牛津版英語(yǔ)三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、3A U1：Hello學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的英文詞匯 學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)他人的姓名和介紹自己的名字 根據(jù)叫聲識(shí)別動(dòng)物 學(xué)習(xí)冠詞 a/an主要知識(shí)點(diǎn) What's your name? 用來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方的姓名?；卮鹂梢哉f(shuō)：My name's或者說(shuō)：I'm I'm 可以用來(lái)介紹自己的姓名。 冠詞 a/an：a 用在以輔音因素開(kāi)頭的可數(shù)名詞單詞之前；an 用在以元音音素開(kāi)頭的可數(shù)名詞單詞之前。3A U2：Nice to meet you學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)各種顏色的表達(dá)。學(xué)習(xí)交際用語(yǔ)：Nice to meet you.詢(xún)問(wèn)顏色：What colour is it?學(xué)習(xí)用“This is

2、”來(lái)介紹人。 主要知識(shí)點(diǎn)Miss 用于稱(chēng)呼未婚女士； Mr 用于稱(chēng)呼男性； Mrs 用于稱(chēng)呼已婚女士。初次與人見(jiàn)面，相互介紹以后，可以說(shuō)：Nice to meet you. 表達(dá)很高興認(rèn)識(shí)對(duì)方?；卮鹂梢哉f(shuō)：Nice to meet you, too.This is . 可以用來(lái)介紹人。比如：This is Helen. 這是海倫。What colour is it? 可以用來(lái)詢(xún)問(wèn)事物的顏色。3A U3：This is my father學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)各種水果的表達(dá)。學(xué)習(xí)用“This is my. ”來(lái)介紹家人。學(xué)習(xí)句型：I can see a /some主要知識(shí)點(diǎn)“This is my. ”可以

3、用來(lái)介紹家人。my 表示“我的”，是形容詞性物主代詞。例如：This is my mother. 這是我的媽媽。I can see ” 表示“我能看到.”。例如：I can see a banana. 我能看到一支香蕉。 表示一個(gè)人或事物，名詞用單數(shù)，前面加不定冠詞 a/an。如：an apple 一個(gè)蘋(píng)果。表示一個(gè)以上的人或事物，名詞用復(fù)數(shù)。some 可以用來(lái)修飾名詞的復(fù)數(shù)。如：some mangoes 一些芒果。3A U4：Goodbye 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)房間家具的表達(dá)學(xué)習(xí)再見(jiàn)的表達(dá)學(xué)習(xí)用 This is a/an 來(lái)介紹動(dòng)物學(xué)習(xí)祈使句學(xué)習(xí)句型：Here is/are 主要知識(shí)點(diǎn) 再見(jiàn)的表達(dá)有

4、很多，如：See you later. 一會(huì)見(jiàn)。/See you. /Goodbye. /Byebye./Bye. 祈使句是表示命令、要求、建議的句子，一般直接以動(dòng)詞原形開(kāi)頭，如：Get up. 起床。Go to bed. 上床睡覺(jué)。 當(dāng)別人向你提出建議或請(qǐng)求，你表示贊同時(shí)，可以說(shuō)“All right.”，意思是“好，行，可以。”。簡(jiǎn)單地表示“好，可以”，說(shuō)“OK”就可以了。 Here's/Here are ”可以表示：這里有.或者給某人.。當(dāng)物品是單數(shù)時(shí)，用“Here is.”，當(dāng)物品是復(fù)數(shù)時(shí)，用“Here are.”。This is.” 可以用來(lái)介紹動(dòng)物，如：This is a p

5、anda. 這是一只熊貓。 三年級(jí)上U5：How are you?學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)文具的表達(dá)。學(xué)習(xí)見(jiàn)面問(wèn)候語(yǔ)：How are you? 及其回答。繼續(xù)學(xué)習(xí)祈使句。 主要知識(shí)點(diǎn) How are you? 用來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方的身體狀況，如果身體很好，可以說(shuō)：Fine, thank you. /I'm fine./Fine, thank you. And you? 等。別人問(wèn)你身體如何，如果還行，不壞，可以回答說(shuō)：Not bad別人問(wèn)你身體如何，如果不是很好，可以回答：Not so good.聽(tīng)到對(duì)方不好的消息，要表示同情，可以說(shuō)：I'm sorry. 意思是：我很遺憾。 三年級(jí)上U7：It&

