語文試題(A卷排版)

1、機(jī)密啟用前試卷類型：A淄博市 2012 年初中學(xué)業(yè)考試語文試卷本試卷分第卷和第卷兩部分，共8 頁。滿分120 分?？荚嚂r(shí)間120 分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1 答題前，考生務(wù)必用0.5 毫 M 黑色簽字筆將區(qū)縣、畢業(yè)學(xué)校、姓名、考試號(hào)、座號(hào)填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2第卷每小題選出答案后，用2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試卷上。3第卷必須用0.5 毫 M 黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。4答案不能

2、使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作答的答案無效。第卷 （選擇題）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（每小題2 分，共 12分）1 下列加點(diǎn)字的字形與注音有誤的一項(xiàng)是A 冗 雜（ r n）詰 問（ ji é） 銳不可當(dāng) （ dn）8 汲 取 （ j í） 剽 悍（pio）通宵 達(dá)旦 （ xio）C 確鑿 （ záo）靜謐 （ mì） 苦心孤詣 （ yì）D 褻贖 （ dú ） 負(fù)荷 （ hè）憂心忡忡 （ zh n）9 下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A中國文字和書法代表了民族的精神和文化的根。但在中小學(xué)基礎(chǔ)教育中，書法教

3、育卻被忽視，加強(qiáng)青少年漢字書寫教育刻不容緩。B春天的紅蓮湖像一幅優(yōu)美的畫卷，多姿多彩，令游人瞻前顧后 ，流連忘返。C南海自古就是中國的領(lǐng)土，菲律賓在黃巖島海域不斷挑起事端，令中國人民義憤填膺。D因救學(xué)生而雙腿截肢的張麗莉老師，成為我國家喻戶曉 的“最美女教師”。10 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A“創(chuàng)新是人的本性。”國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者謝家麟說，“我們要建設(shè)科技強(qiáng)國，必須要培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新科技人才?！盉一部可歌可泣的雷鋒日記所展示的雷鋒精神，激勵(lì)著一代又一代中國人。C史鐵生、鐵凝、賈平凹、余秋雨等作家，以豐富的人生閱歷和厚重的文字，帶我們?cè)谖膶W(xué)的海洋中遨游。D我戴一個(gè)草帽，祖父栽花

4、，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。4下列加點(diǎn)的文言詞語解釋有誤的一項(xiàng)是A秦王色撓，長跪而謝 （感謝）之曰。（唐雎不辱使命）B吾妻之美 （以為美）我者，私我也。（鄒忌諷齊王納諫）C問今是何世，乃 （竟然）不知有漢。（桃花源記）D日扳 （通“攀”）仲永環(huán)謁于邑人。（傷仲永）5下列說法有誤的一項(xiàng)是A史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，全書共一百三十篇，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。B紅樓夢是我國古代小說的頂峰之作，它以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了賈、王、史、薛四大家族的興衰史。C“說”，在古代是一種表明自己觀點(diǎn)的文體，比如馬說黃生借書說愛蓮說。D安徒生，是法國著名童話作家，他一生創(chuàng)作了賣火柴

5、的小女孩海的女兒白雪公主等大量優(yōu)秀的童話作品。6依次填入下面文字橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是一位父親對(duì)孩子說：“我能告訴你人生的真諦，；我能告訴你真摯的友誼，；我能告訴你怎樣分辨是非，；我能告訴你如何生活得更有意義，?！钡荒芴婺阄锷笥训荒芙o你永恒的生命但不能替你贏得聲譽(yù)但不能替你做出選擇ABCD 第卷 （非選擇題）二、古詩文積累與閱讀（共18 分）7默寫填空。（6 分）（ 1）天時(shí)不如地利，。（孟子·公孫丑下）（ 2），上有黃鸝深樹鳴。（韋應(yīng)物滁州西澗）（ 3 ）白居易在錢塘湖春行中借鶯歌燕舞，表達(dá)對(duì)西湖美景的喜愛和留戀的詩句是：，。（ 4）請(qǐng)寫出和菊花有關(guān)的連續(xù)的兩句詩：，。8閱讀下

6、面的古詩，完成后面的問題。（2 分）行路難 （其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。這首詩多處運(yùn)用典故，請(qǐng)任選一處，并作簡要分析。9下面這句話出自范仲淹的岳陽樓記，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（3 分）不以物喜，不以己悲。10閱讀下面課外文言語段，完成后面的問題。（7 分）曹操之子沖早慧 ，時(shí)軍國多事，用刑嚴(yán)重。太祖 馬鞍在庫，而為 鼠所嚙 ，庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸?！睕_于是以刀穿單衣，如鼠嚙者。謬

