀全詩，了解詩歌的意境，在此基礎(chǔ)上抓住“翅濕 沾微雨,泥香帶落花”關(guān)鍵字詞如“濕” “沾” “雨” “

9、香” “落”花，從景物及其特點(diǎn)上加以 描繪，使用生動(dòng)的形容詞，運(yùn)用修辭手法，突出畫面感。答案：示例：春的綿綿，小燕子撲扇著翅膀忙著銜泥筑巢，細(xì)雨沾濕J'雙翅，噴上銜著的泥 土還帶著落花的芳香。（二）閱讀下面的文言文，完成811題。（15分）樂羊子妻河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子羊行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志上不飲盜泉之水，廉者不受 嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎! ”關(guān)工大慚乃捐金壬野面遠(yuǎn)昱質(zhì)逐。一年歸來，妻跪問其故，羊子日：“久行懷思，無它異也J妻乃引刀趨機(jī)而言曰：“此 織生自蠶繭，成于機(jī)杼。絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐 失成功，稽廢

10、時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡，以就懿德：若中道而歸，何異斷斯織乎? ” 羊子感其言，魚還終業(yè)，遂七年不返。（出自后漢書列女傳）8 .解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（D以污其行乎（2）久行懷思，無它異也（3）累寸不已 （4）羊子感其言，復(fù)還終業(yè) 解析:本題考查文言實(shí)詞的理解,注意同類活用現(xiàn)象,比如題中“感”作動(dòng)詞,意為“被 感動(dòng)”，要根據(jù)語境仔細(xì)辨析。答案：（1）品行、德行 （2）特殊原因 （3）停止（4）被感動(dòng)9 .用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）羊子大慚乃捐金于野而遠(yuǎn)尋師學(xué)解析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱 讀習(xí)慣判斷停頓，關(guān)

11、鍵是要弄懂句子的意思。“羊子大慚乃捐金于野而遠(yuǎn)尋師學(xué)”一句有三 層意思，一是羊了很慚愧，二是羊了把錢扔在路上，三是羊了到遠(yuǎn)方去求學(xué)，根據(jù)這三層意 思即可找到斷句處。答案：羊子大慚/乃捐金于野/而遠(yuǎn)尋師學(xué)10 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（5分）（1）羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。（3分）（2）若中道而歸，何異斷斯織乎？（2分）解析：疏通全文，在全文語境中大致了解句了的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變， 關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確,句子要順序。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語有：“嘗”“遺”“餅”“與”“中 道”“異”，最后硫通句子。答案：（D羊子曾經(jīng)在行路時(shí)撿到塊別人丟失的金子，P1家把金子給了妻子

12、。（2）如果中途 就I可來，和割斷這（正在紡織）的布匹有什么不同呢？1L文中樂羊子妻告訴樂羊子哪兩個(gè)道理？對(duì)樂羊子產(chǎn)生了怎樣的影響？ （4分） 解析：閱讀文中羊子妻所說的話，其妻是用類比和比喻來說理的，抓住“志士不飲盜泉 之水，廉者不受嗟來之食” 一句即可理解“不能領(lǐng)財(cái)站污品行”的道理；抓住“一絲而累， 以至于寸，累寸不已，遂成丈匹?！薄敖袢魯嗨箍椧玻瑒t捐失成功”即可理解“學(xué)習(xí)在于積累， 不能半途而刻”的道現(xiàn)。直接引用文中表示羊子行為的語句作答“影響”即可。答案:道理：不能貪財(cái)污行;求學(xué)要持之以恒。影響:捐金于野,而遠(yuǎn)尋師學(xué):還終業(yè)，七 年不返。（三）閱讀水滸傳片段，完成1214題。（10分）

