安徽省七年級上學(xué)期政治期末考試試卷D卷

1、安徽省七年級上學(xué)期政治期末考試試卷D卷一、單選題（共25題；共50分）1. （2分）從小學(xué)到中學(xué)，這是我們每一位同學(xué)人生旅途中的一次重要跳躍，你認(rèn)為下面對這次跳躍認(rèn)識錯誤 的是（）A .為我們今后的生活或就業(yè)奠定基礎(chǔ)B .對我們一生的成長有重要意義C .沒有什么大不了，反正人人要經(jīng)歷D .我們要倍加珍惜2. （2分）少年中國夢的歌詞：“你有一個夢，我有一個夢。放飛那心中，民族振興豪情要讓夢想成真，沒有捷徑，只有奮力拼搏，努力攀登”上述歌詞告訴我們（）少年的夢想與時代脈搏緊密相連努力是夢想與現(xiàn)實的橋梁少年的夢想不切實際，虛無縹緲少年的夢想不應(yīng)止于心動，更要行動A .B .C .D .3. （2分

2、）莫言童年時酷愛讀書，為了借一本書，他給人拉了一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子 借。少年時，曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來， 還圓了大學(xué)夢。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學(xué)獎的第一人。莫言的經(jīng)歷啟示我們（）要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法只要堅持學(xué)習(xí)，就一定能實現(xiàn)人生價值養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，會讓我們終身受益堅持學(xué)習(xí)，掌握知識，能豐富和完善自己A .B .C .D .4. （2分）“一個人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天。

3、”這段格言啟示我們（）A . 一個人的一生十分短暫，只有三天B .時間過得快，一個人的一生在眨眼間就過去了C .我們每個人都應(yīng)該珍惜生命中的分分秒少，不能虛度光陰D .人生太短暫，我們應(yīng)抱著無所謂的態(tài)度來看待人生5. （2分）數(shù)學(xué)老師說我是個思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功，英語老師則說我不太用功。在女同學(xué)眼里，我是她們的朋友；在男同學(xué)眼里，我就成了一個驕傲自大的人。對于他們的評價，“我”（）要用理性的心態(tài)去面對既要重視，又要客觀冷靜分析應(yīng)我行我素，不理會所有的評價要時刻記在心上，找機會反駁那些對自己評價不好的人A .B .C .D .6. （2分）每個人都有自己不完善不完美的地方，接

4、受自己的不完美，每天給自己一個笑臉，這就是（A .愉悅了他人的表現(xiàn)B .悅納自己的表現(xiàn)C .自視清高的表現(xiàn)D .孤芳自賞的表現(xiàn)7. （2分）小劉近期受其他同學(xué)影響，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е聦W(xué)習(xí)成績下降，媽媽想用經(jīng)典故事教育他，請你為媽媽推薦合適的典故名言（）獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞近朱者赤近墨者黑擇其善者而從之，其不善者而改之管寧割席斷交A .B .C .D .8. （2分）下列關(guān)于友誼和競爭的說法中不正確的是（）A .競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度B .我們要在競爭中坦然接收并欣賞朋友的成就C .競爭和友誼并存，我們要在競爭中尋找自己的不足，向朋友學(xué)習(xí)D .競爭就是你死我活的的爭奪，

5、有競爭就根本沒有友誼可言9. （2分）朋友和友誼是人生的永恒話題。與朋友相處，我們要學(xué)會（）欣賞他人，尊重差異己所不欲，勿施于人換位思考，與人為善斤斤計較，耿耿于懷A .B .C .D .10. （2分）每個人的生活都需要友情的滋潤。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是唐朝詩人王勃描寫友情的名句。 下列選項中與其寓意相近的是（）A .勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時B .兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山C .桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D .等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春11. （2分）青春的友誼是無私的、真誠的、純潔的。但同學(xué)之間的友誼有時會被人誤解。你怎樣理解同學(xué)之間的友誼（）朋友相處不能沒有原則，

6、友誼需要忠誠呵護友誼，需要給對方一些空間呵護友誼，要學(xué)會處理沖突呵護友誼，要學(xué)會承受并處理友誼中受到的傷害A .B .C .D .12. （2分）根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列觀點正確的是（）A .尊敬老師就要完全按照老師的要求去學(xué)習(xí)，去生活B .分工源于合作，分工越細，越需要合作C .老師的責(zé)任就是“傳道、授業(yè)、解惑”D .老師的工作是一種特殊的、富有創(chuàng)造性的勞動13. （2分）麗麗是一個心直口快的學(xué)生。有一次下課后，她在數(shù)學(xué)老師面前評價英語老師長得難看、課講得亂七八糟等，結(jié)果數(shù)學(xué)老師不高興，對她說：“以后，不要隨意談?wù)撈渌蠋煟_看待老師的優(yōu)缺點。"你認(rèn)A .麗麗向老師表達自己的觀點

7、沒錯B .麗麗是在表明自己對數(shù)學(xué)老師的愛戴C .麗麗這樣做是對老師不尊重、不禮貌的表現(xiàn)D .數(shù)學(xué)老師批評麗麗的方法不太恰當(dāng)14. （2分）由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)不同的風(fēng)格。對此，我們應(yīng)該（）承認(rèn)老師的差異發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點了解老師教育行為的目的只尊重自己喜歡的風(fēng)格的老師A .B .C .D .15. （2分）今年12歲的小紅，父母離婚后，小紅和母親一起生活。小紅的撫養(yǎng)（）A .由父親負(fù)責(zé)B .由母親負(fù)責(zé)C .由父母共同負(fù)責(zé)D .誰和小紅生活由誰負(fù)責(zé)16. （2分）子女與父母的親情，不會因家境狀況的好壞、父母地位的高低

