新人美版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新人美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 任課教師：第一課 追尋文明的足跡教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)和欣賞，讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受古風(fēng)古韻的美。讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財(cái)富歷史建筑，并培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受古風(fēng)古韻的美。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財(cái)富歷史建筑，并培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識(shí)。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)：新學(xué)年師生問好，鼓勵(lì)在學(xué)生新的學(xué)期有個(gè)新的開始！穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課二、導(dǎo)入新課地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財(cái)富，今天，就讓我們走近它們

2、，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。板書課題：追尋文明的足跡三、授新課教師播放課件世界文化遺產(chǎn)1、暢游在世界文化遺產(chǎn)的海洋中，你會(huì)為人類輝煌的文化而驕傲，欣賞了剛才的課件，老師請(qǐng)同學(xué)們說一說，你對(duì)剛才電腦播放的哪些圖片有了解，把你了解的世界文化遺產(chǎn)介紹給大家。2、除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？欣賞課本中的圖片：拉斯科洞窯的巖畫（法國） 阿布辛拜勒神廟前的拉美西斯二世雕塑（埃及）庫庫爾坎金字塔（墨西哥） 比薩斜塔（意大利） 法隆寺（日本） 競技表演（希臘） 巨石陣（英國） 圣瓦西里教堂（俄羅斯） 擲鐵餅者（希臘） 3、通過這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們的這一筆不小的財(cái)富、

3、我們今天看到的是存在于現(xiàn)實(shí)的，那么還有很多已經(jīng)遺失的古跡，它已成為了一個(gè)印跡，比如巴特農(nóng)神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊(duì)炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人們夢(mèng)想中的花園，但它是否真正的存在，人們?nèi)詿o法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因?yàn)槟甏木眠h(yuǎn)無從考證。4、這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)都是值得我們驕傲和自豪的，為了保護(hù)歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該為它做些什么呢？如果你是一個(gè)旅游者到那里游玩，你會(huì)如何做呢？四、學(xué)生作業(yè)要求：分小組合作完成“世界文化遺產(chǎn)”的一幅宣傳欄，把自已了解的世界文化遺產(chǎn)知識(shí)介紹給大家，倡導(dǎo)人類更好的保護(hù)它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。教師巡回輔導(dǎo)，學(xué)生宣

4、傳欄版面合理的設(shè)計(jì)和分割。五、課堂小結(jié)；組織學(xué)生展示作品，表揚(yáng)優(yōu)秀作品。六、課后拓展：其實(shí)在我們中國就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護(hù)它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。課后以保護(hù)文明古跡為內(nèi)容出一期黑板報(bào)。2.探訪自然的奇觀課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：本課內(nèi)容為教材的第4、5兩頁，共展示了五個(gè)大洲11處世界1自然遺產(chǎn)。 教材分析：本課是“世界遺產(chǎn)”系列課程的第2課，以世界自然遺產(chǎn)為專題進(jìn)行欣賞評(píng)述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去感受大自然帶給我們的壯美，體會(huì)自然界的崇高之美。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過圖片、文字、影像等方式來了解外國的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。 2、能

5、力目標(biāo)：能夠以語言交流的方式來說說自己對(duì)自然奇觀的感想。 3、情感目標(biāo)：為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學(xué)生珍視、保護(hù)世界自然遺產(chǎn)的感情。 教學(xué)重點(diǎn)：了解外國的一些自然奇觀的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：感受自然奇觀的美麗，能從審美角度去評(píng)價(jià)自然遺產(chǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、圖片、資料。 學(xué)生：搜集世界自然遺產(chǎn)的圖片、資料，畫筆，大白紙。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入。 1、教師：在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點(diǎn)著我們的世界。它們是大自然饋贈(zèng)給人類的寶貴遺產(chǎn)，下面，我們來一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀。 2、出示課題：探訪自然的奇觀。 設(shè)計(jì)意圖：開門見山，讓學(xué)生明確本

6、課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引發(fā)其內(nèi)心對(duì)世界自然遺產(chǎn)的思考。 二、新課。 （一）、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學(xué)生欣賞。 1、閃電奇觀 6月12日早晨，美國俄克拉荷馬州塔爾薩市上空出現(xiàn)的閃電奇觀。 2、拉薩日暈 7月9日下午3時(shí)左右，拉薩出現(xiàn)日暈奇觀：一個(gè)內(nèi)紅外紫的光環(huán)環(huán)繞著太陽，在萬里晴空下顯得格外奪目。據(jù)西藏氣象局的專家介紹，這一現(xiàn)象稱為“日暈”，因?yàn)樘炜罩谐霈F(xiàn)了由冰晶構(gòu)成的卷層云，陽光透過這些云層產(chǎn)生折射后，便分解成紅、黃、綠、紫等多種顏色。這是一種正常的光學(xué)現(xiàn)象。 3、海天一線9月3日，一道閃電劃過美國加州索諾瑪郡的亞歷山大谷上方的天空，遠(yuǎn)處沿海的地方水霧迷蒙。 4、火山噴發(fā)11月22日，距離

7、墨西哥首都墨西哥城70公里的波波卡特佩特火山噴發(fā)出煙塵。此火山當(dāng)天噴發(fā)了三次。 5、美麗極光由于“太陽風(fēng)暴”襲擊地球，在芬蘭南部的海文卡城出現(xiàn)了清晰可見的美麗極光。 6、大堡珊瑚 12月3日，澳大利亞政府公布計(jì)劃，使大堡礁海域?yàn)槭澜缟献畲蟮纳汉鹘副Ｗo(hù)區(qū)，是世界七大自然景觀之一，也是人最引以為自豪的天然景觀。又稱為“透明清澈的海中野生王國”。 大堡礁位于澳大利亞東北部昆士蘭省對(duì)開，是一處延綿2000公里的地段，它縱貫蜿蜒于澳大利亞東海岸，全長2011公里，最寬處161公里。南端最遠(yuǎn)離海岸241公里，北端離海岸僅16公里。在落潮時(shí)，部分的珊瑚礁露出水面形成珊瑚島。這里景色迷人、險(xiǎn)峻莫測，水流異常復(fù)