6、#39;s nice 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)衣服的表達(dá)學(xué)習(xí)祈使句：Look at學(xué)習(xí)指示代詞 this, that學(xué)習(xí)描述衣服學(xué)習(xí)由 how 引導(dǎo)的感嘆句主要知識(shí)點(diǎn) “l(fā)ook at” 意思是“看.”，后面可以跟看到的事物。如：Look at his shirt. 看他的襯衫。 this 和 that 都是指示代詞。this 一般用來(lái)指時(shí)間或空間上較近的事物，that 則指時(shí)間或空間上較遠(yuǎn)的事物。 形容詞 smart（時(shí)髦的）, pretty（好看的）, nice（漂亮的）可以用來(lái)形容衣服。如：It's smart. 它很時(shí)髦。 當(dāng)我們想要贊美時(shí)，可以說(shuō)“How nice! ”，意思是“真漂亮啊

7、！”。 形容詞性物主代詞一般解釋為“的”。 “his”的意思為“他的”。“her”的意思是“她的”。his 和 her 都是形容詞性物主代詞，后面可以加名詞。三年級(jí)上U8：Let's go to the park 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)地點(diǎn)的表達(dá)學(xué)習(xí)祈使句：Let's學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)交通工具主要知識(shí)點(diǎn) Let us 的意思是“讓我們”，它可以縮寫(xiě)成 Let's。let's 是祈使句的一種，意思是“讓我們做吧”，后面要跟動(dòng)詞原形。 對(duì)于他人的建議，如果愿意接受可以回答：OK./All right./Great./Good. 可以用 how 來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方或他人如何到達(dá)某地。如：Gr

8、eat, but how? 太好了，但是怎么去呢？ 用 how 來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方是如何到達(dá)某地的時(shí)候，我們可以用 on foot(步行), by bike(騎自行車(chē)), by bus(乘公交車(chē)) 這些短語(yǔ)來(lái)回答。by 可以用來(lái)表示乘坐某種交通工具。如：by bike(騎自行車(chē))，by plane (坐飛機(jī))。 三年級(jí)上U9：On and off 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)房間物品的表達(dá)繼續(xù)學(xué)習(xí)祈使句學(xué)習(xí)如何表達(dá)歉意學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)物品的表達(dá)：What is it?主要知識(shí)點(diǎn) 當(dāng)我們表達(dá)請(qǐng)求時(shí)，可以使用祈使句。如：Open the door, please. 請(qǐng)幫我打開(kāi)門(mén)。祈使句的邏輯主語(yǔ) you 一般省略，直接以動(dòng)詞原形

9、開(kāi)頭。如：Close your book. 合上你的書(shū)。 turn on 打開(kāi)（電視、收音機(jī)、煤氣、暖氣等）。 turn off 關(guān)掉（電視、收音機(jī)、煤氣、暖氣等）。 Sorry 意為“抱歉，對(duì)不起”，表示歉意。別人因?yàn)檫^(guò)失向你道歉時(shí)，你可以回答： That's all right. 沒(méi)關(guān)系。 What is it? 意思是：它是什么？用來(lái)詢(xún)問(wèn)物體是什么。 三年級(jí)上U10：Thank you 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)食物飲料的的表達(dá)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)對(duì)方想吃什么以及回答學(xué)習(xí)量詞詞組 主要知識(shí)點(diǎn) 詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否想吃什么，可以直接說(shuō)出食物的名稱(chēng)，如：Some cakes? 一些蛋糕？當(dāng)我們接受別人提供的服務(wù)或

10、便利時(shí)可以禮貌地回答“Yes, please.”意思是“是的?！碑?dāng)我們拒絕別人提供的服務(wù)或便利時(shí)可以禮貌地回答“No, thanks.”意思是“不用，謝謝?！辈豢蓴?shù)名詞雖然不能直接用數(shù)來(lái)計(jì)算數(shù)量但是我們可以用一些單位詞來(lái)表示一定的數(shù)量，比如：一瓶牛奶 a bottle of milk；a glass of juice 一杯果汁。 三年級(jí)上U11：A boy and a girl 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)描述人物性別、身材的詞匯學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)對(duì)方是誰(shuí)：Who are you?學(xué)習(xí)自我介紹學(xué)習(xí)介紹第三方：He's/She's 和 His/her主要知識(shí)點(diǎn) 當(dāng)要問(wèn)對(duì)方是誰(shuí)時(shí)，可以用疑問(wèn)句“Who ar