7、 為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對(duì)曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙，是以憂戚?！碧嬖唬骸按送?耳，毋自苦 也。 ”俄而庫吏以嚙鞍聞 ，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚被嚙，況鞍縣柱乎？”遂不問。（選自三國志·魏書）【注釋】慧：聰明，有才智。太祖：指曹操。嚙：咬。謬（miù ）：假裝。妄言：瞎說，亂說。自苦：自尋煩惱，自討苦吃?？h：通“懸”。（ 1）解釋下列加點(diǎn)的詞。（2 分）為 鼠所嚙為庫吏以嚙鞍聞 聞（ 2）用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（2 分）兒衣在側(cè)，尚被嚙，況鞍縣柱乎？（3）“以刀穿衣”的故事表現(xiàn)了少年曹沖什么樣的性格？請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)古代少年早慧的事例。（3

8、分）35 分）11 15 題。（15 分）石頭里有一只會(huì)飛的鷹梁衡 雕塑家用一塊普通的石頭雕了一只鷹, 栩栩如生, 振翅欲飛。觀者無不驚嘆。問其技, 曰 :石頭里本來就有一只鷹, 我只不過將多余的部分去掉, 它就飛起來了。 這個(gè)回答很有哲理。 原子彈爆炸是因?yàn)樵雍死锉緛砭陀性幽?。植物發(fā)芽, 是因?yàn)榉N子里本來就有生命。它不爆炸、不發(fā)芽, 是因?yàn)樗幸粋€(gè)多余的外殼, 我們?nèi)サ羲? 它就實(shí)現(xiàn)了它自己的價(jià)值。達(dá)爾文本酷愛自然, 但父親一定要他學(xué)醫(yī), 他不遵父命, 就成了偉大的生物學(xué)家。居里夫人25歲時(shí)還是一名家庭教師, 還差一點(diǎn)當(dāng)了小財(cái)主家的兒媳婦。她勇敢地甩掉這些羈絆,遠(yuǎn)走巴黎, 終于成為一代名

9、人。魯迅先是選學(xué)地質(zhì), 后又學(xué)醫(yī), 當(dāng)把這兩層都剝?nèi)r(shí), 一位文學(xué)大師就出現(xiàn)了。就是宋徽宗、李后主也不該披那身本來就不屬于他們的龍袍, 他們?cè)诠珓?wù)中痛苦地掙扎,還算不錯(cuò), 一個(gè)畫家、詞人終于浮出水面。這是歷史的悲劇, 但是成才的規(guī)律, 也是做事的規(guī)律。物各有主, 人各其用, 順之則成, 逆之則敗。 每當(dāng)我看雜技演出時(shí), 總不由聯(lián)想一個(gè)問題, 人體內(nèi)到底有多少種潛能。同樣是人, 你看 ,我們的腰腿硬得像根木棍，而演員卻軟得像塊面團(tuán)。因?yàn)樗灰粋€(gè)“軟 ”字 , 把那些無用的附加統(tǒng)統(tǒng)去掉，她就是石頭里飛出來的一只鷹。但誰又敢說臺(tái)下的這么多的觀眾里, 當(dāng)初就沒有一個(gè)身軟如她的人? 只是沒有人發(fā)現(xiàn),

10、自己也沒有敢去想。 法國作家福樓拜說: “你要描寫一個(gè)動(dòng)作 , 就要找到那個(gè)唯一的動(dòng)詞, 你要描寫一種形狀就要找到那個(gè)唯一的形容詞。”那么 , 你要知道自己的價(jià)值, 就要找到那個(gè)唯一的“我 ” 記住, 一定是 “唯一 ” 余皆不要。好畫, 是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟纳?；好? 是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟囊舴?；，。一個(gè)有魅力的人, 是因?yàn)樗裁撍?。超脫了什? 常人視之為寶的, 他像灰塵一樣地輕輕抹去。 建國后 , 初授軍銜, 大家都說該給毛澤東授大元帥。毛說, 穿上那身制服太難受, 不要。居里夫人得了諾貝爾獎(jiǎng), 她將金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)滤徒o小女兒在地上玩。愛因斯坦是猶太人的驕傲, 以色列開國 , 想請(qǐng)他當(dāng)?shù)谝蝗慰偨y(tǒng),

