新部編中考語文句式變換訓(xùn)練試題整理含解析

1、一、中考語文專項練習(xí)：句式變換1 .對下列句子提取主干，正確的一項（）A.他從破衣袋里摸出四文大錢。（他摸錢）川B.鄭屠整整的自切了半個時辰。（鄭屠切時辰）C.掌柜又說我干不了這事。（我干事）nD.孔乙己身材高大。（孔乙己高大）【答案】A【解析】【分析】考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子 的主干即可。A正確B鄭屠切C掌柜說我干不了事D身材高大故答案為：A【點評】主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。二、多選題（共1題；共3分）2 .閱讀下面的文字，完成小題。生活是一本書，在 she世未深時，我們都是這本書的讀者；而經(jīng)過了風(fēng)雨，融入了

2、紅 塵，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不要 抱怨生活中有太多的曲折。磨難和挫折其實是人生的釀造過程，幸福就是那壇陳年老酒， 細(xì)品慢za定會品出香醇甜美。少點怨艾，多點微笑。微笑著，唱響歡樂的歌謠，去面對 挫折，去品味孤獨，去戰(zhàn)勝憂傷。（1）根據(jù)拼音寫出漢字，給劃線的字注音。sh ez a 世未深細(xì)品慢 怨艾（2）文段中有錯別字的一個詞語是“這個詞語的正確寫法是 “：（3）香醇甜美"中的 醇”的意思是 。（4）將畫線的句子改寫成一個單句。（要求：符合語境，不改變句子原意）【答案】（1）涉；咂；y 1（2）演譯；演繹（3）酒味濃厚（4）不要抱怨生活

3、給予了太多的磨難和曲折【解析】 【分析】（1）考查字音字形。（2）考查詞語的正確書寫。（ 3）考查詞語的含 義。要做到正確地讀寫詞語，應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字 形，弄清字義。（4）考查句式的變換。注意句子間的邏輯關(guān)系。把兩個分句合并成一個并 列關(guān)系的句子即可。故答案為：（1）涉；咂；y 1(2)演譯 演繹(3)不要抱怨生活給予了太多的磨難和曲折【點評】注意積累字詞。正確識記字音字形，注意結(jié)合課下注釋，聯(lián)系生活實際，能夠舉一反三。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤。注意各種句式的特點和復(fù)句的邏輯關(guān)系。八、語段閱讀(共4題；共38分)3 .下面是摘自網(wǎng)絡(luò)的一段文字，根據(jù)

4、要求完成題目。杜甫是家家戶戶都知道的詩圣,近日來卻有兩百余幅關(guān)于他的涂鴉圖片在微博上瘋傳。在這些對語文課本插圖的再創(chuàng)作”中，杜甫時而手扛機(jī)槍，時而身騎白馬，時而腳踏摩托不過，惡搞應(yīng)該是有底線的。印度人不會不惡搞泰戈爾，希臘人不會不惡搞柏拉圖，而杜甫卻沒有得到國人應(yīng)有的尊重。杜甫很忙”的現(xiàn)象應(yīng)該引起我們的思考和反省。(1)請用合適的成語替換劃線的文字：。(2)橫線上應(yīng)加上的標(biāo)點是 。(3)根據(jù)上下文，修改劃線的句子，使之符合文意?！敬鸢浮?1)家喻戶曉(2)(省略號)(3)改為：印度人不會惡搞泰戈爾，希臘人不會惡搞柏拉圖，而杜甫卻沒有得到國人應(yīng)有 的尊重。【解析】【分析】意思是每家每戶都明白；謂