8、雜，生存著400余種不同類型的珊瑚礁，其中有世界上最大的珊瑚礁，1500種，達(dá)4000余種，聚集的242種，有著得天獨(dú)厚的科學(xué)研究條件，這里還是某些瀕臨滅絕的動(dòng)物物種（如人魚和巨型綠龜）的棲息地。 7、巨浪杰作 9月4日，在澳大利亞悉尼著名的邦迪海灘，被巨浪沖上岸的泥沙在沙灘上呈現(xiàn)出一幅奇妙的景象。由于在當(dāng)?shù)氐暮０冻霈F(xiàn)高達(dá)五米的巨浪，當(dāng)局已經(jīng)提醒觀眾注意海邊的安全。 8、冰雪九寨這是冬季的長海，瑞雪使寬闊的湖面結(jié)成了厚厚的冰面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，呈現(xiàn)一片燦爛的銀白色。在多數(shù)游客看來，四川著名的世界自然遺產(chǎn)地九寨溝，只有夏、秋兩季才是觀景最佳時(shí)節(jié)。但在去冬今春，觀賞銀裝素裹的冰雪九寨已成為四川旅游新熱潮

9、。 9、雨后飛虹7月7日傍晚時(shí)分，一場暴雨過后，寧波江東方向靈橋至琴橋之間的天空中驚現(xiàn)一道橫跨南北的美麗 “虹橋” ，持續(xù)時(shí)間長達(dá)10分鐘，十分壯觀奇異。 10、扎達(dá)土林6月的藏西南，艷陽高懸，蒼涼壯闊。在經(jīng)過長途顛簸之后，在終于翻越了岡底斯山余脈站在阿伊拉山頂?shù)臅r(shí)候，你會(huì)立即被眼前造化神工、壯闊輝煌的自然奇觀震得目瞪口呆，那就是舉世無雙的扎達(dá)土林。 （二）、小組交流研究： 1、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀，你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)？ 教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對(duì)這些奇觀做簡要的介紹。 例如： “巨人之路”海岸：在的安特里姆平原邊緣的，沿著海岸的的山腳下，大約有3.7萬多根六邊形或五邊

10、形、的組成的賈恩茨考斯韋角從中伸出來，從峭壁伸至海面，數(shù)千年如一日的屹立在大海之濱。被稱為“巨人之路”(Giants causeway)。 艾爾斯巨石（Ayers Rock）：又名烏盧魯巨石（Uluru Rock屬澳大利亞土著人語言），位于北領(lǐng)地艾麗斯泉市（Alice Springs）西南方向約340公里處，是世界最大的整體巖石，俗稱我們?nèi)祟惖厍蛏系亩悄殻?hào)稱世界七大奇景之一，距今已有4-6億年歷史。因此每年吸引著來自澳大利亞國內(nèi)外約40萬游客前去觀賞。 薩加瑪塔峰：為尼泊爾人的稱呼，藏語“珠穆朗瑪”，藏語意為“圣母之水”。珠穆朗瑪峰位于定日縣境內(nèi)，喜瑪拉雅中段的中尼邊界上，海拔8848.13

11、米，是世界第一高峰，峰頂常年積雪。 等等 2、自然奇觀美在哪里？ 師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度進(jìn)行概括， 如：越冬鳥群生態(tài)之美 莫雷諾冰川驚險(xiǎn)之美 薩加瑪塔峰磅礴之美 維多利亞瀑布?jí)验熤?板書：色彩奇美 形態(tài)壯美令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美 三、學(xué)生實(shí)踐 要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫下自己的感想。 學(xué)生繪畫，并在繪畫的過程中認(rèn)真思考自己的感想。 教師巡視輔導(dǎo)。 四、小結(jié)，布置下節(jié)課準(zhǔn)備材料。第二節(jié) 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 二、作業(yè)展評(píng) 欣賞學(xué)生作品，并請(qǐng)畫得好的學(xué)生讀一讀感想。 三、研究景點(diǎn)及相關(guān)資料 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前準(zhǔn)備的資料，分組研究一處景點(diǎn)：它美在哪里？

12、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)？ 設(shè)計(jì)意圖：選擇同學(xué)們有資料的景點(diǎn)，進(jìn)行與文化、歷史、美術(shù)、環(huán)保相關(guān)的研究。 四、總結(jié)，延伸。 通過學(xué)習(xí)我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財(cái)富，我們應(yīng)該如何珍視人類自然遺產(chǎn)呢？今天，有些世界遺產(chǎn)正面臨危機(jī)。除去自然災(zāi)害，更多的是人為因素（如：污染、戰(zhàn)爭等），我們能為保護(hù)世界遺產(chǎn)做些什么呢？ 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不破壞地形植被、生態(tài)和水系；旅游時(shí)愛護(hù)環(huán)境，保證遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性，使它具有最高的價(jià)值；不把遺產(chǎn)景區(qū)人工化、商業(yè)化和城市化 板書：探訪自然的奇觀 色彩奇美 形態(tài)壯美令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美 相關(guān)資料： “巨人之路”海岸：在的安特里姆平原邊緣的，沿著海

13、岸的的山腳下，大約有3.7萬多根六邊形或五邊形、的組成的賈恩茨考斯韋角從中伸出來，從峭壁伸至海面，數(shù)千年如一日的屹立在大海之濱。被稱為“巨人之路”(Giants causeway)?，F(xiàn)代們通過研究其構(gòu)造，揭開了“巨人之路”之謎?！熬奕酥贰睂?shí)際上完全是一種天然的玄武巖。末，雛形期的北大西洋開始持續(xù)地分裂和擴(kuò)張，就是分裂和擴(kuò)張的中心，也是分離的板塊邊界。的從中脊的中上涌，覆蓋著大片地域，層層相疊。一股股玄武巖熔巖從的裂隙涌出，像一樣流向大海，遇到迅速冷卻變成固態(tài)的玄武巖并收縮，巖漿的過程中發(fā)生了爆裂，而且收縮力非常平均，于是就形成了規(guī)則的柱狀體圖案，這些圖案通常成六棱柱。這種過程有點(diǎn)像底部厚厚的

