2021屆高三語文上學期期末教學質量檢測一模12月試題無答案

1、2021屆高三語文上學期期末教學質量檢測（一模）（12月）試題（無答案）（滿分150分，時間150分鐘）一積累應用 （10分）1 .按要求填空。（5分）（1） 此心吾與白鷗盟。（黃庭堅登快閣）（2）淮左名都，竹西佳處， o（揚州慢）（3）荀子勸學中的“ , ”表 明了他對“學”與“思”關系的思考。2.按要求選擇。（5分）（1）杜老師善用古詩句評價學生的作文。一位學生的習作堆砌材料、事例冗長，杜老師的評語選用哪一句最合適？（）（2分）A.室雅何需大，花香不在多。B.龍文百斛鼎，筆力可獨扛。C.玉經雕琢方成器，字要豐腴句要安。D.一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。（2）將下列編號的語句一次填入語段空

2、白處，語意連貫的一 項是（）。（3分）宇宙間萬事萬物乃是一個無限聯系的網絡整體，? O 因此，）我們稱這種情況為“萬有一體相通”現象這就表明我們對當前的有限事物有了整體的認識和把握科學如果能把未顯現的無限事物與已顯現的有限事物綜合為 一個整體任何一個當前顯現出來的感性事物，都以其背后隱藏的其他 事物為來源A.B.C.D.二閱讀 （70分）（一）閱讀下文，完成第37題。（16分）人工智能文學應有怎樣的寫作倫理？宋時磊在人工智能時代，小說創(chuàng)作者、讀者和批評者或將徹底改變。能夠建立嶄新文學藝術形式的，不再僅僅是人類，而是能 夠從事文學創(chuàng)作的機器人，或者是人機合一的創(chuàng)作體。2016年日本古屋大學研發(fā)的

3、機器人所創(chuàng)作的小說機器人寫小說的那一天參加“新星一獎”比賽，能夠通過初審；2018年作家陳楸 帆刊登在小說界的作品出神狀態(tài)，有兩段是人工智能 模仿其寫作風格的成果。這標志著人工智能已經進入最為復雜 的小說創(chuàng)作領域。在文學發(fā)展史上，人文主義、人本主義的下 一階段，或將會是人機主義、人工智能本位主義的新時代。我們想問的是人機主義、人工智能本位主義時代降臨之時， 人類文學是否存在？從人工智能最先引起震蕩的圍棋界觀之， 谷歌公布“阿爾法狗”源代碼后，出現了強悍的圍棋人工智能， 人類頂尖的圍棋高手在人工智能面前毫無還手之力。但人工智 能并沒有把人類驅逐出圍棋界，而是引發(fā)了一場圍棋革命，棋 手依靠人工智能

4、給出的勝率推算棋路，顛覆自身的思維定式， 人類的棋藝有了實質性提升。以此類推，人工智能文學的最終 成熟，將會引起人類文學的一場顛覆式變革。也許有人會反駁，圍棋人工智能尚是弱人工智能，同樣，當 前的人工智能文學作品，無論是偶然靈光乍現的金句，還是拙 劣粗糙甚至是粗鄙的句意組合，都是基于人類已有的文學成果 與范式，采用特定程序和算法不斷學習和優(yōu)化的結果。還有一 些作品實際上是借助提取和優(yōu)化語料庫的輔助寫作工具完成， 甚至不過是一些基于語義分析的統(tǒng)計曲線和可視化呈現而已。是的，我們必須承認現有人工智能文學的有限、幼稚乃至荒 唐可笑。莊子曰；“夏蟲不可以語于冰者，篤于時也”，兩百年 前的人們仍在研究應

5、有怎樣的翅膀，才能飛上天空；兩百年 后，如果有人再綁上一對翅騰，那不再是試驗，而是以身犯 險。在未來，也許就是一兩百年的時光，強人工智能或許已成 為現實，它具有主體性，是人類的復刻版，甚至可以把人類的 能力和智力集成在一起，具有超出一般人的非凡洞見力。在這 種情況下，人工智能從事小說創(chuàng)作不再有爭議，就像我們今日 對飛機習以為常一樣。更進一步言之，那時人工智能創(chuàng)作的不 再是小說、詩歌、散文等傳統(tǒng)文學樣式，而是一種全新的、與 新的文明階段相適應的文學形式和內容。我始終相信，人工智能時代的降臨，不會帶來文學的式微與 消逝。文學是以0/1為基礎邁輯的硅基文明中最為溫暖的風 景，它可以有效彌合碳基文明和