5、人人皆知。根據(jù)這個解釋，很容易想到常用成語 家喻戶曉”，應(yīng)該說難度不大，幾個時而”開頭的句子構(gòu)成排比句，最后的標(biāo)點符號應(yīng)該是省略號，表示并列和列舉的 省略。語病是否定不當(dāng)，雙重否定句表達(dá)的是肯定的意思，文段實際要表達(dá)的外國對名人的尊重，不會惡搞，所以兩個分句個去掉一個不”字，變成否定句。故答案為：家喻戶曉(省略號)改為：印度人不會惡搞泰戈爾，希臘人不會惡搞柏拉圖，而杜甫卻沒有得到國人應(yīng)有的 尊重。【點評】本題考查理解重要詞語的含義。答題時應(yīng)注意，對關(guān)鍵性詞語含義的理解。一 般來說，結(jié)合上下文，根據(jù)文章所提供的語言環(huán)境來理解詞語在這個環(huán)境中的比喻義、象 征義、指代義等。本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點符號的

6、能力。答題時應(yīng)注意，要求學(xué)生首先要掌握常見標(biāo)點符號 的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析該使用什么標(biāo)點 符號。本題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的 基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。4 .閱讀下面的語段，完成小題。想起去年的紫薇花，我簡直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么讓她們?nèi)绱怂?)敗，仿佛氣數(shù)已盡，難道她們的存在也只是為了那一場花事？花事已過，她們就自覺完成了 使命”，不再重復(fù)昨日的風(fēng)華決代。紫薇花呀紫薇花，倘()若如此，你豈不是我的知己

7、，可是我又怎么忍心看你如此za。蹋自己，是天災(zāi)，還是人為，你倒是給我一點啟示呀！花開無語，花落有期，花開花落皆有時?；ㄩ_了，理應(yīng)感激，花落的時候，也 無需惋惜。花事如此,人事又何嘗不是如此？(1)給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。豆()敗 > ()若 zao ()蹋(2)文中有錯別字的一個詞是 ,這個詞的正確寫法是 (3)劃線的句子中，有一處標(biāo)點稱號使用不當(dāng)，請寫出你的修改意見。(4)將文中 花事如此，人事又何嘗不是如此？”一句改為陳述句?！敬鸢浮?1) shua;i tang糟(2)風(fēng)華決代；風(fēng)華絕代(3)把 感激”后面的逗號改為分號。(4)花事如此，人事也是如此?！窘馕觥俊痉治?/p>

8、】(1)字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在 詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如 衰敗”：指衰落，衰弱。形容事物的發(fā)展具有衰退和敗落的樣子。讀“shu ab a i ;注意據(jù)義定音。字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如糟”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。(2)字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如風(fēng)華絕代”：風(fēng)采才華為當(dāng)世第一。風(fēng)華：風(fēng)采才華；絕代：冠絕當(dāng)世。注意據(jù)義定形。(3)花開了，理應(yīng)感激”與花落的時候，也無需惋惜 ”屬于

9、一個層面的并列關(guān)系，再結(jié)合 對上下文的分析，中間應(yīng)該使用分號，不能用逗號。(4)反問句改陳述句。將反問句人事又何嘗不是如此"中的否定詞 不"改為 也”。將反問句中的反問語氣詞 何嘗”去掉。將句末的問號改為句號即可。注意改后的基本意思不變。故答案為：shu優(yōu)i t a ng糟風(fēng)華決代-風(fēng)華絕代把感激”后面的逗號改為分號。(4)花事如此，人事也是如此。【點評】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì) 觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語， 這些有

10、的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意 同音字、形似字的區(qū)別與書寫。本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力，解答時要明確各種標(biāo)點符號的用法，特別是對于那 些易混淆的標(biāo)點，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地使用和判斷。本題考查句式的變換，注意疑問詞去掉，問號改為句號。5 .閱讀下面的文字，完成小題。我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起 了那個被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，揀起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么 也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。那一 天，我學(xué)會了不少詞，譬如 父親“母親“妹妹