8、或者父母的某種生理缺陷而改變。這說明（）A .天下沒有十全十美的家庭和十全十美的父母第5頁共11頁B .父母子女關(guān)系的確定都是基于血緣關(guān)系C .只有父母位高權(quán)重，才能表現(xiàn)出高尚的人格D .子女與父母的關(guān)系不可選擇、無法改變17. （2分）下列做法中不利于我們化解與父母的沖突的是（）A .堅持自己的觀點，與父母抗?fàn)幍降譈 .經(jīng)常與父母談心C .做錯了事情的時候，主動向父母檢討D .理解父母的良苦用心18. （2分）2016年2月23日，西安中學(xué)高三學(xué)生林嘉文因受挫患上抑郁癥而自殺身亡，林嘉文生前已出版 兩部史學(xué)著作，被譽為“史學(xué)奇才”。對林嘉文自殺的行為，我們應(yīng)當(dāng)這樣認(rèn)識（）A .生命只屬于自己

9、，他的行為無可厚非B .向死而生，他從容面對生命的不可預(yù)知C .個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生D .要珍視生命，增強生命的韌性19. （2分）“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著?！边@句話說明（）A .人的生命因為智慧而閃爍光彩B .生命屬于每個人只有一次，不要輕易放棄C .命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值D .應(yīng)當(dāng)善待他人的生命20. （2分）近年來，中國校園欺凌事件呈增長趨勢，有數(shù)據(jù)顯示，2014年以來，媒體曝光的校園欺凌（暴力）事件呈逐年上升趨勢。面對校園暴力傷害，下列做法正確的是（）忍氣吞聲，以免事態(tài)進一步擴大及時將情況告訴家長、老師理智回避，盡可能不與對方發(fā)生直接沖突提醒

10、對方所作所為是違紀(jì)違法行為第6頁共11頁第9頁共11頁A .B .C .D .21. （2分）你認(rèn)為下列行為中與“關(guān)愛生命”相違背的是（）周末到森林中打獵到餐館吃野生動物放生從農(nóng)民手中買來的蛇保護珍稀動植物A .B .C .D .22. （2分）2018年1月7日，天氣惡劣，但廈門馬拉松賽依然在大雨中成功舉辦，賽道旁默默付出的志愿者們是另一道“靚麗的風(fēng)景”。志愿者們的行動告訴我們（）A .生命的意義在于貢獻B .生命的意義在于回歸自然C .生命的意義在于為他人而活D .艱苦的崗位才能實現(xiàn)生命的價值23. （2分）下列人物的表現(xiàn)屬于意志堅強的有（）布魯諾甘愿被燒死也不放棄對科學(xué)的信仰黃繼光為掩護

11、戰(zhàn)友，奪取戰(zhàn)斗的勝利，奮不顧身地用胸口堵住了噴著火舌的槍口越王勾賤為報亡國之仇，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽勞動模范徐虎十幾年如一日地堅持為群眾服務(wù)，風(fēng)雨無阻A .B .C .D .24. （2分）下列關(guān)于生命的接續(xù)的說法中，不正確的是（）A .在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命B .在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富C .在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命D .每個人的生命都是獨立的個體，與他人、社會無關(guān)25. （2分）初中學(xué)生閆森，因急性腦干出血搶救無效，生命永遠定格在15歲。其父母強忍巨大悲痛，將他的兩腎一肝和雙眼角膜

12、捐獻出去，他的生命在5個人身上得到了延續(xù).閆森的父母說：“兒子雖然走了，但他救了5個病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿。”閆森父母的做法，引起了人們對生命及生命價值的思考，下列 說法你贊同的是（） 生 命 是 可 貴 的， 必 須 珍 惜 生 命生命太脆弱了，它經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊生命的意義不在長短，而在于對社會的貢獻創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求A .B .C .D .判斷題（共1題；共2分）26. (2分)下圖何謂門檻？跨過去的是門，跨不過去的是檻告訴我們挫折具有雙重影響。三、簡答題(共2題；共20分)27. (10分)材料感悟材料一：李婷在學(xué)校上課不愿聽講，課余

13、時間既不愿出去活動，也不愿與同學(xué)交流，對人懷有很深的戒備。在 同桌小琪的幫助下，李婷漸漸喜歡上學(xué)習(xí)，喜歡與同學(xué)交流，并能和小琪在學(xué)習(xí)方面一比高下了。材料二：放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請小剛一起玩，還說小剛的費用他全包了。(1)你認(rèn)為材料一與材料二中的友誼，哪種友誼才是真正的友誼？簡要說明理由。(2)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)務(wù)嬲挠颜x是怎樣的？28. (10分)【我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛?月10日教師節(jié)當(dāng)天，中央電視臺和光明日報社共同主辦了 “ 2016 尋找最美教師”頒獎典禮，講述了 10位中國好老師如何用教育知識改變?nèi)松?、改變貧困的教育感人故事，突出表彰了陽光美麗、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、成績顯著的時代教師新形象。(1)請你談?wù)勚袊白蠲类l(xiāng)村教師”何以“最美”？(2) “美”就在我們身邊，作為中學(xué)生，應(yīng)如何增進與老師的美好情感?參考答案一、單選題（共25題；共50分）1-1、KI102-1、B3-1、D I4-1、K5-1 、 1A 6-1、B7一1、K8-1、DI9-1'10-1、'11-1、 ,12-1、14-1、入15-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-122-1、23-1、