11、 他趕快寫信謝絕。他們都去掉了虛榮, 舍棄了那些不該干的事,留下了事業(yè), 留下了人格。 可惜在現(xiàn)實(shí)生活中, 我們總是算加法比算減法多, 總要把一只鷹一層層地裹在石頭里。欲孩子成才, 就拼命地補(bǔ)課訓(xùn)練, 結(jié)果心理逆反, 成績反差。想要快發(fā)展, 就去搞 “大躍進(jìn) ” 結(jié),果欲速不達(dá)。想建設(shè) , 就去破壞環(huán)境, 結(jié)果生態(tài)失衡, 反遭報(bào)復(fù)。何時(shí)我們才能學(xué)會(huì)以減為加,以靜制動(dòng)呢? 諸葛亮說“寧靜致遠(yuǎn)”。當(dāng)你學(xué)會(huì)自己不干擾自己時(shí), 你就成功了。（選自梁衡散文中學(xué)生讀本，有刪節(jié)）11 文中第段“這個(gè)回答很有哲理”中的“哲理”具體指什么？（ 3 分）12文章第段和第段都引用了居里夫人的事例，其論證的側(cè)重點(diǎn)有何

12、不同？（4 分）13閱讀第段，根據(jù)上文在橫線處再仿寫一個(gè)句子，使上下文語意連貫。（2 分）14結(jié)合文中的具體事例，談?wù)剬?duì)第段中畫線句子的理解。（3 分）常人視之為寶的, 他像灰塵一樣地輕輕抹去。15聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勥@篇文章帶給你的啟示。（3 分）（二）閱讀下面的文章，完成16 21 題。（20 分）槐抱柳袁省梅你見過這樣的樹嗎？本是棵槐樹，扭曲的軀干，黑鐵般的外表，龜裂的表皮，半腰里卻被誰挖走了般，凹陷成一個(gè)馬槽般的大坑。偏偏就在那大坑里長出了一棵柳樹，枝條越長越大，夾在槐樹橫橫豎豎的枝條間。風(fēng)沙把村里村外的樹都擊打得枯死了，卻在槐抱柳跟前沒了奈何?；北Я钪?，準(zhǔn)確地說，槐抱柳也有一部

13、分死了，死了的是槐樹的一半，長在槐樹懷里的柳樹卻活得好好的。這棵樹生長在五里柳，是五里柳唯一的一棵樹，也是五里柳最老的樹。誰也不知道這棵樹多少歲了。就像不知道王長信老人多少歲。有人說老人一百歲了，有人說加上閏年閏月該一百多了。王長信老人聽了，笑得咯咯的，指著村口的槐抱柳說，它肯定知道，你們問它吧?？墒?，沒人問這棵老樹。人們都很忙。人們被風(fēng)沙攆著，忙著搬家。人們說，五里柳不能住了，風(fēng)沙要把人都給埋了。王長信老人沒走。老人說，他不走，那些空蕩蕩的院子房子不讓他走，五里柳不讓他走。老人說，我走了，誰管這棵槐抱柳呢？王長信老人每天從很遠(yuǎn)的地方擔(dān)水，給自己喝，給槐抱柳喝。都走了，就剩咱倆了。王長信老人給

14、樹澆著水，咯咯笑，五里柳就剩咱兩個(gè)活物了。老人把這棵樹當(dāng)成人了。王長信老人澆完樹，又去挑水了。村里，地里，老人種了好多棵樹苗。老人說，我就不信風(fēng)沙能跑過咱。老人叨叨著，五里柳不能只有你和我啊。咱得把風(fēng)沙攆走，得讓房子是房子院子是院子，得讓雞飛狗跳鳥叫人鬧。一場風(fēng)沙過后，五里柳又是死寂一片，樹苗東倒西歪的，有的連影子也吹刮到很遠(yuǎn)的地方看不見了。村口的槐抱柳就擔(dān)心，戚戚地把滿身的結(jié)疤都瞪成了大大小小的眼睛尋找老人?；北Я鴵?dān)心風(fēng)沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人咯咯地笑，我的命硬著哩，不怕。老人在沙梁上，挖了更深的樹坑，把一棵棵倒了的樹苗扶起來，壓實(shí)，澆水。老人說，我就不信攆不走風(fēng)沙，不信這樹活不了