11、“老師”等。這些詞使整個世界在我面前變得 花團(tuán)錦cu,美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著 新的一天快些來到。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎 ？(1)給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。) 置如() 花團(tuán)錦cu ()(2)文中有錯別字的詞語是“:這個詞的正確寫法是 “：(3)美不勝收“中勝”的意思是( )A.完、盡B.優(yōu)美的C.贏、勝禾1JD.能擔(dān)任、能承受(4)把文中畫線句改為陳述句。(不改變句意) 【答案】(1) jrt; p I簇(2)揀起；撿起(3) A(4)世界上沒有比我更幸福的孩子?！窘馕觥俊痉治觥?1)浸”的意思是 洵，使?jié)B透”，應(yīng)讀jm；譬如”的意思

12、是 比如”，譬”應(yīng)該讀pi不要誤讀作bj花團(tuán)錦簇”形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象，簇”應(yīng)該是竹字頭。(2)辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。撿”的意思是 拾取”，揀”的意思是 挑選”，此處應(yīng)該用 撿”。(3)美不勝收”意思是 美好的東西很多，一時看不過來 "，勝”的意思是 盡”，故選Ao(4)把反問句改為肯定句，應(yīng)該把肯定詞有”改為否定詞 沒有"，去掉疑問詞 嗎”，并且把問號改為句號。故答案為：j m； p j簇;揀起；撿起；A;世界上沒有比我更幸福的孩子?！军c評】本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時應(yīng)注意，正確的書寫詞 語，應(yīng)從漢字的音、形

13、、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范 圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯寫錯了，注意字的偏旁部首，要正確 書寫；本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思；解答此題，要結(jié)合詞義及具體語境及關(guān)聯(lián)詞的常見用法辨析作答；本題考查學(xué)生對句式的轉(zhuǎn)換。明白各種句式特點和句式結(jié)構(gòu)即可改寫，注意句末標(biāo)點的 改寫。6.閱讀下面的文字，完成小題。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，而孤g u老人和留守兒童更需要社會各界的關(guān)心和幫助。美國著名詩人惠特曼說：你若是一個感恩

14、的人，你的心中就能裝載整個世界！”你可以貌不驚人，才疏學(xué)淺，甚至可以身戴傷殘，但你不能忘記感恩。感恩的第一步就是孝親敬老。讓我們從自身做起，從身邊點滴小事做起。人間沒有溫情的留駐，猶如夜空失去星星的照耀，會 an然失色。讓我們愛老人和小孩吧，像愛自己一樣！(1)根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。g u a a n孤 裝較 然失色(2)文中有錯別字的詞語是“:正確寫法是“ (3)才疏學(xué)淺”中疏”的意思是()A.疏忽B.關(guān)系還C淺薄D.分散(4)把文中畫線的句子改為一個整句?！敬鸢浮?1)寡；za；i黯(2)身戴傷殘；身帶傷殘(3) C(4)讓我們像愛自己一樣愛老人和小孩吧！【解析】【分析】(1)根

15、據(jù)平時對漢字字形和字音的積累答題，注意載”是多音字，這里應(yīng)讀作 "z &i ”(2)戴”，加在頭、面、頸、手等處 ，帶”，這里是含有，呈現(xiàn)。故 身戴傷殘”應(yīng)為身 帶傷殘(3)才疏學(xué)淺： 才學(xué)不高，學(xué)識不深(多用作自謙的話)。根據(jù)這個成語的意思，可知 這里的疏”應(yīng)為淺薄的意思。故選 Co(4)像愛自己一樣”是句子的狀語，應(yīng)在動詞前面，讓我們愛老人和小孩吧”中的動詞是愛”。故這句話應(yīng)改為：讓我們像愛自己一樣愛老人和小孩吧！故答案為：寡；za；i黯1、身戴傷殘；身帶傷殘C讓我們像愛自己一樣愛老人和小孩吧！【點評】 本題考查對漢字字音和書寫的掌握能力。解答此類試題時要認(rèn)真審題，結(jié)合平