13、不覺泗涌上來，潸然淚下，臨風(fēng)觸目，感恨傷懷。忽然做了一首西江月的詞調(diào)，便 喚酒保，索借筆現(xiàn),起身觀玩，見白粉壁上，多有先人題詠“宋江尋思道：“何不就書于此？ 倘若他H身榮，再來經(jīng)過，重睹一番，以記歲月,想今日之苦?！背似渚菩?，磨得濃墨，B 得筆飽，去那白粉壁上，揮亳便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥山丘， 潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州！他年若得報(bào)冤仇，血染海陽江口宋江寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈， 又拿起筆來，去那西江月后，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟 吁。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”宋江寫罷詩，

14、又去后面大書五字道：“郛城宋江作?！睂懥T，擲筆桌上，又自歌了一回， 再飲數(shù)杯酒,不覺沉醉，力不勝酒,便喚酒保計(jì)算了,取些銀子算還，多的都賞了酒保，拂 袖下樓來,踉踉蹌蹌,取路回營里來。開了房門,便倒在床上,一覺直睡到五更。酒醒時(shí), 全然不記得昨日在沼陽江樓上題詩一節(jié)。當(dāng)日害酒,自在房里睡臥，不在話下。（選自水滸傳第三十九回）12 .這一片段寫的是“潺陽樓宋江吟反詩L作者借助哪些描寫手法使宋江的醉態(tài)躍然紙上的? 寫出其中兩種。（2分）解析：本題是有關(guān)人物描寫的問題，了解人物描寫的四種方法，根據(jù)文中對(duì)宋江描”的內(nèi)容 判斷即可?！八谓瓕懥T，自看J',人喜大笑”此句神態(tài)描寫含有心理描寫；“一面

15、乂飲了數(shù)杯 酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來”此句是動(dòng)作描寫，此外還有語言 描寫。答案：借助了語言、動(dòng)作、心理等描寫手法。13 .從選文宋江寫下的詩詞中，你能讀出他怎么樣的內(nèi)心狀態(tài)和情緒？ （4分）解析：閱讀文段，抓住描寫宋江言行的語句和“反詩”的內(nèi)容來一一分析。“不覺酒涌上來， 潸然淚3臨風(fēng)觸目,感恨傷懷” 一句可知宋江壯志未酬;“反詩”中“他時(shí)若遂凌云志， 敢笑黃巢不丈夫?！?一句可知宋江口視頗高，不滿現(xiàn)狀，圖課造反。答案：自視頗高，壯志未酬，不滿現(xiàn)狀，圖謀造反。14 .聯(lián)系水滸傳內(nèi)容,說說宋江“刺文雙頰”是因?yàn)槟募?他又是什么時(shí)候坐上梁山 第一把交椅的？ （4分）解析：根

16、據(jù)題口中提示“聯(lián)系水滸傳內(nèi)容"，抓住宋江“刺文雙煩”這一信息點(diǎn)，回顧 作品內(nèi)容,搜尋相關(guān)情節(jié)概括。根據(jù)作品內(nèi)容可知,宋江犯法因怒殺閻婆惜,然后上梁山, I因上山前樂善好施，被受眾好漢推崇，晁盅死后，宋江為晁蓋報(bào)仇并打卜東平東昌，更受愛 戴，于是坐上梁山第一把交椅。答案:“刺文雙頰”是因?yàn)榕瓪㈤惼畔?。在攻打曾頭市,晁蓋身死，為晁蓋報(bào)仇并打下東平 東昌后，他坐上了梁山第i把交椅。（四）閱讀下面的文章，完成1518題。（12分）我的讀書經(jīng)驗(yàn)馮友蘭我7歲上學(xué)就讀書，一直讀了 80年，基本上沒有間斷，不能說對(duì)于讀書沒有一點(diǎn)經(jīng) 驗(yàn)。我所讀的I"大概都是文、史、哲方面的，我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來