15、。恣肆的陽光里，老人提著鐵鍬，擔(dān)著水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌?；北Я残牧?，安安靜靜地沒有一絲聲息。老人再給老樹澆水時(shí)，老樹就對(duì)老人說，您也是一棵樹，會(huì)走的樹。老人咯咯咯咯笑得開心，粗糙的手撫著老樹，說，我是樹，咱都是樹，五里柳要有好多的樹。老樹滿枝頭的葉子就嘩嘩嘩嘩 響了起來。然而有一天，老人沒有來。太陽在天上肆無忌憚地滾著，從東滾到西，老樹都沒看見老人，老樹的每個(gè)枝條都耷拉得沒了精神。連著好幾天，老樹都沒看見老人的身影，沒有聽見老人咯咯咯咯的笑聲。五里柳是座空村。無論老人的笑聲在村子的哪個(gè)角落，哪怕就是在十里外那條細(xì)如發(fā)絲的河邊，老樹也能聽見老人呼哧呼哧粗重的喘息。老樹開始擔(dān)心

16、起來。沒有老人，五里柳就真的完了。老樹憂愁地想著。夕陽給五里柳罩了一件金線銀絲般的外衣時(shí)，老樹看見了老人。老人晃晃悠悠地?fù)?dān)著水，說，不服老不行了，得叫他們都回來，回來栽樹。老樹看著老人，滿樹的枝條都擔(dān)心地揪扭成了一團(tuán)。第二天，老人果然喚來了四五個(gè)人。老人和這幾個(gè)人回到村里。老人摘下一把猩紅晶亮的大棗給這幾個(gè)人吃。那是老人栽種的沙棗樹上結(jié)的大棗。老人說，好吃吧？老人說，不能白吃，你們得幫我栽樹。吃一顆棗，栽一棵樹。那些人看著沙梁上的樹，說，栽樹栽樹。我們都栽樹。把五里柳的人都喚回來栽樹。老樹看見老人臉上狡黠的笑，一層一層地堆積。老人悄悄地給老樹說，不急，他們會(huì)回來的。五里柳還是五里柳，你信嗎？果

17、然，更多的人來到了五里柳。人們?cè)詷淅哿?，就坐在老樹下，望著槐抱柳說，樹老成精哩，有槐抱柳護(hù)佑著五里柳，五里柳就不會(huì)被黃沙埋了。老樹說，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。老人咯咯咯咯地笑著，靠著老樹的槽坐了下去。老樹看見老人慢慢慢慢地坐在了它的懷里。老樹用它糙糙的卻溫暖的“馬槽 ”像抱柳樹一樣，抱住了老人。（選自2011 中國年度小小說）16這篇小說以“槐抱柳”作為題目，有什么好處？（3 分）17當(dāng)五里柳的人們因?yàn)轱L(fēng)沙的侵襲紛紛離開家鄉(xiāng)的時(shí)候，王長信老人為什么堅(jiān)守下來？（2分）18“樹人相應(yīng)，人樹相合”是這篇小說構(gòu)思的巧妙之處，槐抱柳與王長信老人這兩個(gè)形象有哪些共同點(diǎn)？（3 分）19運(yùn)用間接轉(zhuǎn)述是

18、本文語言描寫的一大特點(diǎn)，請(qǐng)把文中畫橫線的句子改為直接引用。（2分）老人說，他不走，那些空蕩蕩的院子房子不讓他走，五里柳不讓他走。9 / 920 結(jié)合語境，根據(jù)提示品味下列詞句。（6 分）（ 1 ） 槐抱柳滿枝頭的葉子就嘩嘩嘩嘩響了起來。 （提示：加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果是什么？）（ 2）村口的槐抱柳就擔(dān)心，戚戚地把滿身的結(jié)疤都瞪成了大大小小的眼睛尋找老人。（提示：本句運(yùn)用了哪種修辭手法？其表達(dá)作用是什么？）21 小說結(jié)尾，畫面溫馨，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)展開聯(lián)想和想象，寫一段話具體描繪一下這幅畫面。不少于50 字。（4 分）四、綜合性學(xué)習(xí)（共5 分）22 2012 年 5 月 31 日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第25 個(gè)“世界無煙日”。本次世界無煙日的主題是“煙草業(yè)干擾控?zé)煛?，口?hào)是“生命與煙草的對(duì)抗”。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面的題目。1）根據(jù)下面兩個(gè)圖表，對(duì)中國的控?zé)熐闆r作簡要分析。（3 分）年份吸煙人數(shù)（億2007人） 3.520083.520093.420103.420113.5（ 2）根據(jù)下面的資料，從煙草企業(yè)的錯(cuò)誤做法中，任選一項(xiàng)談?wù)勂湮：?。? 分）世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約指出：“煙草制品包裝和標(biāo)簽不得以任何虛假、誤導(dǎo)、欺騙或可能