16、常所掌握的常用詞語的音形義判斷題中所用詞語的書寫和注音。對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。 此題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。 本題考查理解字義的能力。理解字義首先要理解成語大意，然后再根據(jù)成語意思選擇正確的答案。 本題考查把散句改為整句的能力。散句改為整句要加上重復(fù)使用的詞語，使其相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊的句式；或?qū)⒕渲胁惶R的并列部分進(jìn)行修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浠驅(qū)ε季洹? 本文多以短句為主，請將下列的長句改為一組意思不變的短句。著名學(xué)

17、者專家通過論證證明了很多人對水利工程技術(shù)人員提出的關(guān)于長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報告進(jìn)行論證后得出的不同意見是不科學(xué)的?！敬鸢浮?水利工程技術(shù)人員提出了長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報告，許多人對這個報告進(jìn)行了論證后得出了不可行意見，著名學(xué)者專家通過論證證明這個不可行意見是不科學(xué)的?！窘馕觥?【分析】此題考查學(xué)生把長句變短句的能力。此題我們可把附加成分 “水利工程技術(shù)人員提出了長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報告，許多人對這個報告進(jìn)行了論證后得出了不可行意見 ”從句中抽出變?yōu)閺?fù)句中的分句。故答案為：水利工程技術(shù)人員提出了長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報告，許多人對這個報告進(jìn)行

18、了論證后得出了不可行意見，著名學(xué)者專家通過論證證明這個不可行意見是不科學(xué)的?！军c評】長句變短句的方法： 1 、抽出長句的附加成分，變成復(fù)句里的分句或單獨成句； 2 、借助復(fù)指，把長句的附加成分變?yōu)椴⒘蟹志洌缓笥靡粋€代詞去取代它；3、拆開并列的修飾成分，讓其分別同中心詞搭配，形成疊用的句式，變?yōu)閺?fù)句里的幾個分句。8 指出下列句子是什么句式，分析其表達(dá)效果。（ 1 ）你們完了，快完了！句式： 。表達(dá)效果： 。（ 2 ）你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？句式： 。表達(dá)效果： ?！敬鸢浮?（ 1 ）感嘆句；揭露了敵人的虛偽本質(zhì)，表達(dá)了對敵人的蔑視（ 2 ）反問句；揭露了反

19、動派的兇殘與愚蠢【解析】 【分析】本題考查對于句式的掌握和課文內(nèi)容的理解。（ 1 ）由感嘆號可知，為感嘆句。結(jié)合課文內(nèi)容，可知這是聞一多先生對于反動派的痛斥，因此表達(dá)效果為揭露了敵人的虛偽本質(zhì)，表達(dá)了對敵人的蔑視(2)由問號以及語氣可知，為反問句。結(jié)合課文內(nèi)容，可知這是聞一多在義憤填膺的狀態(tài)下發(fā)出的呼喊，因此效果為揭露了反動派的兇殘與愚蠢故答案為：(1)感嘆句；揭露了敵人的虛偽本質(zhì)，表達(dá)了對敵人的蔑視；(2)反問句；揭露了反動派的兇殘與愚蠢【點評】本題的考查將句式語氣知識與課文內(nèi)容相聯(lián)系，難度中等，主要在于理解內(nèi)容。9 .閱讀下面文字，完成小題。透過密密的花枝的縫隙漏下的點點的光班在地面閃爍著

20、，光影變hua芯"槐與紫藤就在其中演y i著一場光陰與生命的盛大歡愉。落雨了。春天的雨淅淅瀝瀝，是惜春的淚。伴隨著淚珠撒落的，還有紫藤花瓣。盛開是莊重的 ，凋落同樣也是一件圣潔的事情。那是秋葉一樣靜美 的回歸?；貧w土地的懷抱，回歸根的呼喚。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣在斜風(fēng)細(xì)雨中飄落，飄落成一場盛大的花雨，誰都說花與土地的相聚是生命的另一場盛宴。(1)給畫線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?？p 隙 光影變hucin 演y i(2)文中有錯別字的一個詞是" ":(3)文中 圣潔”的 圣”意思是(4)將文中畫線句改成反問句，不得改變原意： ?！敬鸢浮?1) feng幻；繹(2)光班