6、硅基文明的差異，呈現出生命 存在的鮮活力量。文學作為特定歷史階段倫理觀念和道德生活 的獨特表達形式，應堅持一定的倫理準則。人工智能時代的文 學倫理，不是指那些文學之所以成為文學的構成要素和組成基 因，如虛構性、創(chuàng)造性、想象性和審美性，而是文學作品對人 與人、人與機、機與機等之間道德關系的調適和相應的準則。 在前人工智能時代，屈原、曹雪芹、但丁、莎士比亞、歌德、 托爾斯泰等偉大的作家豐富了我們的日常語言，用文學語言創(chuàng) 造和貢獻了一批意象和典型形象，開掘了人類精神的深度和意 蘊，人工智能文學首先要堅持 的倫理。第二，人工智 能文學應秉持的倫理。應摒棄通過技術手段，實現無痕跡模仿或超級融梗等，以規(guī)避

7、抄襲的法律風險；在人機交互 創(chuàng)作過程中，人類不應壓榨和侵奪機器成果，將其作為寫作的 奴仆，機器也不應對人類的原創(chuàng)性進行壓制和刻意貶低，相反 應以激發(fā)人類的想象力和創(chuàng)造力、挖掘人類的無限潛能為己任。第三，人工智能文學要陶冶人類的情操，升華向美的心 靈，撫慰人類的內心，起到教誨的功能，不能讓人類在舒適區(qū) 低吟淺唱，更不能用“數據繭房”迎合人類生物本能和低下趣 味。最后，人工智能文學應促進族群以及人類之間的文化認 同，而不是通過壁壘強化偏見，用群體壓制個體，用強勢群體 壓制弱勢群體。這些文學倫理適用于當前的人類文學創(chuàng)作，同 樣也適用于從事人工智能寫作的機器人，乃至與當前人類面貌 全然不同的“新人類”

8、。（有刪改）3 .第段畫線句的語境義是 （2 分）4 .你認為第段的論證是否有說服力？請闡述理由。（4分）5 .能夠依據文意做出的一項推斷是（）。（2分）A.在人工智能時代，人類將不能獨立地進行小說創(chuàng)作與批評。B.弱人工智能時期，人工智能文學沒有突破人類的思維范式。C.強人工智能時代，人類將失去非凡的文學洞見力與表現力。 D.在人工智能時代，文學能消除人類與人工智能之間的差異。6.填入第段空白處最合理的一項是（）。（3分）A.文學創(chuàng)新避免抄襲B.深度開掘無痕融合C.語言創(chuàng)造雙向原創(chuàng)D.共同創(chuàng)造 激發(fā)想象7 .本文以“人工智能文學應有怎樣的寫作倫理”為標題是否合理？請結合行文思路進行分析。（5分

9、）（二）閱讀下文，完成第8-11題。（15分）大湖蔣冬梅魚把頭站在冰面上，一千年前也這樣站，一百年前也這樣 站。他是查干湖的一只魚鷹，心里裝著整個大湖。有人看見夏季湖面曾攪起的巨浪，傳說一條從未見過的大魚 和魚叉對峙過。人人都在期盼著大魚，可今年冬捕的重頭戲，師傅決意不 來了。剛入冬，師傅就帶著另一隊人馬，跑內蒙了。他用不容置疑 的語氣，對魚把頭說：“查干，就交給你啦！”這讓把頭想起，大鳥把小烏喂養(yǎng)大，就離開了那片樹林。寒冷把天地和大湖凍在了一起，策馬狂奔的隊伍像刀劍割開 北風，車馬從切口里闖了進去，馬的影子跑在冰里。馬匹背對 著光亮，把頭也背對著光亮，哈氣升騰起來，像事出的火苗。 趕在太陽升

10、起之前，人馬齊備、大戰(zhàn)在即。馬嘶，狗吠，號角 聲里，把頭像一個將，統(tǒng)領著一切。把頭趴在冰面上，尋找冰層里珍珠一樣的氣泡。“魚知水性，人知魚性!你喘氣幾魚也喘氣兒！”魚把頭想起了很多年前，師 傅趴在冰面上，尋找大魚吐出的氣泡。寒冷凍不僵男人的血 性，師傅的臉凍得皴裂流血了，他讓把頭朝他臉上噴一口燒 酒，再使勁朝大湖喊一嗓子，就又朝冰面趴下了。今年的冰層從未有過的奇異，魚呼吸的氣泡都被冰層深深地 鎖住了，透過冰面看到的盡是形狀怪異的花紋。這些異象讓人 們對大魚的出現，更加想入非非。供桌，敖包，鼓聲，鈴音，口口相傳的經文在叩問，一千年 前這樣叩問，一百年前也這樣叩問。風吹得非常烈，把頭的心有些亂了，

