三年級期末復(fù)習(xí)18個知識點

1、三年級期末復(fù)習(xí)18個知識點2014-12-21 小朋友都喜歡 作文導(dǎo)師團家有小學(xué)生，老師推薦加“作文導(dǎo)師團”，是你網(wǎng)上學(xué)習(xí)的最好老師。多音字似shì(似的) sì (似乎) 相 xin(相逢) xiàng（照相）發(fā)f (發(fā)現(xiàn)) fà （理發(fā)） 散 sn（散文） sàn（散步）卷 jun（膠卷） juàn（試卷） 當(dāng)dàn（停當(dāng)）dng（當(dāng)時）磨mò（磨坊） mó（磨刀） 藏cáng（躲藏）zàng （西藏 ）扇 shàn（扇子 ）shn（扇動） 盡jn(盡

2、管 ) jìn（盡力）幾j（幾乎）j（幾個） 坊fán（磨坊）fn（牌坊）悶mn（悶熱）mèn（煩悶） 調(diào)tiáo（ 調(diào)節(jié)）diào（調(diào)動）看 kàn（看見）kn（看守） 倒 dào（倒水）do（倒下）爪 zho（爪牙）zhu（雞爪 ） 參cn（參加 ）shn（海參） cn（參差不齊）落là（丟三落四）luò（落葉）lào（落枕 ） 處 ch（處理）chù(到處)給gi(給你) j(給予) 擔(dān)dn（擔(dān)心）dàn（扁擔(dān)）晃 hung（明晃晃）huàng (搖晃) 朝z

3、ho(朝陽) cháo(朝代) 好 ho（好人）hào（愛好） 假ji(假裝)jià (放假) 卡 qi（關(guān)卡 ）k（卡 片）數(shù)量詞一 條小路、一間教室、一只猴子、一所學(xué)校、一片草地一種花、一位老爺爺、一張相、一簇槐米、一棵樹一只灰雀、一個男孩、一個早晨、一名少先隊員一架照 相機、一輛電車、一位攝影師、一家雜志社一塊巨石、一個問題、一件事、一位朋友、一根細葦一張紙、一陣風(fēng)、一把鑰匙、一盒顏料、一把扇子一枚郵票、 一曲歌、一首歌、一排大雁、一陣叮嚀一片歌吟、一片葉子、一朵花、一滴汗水、一顆谷粒一幅圖畫、一片放大鏡、一架顯微鏡、一個世界一座寶庫、一扇 門、一座橋、一個

4、橋洞、一乘轎子一簇紅纓、一片樹木、一層鳥糞、一處景物、一串車燈一顆明珠、一只鹿、一個池塘、一面鏡子、一陣腳步聲一頭獅子、一 條小溪、一位教育家、一個瓶子一個鉛錘、一口井、一次實驗、一個商場一張卡片、一張笑臉、一把長刀、一袋麥子一架風(fēng)車、一滴眼淚、一簇火苗、一枝 筆一道金光、一塊農(nóng)田、一頭耕牛、一匹快馬一座山、一陣嘲笑、一股寒流、一個獵人一個信箱、一把小鎖、一封信、一條狗補語打扮得絢麗多彩、熱得耷拉著翅膀、熱得吐出舌頭熱得不知如何是好、顯得特別高興、累得倒了下去嚇得又踢又跳、畫得多么傳神、多得數(shù)不清長得蔥蔥蘢蘢、 封得嚴嚴實實、顯得更蒼翠嚇得哇哇直叫、說得很好、顯得彬彬有禮變得鴉雀無聲、講得很詳

5、細、聽得很認真羞得滿臉通紅、看得出神動賓短語帶來快樂、汲取力量、充滿快樂、交流感受、散發(fā)清香、進入夢鄉(xiāng)、投入勞動、發(fā)現(xiàn)遺跡震驚世界、停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領(lǐng)練習(xí)武藝、得到支持、得到擁護、描繪秋天充滿憧憬、充滿希望、尋找風(fēng)箏、抖抖手臂振動翅膀、撒下叮嚀、掠過田野、送來歌吟走進音樂廳、吹起喇叭、綻開笑臉、舒展花瓣綻開花 蕾、展示笑臉、結(jié)出種子、辨認方向回到原處、打開紙袋、尋找方向、檢查蜂窩發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費時間、看守大門閱讀書籍、玩出名堂、發(fā)現(xiàn)微生 物、欣賞玩具觀看居民、打開寶庫、了解故事、拜見老師研究學(xué)問、佩服學(xué)問、敬重品行、受到尊敬感受文化、開展活動、了解文化、參加建造減輕沖擊 力、