21、；光斑(3)崇高的(4)誰不說花與土地的相聚是生命的另一場盛宴？【解析】【分析】(1)縫"讀fen g不要讀成fen g變幻：指沒有規(guī)律，難以揣測的變 化。注意 幻”不要寫成 幼”；演繹：鋪陳，推斷，闡發(fā)。繹”注意不要寫成 譯”；(2)光班”中的 班”寫作 斑”。光斑：太陽表面上特別明亮的纖維狀斑點，是太陽活動比 較劇烈的部分。(3)圣潔：神圣而純潔。圣：神圣的、崇高的。(4)陳述句改為反問句的方法 ：將肯定句中的肯定詞 都”改為否定詞 不”，并把句末的句 號改為問號。注意修改后的句子與原句的意思要保持一致。故答案為：fen g幻；繹光班-光斑崇高的(4)誰不說花與土地的相聚是生命的

22、另一場盛宴？【點評】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì) 觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。本題考查易錯字的把握，注意同音字字形的辨析。本題考查字義的理解，注意結(jié)合詞義理解字義。本題考查句式的轉(zhuǎn)換，注意陳述句改為反問句的方法。10.提取下列材料的要點，整合成一個單句，對匕十四史”作一解說。（可適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意。）為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。 封建統(tǒng)治者稱二十四史為 芷史 紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的?！敬鸢浮慷氖肥菫榉饨ńy(tǒng)治階級提供歷史借鑒而

23、編撰的，對中國四千多年來的歷史作 了較系統(tǒng)記錄的，被封建統(tǒng)治者稱為正史”的紀(jì)傳體史書?！窘馕觥?【分析】單句，是由短語或單個的詞構(gòu)成的句子，有特定的語調(diào)，能獨自表達(dá)一 定的意思的語言單位，不可再分析出分句的句子?？煞譃橹髦^句非主謂句兩類。解答本題需要提取關(guān)鍵詞，比如，為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒而編撰、對中國四千多年來的歷史 作了較系統(tǒng)記錄等。故答案為：二十四史是為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒而編撰的，對中國四千多年來的歷史 作了較系統(tǒng)記錄的，被封建統(tǒng)治者稱為正史”的紀(jì)傳體史書?！军c評】這是一道下定義類試題，所謂下定義，就是用簡短明確的語句提示概念的內(nèi)涵， 即揭示概念所反映的對象的特點或本質(zhì)的一種邏

24、輯方法。11 .把下面畫線的長句改為整散結(jié)合的短句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┦寥~一落，槐葉一飄，京華的秋樹便相繼凋零了；落葉在公園里和馬路上，稠密如雨蕭 蕭地下。A.公園里，馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。卜B.公園里和馬路上，稠密如雨的落葉蕭蕭地下。C.公園里或馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。-D.公園里與馬路上，稠密如雨的落葉蕭蕭地下。【答案】A【解析】【分析】 落葉在公園里和馬路上，稠密如雨蕭蕭地下”票將此句改寫為整散結(jié)合的短句，就要先分析句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，本句描寫的是落葉落下的情形，可以按照地點、 情態(tài)來進(jìn)行分解，即公園里，馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。故選Ao【點評】解答本題，先要看清題