11、e you?（你是誰(shuí)？）”。Who 引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，答句可以是人的姓名也可以是稱(chēng)謂。如：-Who are you? -I'm Miss Fang. / My name's Fang Ting.當(dāng)詢(xún)問(wèn)的不是對(duì)方，而是除了你、我之外的第三方時(shí)，可以這么問(wèn)：“Who is he/she?”。I'm 后面接不同的單詞，表達(dá)的意思不同，后面可以接人名、數(shù)字、形容詞、名詞等。例如：I'm Lily. 我是莉莉。I'm seven. 我七歲。I'm thin. 我很瘦。My . is/are. 可以用來(lái)描述自己的特征，如：My hair is long. 我

12、的頭發(fā)很長(zhǎng)。My eyes are small. 我的眼睛很小。be from 表示來(lái)自，如：He is from America. 他來(lái)自美國(guó)。He's/She's 和 His/Her可以用來(lái)介紹第三方。如：He's Tom. His hair is black. 他是湯姆。他的頭發(fā)是黑色的。 三年級(jí)下U1：My school bag 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)有關(guān)的詞匯學(xué)習(xí)句型：What's this/that on?學(xué)習(xí)句型：What's this/that in English?學(xué)習(xí)交際用語(yǔ)：Oh, I see.主要知識(shí)點(diǎn) 介詞 in，意思是“在里面”。

13、介詞 “on”，意思是“在上面”。如：in your pencil box 在你的鉛筆盒里；on the desk 在書(shū)桌上。in 表示“使用語(yǔ)言，材料等”，in English 意思是“用英語(yǔ)說(shuō)”。如：What's this in English? 這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？ What's this/that + 地點(diǎn)? 意思是：.的這/那是什么？如：What's that on the desk? 書(shū)桌上面的是什么？回答要用“It's .”。see 意思是“看見(jiàn)”，它還有一個(gè)意思是“理解，明白”。如：Oh, I see. 哦，我明白了。三年級(jí)下U2：Yes or n

14、o 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)物品詞匯學(xué)習(xí)使用 May/Can 表示請(qǐng)求許可學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句及其回答：Is this/that/it學(xué)習(xí)由 what 引導(dǎo)的感嘆句主要知識(shí)點(diǎn) may 意思是“可以”。引導(dǎo)一般疑問(wèn)句表示希望得到對(duì)方的許可。比如：May I come in? 我可以進(jìn)來(lái)嗎？ can 引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句可以表示請(qǐng)求同意和允許，比如：Can I have a look?我能看一看嗎？ 當(dāng)我們想確認(rèn)某種東西是否是某物時(shí)，可以用：Is this/that/it ? 意思是“這（那/它）是嗎？”。Is this/that.? 是以 be 動(dòng)詞引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句?；卮鹨?Yes/No 。Yes（是）表示肯定，N

15、o（不是）表示否定。 “What + 名詞！” 可以構(gòu)成感嘆句，名詞前可以加其他修飾詞。如：What a nice telephone! 多么好看的電話(huà)??！ 三年級(jí)下U3：Family members 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)學(xué)習(xí)插入語(yǔ)：I think學(xué)習(xí) who 引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)第三者：Who's he/she?學(xué)習(xí)形容詞性物主代詞：your, my，her, his繼續(xù)學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句：Is he/she your ? 主要知識(shí)點(diǎn) 表示“這是誰(shuí)的什么什么”，用句型：Is this + (形容詞性物主代詞/名詞所有格) + (可數(shù)名詞單數(shù)/不可數(shù)名詞)? 如：Is this

16、your father? 這是你父親嗎 特殊疑問(wèn)詞 who 引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句用來(lái)詢(xún)問(wèn)“是誰(shuí)？”時(shí)，其結(jié)構(gòu)為：Who + be 動(dòng)詞 + 人稱(chēng)代詞？如：Who's he? 他是誰(shuí)？ 形容詞性物主代詞一般解釋為“的”，her, his, my, your 都是形容詞性物主代詞，后面都可以加名詞。如：my family photo 我的全家福照片。 think 的意思是“想，思考，認(rèn)為”，“I think”可以理解為“我認(rèn)為，我想”。I think”可以用來(lái)表示猜測(cè)，如：This is your mother, I think. 這是你的媽媽?zhuān)蚁搿?三年級(jí)下U4：Time 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)基數(shù)