6、減輕重量、節(jié)省石料、雕刻圖案吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條長出葉子、漲滿春水、俯下身子、側(cè)著腦袋擋住視線、遮住天空、穿過樹梢、 積滿白雪沒過膝蓋、躲進洞里、裝上輪子、安上履帶發(fā)明坦克、掘開堆積物、發(fā)現(xiàn)陶罐、捧起陶罐倒掉泥土、支起耳朵、解決問題、讓出座位伸出雙手、落 下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒講述故事、鼓起勇氣、面對生活、獲得成功試探心意、準備禮物、分發(fā)禮物、養(yǎng)成習(xí)慣涌起波濤、請求援助、欣賞音樂、打開信封打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗、做記號采花粉、玩鏡片、找駱駝、做買賣、走江湖、編故事近義詞突然（忽然） 大致（大概） 試驗（實驗） 漸漸（緩緩、慢慢

7、）創(chuàng)造（發(fā)明）不得不（只好） 欣賞（觀賞）馬上（立即）鼓勵（鼓舞） 依然（仍然） 使勁（用力） 觀察（打量）似乎（好像） 引人注目（惹人注意） 旅行（旅游）專門（特地） 研究（鉆研） 迎候（等候）驕傲（傲慢）盼望（希望）推測（猜測）反義詞粗細、尾頭、張開合上、頂?shù)椎透摺⒄\實說謊、勇敢懦弱、失信守信異同、遙遠附近、深淺、緊松、沉浮內(nèi)外、醒睡、濕干、嫩老、強弱準確錯誤、阻力動力、超常失常、迎送輕重、清濁、上升下降、黑暗光明遼闊狹窄、橫直、貴賤、斷連、軟硬果然居然、難易、敵人朋友、傲慢謙虛丑陋美麗、愚蠢聰明、普通特別、窄寬淡濃、仰望俯視、嚴寒炎熱、蘇醒昏睡浪費節(jié)省、清閑忙碌、參加退出、緊張輕松長處短

8、處、亂成一團井井有條、勝利失敗難過開心、危險安全、不假思索猶豫再三激動平靜、給予索取、擔(dān)心放心、寬裕貧困ABB寫人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB嚴嚴實實、舒舒服服、來來往往、清清楚楚、飄飄搖搖祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細細、干干凈凈、整整齊齊ABCC白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆AABC彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道ABAC自言自語、各種各樣 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問糊里糊涂 游來游去 無邊無際 一模一樣 無影無蹤包含反義詞的成語遠近聞名、日夜

9、兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠頭重腳輕、積少成多、取長補短、舍本逐末、貪小失大異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做同部首的詞語坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹、嬌嫩遙遠、宇宙、肌膚、設(shè)計、愿意、熱烈、祝福、擁抱四字詞一本正經(jīng)、引人注目、手腳并用、惹人注意、隨風(fēng)飄動縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、來回跳動、惹人喜愛陽光明媚、聞雞起舞、金秋時節(jié)、凌空飛起、翩翩起 舞大驚失色、半沉半浮、你擠我碰、頻頻點頭、芬芳迷人欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準確無誤、隨意調(diào)節(jié)、學(xué)無止境毫無保留、奔流不息、花草樹木、世界聞名、 回首遙望雙龍戲珠、名揚中外、形態(tài)各異、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富瑰麗無比、高低不平、顏色不一、

10、四腳朝天、酸甜可口景色誘人、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、大飽口福旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海璀璨無比、令人神往、難以招架、合二為一、大顯神威哇哇直叫、亂成一團、相提并 論、和睦相處、沒精打采灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索沉默不語、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、鴉雀無聲一動不動、歡蹦亂跳、 翻來覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬喚垂頭喪氣、爭奇斗艷、風(fēng)餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊千奇百怪、物美價廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋蹦來跳去、興高采烈、搖頭晃腦表示顏色的詞金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍、碧藍、蔚藍、

11、湛藍、深藍、淡青、雪白乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍、淺紫、深紫各種各樣的說1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說2、生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問句子1、比喻句。（1）燕子的尾巴似剪刀。（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。

12、（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽像火球。（14）綠綠的草地像地毯。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。2、變句式變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習(xí)慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯別字等。（1）改為反問句。A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等

13、。例：我們是中國人，我們愛中國。我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？B、將肯定變?yōu)榉穸?。（“就”變?yōu)椤安痪汀?，“是”改為“不是”等）例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？3、句末加語氣詞“呢”或“嗎”。4、句末改為問號。（“?！备臑椤?？”）（2）改為把字句。方法一般是在“誰做了什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰把什么做了”例：小明畫好了五角星。小明把五角星畫好了。（3）改為被字句。在“誰做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰做了什么”改成“什么被誰做了”例：小明吃了五個楊桃。五個楊桃被小明吃了。3、修改病句修改病句。首先

14、要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰在干什么”）添加缺少的成分用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯）換合適的詞語搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習(xí)慣）改成合適的搭配語序混亂調(diào)整語序前后矛盾改或刪重復(fù)羅嗦刪在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。4、標(biāo)點符號標(biāo)點符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調(diào)和詞語的性質(zhì)、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達的內(nèi)容