25、目要求，理解句子含義，然后再將其分解為整散結(jié)合的句 子。12 .下列句子變換后意思沒有發(fā)生變化的一項是（）A.原句：吉安市在文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)工作中創(chuàng)新理念。改句：吉安市在文化遺產(chǎn)傳承與 保護(hù)工作中怎能不斷創(chuàng)新理念？心.原句：當(dāng)天16時，監(jiān)測顯示，南昌最高氣溫為35. 9c改句：監(jiān)測顯示，當(dāng)天 16時，為南昌最高氣溫 35. 9cC.原句：經(jīng)過血與火的考驗，陶侃成為一顆軍事新星，冉冉升起于羸弱的晉王朝的軍事新星。改句：陶侃經(jīng)過血與火的考驗，成為一顆冉冉升起于羸弱的晉王朝的軍事新 星。 D.原句：竹巖雖屬贛地，但其風(fēng)土、人情、語言均與浙江江山相似。改句：竹巖 即使屬贛地，其風(fēng)土、人情、語言也均與

26、浙江江山相似。【答案】C【解析】【分析】A改句用反問句強(qiáng)調(diào) 創(chuàng)新理念”的必要性，原句則沒有。B當(dāng)天16時”是監(jiān)測的時間，還是南昌最高氣溫的時間。D原句強(qiáng)調(diào) 其風(fēng)土、人情、語言均與浙江江山相似"，改句則沒有。故答案為：Co【點評】本題是對句式變換的考查。句式變換的原則是不能改變原意。13 .請參照畫線部分，再補(bǔ)寫兩個句子。要求：能從不同角度揭示夢想”的內(nèi)涵，表達(dá)具體形象。夢想的天空有燦爛的云霞，引領(lǐng)著無數(shù)的追夢人為之奔跑，如夸父逐日般執(zhí)著。追逐中會有迷惘， , ;追逐中會有疲憊， , ,;追逐中會有意氣風(fēng)發(fā)，這時給夢一艘航船， ,駛向彼岸?！敬鸢浮?這時給夢一把梯子；在薄霧中攀登高處；

27、辨明方向；這時給夢一杯香茗；在思索中調(diào)整心態(tài)；昂揚(yáng)斗志；在角逐中乘風(fēng)破浪【解析】 【分析】仔細(xì)觀察題干，明確所寫內(nèi)容和夢想有關(guān)，還要采用暗喻的修辭手法，選擇合適的喻體，并寫出這一喻體對我們實現(xiàn)夢想的幫助。故答案為：這時給夢一把梯子；在薄霧中攀登高處；辨明方向；這時給夢一杯香茗；在思索中調(diào)整心態(tài)；昂揚(yáng)斗志；在角逐中乘風(fēng)破浪【點評】本題是對句子仿寫的考查。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié) 構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識別例句所用的修辭手法或 句子間的關(guān)系，然后直接套用。14 .將下面的長句改寫成幾個語意連貫的短句：真正的中國是閃著絲綢之光、敦煌之光， 修筑起

28、長城，開鑿出運(yùn)河，創(chuàng)造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支異族人 侵者的中國?！敬鸢浮?真正的中國是這樣的：她閃著絲綢之光、敦煌之光，修筑起長城，開鑿出運(yùn)河， 創(chuàng)造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支異族入侵者?！窘馕觥?【分析】把長句化為幾個意思，用短句形式表現(xiàn)出來?！军c評】考查學(xué)生長短句 的變換能力。15 .改寫句子A.我們將要進(jìn)入中學(xué)讀書，感到新鮮和興奮。改成反問句：B.爸爸說：我希望你能成為一個誠實的好孩子?！备某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句：C.大自然能給我們許多啟示：成熟的稻谷低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走了骨頭，那是啟示我們； ，那是啟示我們 。D.我們不要亂吃零食的

29、習(xí)慣。改病句： 【答案】 我們將要進(jìn)入中學(xué)讀書，怎能不感到新鮮和興奮呢？；爸爸說：他希望我能成為一個誠實的好孩子；要團(tuán)結(jié)；蜜蜂在花叢中忙碌穿梭；要勤勞。；我們不要養(yǎng)成亂吃零食的習(xí)慣?！窘馕觥俊痉治觥緼.陳述句改為反問句的方法：1 .將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。 2 將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。3在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈等反問語氣詞。 4 句尾加上疑問助詞 “呢、嗎 ”等，句末的句號改為問號。B.把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、她、她們）。（注：若句中有第二人稱 “你 ”或 “