11、可他不能讓人看出他的 亂！師父帶著把頭上冰很多年了，每當冬捕遇到情況時，有師傅 在，把頭的心就落了底?！肮野堰@個事兒交給咱，咱就得擔得 起！”年年冬捕，師傅都說這句話。?冬捕前的那些天，師傅天天帶著把頭到冰面上探冰。查干湖 漁場多少口子人呢，一半的日子要指靠著冬捕。一場冬捕在哪 兒鑿開冰洞，就像打井找水眼一樣重要。他記得冬捕前的很多 天，嗜酒的師傅從來滴酒不沾，直等到選定冰眼，鑿出湖水的 那一刻，師傅才拿出酒壺，狠狠地灌起來，他抓著酒壺的手， 都在劇烈地抖動。?這一刻，把頭的手也在抖動著。?冰面上是有山丘和低谷的。把頭辨識著那些矮小的山丘, 脈水波拱起一座山丘，山丘下將噴發(fā)魚的訊息。從前他拿

12、不準 水眼的位置時，師傅總是說：“你一定得信自己，一半經驗，一 半信，才能找到魚！”把頭終于選定了一處冰層，堅定地砸下魚 鏟，在冰花的綻放里，叩問大湖的安靜，鉆木取火般鑿開一眼 泉，黑色的湖水涌出，像新鮮的血。?鑿出的冰洞一字排開，四匹馬拉著較盤，拖動大網向湖中布 陣。水凍成透明的玉，數尺之下能看見網在游，把頭跟著網， 像追著一只鳥。大烏張開翅膀，自由舒放，仿佛要攬過整個大 湖。網入大湖縱橫成田，魚像秧苗布立共間，每個網眼只有四 寸大，攔住大湖也放過大湖。?人，馬匹，狗在冰上踢踏，紛亂著破曉的早晨。幾十號人在 冰封的大湖上耕耘，索取在夏秋肥美起來的大魚。太陽照在人 頭頂的時候，該起網了，魚兒帶

13、著熱氣，被網裹扶著出水。把 頭抱著第一條出水的魚，在鏡頭面前笑著。人們歡呼準躍，將 把頭抬起，拋向空中。但把頭知道，更多的人在翹首等待傳說 中的大魚。?把頭拎著一瓶燒鍋酒鉆進帳篷，像師傅那樣，兩手顫抖著擰 開酒瓶，狠狠地灌了下去。剛才在鏡頭前的笑容，漸漸褪去， 他沒有把握捕到那條大魚，?外面的鑼鼓聲，人聲，歌舞聲，一浪蓋過一浪。把頭知道， 那些熱閥不是自己的。他寂寞地坐在師傅坐過的位置，咧開 嘴，用牙齒又咬開一瓶酒的蓋子。?他想起有一次，同樣沒有像人們盼望的那樣，捕到更多的大 魚。那時把頭還年輕，有些垂頭喪氣的，師傅遞過來的酒他也 沒心思喝。?師傅獨自喝了幾口，突然給他講起了從前的事：“十六歲

14、那 年，聽人說黑龍江有大魚，我們就從白洋淀往那奔。沒想到半 道上，火車讓洪水攔下了，我們就在查干湖下了車。誰曾想， 一下車就在這停了一輩子！人都說一場洪水把我攔下了，其實是 大湖把我攔下了?！?把頭嘆了 口氣：“人人都稀罕大魚，你捕了一輩子魚，可誰知 道大魚在哪呢！”? ”你記著，人，活不過湖!大魚，一直都在湖里！”?那一刻，兩人站立在查干湖的湖心，像大魚游曳在無邊的湖 水。注：查干湖冬捕，即查干湖冬季冰雪捕魚（或稱漁），是吉林 省松原市前郭爾羅斯蒙古族自治縣一種傳統(tǒng)的漁業(yè)生產方式（習俗），極富民族特色，已被列入吉林省省級非物質文化遺 產名錄。8 .請任選一個角度，賞析小說第段的場面描寫。（4

15、分）9 .結合文本，分析“魚把頭”這一群像的特征。（3分）10 .小說的結尾沒有交代是否能捕到大魚，這樣結尾有什么妙處？（4分）11 .結合全文，分析第段、第段畫線部分的作用。（4分）（三）閱讀下面的作品，完成第12 14題。（8分）«>>（清）張惠言今日非昨日，明日復何如？竭來真悔何事，不讀十年書。為 問東風吹老，幾度楓江蘭徑，千里轉平蕪？寂寞斜陽外，渺渺 正愁予！千古意，君知否？只斯須。名山料理身后，也算古人愚。一夜 庭前綠遍，三月雨中紅透，天地入吾廬。容易眾芳歇,莫聽子 規(guī)呼。注：竭來：去來。12 .本作品的詞牌名是（）。（1分）A.八聲廿州B.水調歌頭C.江城子