14、一層淤泥在的下時(shí)的情景。玄武巖熔巖石柱的主要特點(diǎn)是直上直下伸展，可以從頂部通到底部。結(jié)果就形成了獨(dú)特的玄武巖柱網(wǎng)絡(luò)，所有的玄武巖柱不可思議的并在一起，其間僅有極細(xì)小的裂縫。由于火山熔巖是在不同時(shí)期分五六次溢出的，因此峭壁了形成多層次的結(jié)構(gòu)。與“巨人之路”類似的柱狀玄武巖石地貌景觀，在世界其他地方也有分布，如蘇格蘭內(nèi)赫布里底群島的、南部、的柱子山等，但都不如巨人之路表現(xiàn)得那么完整和壯觀。 莫雷諾冰川（Moreno Glacier）：位于南美洲南端，南緯52度附近，在阿根廷圣克魯斯省境內(nèi)。是地球上冰雪仍在向前推進(jìn)的少數(shù)活冰川之一。1988年之前，每四年才發(fā)生一次“崩潰”現(xiàn)象，現(xiàn)在因?yàn)榇髿馕廴緶囟壬?/p>

15、升，每20分鐘就“崩潰”一次，有人說是它是大氣污染指數(shù)的警鐘。夏天氣溫平均10到17攝氏度。冬天最冷可至零下17度。適宜造訪季節(jié)，11月至來年2月。阿根廷首都布宜諾斯艾利斯夏季里每日有內(nèi)陸機(jī)出發(fā)，先飛到南端大城里奧加列戈斯。再由此處乘搭小型飛機(jī)或巴士可以抵達(dá)卡拉琺德?？ɡm得每月有車子到冰川。附近的另個(gè)冰川，叫兀沙拉冰川（Upsala），比莫雷諾更大，但氣勢景致，仍以莫雷諾最美。 艾爾斯巨石（Ayers Rock）：又名烏盧魯巨石（Uluru Rock屬澳大利亞土著人語言），位于北領(lǐng)地艾麗斯泉市（Alice Springs）西南方向約340公里處，是世界最大的整體巖石，俗稱我們?nèi)祟惖厍蛏系亩悄?/p>

16、，號(hào)稱世界七大奇景之一，距今已有4-6億年歷史。因此每年吸引著來自澳大利亞國內(nèi)外約40萬游客前去觀賞。 薩加瑪塔峰：為尼泊爾人的稱呼，藏語“珠穆朗瑪”，藏語意為“圣母之水”。珠穆朗瑪峰位于定日縣境內(nèi)，喜瑪拉雅中段的中尼邊界上，海拔8848.13米，是世界第一高峰，峰頂常年積雪。 維多利亞瀑布：位于南部和接壤的地方，在上游和中游交界處，是非洲最大的瀑布，也是世界上最大和最美麗的瀑布之一。莫西奧圖尼亞/維多利亞瀑布被贊比亞人稱為“Mosi-oa-tunra（莫西奧圖尼亞或譯為莫西瓦圖尼亞）”，津巴布韋人則稱之為“曼古昂冬尼亞”，兩者的意思都是“聲若雷鳴的雨霧”（或 “轟轟作響的煙霧”）。上很少有這

17、樣壯觀而令人生畏的地方。曾居住在莫西奧圖尼亞/維多利亞瀑布附近的科魯魯人很怕那條瀑布，從不敢走近它。鄰近的湯加族則視它為神物，把視為神的化身：他們?cè)跂|瀑布舉行儀式，宰殺黑牛以祭神。 大峽谷：是科羅拉多河的杰作。這條河發(fā)源于科羅拉多州的落基山，洪流奔瀉，經(jīng)猶他州、亞利桑那州，由加利福尼亞州的加利福尼亞灣入海。全長2320公里?！翱屏_拉多”，在西班牙語中，意為“紅河”，這是由于河中夾帶大量泥沙，河水常顯紅色，故名?？屏_拉多河的長期沖刷，不舍晝夜地向前奔流，有時(shí)開山劈道，有時(shí)讓路回流，在主流與支流的上游就已刻鑿出黑峽谷、峽谷地、格倫峽谷，布魯斯峽谷等19個(gè)峽谷，而最后流經(jīng)亞利桑那州多巖的凱巴布高原時(shí)

18、，更出現(xiàn)驚人之筆，形成了這個(gè)大峽谷奇觀，而成為這條水系所有峽谷中的“峽谷之王”。 塞舌爾：面積455平方公里，是非洲面積最小的國家，屬熱帶雨林氣候，高溫多雨，年平均氣溫24。境內(nèi)尚未發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)資源，漁業(yè)資源豐富。貨幣名稱為塞舌爾盧比。塞舌爾群島由92個(gè)島嶼組成，陸地面積455平方公里，人口75萬。它屬于熱帶雨林氣候，一年只有兩個(gè)季節(jié)熱季和涼季，平均氣溫265，雨量充足，四季林木蔥蘢、鳥語花香，是一座天然的大植物園。全島有500多種植物，其中有80多種在世界上的其他地方根本見不到。陸地動(dòng)物有3000多種，昆蟲2000多種，其中一半也是世上罕見。喜歡動(dòng)植物的人在這里絕對(duì)可以一飽眼福。裝飾色彩一、教學(xué)

19、內(nèi)容與目標(biāo) 1、知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。3、解色彩的寫實(shí)性與裝飾性的區(qū)別，在教學(xué)體驗(yàn)中感受裝飾色彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。教學(xué)難點(diǎn)：裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩對(duì)比強(qiáng)。教學(xué)準(zhǔn)備：欣賞用的范畫資料，繪畫工具、材料，拼貼工具、材料教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課 教師課件展示：提問：裝飾畫中的牛與自然界中的牛對(duì)比有什么不同揭示課題：裝飾色彩 二、新授1