17、有四 點(diǎn)、: ，O先說第一點(diǎn)。古今中外，枳累起來的書真是多極了,浩如煙海。但是，書雖多，有永 久價(jià)值的還是少數(shù)，我們要學(xué)會(huì)選擇?？梢园褧譃槿悾谝活愂且x的，第二類是可 以泛讀的，第三類是只供翻閱的。我們心里先有了這個(gè)數(shù)，就可以隨著自己的專業(yè)選定一些 需要的書來讀。讀的時(shí)候先要解其言，這就是說，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的語言。 語言rr中外之分，也有古今之別，這叫語言文字關(guān)。攻不破這道關(guān)，不知道關(guān)里邊是些什么 東西，只在關(guān)外指手畫腳，那是不行的。當(dāng)然，攻語言關(guān)，要先作許多準(zhǔn)備，用許冬工具， 如字典和詞典等工具書這類。中國有句老話說是“書不盡言，言不盡意”，讀書時(shí)即使書中的字都認(rèn)

18、得了，話全懂 了，也未必能知道作書人的意思。從前人說，讀書要注意字里行間，乂說讀詩要得其“弦外 音，味外味二這都是說要在文字以外體會(huì)它的精神實(shí)質(zhì)。這就是知其意。司馬遷說過：“好 學(xué)深思之上，心知其意。“意”離不開語言文字，但有些是文字所不能完全表達(dá)出來的。如 果只局限于語言文字，死抓住語言文字不放,那就成為死讀書了。語自文字是幫助了解書的 意思的拐棍。既然知道了那個(gè)意思以后,最好扔了拐棍。這就是古人所說的“得意忘言”。 在人與人的關(guān)系中，過河拆橋是不道德的事。但是，在讀書中，就是要過河拆橋。 上面所說的“書不盡言，言不盡意”之下，還要加一句“意不盡理”。“理”是客觀的 道理，“意”是著書人的主

19、觀認(rèn)識(shí)。人總是人，不是全知全能。他的主觀上的體會(huì)和判斷， 同客觀的道理總要有一定的差距，有或大或小的錯(cuò)誤。所以讀只到“得其意”還不行，要 把前人的“意”作為參考，和自己明白的那些客觀道理，互相比較，互相補(bǔ)充，互相糾正。 這就可能有一個(gè)比較止確的“意這個(gè)“意”就是自己的。讀書到這個(gè)程度就算是能夠現(xiàn) 學(xué)現(xiàn)用，把書讀活了。會(huì)讀書的人能把死書讀活，不會(huì)讀書的人能把活書讀死。把死書讀活，就能使書為我 所用：把活書讀死，就是使我為書所用。能夠用書而不為書所用，讀書就算讀到家了。（選自馮友蘭讀書與做人，國際文化出版公司2011版，有刪改）15 .馮友蘭將自己的讀書經(jīng)驗(yàn)概括為四點(diǎn)。通讀全文，將第1段橫線上的四

20、點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)全（每 點(diǎn)三個(gè)字）。（4分）解析：本題考看歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。答案：精其選（選經(jīng)典、讀精選）：解其言：知其意：明其理。16 .從文章內(nèi)容音，值得精讀的書籍的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？ （2分）解析：本題考查信息篩選。找到文章的第二段，根據(jù)“古今中外，積累起來的書真是多極了， 浩如煙海。但是，書雖多，有永久價(jià)值的還是少數(shù)” 一句進(jìn)行理解。答案：隨著時(shí)間的推移和歷史的發(fā)展，能夠流傳下來的：被歷來的群眾認(rèn)為是有永久價(jià)值的 （時(shí)間的考驗(yàn)、群眾的推薦）。17 .結(jié)合笫4段內(nèi)容，說說加點(diǎn)的“過河拆橋” 一詞的含義。（2分）解析：本題考查關(guān)鍵語句的賞析。找到“過河拆橋” 一詞所在的位置，閱讀前后內(nèi)容。