16、D.水龍吟13 .對于上闋內容，理解不正確的一項是（）。（2分）A.首句中的“非”與“復”，表現出時光流逝中生命狀態(tài)變化無 常。B.第二、三句作者采用設問，發(fā)現生命中最值得做的事就是讀 書。C.第四句作者向東風發(fā)問，以自然榮枯象征生命無法避免的榮 枯。D.最后一句“渺渺”，將自身融于自然之中，突出個人生命的渺 小。14 .結合下闋內容，賞析畫線句。（5分）（四）閱讀下文，完成第1520題。（20分）子劉子自傳（唐）劉禹錫初，禹錫既冠，舉進士，一幸而中試。間歲，又以文登吏部 取士科，授太子校書。是時少年，名浮于實，士林榮之。及丁 先父憂，迫禮不死，因成痼疾。既免喪，相國揚州節(jié)度使杜公 領徐泗，素

17、相知，遂請為掌書記。捧檄入告，太夫人曰：“吾不樂江淮間，汝宜謀之于始?！币?白丞相以請，曰：“諾?！本訑翟露T徐泗，而河路猶艱難，遂 改為揚州掌書記。涉二年而道無虞，前約乃行，調補京兆渭南 主薄。明年冬，擢為監(jiān)察御史。貞元二十一年春，德宗新棄天下，東宮即位。時有寒俊王叔 文以善弈棋得通籍博望因間隙得言及時事上大奇之。如是者積 久，眾未知之。至是起蘇州掾，拜起居舍人，充翰林學士，遂 陰薦丞相杜公為度支鹽鐵等使。翊日，叔文以本官及內職兼充 副使。未幾，特遷戶部侍郎，賜紫，貴振一時。初，叔文北海 人，自言猛之后，有遠祖風，唯東平呂溫、隴西李景儉、河東 柳宗元以為言然。三子者皆與子厚善，日夕過，言其能

18、。叔文 實工言治道能，以口辯移人。既得用，自春至秋，其所施 為，人不以為當非。時上素被疾，至是尤劇。詔下內禪，自為太上皇，后謚曰順 宗。東宮即皇帝位，是時太上久寢疾，宰臣及用事者都不得召 對。宮掖事秘，而建桓立順，功歸貴臣。於是叔文首貶渝州， 后命終死。宰相貶崖州。予出為連州，途至荊南，又貶朗州司 馬。居九年，詔征，復授連州。自連歷夔、和二郡，又除主客 郎中，分司東都，明年追入，充集賢殿學士。轉蘇州刺史，賜 金紫。移汝州兼御史中丞，又遷同州，充本州防御長春宮使。 后被足疾，改太子賓客，分司東都。又改秘書監(jiān)分司。一年， 加檢校禮部尚書兼太子賓客。行年七十有一，身病之日，自為 銘曰；不天不賤，天之

19、祺兮。重屯累厄，數之奇兮。夭與所長，不 使施兮。人或加訕，心無疵兮。寢于北牖，盡所期兮。葬近大 墓，如生時兮?；隉o不之，庸證知兮。（有刪節(jié)）注：王叔文受唐順宗重用，聯合柳宗元、劉禹錫等人推行政 治改革。減免賦稅、廢止宦官把持的宮市，史稱“永貞年新”。15 .寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）因白丞相以請（）（2）時上素被疾（ ）16 .為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）（1）涉二年而道無虞（）A.動物名稱 B.預料C.擔憂 D.欺騙（2）重屯累厄，數之奇兮（A.不成對的B.不順的 C,難以預測的 D.罕見的17 .把第段畫線句譯成現代漢語。（5分）是時少年，名浮于實，士林榮之

20、。及丁先父憂，迫禮不死，因成痼疾，18 .第段畫“ ”線部分有三處需加句讀，請用“ /”把這三攵 標識出來。（3分）時有寒俊王叔文以善弈棋得通籍博望因間隙得言及時事上大奇 之19 .本文是劉禹錫自傳，為何要用大量筆墨寫王叔文 ？（4分）20 .作者在第段畫線部分歷數后半生經歷，請結合全文分析其作用。（4分）（五）閱讀下文，完成第2124題。（11分）遠閣（明）祁彪佳”閣以“遠”名，非第因目力之所極也。蓋吾閣可以盡越中諸山水，而合諸山水不足以盡吾閣，則吾之閣始尊而踞于園之上。閣宜雪、宜月、宜雨，銀海瀾回，玉峰高并；澄暉弄景，俄看濯魄冰壺；微雨欲來，共詫空濠山色。此吾閣之勝概也。然而態(tài)以遠生，意以