20、、講授裝飾色彩。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進(jìn)行夸張和對(duì)比，色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。民間的裝飾色彩常用補(bǔ)色的對(duì)比關(guān)系如：紅與綠，橙與藍(lán)，黃與紫2、欣賞分析作品 、農(nóng)民畫耱地師：裝飾色彩常常和現(xiàn)實(shí)生活中的色彩不一樣。雖然它源于自然，但不是對(duì)自然色彩的復(fù)制。你看耱地里的牛多漂亮！可是生活中的牛真有這么多色彩嗎？農(nóng)民畫家敢于把牛畫得這么艷麗，顯示了他們對(duì)色彩 的豐富想象力和對(duì)生活的無限熱愛。 、學(xué)生優(yōu)秀作品 比較寫生色彩與裝飾色彩上它們之間有什么不同嗎？三、作品展覽，激發(fā)創(chuàng)作激情 優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)色彩鮮明、艷麗、明快。四、學(xué)生創(chuàng)作教師輔導(dǎo)。進(jìn)行評(píng)優(yōu)1、 學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)你介紹一

21、下自己的畫，它使用了什么裝飾色彩？給人什么感覺？2、 評(píng)價(jià)作品用色的方法和效果。五、課后拓展 展示其他內(nèi)容的作品，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 裝飾畫一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)、通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。、通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。板書課題：裝飾畫二、新授新課什么是裝飾畫？你能說一說你聽了它的名字

22、后對(duì)它的理解嗎？（學(xué)生小組討論回答）小結(jié)：裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫的區(qū)別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價(jià)值在于滿足人們裝飾的需要。介紹裝飾畫的種類：以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫、家居裝飾畫等等；以性質(zhì)劃分，可分有抽象裝飾畫、現(xiàn)代裝飾畫等等；以制作材質(zhì)劃分，可分有油畫、動(dòng)感畫、木制畫、攝影畫等等；以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫、實(shí)物裝裱裝飾畫和手繪作品裝飾畫等等。此外，裝飾畫作為一種工藝美術(shù)作品，它涉及到美術(shù)、鑒賞、工藝等的多個(gè)范疇，因而可以說它是一種聚集多元化的專業(yè)性產(chǎn)品。 欣賞書本作品（1）丁紹光的樂園之夢(mèng)你能說一說作者在這張裝飾

23、畫中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？靜謐的藍(lán)色密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依想戲，引發(fā)人們無限美的聯(lián)想。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫面一種月色融融的感覺。（2）平時(shí)我們經(jīng)常畫的畫叫寫實(shí)繪畫，今天欣賞了裝飾畫后，你覺得裝飾畫和寫實(shí)性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同？ 裝飾畫與寫實(shí)繪畫的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。裝飾畫繪畫方法（1）裝飾畫構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點(diǎn)，要求簡單明了。一句話，裝飾畫的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫特點(diǎn)的最為重要的因素

24、。當(dāng)然也是裝飾畫觀點(diǎn)的集中反映。 裝飾畫的構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是自由性較強(qiáng)。它完全打破了時(shí)空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫面的。由于裝飾畫是通過鮮明強(qiáng)烈的視覺語言的傳達(dá)給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。也就是說，畫面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明，這樣，才能達(dá)到強(qiáng)烈的視覺效果，感受深刻。(邊欣賞書本范作邊體會(huì))（2）裝飾畫的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對(duì)比手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。這些知識(shí)我們會(huì)在第6課裝飾色彩一課著重學(xué)習(xí)。三、布置作業(yè)：請(qǐng)用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。

25、學(xué)生練習(xí)，彩球的設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、學(xué)習(xí)插接彩球的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)步驟和方法。2、用多種紙張完成彩球的制作。3、通過對(duì)教材的研究和學(xué)習(xí)，提高分析、解決實(shí)際問題的能力，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)作事。培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力和創(chuàng)造能力。提高學(xué)生對(duì)立體造型藝術(shù)美的感受能力。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解彩球設(shè)計(jì)的基本方法和插接規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：研究一種或兩種正多邊形組成球體的規(guī)律。做出新穎、美觀的彩球作品。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件，剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，彩球數(shù)個(gè)，舊掛歷紙，膠水等。學(xué)具： 剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，舊掛歷紙，膠等。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課 1、出示課件欣賞彩球了解彩球在什

26、么場合使用 常用于節(jié)日或現(xiàn)代居室裝飾，很受人們的喜愛。彩球的制作方法多種多樣。2、板書課題彩球的設(shè)計(jì) 三、新授 1、提問：這些彩球是由什么基本形組合而成的？基本形在外形、色彩、裝飾上有哪些特點(diǎn)？彩球的什么地方吸引你？它是怎樣組合的？2、分析教材研究設(shè)計(jì)步驟與方法。 自主探究：每組桌面上都有一個(gè)已完成的彩球，請(qǐng)組長帶領(lǐng)大家將彩球打開，分析一下再重新組合。研究討論正多邊形組成球體的規(guī)律。一組：正三角形彩球作品。二組：正方形彩球作品。三組：正五邊形彩球作品。四組：正四邊形與正六邊形組合的彩球作品。分析什么樣的基本形適合制作彩球？開口處開在哪里最為合適？3、欣賞書中作品。打開教材第1415頁。4、學(xué)生

27、總結(jié)制作方法，教師演示部分制作的要點(diǎn)彩球設(shè)計(jì)與制作要點(diǎn)四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)作業(yè)提示：以分工合作的方式，用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)多邊形的基本外形，并進(jìn)行復(fù)制和裝飾美化，然后組合成彩球。學(xué)生：組長負(fù)責(zé)，本組學(xué)生分工合作，共同完成作品。 學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。（提醒學(xué)生用剪刀時(shí)注意安全）課堂作業(yè)總結(jié)。1、指出作業(yè)中存在的問題。 2、表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真，效果好的同學(xué)五、展示與評(píng)價(jià)1、欣賞同學(xué)們的作品 2、評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品 提出不足及改進(jìn)方案，評(píng)選出：創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)。雕塑之美一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解雕塑藝術(shù)的語言、特點(diǎn)、分類和材料等，了解雕塑的審美特點(diǎn)2、初步學(xué)習(xí)分析和鑒賞雕塑作品的基本方法，能用歷史的、藝術(shù)的