21、 答案：在讀書中抓住字里行間所蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)；不局限于文字本身。18 .找出文中兩處運(yùn)用論證方法的語句，略作分析。（4分）解析：本題考查分析常見的論證方法及其作用。答案:示例一：第4段運(yùn)用引證法,引用司馬遷的名言,論述“讀書要得其意”的觀點(diǎn)。示例二：第4段運(yùn)用比喻論證，將語言文字比作“幫助我們了解書的意思的拐棍”，以“扔 了拐棍”形象地表現(xiàn)了 “得意忘言”的涵義。示例三：第6段運(yùn)用對(duì)比論證，將會(huì)讀書的人與不會(huì)讀日的人經(jīng)行比較，指出讀竹要能夠用 書而不為書所用。（五）閱讀卜面的文革，完成1922題。（17分）家徽余華國有國徽，校布?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚， 條畫在

22、門板上的魚。那條魚的圖窠畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚 而己。但它卻有不尋常的來歷。祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男了一漢。民國初年，戰(zhàn) 亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時(shí)馬上守住 廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來r,他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地 搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。 廚房的音皆兄兄都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓 說肯定有人。還在大家爭辯時(shí)祖父來廣，祖父讓兒子們都去睡

23、覺。等他們走r之后，祖父走 到水缸邊，敲敲蓋了,說：“你不用躲，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒饌€(gè)人。這人 一 f擎毛水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攝著一布袋大米。祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘 廢不可賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]r揮手， 賊便從水缸里爬出來。祖父乂把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度兒 天日子。”賊要說什么，眼眼卻紅，低著頭，提著米袋子往外走，走到門IL “慢者，”祖 父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了.”賊“撲通”

24、一聲跪在地上，給祖父破了幾個(gè)響頭便走了。不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)r一條兩斤多的鮮魚。祖父 先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販包的生意。自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕睢８赣H他們感到奇怪， 祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。大約吃了幾卜條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著 幾天半夜守候著，一-直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見r那送魚人，誰知不是那個(gè)賊，卻是一 個(gè)年輕漁人。這泡.人是那賊的兒子，賊在臨終前咽咐他要堅(jiān)持送魚到我家來,祖父和父親他 們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年

25、輕人在我家門上刻一條他， 并說從此不許他再送魚，就用這條刻卜.的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，也都保留著這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。（選自余華作品集，上海文藝出版社2008年版，文章有刪改）19 .結(jié)合全文內(nèi)容，分析文章第2段的作用。（4分）解析：本題考查理解文中覺要語段的作用。要先閱讀全文，找到全文中與文段內(nèi)容的意義相 關(guān)點(diǎn)，比如本段寫家境的提到人員狀況，所處的時(shí)代環(huán)境以及“勉強(qiáng)維持溫飽”生活困境, 皆下后文相關(guān)內(nèi)容有關(guān)，找到這些關(guān)系點(diǎn)，分析說明文段的鋪墊作用。答案：第2段"民國初年，戰(zhàn)亂頻繁”交代的時(shí)代背景

26、。父親兄弟四人個(gè)個(gè)身高馬大, 有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的恐懼做佛墊。父親兄弟幾人下死 力才能勉強(qiáng)維持溫飽，從側(cè)面看出賊人是迫于生活不得已才去偷米，為下文祖父對(duì)賊人的寬 恕做鋪墊。正因?yàn)樾值軆喝瞬匪懒Σ拍苊銖?qiáng)維持溫飽，所以兄弟幾人對(duì)賊人偷米才那么憤 怒。（答出兩點(diǎn)即可）20 .閱讀文中畫線的兩個(gè)句子，說說作者是如何表現(xiàn)賊人的心理變化的。（4分） 這人一手擎若水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。 賊要說什么,卻眼眶紅了，低著頭,提著米袋子往外走。解析：閱讀全文，找到此句在文中的位置，抓住答點(diǎn)“賊人的心理變化”，根據(jù)具體的情節(jié) 來分析。說明句子描寫人物