21、遠韻。飛流夾，遠則媚景爭奇；霞蔚云蒸，遠則孤標秀出；萬家燈火，遠，故盡入樓臺；千疊溪山， 遠，故都歸簾幕。若夫村煙乍起，漁火遙明，蓼汀唱“軟:乃”之歌，柳浪聞“皖皖”之語，此遠中之所孕含也?？v觀瀛 蟒，碧落蒼茫，極目胥江，洪潮激射，乾坤直同一指，日月有 似雙丸，此遠中所變幻也。覽古跡依然，禹碑鵠峙；嘆霸圖已 矣，越殿烏啼，飛蓋西園，空愴斜陽衰草；回觴蘭渚，尚存修 竹茂林，此又遠中之所吞吐而一以魂消、一以懷壯者也。蓋至 此而江山風物始備大觀，覺一壑一丘皆成小致矣。注：祁彪佳，明末著名散文家、戲曲家，在選園藝術方面也 有獨到見解。明天啟二年進士，崇禎時為御史，1635年，薛官回紹興家居，在寓山構筑

22、私家園林，費時一年半在荒山之上構 精致園抹。順治二年（1645年），清廷屢招祁彪佳為官。祁彪 佳不為所動，終自沉湖中，以無明志?，F院：泛指動聽的鳥 鳴。21 .可填入第段方框處的虛詞是（）。（1分）A.且 B.則C,乃 D.以22 .下列各項中，不屬于第段寫法上特點的一項是（）。（2分）A.善用典故B.遠近對比C.視聽結合D.整散結合23 .本文第段的景物描寫頗有層次，請加以分析。（4分）24 .此閣以“遠”命名，請分析“遠”的含義。4分）三寫作 （70分）25 .作文。有人說，我們這個時代從不缺聰明人，缺的恰恰是笨人你對此有怎樣的認識？請寫一篇文章，談談你的思考。要求：（1）自選角度，自擬題

23、目：（2）不少于800字2021屆高三語文上學期期末教學質量檢測（一模）（12月）試題（無答案）（滿分150分，時間150分鐘）一積累應用 （10分）1 .按要求填空。（5分）（1） 2此心吾與白鷗盟。（黃庭堅登快閣）（2）淮左名都，竹西佳處， o （揚州慢）（3）荀子勸學中的“ , ”表明了他對“學”與“思”關系的思 考。2 .按要求選擇。（5分）（1）杜老師善用古詩句評價學生的作文。一位學生的習作堆砌材料、事例冗長，杜老師的評語選用哪一句最合適？ （）（2分）A.室雅何需大，花香不在多。B.龍文百斛鼎，筆力可獨扛。C.玉經雕琢方成器，字要豐腴旬要安。D.一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。（2

24、）將下列編號的語句一次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）。（3分）宇宙間萬事萬物乃是一個無限聯系的網絡整體， , 因此,我們稱這種情況為“萬有一體相通”現象這就表明我們對當前的有限事物有了整體的認識和把握科學如果能把未顯現的無限事物與已顯現的有限事物綜合為一個整體任何一個當前顯現出來的感性事物，都以其背后隱藏的其他事物為來源A.B.C.D.二閱讀 （70分）（一）閱讀下文，完成第3-7題。（16分）人工智能文學應有怎樣的寫作倫理？宋時磊在人工智能時代，小說創(chuàng)作者、讀者和批評者或將徹底改變。能夠建立嶄新文學藝術形式 的，不再僅僅是人類，而是能夠從事文學創(chuàng)作的機器人，或者是人機合一的創(chuàng)作體。20

25、16年日本古屋大學研發(fā)的機器人所創(chuàng)作的小說機器人寫小說的那一天參加“新星一獎”比賽，能 夠通過初審；2018年作家陳楸帆刊登在小說界的作品出神狀態(tài)，有兩段是人工智能 模仿其寫作風格的成果。這標志著人工智能已經進入最為復雜的小說創(chuàng)作領域。在文學發(fā)展史 上，人文主義、人本主義的下一階段，或將會是人機主義、人工智能本位主義的新時代。我們想問的是人機主義、人工智能本位主義時代降臨之時，人類文學是否存在？從人工智能 最先引起震蕩的圍棋界觀之，谷歌公布“阿爾法狗”源代碼后，出現了強悍的圍棋人工智能，人 類頂尖的圍棋高手在人工智能面前毫無還手之力。但人工智能并沒有把人類驅逐出圍棋界，而 是引發(fā)了一場圍棋革命