30、你們 ” ，應(yīng)該認(rèn)真分辨“你 ”或 “你們 ”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來轉(zhuǎn)述；若沒有具體所指，則不用變換。）2 把句中“說 ”字后的冒號改為逗號，句中的雙引號去掉。C.仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。D.病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。所以，平時多閱讀培養(yǎng)語感是很重要的。本題缺少謂語。16 請把下面的長句改寫成三個短句，每句都以 “中國書法 ”開頭。中國書法是以筆、

31、墨、紙等為主要工具、材抖，以特有的造型符號和筆墨韻律融入人們對自然、社會、生命的思考，從而表現(xiàn)出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣的一種藝術(shù)實踐。【答案】 中國書法是以筆、墨、紙等為主要臣僚、材料（書寫漢字）的一種藝術(shù)實踐。 中國書法以特有的造型符號和筆墨韻律融人們對自然有、社會、生命的思考。 中國書法表現(xiàn)出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣?！窘馕觥?【分析】改句子，句子的原意不能改變。本題的方法是，分析長句有哪幾層意思，把修辭限定部分的內(nèi)容分別提出組成單句，注意主謂是 “中國書法 ” ，句子要順序?！军c評】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。17 語言綜合運(yùn)用。展開聯(lián)想

32、和想象，擴(kuò)展下面的句子。春天來了，大地綠了?！敬鸢浮看禾鞌y著溫暖的氣息悄然而至，陽光暖暖地照在身上，舒服極了，大地鋪上了一層碧綠的毛毯，踏上去，走一走，軟綿綿的?！窘馕觥?【分析】此題考查學(xué)生擴(kuò)寫句子的能力。擴(kuò)寫，顧名思義，它是在主干的基礎(chǔ)上 添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的意 思更具體形象，充實豐滿。先劃分出句子的主語、謂語、賓語，然后在三者前面加上修飾語?？梢詮臅r間、地點、數(shù)量、形態(tài)、性質(zhì)、速度等方面進(jìn)行補(bǔ)充。此題可以圍繞來”和綠”進(jìn)行擴(kuò)展。18 .將雙重否定句改為陳述句。 這一回非叫你在海底住一輩子不可。 O魔鬼非要整死漁夫不可。O【答案】 這

33、一回叫你在海底住一輩子。；魔鬼要整死漁夫。【解析】【分析】雙重否定句改成陳述句的方法1:先找出句子的中心，即主謂賓部分，在動詞前面加上或改為 不得不，不能不 或兩個否定詞之類的詞語，使其變?yōu)殡p重否定句，但是最后一定要檢查一下，不要改變句子原來的本意?！军c評】雙重否定句是使用兩個否定副詞來表達(dá)肯定含義的句子。雙重否定句的肯定語氣 比一般肯定句強(qiáng)烈或委婉。19 .與其它三句意思不一樣的是：()。A.我是要去西雙版納的。B.我不得不去西雙版納。C.誰也阻擋不了我去西雙版納。D我說過我去西雙版納嗎 ？【答案】D【解析】【分析】前三項都是肯定地說我要去西雙版納，最后一項是疑問句。故選Do【點評】考查學(xué)生對句式的分析。20 .按照要求改寫下列句子。(1)那滋潤著白云山萬木，孕育出蓬勃生機(jī)的清泉，仿佛汩汩地流進(jìn)了我的心田。(縮句)(2)這么冷的天，那個拉車的是不能光著腳拉車在路上跑的。(改為反問句)(3)紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人面前趕到瀘定橋。(改為雙重否定句)(4)為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。(5)仿寫句子。人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈，少一