27、的方法，從表現(xiàn)人物心理活動(dòng)來分析概括句的描寫作用?！靶睦?變化”，說明城人不只有一種心理，可摘取句中表現(xiàn)賊人動(dòng)作行為的字詞，具體分析其心理 表現(xiàn)，說明其變化。答案：“渾身顫抖，而無人色”運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的害怕與緊張。 通過“擦”這個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計(jì)不愿放棄米袋的心理?！耙f 什么，眼眼卻紅了”通過動(dòng)作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了賊人對(duì)祖父寬恕他的感動(dòng)。由前一句的 “攥”著米袋到后一句的“提”著米袋以及“低著頭”這些動(dòng)作的變化，表現(xiàn)出賊人從害怕 到羞愧的心理變化過程。21 .細(xì)讀文本，分析祖父的形象特點(diǎn)。（6分）解析：贊析人物形象，要根據(jù)文中故事情節(jié)及人物的言行描

28、寫具體舉例，從人物的性格和思 想品質(zhì)方面分析概括。如本文中的情節(jié)“祖父發(fā)現(xiàn)”，可以看見祖父是一個(gè)細(xì)心的人，而祖 父最終卻放去了賊，一袋米和銅錢，又能說明祖父是仁慈厚道的人。其它以此類推。答案:祖父是個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到、細(xì)心睿智的當(dāng)家人:父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現(xiàn)賊， 而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)門戰(zhàn)。祖父是一個(gè)寬容的人：祖父沒有為難賊，反而放走J'賊" 祖父是個(gè)善良、慈悲、有生活智慈的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊袋米和銅錢。® 祖父是一個(gè)淳樸、厚道的人：祖父知道送魚是賊的報(bào)恩方式，但擔(dān)心吃垮了人家，所以用在 門板上刻魚代帶送魚。祖父是一個(gè)體諒用人又善于教育子孫的人：每次做屋

29、或換門時(shí)，都 保留著這魚的圖案。22 .試探究“家徽”在本文中的豐富意蘊(yùn)。（3分）解析：首先要了解文中所說的“家徽”是什么，即“我家的家徽是條魚，一條畫在門板上 的魚?！痹倭私馑安粚こ５膩須v”，與賊人送你報(bào)恩有關(guān)。為什么賊人送魚報(bào)恩？閱讀文中 有關(guān)情節(jié)，即可了解“家徽”包含著善良、寬容、知恩圖報(bào)等豐富的含義。答案：家徽折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容。家:徽象征若對(duì)別人遭遇困難的體諒。 家徽表達(dá)美德傳家的教育理念。家徽彰顯J'知恩圖報(bào)的美德。三、表達(dá)交流（60分）23 .閱讀卜.而的材料，按要求作文。我們每一個(gè)人都有i雙眼睛，這雙眼暗其實(shí)就兩個(gè)基本動(dòng)作，一個(gè)叫“掃視”，一個(gè)叫 “凝視:

30、廣闊的天，漂浮的云，飛翔的鳥，徐徐吹過的風(fēng)以及路上行走的人匆匆”掃 視”,一切轉(zhuǎn)瞬即逝;定睛“凝視”，精微之處，深藏大意。未經(jīng)凝視的世界,是亳無意義的。 朱自清凝視父親蹣跚的背影，真正明白了父愛如山的真諦；沈從文凝視純美的邊城，寫出了 茶媒人和諧淳樸的生活：王建凝視十五的夜月，發(fā)出了秋思落誰家的感喟結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“凝視生活”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體自選。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名各人名，字?jǐn)?shù)不少 于600字。卷面整潔，書寫工整。解析：本題文題似乎很“大”，“生活”是個(gè)空泛的概念，不太好把握，所以要以小寫大，選 擇生活中的一些小事小片斷來敘述，表達(dá)對(duì)生活的感受，即“凝視”?！澳暋?，即是“觀察” “關(guān)注體驗(yàn)”“思考”，所以要寫出自己內(nèi)心豐富的感受和感想，通過對(duì)生活中的一些事 件一些現(xiàn)象的“凝視”，即是“觀察”“關(guān)注”“體