26、，棋手依靠人工智能給出的勝率推算棋路，顛覆自身的思維定式，人類 的棋藝有了實質性提升。以此類推，人工智能文學的最終成熟，將會引起人類文學的一場顛覆 式變革。也許有人會反駁，圍棋人工智能尚是弱人工智能，同樣，當前的人工智能文學作品，無論是 偶然靈光乍現的金句，還是拙劣粗糙甚至是粗鄙的句意組合，都是基于人類已有的文學成果與 范式，采用特定程序和算法不斷學習和優(yōu)化的結果。還有一些作品實際上是借助提取和優(yōu)化語 料庫的輔助寫作工具完成，甚至不過是一些基于語義分析的統(tǒng)計曲線和可視化呈現而已。是的，我們必須承認現有人工智能文學的有限、幼稚乃至荒唐可笑。莊子日；“夏蟲不可以 語于冰者，篤于時也”，兩百年前的人

27、們仍在研究應有怎樣的翅膀，才能飛上天空；兩百年 后，如果有人再綁上一對翅騰，那不再是試驗，而是以身犯險。在未來，也許就是一兩百年的 時光，強人工智能或許已成為現實，它具有主體性，是人類的復刻版，甚至可以把人類的能力 和智力集成在一起，具有超出一般人的非凡洞見力。在這種情況下，人工智能從事小說創(chuàng)作不 再有爭議，就像我們今日對飛機習以為常一樣。更進一步言之，那時人工智能創(chuàng)作的不再是小 說、詩歌、散文等傳統(tǒng)文學樣式，而是一種全新的、與新的文明階段相適應的文學形式和內 容。我始終相信，人工智能時代的降臨，不會帶來文學的式微與消逝。文學是以0/1為基礎邁輯的硅基文明中最為溫暖的風景，它可以有效彌合碳基文

28、明和硅基文明的差異，呈現出生命存在 的鮮活力量。文學作為特定歷史階段倫理觀念和道德生活的獨特表達形式，應堅持一定的倫理 準則。人工智能時代的文學倫理，不是指那些文學之所以成為文學的構成要素和組成基因，如 虛構性、創(chuàng)造性、想象性和審美性，而是文學作品對人與人、人與機、機與機等之間道德關系 的調適和相應的準則。在前人工智能時代，屈原、曹雪芹、但丁、莎士比亞、歌德、托爾斯泰 等偉大的作家豐富了我們的日常語言，用文學語言創(chuàng)造和貢獻了一批意象和典型形象，開掘了 人類精神的深度和意蘊，人工智能文學首先要堅持 的倫理。第二，人工智能文學應秉持 的倫理。應摒棄通過技術手段，實現無痕跡模仿或超級融梗等，以規(guī)避抄

29、襲的法律風險；在人機交互創(chuàng)作過程中，人類不應壓榨和侵奪機器成果，將其作為寫作的奴仆，機器也 不應對人類的原創(chuàng)性進行壓制和刻意貶低，相反應以激發(fā)人類的想象力和創(chuàng)造力、挖掘人類的 無限潛能為己任。第三，人工智能文學要陶冶人類的情操，升華向美的心靈，撫慰人類的內心，起到教誨的功能，不能讓人類在舒適區(qū)低吟淺唱，更不能用“數據繭房”迎合人類生物本能 和低下趣味。最后，人工智能文學應促進族群以及人類之間的文化認同，而不是通過壁壘強化 偏見，用群體壓制個體，用強勢群體壓制弱勢群體。這些文學倫理適用于當前的人類文學創(chuàng) 作，同樣也適用于從事人工智能寫作的機器人，乃至與當前人類面貌全然不同的“新人類”。（有刪改）

30、3 .第段畫線句的語境義是 - （2分）4 .你認為第段的論證是否有說服力？請闡述理由。（4分）5 .能夠依據文意做出的一項推斷是（）。（2分）A.在人工智能時代，人類將不能獨立地進行小說創(chuàng)作與批評。B.弱人工智能時期，人工智能文學沒有突破人類的思維范式。C.強人工智能時代，人類將失去非凡的文學洞見力與表現力。D.在人工智能時代，文學能消除人類與人工智能之間的差異。6.填入第段空白處最合理的一項是（）。（3分）A.文學創(chuàng)新避免抄襲B.深度開掘無痕融合C.語言創(chuàng)造雙向原創(chuàng)D.共同創(chuàng)造激發(fā)想象7 .本文以“人工智能文學應有怎樣的寫作倫理”為標題是否合理？請結合行文思路進行分析。（5 分）（二）閱讀