17、詞1-12學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)及回答時(shí)間學(xué)習(xí)句型：It's time to do學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞 shall 表示請(qǐng)求許可 主要知識(shí)點(diǎn) What is the time? 可以對(duì)時(shí)間提問(wèn)，意思是“幾點(diǎn)了”。 還可以說(shuō)成：What time is it?“now” 的意思是“現(xiàn)在，此刻”。 整點(diǎn)時(shí)刻的讀法是：數(shù)字+ o'clock。比如，6：00 讀作 six o'clock.。 It's time to do sth / It's time for sth . 意思是：做某事的時(shí)候到了。如：It's time to have lunch./It's

18、time for lunch. 吃中飯的時(shí)間到了。 shall 可以用來(lái)表示請(qǐng)求許可，如：Shall we watch TV? 我們可以看電視了嗎？ 三年級(jí)下U5：Plus and minus學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)基數(shù)詞13-20學(xué)習(xí)加減的表達(dá)學(xué)習(xí)句型：How many can you see?主要知識(shí)點(diǎn) 我們用 plus 來(lái)表示加法，如：2 + 3 = 5，用英語(yǔ)表達(dá)就是：Two plus three is five. 注意，be 動(dòng)詞使用 is。 我們用 minus 來(lái)表達(dá)減法，如：20 -7 = 13，用英語(yǔ)表達(dá)就是：Twenty minus seven is thirteen. 我們用“What

19、's plus ? ”來(lái)表示幾加幾等于幾。如：What's ten plus five? 十加五等于幾？ 我們用“What's minus ? ”來(lái)表示幾減幾等于幾。如：What's twenty minus twelve? 十減去十二等于幾？ 13-19 的基數(shù)詞，是由對(duì)應(yīng)的個(gè)位數(shù)加后綴 teen 構(gòu)成，如：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。注意 thirteen、fifteen、eighteen 這幾個(gè)詞有所不同。英語(yǔ)里“整十”的數(shù)字一般是以“-ty”結(jié)尾。

20、二十是 twenty。How many . can you see? 是詢(xún)問(wèn)對(duì)方能看到多少.。如：How many boys can you see? 你能看到多少個(gè)男孩？ 三年級(jí)下U6：Where? 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)房間的詞匯學(xué)習(xí)用 where 詢(xún)問(wèn)地點(diǎn)學(xué)習(xí)表示地點(diǎn)的介詞詞組主要知識(shí)點(diǎn) 表示不會(huì)、不能做某事，可以用 can't 來(lái)表示。如：I can't find Mum. 我找不到媽媽。 where 表示哪里，可以用來(lái)詢(xún)問(wèn)地點(diǎn)。Where + is/are + sb/sth? 這個(gè)句型是問(wèn)某物或某人在哪里。如：Where's he? 他在哪里？ 介詞 in，意思是“在里

21、面”。如：in the kitchen 在廚房里。 別人向你問(wèn)話(huà)，如果你不知道答案，可以用“I'm sorry. I don't know.” 來(lái)回答。 三年級(jí)下U7：I'm hungry 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)食物的詞匯學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己渴了、餓了學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)對(duì)方想要什么學(xué)習(xí)做飯 主要知識(shí)點(diǎn) What would you like? 意思是“你想要/吃什么？”，用于征求對(duì)方意見(jiàn)?；卮稹癢hat would you like? ”時(shí)，我們用“I'd like .”，意思是“我想要/想吃”。如：I'd like a soft drink. 我想要汽水。Sounds g

22、ood. 意思是：聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)?？梢杂脕?lái)表示贊同他人的提議。 三年級(jí)下U8：Shopping 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)衣物的詞匯學(xué)習(xí)購(gòu)物用語(yǔ)主要知識(shí)點(diǎn) 到商場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí)，售貨員會(huì)先跟你說(shuō)："Can I help you?" ， "May I help you?" 或 "What can I do for you?" 都表示“我能為你做什么呢？”?？梢杂?I'd like. 來(lái)表達(dá)自己想買(mǎi)某物，也可以直接說(shuō)出想要的東西。如：I'd like a cap, please. 我想要一個(gè)帽子。A shirt, please. 請(qǐng)給我一件襯衫。買(mǎi)衣服的時(shí)候會(huì)挑顏色、挑尺寸，售貨員會(huì)問(wèn)你 "What size/color do you want?" (你要什么尺寸/顏色的？)?；卮鹬苯诱f(shuō)顏色即可。Here you are. 意思是：給你。How much 用來(lái)詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)，回答可以直接說(shuō)多少錢(qián)。如：How much is it? -Twenty yuan, please. 三年級(jí)下U9：Do you play ? 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)音樂(lè)類(lèi)詞匯學(xué)習(xí)句型：Do you play/like ?學(xué)習(xí)句型：What do you play/li