28、眼光去看待各具美感的雕塑藝術(shù)。3、通過對(duì)中外不同風(fēng)格的雕塑作品的欣賞，提高美術(shù)鑒賞力，加深對(duì)雕塑藝術(shù)的理解。二、教學(xué)重點(diǎn)：分析雕塑作品的藝術(shù)成就三、教學(xué)難點(diǎn)：了解不同時(shí)期中外雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn)五、 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、雕塑作品、課件六、 教學(xué)過程：一、交流信息，初步感受先出示繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)作品的圖片各一張。問美術(shù)分為哪幾類？再問一下同學(xué)們知道它們之間的區(qū)別嗎？由此引出雕塑念。雕塑：可雕性、可塑性的材料，通過雕、塑、鑄、焊等手段制作反映社會(huì)生活，表達(dá)審美理想的三維實(shí)體的造型藝術(shù)。二、講授新課（1）看書，提出問題：書中向我們展示了幾副雕塑作品，你認(rèn)為它們可以分成幾大類？為什么？（2）分

29、成中國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑、外國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑四大類。你怎樣區(qū)別古代雕塑和現(xiàn)代雕塑呢？（3）整理收集的資料。請(qǐng)學(xué)生將自己收集的資料按要求分類。（4）提出問題：怎樣欣賞一件雕塑作品？雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什么？雕塑作品可以分成幾大類？你能在展板上或書上區(qū)別出這幾類嗎？（5）欣賞：采用討論的方式，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)自己帶來的雕塑作品資料，暢談自己的認(rèn)識(shí)和感受。（6）欣賞書中作品：引導(dǎo)學(xué)生賞析中國古代和外國古代雕塑作品。引導(dǎo)學(xué)生賞析中國現(xiàn)代和外國現(xiàn)代雕塑作品。三、雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)：1、雕塑的形體：雕塑作為三維空間的實(shí)體，給予人的感受，首先來自它的形體。形體美是雕塑的形式美的靈魂。雕塑的形

30、體，不僅要比例勻稱、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，更要通過形體展示形象的動(dòng)勢、情緒與生命力。2、雕塑作品的象征性和寓意性雕塑形象單純，難于作復(fù)雜的描繪所以作者利用其形體變化，體量和外輪廓造成雕塑的節(jié)奏韻律感，賦予象征性和寓意性。3、注重作品的材質(zhì)和內(nèi)容的關(guān)系材質(zhì)美和材質(zhì)與內(nèi)容的統(tǒng)一，便是雕塑藝術(shù)的重要特點(diǎn)。4、雕塑作品與環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性雕塑作品大多是為某一特定環(huán)境制作的，使作品作用與環(huán)境，并使環(huán)境成為作品的組成部分共生出新的景觀。五、拓展：請(qǐng)同學(xué)們回去繼續(xù)欣賞一些優(yōu)秀的雕塑作品：幽默的、新穎的、著名的城市雕塑。一組為單位撰寫一篇關(guān)于臨沂城市雕塑現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告學(xué)生之間相互討論，回答。用各種材料來制版 一、教學(xué)內(nèi)容與

31、目標(biāo)1、了解綜合版畫的藝術(shù)特色。2、結(jié)合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品。3、在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生尋找生活中美的元素，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)綜合版畫的技能技巧。教學(xué)難點(diǎn)：材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思。 教學(xué)準(zhǔn)備：各種可以制版的材質(zhì)、油墨、水粉色、調(diào)色盤、紙等教學(xué)過程一、教學(xué)準(zhǔn)備：檢查用具準(zhǔn)備二、游戲?qū)?1游戲，大拇指上涂上少量顏色。（注意控制水分）在一張廢紙上印出指印。 看一看能不能印得出來。 可多印幾個(gè)看看會(huì)不會(huì)發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。 想一想這種紋理有什么特點(diǎn)呢？ 這個(gè)就是指紋，指紋在人的一生當(dāng)中基本上不會(huì)發(fā)生變化，不同的人指紋相同的概

32、率也很小，大概只有萬分之一。所以這在古代也是一個(gè)重要的法庭證據(jù)之一，用來辨別一個(gè)人的身份，但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們有更先進(jìn)的方法來辨別。（DNA檢測）它的準(zhǔn)確度可達(dá)百億分之一。2、提問：生活中除了指紋之外，還有哪些物質(zhì)也有它們各自特有的紋理呢？學(xué)生拿出自己帶來的各種材料：瓦楞紙、紗布、果皮、樹葉 揭示課題：用各種材料來三、講授新課作品賞析1、欣賞馮兆平海靜潮初落 觀察畫面中木紋、網(wǎng)紋的巧妙利用，猜一猜這些特殊肌理效果的制作材料分別用了什么？2、課本中的學(xué)生作品，通過對(duì)作品的對(duì)比展示，介紹多種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫作品。3、你還能發(fā)現(xiàn)哪些新奇有趣的制版材料？它們能夠運(yùn)用到哪些形象的表達(dá)上面呢？ 學(xué)

33、生間相互交流。技法研究：綜合版畫是一種風(fēng)格多樣、技法靈活的版畫形式，可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。四、制作過程1、畫稿 選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一個(gè)畫稿。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。2、制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在底板上。3、印刷鋪上紙后均勻的磨平。（中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動(dòng)） 4、完成五、藝術(shù)實(shí)踐 提出作業(yè)要求：根據(jù)本組采集到的制作材料，選擇一個(gè)主題，進(jìn)行綜合版畫的創(chuàng)作。以組為單位或嘗試各組相結(jié)合，合作完成作品。六、教師輔導(dǎo) 教師指出共性問題，并作個(gè)別指導(dǎo)。七、展示點(diǎn)評(píng)教師組織展示交流。裝飾柱一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、通過認(rèn)識(shí)柱子，了解各

34、種柱的，使學(xué)生對(duì)柱子產(chǎn)生興趣，進(jìn)而研究柱子的形態(tài)，結(jié)構(gòu)與柱子上的裝飾。2、制作裝飾柱，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生設(shè)計(jì)，制作及裝飾技能。 3、體會(huì)生活中的美，欣賞自己作品的美。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解柱子相關(guān)知識(shí)，制作一個(gè)漂亮的裝飾柱子。教學(xué)難點(diǎn)：柱子的形狀及裝飾。教學(xué)準(zhǔn)備：紙箱，紙卡，彩色筆，彩紙。教學(xué)過程一、教學(xué)準(zhǔn)備：檢查用具準(zhǔn)備 二、導(dǎo)入 1、教師黑板上畫一個(gè)柱體，讓學(xué)生回答，看到了什么！與現(xiàn)實(shí)生活中聯(lián)系，可以將柱體想象成什么？回答：柱子。 2、教師將柱體添上幾筆，畫成一個(gè)亭子，然后讓學(xué)生觀察并回答，亭子的主體是靠柱子支撐。（教師板書柱子作用之一：承重、支撐）3、教師繼續(xù)繪畫，將亭子變成房子，