31、下文，完成第8 11題。（15分）大湖蔣冬梅魚把頭站在冰面上，一千年前也這樣站，一百年前也這樣站。他是查干湖的一只魚鷹，心里 裝著整個大湖。有人看見夏季湖面曾攪起的巨浪，傳說一條從未見過的大魚和魚叉對峙過。人人都在期盼著大魚，可今年冬捕的重頭戲，師傅決意不來了。剛入冬，師傅就帶著另一隊人馬，跑內蒙了。他用不容置疑的語氣，對魚把頭說：“查干， 就交給你啦！”這讓把頭想起，大鳥把小烏喂養(yǎng)大，就離開了那片樹林。寒冷把天地和大湖凍在了一起，策馬狂奔的隊伍像刀劍割開北風，車馬從切口里闖了進去， 馬的影子跑在冰里。馬匹背對著光亮，把頭也背對著光亮，哈氣升騰起來，像事出的火苗。趕 在太陽升起之前，人馬齊備、

32、大戰(zhàn)在即。馬嘶，狗吠，號角聲里，把頭像一個將，統(tǒng)領著一 切。把頭趴在冰面上，尋找冰層里珍珠一樣的氣泡。“魚知水性，人知魚性 ！你喘氣幾魚也喘氣 兒！”魚把頭想起了很多年前，師傅趴在冰面上，尋找大魚吐出的氣泡。寒冷凍不僵男人的血 性，師傅的臉凍得皴裂流血了，他讓把頭朝他臉上噴一口燒酒，再使勁朝大湖喊一嗓子，就又 朝冰面趴下了。今年的冰層從未有過的奇異，魚呼吸的氣泡都被冰層深深地鎖住了，透過冰面看到的盡是形 狀怪異的花紋。這些異象讓人們對大魚的出現，更加想入非非。供桌，敖包，鼓聲，鈴音，口口相傳的經文在叩問，一千年前這樣叩問，一百年前也這樣叩 問。風吹得非常烈，把頭的心有些亂了，可他不能讓人看出他

33、的亂！師父帶著把頭上冰很多年了，每當冬捕遇到情況時，有師傅在，把頭的心就落了底。“公家 把這個事兒交給咱，咱就得擔得起！”年年冬捕，師傅都說這句話。?冬捕前的那些天，師傅天天帶著把頭到冰面上探冰。查干湖漁場多少口子人呢，一半的日子 要指靠著冬捕。一場冬捕在哪兒鑿開冰洞，就像打井找水眼一樣重要。他記得冬捕前的很多 天，嗜酒的師傅從來滴酒不沾，直等到選定冰眼，鑿出湖水的那一刻，師傅才拿出酒壺，狠狠 地灌起來，他抓著酒壺的手，都在劇烈地抖動。?這一刻，把頭的手也在抖動著。?冰面上是有山丘和低谷的。把頭辨識著那些矮小的山丘，一脈水波拱起一座山丘，山丘下將 噴發(fā)魚的訊息。從前他拿不準水眼的位置時，師傅總

34、是說：“你一定得信自己，一半經驗，一 半信，才能找到魚！”把頭終于選定了一處冰層，堅定地砸下魚鏟，在冰花的綻放里，叩問大湖 的安靜，鉆木取火般鑿開一眼泉，黑色的湖水涌出，像新鮮的血。?鑿出的冰洞一字排開，四匹馬拉著較盤，拖動大網向湖中布陣。水凍成透明的玉，數尺之下 能看見網在游，把頭跟著網，像追著一只鳥。大烏張開翅膀，自由舒放，仿佛要攬過整個大 湖。網入大湖縱橫成田，魚像秧苗布立共問，每個網眼只有四寸大，攔住大湖也放過大湖。?人，馬匹，狗在冰上踢踏，紛亂著破曉的早晨。幾十號人在冰封的大湖上耕耘，索取在夏秋 肥美起來的大魚。太陽照在人頭頂的時候，該起網了，魚兒帶著熱氣，被網裹扶著出水。把頭 抱著

35、第一條出水的魚，在鏡頭面前笑著。人們歡呼準躍，將把頭抬起，拋向空中。但把頭知 道，更多的人在翹首等待傳說中的大魚。?把頭拎著一瓶燒鍋酒鉆進帳篷，像師傅那樣，兩手顫抖著擰開酒瓶，狠狠地灌了下去。剛才 在鏡頭前的笑容，漸漸褪去，他沒有把握捕到那條大魚，?外面的鑼鼓聲，人聲，歌舞聲，一浪蓋過一浪。把頭知道，那些熱閥不是自己的。他寂寞地 坐在師傅坐過的位置，咧開嘴，用牙齒又咬開一瓶酒的蓋子。?他想起有一次，同樣沒有像人們盼望的那樣，捕到更多的大魚。那時把頭還年輕，有些垂頭 喪氣的，師傅遞過來的酒他也沒心思喝。?師傅獨自喝了幾口，突然給他講起了從前的事：“十六歲那年，聽人說黑龍江有大魚，我們 就從白洋淀