35、反問學(xué)生，房子中有柱子嗎？（可以聯(lián)想古代建筑）教師總結(jié)：柱子是我們建筑中不可缺少的，它無論是在建筑物的里面還是在建筑物的外面，都有著承重支撐的作用。但是露在建筑外面的柱子光禿禿的，不好看，那么古代時(shí)候的人就非常的聰明，他們對(duì)柱子進(jìn)行了裝飾，。出示課題：裝飾柱三、新授課1、他們是怎么樣裝飾的呢？學(xué)生回答：雕刻，鏤空，彩繪2、這些資料是哪里得到的？學(xué)生回答：自己收集的。3、誰還收集到了資料，說一說。從古到今，從國內(nèi)到內(nèi)外。4、今天我們也有一個(gè)任務(wù)，做一個(gè)現(xiàn)代的立體裝飾柱，你們?cè)敢鈫?？教師將學(xué)生分成四個(gè)小組，以小組形式進(jìn)行討論。5、欣賞書中的作品，根據(jù)書中學(xué)生的作品，想象一下自己想做什么樣的柱子。（

36、1）根據(jù)自己的材料，討論裝飾柱的設(shè)計(jì)形式？（2）你的裝飾柱要表達(dá)什么樣的主題？學(xué)生匯報(bào)： 戲劇臉譜 立體紙塑 手工折紙 花紋裝飾四、學(xué)生制作、教師巡視。教師對(duì)學(xué)生制作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，并給予指導(dǎo)。五、展示學(xué)生作品小組隊(duì)長介紹自己的作品六、教師對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)精彩的戲曲教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲臉譜的欣賞能力情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，了解中國戲曲藝術(shù)獨(dú)特的美。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)中國戲曲人物的了解及特征的

37、抱窩。教學(xué)方法講解教學(xué)手段示范一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：放戲曲錄像片斷。提出問題：猜一猜剛才表演的是哪個(gè)劇種、什么片斷、哪個(gè)人物？京劇藝術(shù)是讓我們中國人驕傲的國粹藝術(shù)。二、師生探討，表現(xiàn)創(chuàng)新提出問題：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你想了解哪些知識(shí)？組織討論，把學(xué)生提出的問題整理歸為以下四大類。1.戲曲發(fā)展的歷史。2.我國大約有多少種地方戲曲，你了解哪幾種。3.介紹地方戲曲。4.有關(guān)京劇方面的知識(shí)：角色、化妝、服裝、唱腔、劇情。組織分工。將自己準(zhǔn)備的材料分成四大類。學(xué)生分成四大組準(zhǔn)備總結(jié)匯報(bào)。提出質(zhì)疑：想一下你會(huì)遇到哪些困難，還有什么樣的問題需要教師或者大家的幫助？5、學(xué)生作業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)。各組按照題目要求進(jìn)

38、行準(zhǔn)備；匯報(bào)的形式要不拘一格；能發(fā)揮本組同學(xué)的特長。充分利用現(xiàn)有的工具。三、展示交流，展示交流：交流，匯報(bào)。四、歸納拓展，審美升華：按順序組織各組匯報(bào)。你對(duì)京劇有哪些新的認(rèn)識(shí)？欣賞精彩的折子戲。學(xué)生以組為單位進(jìn)行匯報(bào)，解決問題。根據(jù)同學(xué)們熟悉的戲曲，合作演一段地方戲曲。戲曲人物教學(xué)目標(biāo)1.通過收集資料和欣賞戲曲表演等活動(dòng)，了解中國戲曲的藝術(shù)特色及戲曲人物的表演特征。2.運(yùn)用水墨畫的基本技法表現(xiàn)學(xué)生喜愛的戲曲人物。3.通過欣賞和表現(xiàn)戲曲人物，讓學(xué)生感受戲曲的魅力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)及水墨戲曲人物的造型方法。教學(xué)難點(diǎn)如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型

39、的特點(diǎn)。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）收集戲曲人物圖片、戲曲人物有關(guān)故事等資料；準(zhǔn)備水墨畫的相應(yīng)工具。（教師）課件、各種戲曲人物造型圖片。教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)1.導(dǎo)入激趣。（1）談話導(dǎo)出本課學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）嘗試用水墨圖像。（提示：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒來表現(xiàn)線條，注意墨色濃淡的變化，同時(shí)探索墨破色、色破墨等基本水墨技巧的運(yùn)用）（3）各小組展示作業(yè)，表揚(yáng)能用中鋒、側(cè)鋒來表現(xiàn)線條，并注意墨色濃淡變化的同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探究。修改導(dǎo)入：導(dǎo)入新課1.播放一段京劇錄像，讓學(xué)生感受京劇的魅力。2.欣賞思考A.這

40、是什么戲曲？B.有哪些人物形象？C.給你什么感受？D.跟著錄像模仿一下動(dòng)作表情。3.板書課題戲曲人物學(xué)生欣賞。三、講授新課1.介紹有關(guān)京劇的知識(shí)A.京劇的起源：京劇是我國的國粹，是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一，至今已有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中演變而成，太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講究唱念做打，是一種極具觀賞性的舞臺(tái)藝術(shù)。B.京劇的行當(dāng)：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。C.介紹京劇大師梅蘭芳：表演旦角的行家。學(xué)生知道的要請(qǐng)學(xué)生介紹。2.欣賞京劇人物形象A.分別出示該行當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?。B.展示優(yōu)秀的戲劇人物繪畫

41、作品。C.說說這些作品抓住了人物的哪些方面來刻畫？3.講解(演示)繪畫方法A.選取一個(gè)自己最感興趣的京劇人物形象，分析他的動(dòng)作、表情、服裝等方面的特征。B.勾好大致輪廓，注意各部分比例。C.自己刻畫人物的細(xì)節(jié)部分。D.勾線上色。學(xué)生討論人物的特征：如衣著、動(dòng)作、頭飾、臉譜等。服飾、面部、動(dòng)作、道具等。重點(diǎn)欣賞服飾及臉譜。學(xué)生分析。四、學(xué)生實(shí)踐1.作業(yè)要求：參照戲曲人物圖片，用色彩畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情、動(dòng)作特點(diǎn)。2.教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫。五、總結(jié)評(píng)價(jià)1.展示學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生互相介紹，評(píng)價(jià)自己或他人的作品。2.提出改進(jìn)意見。（1）把學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，進(jìn)

42、一步開拓學(xué)生思維。（2）教師總體評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)及存在問題，評(píng)價(jià)要點(diǎn)可以是水墨語言的自如運(yùn)用，戲曲人物的動(dòng)作、神態(tài)的表現(xiàn)等方面。六、課后拓展畫故事教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：欣賞各種小故事，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生把自己身邊發(fā)生的一個(gè)故事通過一個(gè)或多個(gè)畫面表現(xiàn)出來。技能目標(biāo)：運(yùn)用多種方式創(chuàng)作畫的內(nèi)容，加上豐富的想象，合理的格式，使畫面更加生動(dòng)、有趣。培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net的自我動(dòng)手能力、審美能力、想象能力和創(chuàng)作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net熱愛生活的情感，從小養(yǎng)成愛觀察、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：故事內(nèi)容的體現(xiàn)和多種材料的運(yùn)用。構(gòu)圖合理、畫面生動(dòng)有趣。教學(xué)準(zhǔn)

43、備：范畫、卡紙、小刀、水粉顏料或油畫棒、蠟光紙、布條、泡沫、課件第一課時(shí)教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：一、以趣導(dǎo)入，激發(fā)情感教師提問：同學(xué)們，你們都看過哪些動(dòng)畫片呢？學(xué)生討論交流：哪吒鬧海、西游記、藍(lán)貓、大頭兒子和小頭爸爸。教師提問：同學(xué)們說出了這么多好看的動(dòng)畫片，老師也忍不住想看看了！你們想不想和老師一起去動(dòng)畫城逛逛？（教師展示各種動(dòng)畫片的片段或圖片。）教師提問：你最喜歡其中的哪部動(dòng)畫片呢？能不能給大家簡單地介紹一下！學(xué)生各抒己見地回答。教師提問：這些動(dòng)畫片都是由一個(gè)個(gè)小故事組合起來的，其實(shí)我們身邊每天都會(huì)有很多的故事發(fā)生，能給大家講講嗎？找?guī)孜粚W(xué)生說一說自己的小故事

44、。教師：這幾位同學(xué)講的故事真有趣，我們能不能用雙手把自己有趣的故事描繪出來呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)故事畫。二、創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)靈感1、想一想教師：其實(shí)我們每個(gè)同學(xué)本身就是一個(gè)故事，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地想一想，你身邊都發(fā)生過哪些事呢？學(xué)生簡單介紹。教師小結(jié)：說得真不錯(cuò)，我們身邊的故事有甜、有苦，你記憶最深刻的是哪件事呢？學(xué)生講一講自己最深刻的事，教師小結(jié)。2、說一說教師：表現(xiàn)事物的方式有很多種，我們已經(jīng)學(xué)過用紙畫、帖。除了這些你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的方式？還能怎么做??？學(xué)生：先用筆在布條上畫出基本輪廓，在用剪刀剪下來，貼在背景圖上。教師：這位同學(xué)的想法很有創(chuàng)意，還有沒有其他的方法？學(xué)生：還能用泡沫刻。我們可以

45、先把自己想要表現(xiàn)的事物用筆簡單地畫在泡沫上，再用小刀沿著輪廓雕刻出基本形。教師小結(jié)：這個(gè)方法很不錯(cuò)，因?yàn)榕菽泻穸?，用小刀刻出的結(jié)構(gòu)很有立體效果。3、論一論學(xué)生分小組討論：你們準(zhǔn)備選用哪種方法表現(xiàn)？這樣表現(xiàn)有什么特點(diǎn)？學(xué)生交流，教師點(diǎn)評(píng)。4、賞一賞教師展示多種折、剪、貼、畫、刻的實(shí)物。引導(dǎo)大家去觀察，并找出這些方法的特點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)參考的空間。5、做一做教師找一位學(xué)生上臺(tái)，在投影儀下展示一種做法，其他學(xué)生仔細(xì)觀察后，給予評(píng)價(jià)，老師總結(jié)并給予獎(jiǎng)勵(lì)！教師生總結(jié)造型表現(xiàn)的具體步驟：1、構(gòu)思、構(gòu)圖（新穎、獨(dú)特）2、選材（合理）3、制作（方式多樣化）4、涂色、修改（鮮艷）三、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：采用多種方

46、式表現(xiàn)故事內(nèi)容，可以是多種制作方式：折紙、剪貼、雕刻、繪畫、拼貼等。1、設(shè)計(jì)合理，構(gòu)圖新穎。2、用剪刀注意安全。3、顏色吐沫均勻，互相幫助完成作品。四、展示作品，互相評(píng)價(jià)教師在黑板上展示出學(xué)生的作品，師生互評(píng)：（1）你認(rèn)為誰做的最好？（2）向大家介紹制作的思路。（3）你喜歡自己的作品嗎？為什么？（4）通過本課學(xué)習(xí)，你還知道了哪些知識(shí)？五、教師總結(jié)，拓展知識(shí)教師：這節(jié)課，每位同學(xué)表現(xiàn)得都很不錯(cuò)，我們學(xué)會(huì)了多種方式表現(xiàn)出了身邊發(fā)生的故事，說明只要大家愿意開動(dòng)腦筋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活多么美好。我們身邊的故事很多，你還可以去創(chuàng)作你爸爸媽媽的故事，你好朋友的故事，你兄弟姐妹的故事等等，只要我們善于發(fā)現(xiàn)生