36、往那奔。沒想到半道上，火車讓洪水攔下了，我們就在查干湖下了車。誰曾想，一 下車就在這停了一輩子！人都說一場洪水把我攔下了，其實是大湖把我攔下了?！?把頭嘆了 口氣：“人人都稀罕大魚，你捕了一輩子魚，可誰知道大魚在哪呢！”? ”你記著，人，活不過湖!大魚，一直都在湖里！”?那一刻，兩人站立在查干湖的湖心，像大魚游曳在無邊的湖水。注：查干湖冬捕，即查干湖冬季冰雪捕魚（或稱漁），是吉林省松原市前郭爾羅斯蒙古族自治 縣一種傳統(tǒng)的漁業(yè)生產方式（習俗），極富民族特色，已被列入吉林省省級非物質文化遺產名 錄。8 .請任選一個角度，賞析小說第段的場面描寫。（4分）9 .結合文本，分析“魚把頭”這一群像的特征。

37、（3分）10 .小說的結尾沒有交代是否能捕到大魚，這樣結尾有什么妙處 ？（4分）11 .結合全文，分析第段、第段畫線部分的作用。（4分）（三）閱讀下面的作品，完成第12-14題。（8分）«>>（清）張惠言今日非昨日，明日復何如？竭來真悔何事，不讀十年書。為問東風吹老，幾度楓江蘭徑，千 里轉平蕪？寂寞斜陽外，渺渺正愁予！千古意，君知否？只斯須。名山料理身后，也算古人愚。一夜庭前綠遍，三月雨中紅透，天地 入吾廬。容易眾芳歇，莫聽子規(guī)呼。注：竭來：去來。12 .本作品的詞牌名是（）。（1分）A.八聲甘州B.水調歌頭 C.江城子 D.水龍吟13 .對于上闋內容，理解不正確的一項是

38、（）。（2分）A.首句中的“非”與“復”，表現出時光流逝中生命狀態(tài)變化無常。B.第二、三旬作者采用設問，發(fā)現生命中最值得做的事就是讀書。C.第四句作者向東風發(fā)問，以自然榮枯象征生命無法避免的榮枯。D.最后一句“渺渺”，將自身融于自然之中，突出個人生命的渺小。14 .結合下闋內容，賞析畫線句。（5分）（四）閱讀下文，完成第1520題。（20分）子劉子自傳（唐）劉禹錫初，禹錫既冠，舉進士，一幸而中試。問歲，又以文登吏部取士科，授太子校書。是時少 年，名浮于實，士林榮之。及丁先父憂，迫禮不死，因成痼疾。既免喪，相國揚州節(jié)度使杜公 領徐泗，素相知，遂請為掌書記。捧檄入告，太夫人曰：“吾不樂江淮問，汝宜

39、謀之于始。”因白丞相以請，曰：“諾。”居數月 而罷徐泗，而河路猶艱難，遂改為揚州學書記。涉二年而道無虞，前約乃行，調補京兆渭南主 薄。明年冬，擢為監(jiān)察御史。貞元二十一年春，德宗新棄天下，東宮即位。時有寒俊王叔文以善弈棋得通籍博望因間隙得 言及時事上大奇之。如是者積久，眾未知之。至是起蘇州掾，拜起居舍人，充翰林學士，遂陰 薦丞相杜公為度支鹽鐵等使。翊日，叔文以本官及內職兼充副使。未幾，特遷戶部侍郎，賜 紫，貴振一時。初，叔文北海人，自言猛之后，有遠祖風，唯東平呂溫、隴西李景儉、河東柳 宗元以為言然。三子者皆與子厚善，日夕過，言其能。叔文實工言治道能，以口辯移人。既得 用，自春至秋，其所施為，人不以為當非。時上素被疾，至是尤劇。詔下內禪，自為太上皇，后謚日順宗。東宮即皇帝位，是時太上久 寢疾，宰臣及用事者都不得召對。宮掖事秘，而建桓立順，功歸貴臣。於是叔文首貶渝州，后 命終死。宰相貶崖州。予出為連州，途至荊南，又貶朗州司馬。居九年，詔征，復授連州。自 連歷夔、和二郡，又除主客郎中，分司東都，明年追