47、活的美，表現(xiàn)出生活的美，生活才能給我們帶來更多的樂趣，我們還要養(yǎng)成愛動(dòng)腦，愛動(dòng)手的好習(xí)慣，做一個(gè)惹人愛的好孩子！動(dòng)畫片的今昔課時(shí)：2課時(shí)教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、初步了解動(dòng)畫片的發(fā)展過程，能說出3部4部具有代表性的動(dòng)畫片名稱。知道動(dòng)畫片中的形象是怎樣動(dòng)起來的。2、能制作一組簡單的動(dòng)畫，能運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)畫和審美、技術(shù)等知識(shí)評(píng)價(jià)一部自己喜歡的動(dòng)畫片。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步了解動(dòng)畫片的發(fā)展過程，能說出3部4部具有代表性的中國動(dòng)畫片。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，評(píng)述一部自己喜歡的動(dòng)畫片教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教材等教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)一、教學(xué)準(zhǔn)備：檢

48、查用具準(zhǔn)備二、導(dǎo)入：現(xiàn)在，讓我們一起來欣賞一段錄像，大鬧天宮片段。今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)動(dòng)畫片，用藝術(shù)的眼光去感受它、了解它。三、新課1、深入認(rèn)識(shí)我國的經(jīng)典動(dòng)畫片。學(xué)習(xí)卡一：小蝌蚪找媽媽提問：你知道這部動(dòng)畫片的名字嗎？片中的畫面是用什么繪畫方法表現(xiàn)的？猜一猜片中的許多形象取自哪位畫家的花鳥作品？學(xué)習(xí)卡二：九色鹿提問：在造型、色彩方面有什么特點(diǎn)？你知道它取材于哪里嗎？你能說出它描述了一個(gè)什么故事嗎嗎？學(xué)習(xí)卡三：張飛審瓜提問：這部作品是以我國哪種傳統(tǒng)藝術(shù)形式來制作的？學(xué)習(xí)卡四：人參娃娃提問：這部作品是以我國哪種傳統(tǒng)藝術(shù)形式來制作的？（剪紙）這些優(yōu)秀作品陪伴一代人度過了童年。剪紙、水墨、木偶等多種

49、表現(xiàn)形式不僅具有鮮明的中國民族特色，而且使國產(chǎn)動(dòng)畫片在技術(shù)上逐漸走向成熟。2、介紹動(dòng)畫片的歷史：第一部動(dòng)畫片有聲動(dòng)畫片彩色動(dòng)畫片精美、造型夸張的動(dòng)畫片三維動(dòng)畫片3、學(xué)習(xí)動(dòng)畫是如何動(dòng)起來的？把角色的每個(gè)個(gè)動(dòng)作分解成若干個(gè)逐漸變化的動(dòng)作，畫出一張張不動(dòng)的但逐漸變化著動(dòng)作或形態(tài)的畫面，用逐格攝影機(jī)一張張拍下來，然后以每秒24格的速度連續(xù)放映，這樣畫面便動(dòng)起來了。三、學(xué)生作業(yè)選擇喜歡題材，制作一幅簡單的六格動(dòng)畫。教師巡回指導(dǎo)四、課后拓展寫一篇小文章，談?wù)勀銓?duì)當(dāng)今動(dòng)畫片的認(rèn)識(shí)。擬人化的卡通課時(shí)：2課時(shí)教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、通過表現(xiàn)擬人化的卡通形象，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用夸張的創(chuàng)作手法增強(qiáng)卡通形象的感

50、染力，增加藝術(shù)作品情趣的造型能力。2、通過欣賞、設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生觀察能力及創(chuàng)造能力。促進(jìn)學(xué)生形成與發(fā)展健康的心理素質(zhì)。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過夸張、擬人化的創(chuàng)作手法創(chuàng)作出擬人化的卡通作品教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象的塑造與表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于卡通的圖片、創(chuàng)作過程的資料等。教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)一、組織教學(xué)二、探究擬人化卡通的造型：1、組織學(xué)生把搜集下馬看花圖片及實(shí)物在各組交流。2、研究文具或其他用品的形狀、功能。3、研究擬人化的卡通形象的色彩。4、師生交流資料。三、引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)及生活用品。小組交流信息情況并觀看世界各地的多樣文具及其他用品，引

51、導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛他人的情感，樹立愛護(hù)學(xué)習(xí)及生活用品的好習(xí)慣。四、實(shí)踐活動(dòng)：1、提示：我們認(rèn)識(shí)的一般學(xué)習(xí)及生活用品與擬人化的卡通形象有什么不同？設(shè)計(jì)卡通文具及其他用品時(shí)應(yīng)注意什么？怎樣設(shè)計(jì)才更巧妙？2、倡議：個(gè)人或小組為自己或他人設(shè)計(jì)一件新穎有趣的擬人化的卡通文具或其他用品。3、教師巡回指導(dǎo)五、講評(píng)作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)述，充分發(fā)表自己的看法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)文具、保護(hù)環(huán)境的教育留給母校的紀(jì)念 一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1、懂得自己的成長離不開母校及老師的培養(yǎng)，在今后的學(xué)習(xí)中要維護(hù)母校榮譽(yù)，為母校爭光，對(duì)母校抱以感恩之情。 2、綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語言來表達(dá)自

52、己對(duì)母校的懷念與感激之情。 3、激發(fā)學(xué)生的集體主義觀念、相互合作意識(shí)及探究精神。 二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語言來表達(dá)自己對(duì)母校的懷念與感激之情。 教學(xué)難點(diǎn)：把握集體創(chuàng)作作品的整體美感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、圖片等。 教學(xué)過程 一、課前準(zhǔn)備 二、導(dǎo)入新課，出示課題 三、講授新課 1、幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作的題材 2、欣賞同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品 3、幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)形式 4、示范木瓢畫制作步驟 選擇材料 先上一層白底色。 待干后用鉛筆輕輕繪制草圖。 著色時(shí)依據(jù)造型設(shè)計(jì)不同的色彩并進(jìn)行美化。 水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更艷麗、耐 久而不褪色。 四、學(xué)作創(chuàng)作 指導(dǎo)學(xué)生繪畫或紙立體造型 提示：選取小學(xué)生活