小學(xué)語文陳述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的方法和練習(xí)

1、小學(xué)語文陳述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的方法和練習(xí) 直接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話。說話人站在自己的角度，用第一人稱跟聽話人表述自己的意思。說話人所說出的說話內(nèi)容，用引號引起來，表示直接引用說話人的說話內(nèi)容。比如：媽媽笑著說：“我今天很高興?！?間接敘述是說話人轉(zhuǎn)述別人的話給聽話人聽。說話人站在第三者的角度，將轉(zhuǎn)述的內(nèi)容以第三人稱的口氣說給聽話人聽。因?yàn)槭寝D(zhuǎn)述別人的話，不是說話人本人的說話內(nèi)容，所以不能用引號引起來。比如：媽媽笑著說，她今天很高興。 如何才能做好直接敘述與間接敘述的相互轉(zhuǎn)換呢？我們應(yīng)該掌握“兩改一查”的方法，即改標(biāo)點(diǎn)、改人稱，查句子表述是否合理。 一、將直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述

2、1改標(biāo)點(diǎn)改冒號為逗號，刪掉前后引號。 2改人稱如果說話內(nèi)容中是第一人稱“我”或“我們”，應(yīng)把“我”或“我們”改為第三人稱“他（她）”或“他（她）們”；如果說話內(nèi)容中是第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他（們）。 一種特殊情況：說話內(nèi)容中有連用同性別或同音第三人稱的，須指明其中一個，否則，就會造成對象不清。比如：孫子對祖父說：“老虎就在這里。我去把它叫醒。” 這里如果改成“他去把它叫醒”，就會讓聽話人不明白對象。那么，轉(zhuǎn)換后的句子就應(yīng)當(dāng)是：孫子對祖父說，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。 3檢查改標(biāo)點(diǎn)、人稱之后的句子表述是否合理這一步必不可少。通過

3、添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理。“這里”、“這時(shí)候”要換成“那里”、“那時(shí)候”，“現(xiàn)在”要換成“那時(shí)”，等等。 比如：老師再三囑咐我們說：“你們寒假里要認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)持鍛煉身體?！边@個句子如果改成：老師再三囑咐我們說，我們寒假里要認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)持鍛煉身體。這樣表述就顯得不連貫，應(yīng)作適當(dāng)調(diào)整：老師再三囑咐我們說，要我們寒假里認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)持鍛煉身體。 再如：敘利奧說：“爸爸，我來替您寫。”應(yīng)改為：敘利奧說，他來替他爸爸寫。 二、將間接敘述轉(zhuǎn)換為直接敘述 將間接敘述轉(zhuǎn)換為直接敘述，跟將直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述的思路差不多。 （1）改標(biāo)點(diǎn)改逗號為冒號，添加引號。 （2）

4、改人稱如果轉(zhuǎn)述內(nèi)容中是第三人稱“他（她）”或“他（她）們”，應(yīng)改為“我（們）”；如果在轉(zhuǎn)換時(shí)遇到一個句子中有兩個第一人稱“我”時(shí)，應(yīng)改后面的一個“我”為第二人稱“你”。 比如：姐姐說，她明天送給我一件生日禮物。這個句子如果改成“我明天送給我一件生日禮物”顯然就不對，應(yīng)改為：姐姐說：“我明天送給你一件生日禮物?！?（3）檢查句子表述是否合理。 比如：父親堅(jiān)決地對母親說，他不是常對她說嗎？他是不能輕易離開北京的。母親要知道那時(shí)是什么時(shí)候，那里的工作多么重要。他哪能離開呢？ 改換后的句子為：父親堅(jiān)決地對母親說：“我不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我

5、哪能離開呢？” 人物對話內(nèi)容（直接引用）改為第三者轉(zhuǎn)述（間接引用）的形式,歸納起來，人稱變換主要有以下幾種形式：1、說：“我?！比纾呼斞刚f：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！边@種類型的句子，在轉(zhuǎn)述時(shí)，只要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，去掉引號，冒號改成逗號即可。改成：魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。2、對說：“我，你?！比纾簭埫鲗ν鯊?qiáng)說：“我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請你告訴我媽媽?！边@種類型的句子中出現(xiàn)了第一人稱“我”，第二人稱“你”等人稱代詞，分析句子，句中的“你”就是提示語（冒號前面的語句）的第二個人，即王強(qiáng)。在轉(zhuǎn)述中，

6、把“我”改成“他”、“你”指王強(qiáng)，可去掉，改成：張明對王強(qiáng)說，他今天中午要到商店買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請告訴他媽媽。3、對說：“我，你，他?！比纾簭埨蠋煂π∶髡f：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春，叫他不要等我了?！边@樣的句式中出現(xiàn)了“我”“你”“他”等人稱代詞，在轉(zhuǎn)述中，如還是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，產(chǎn)生誤會，因而，原句中的“他”要改成張春（引號中的那個人名）。改為：張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，叫張春下午不要等他了。亦可把語句稍作改動，改為：張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，下午不要等他了。注

7、意：句中的“他”一定是指說話的那個人。4、對說：“你的，我?！比纾盒∶鲗π》颊f：“你的書包非常漂亮，我非常喜歡?！庇捎诰渲小澳恪辈皇莻?cè)重描寫的對象，它是用來限制書包是誰的。句中側(cè)重描寫的對象是物書包，因而句中的你不能去掉，應(yīng)改成提示語中的第二個人明即小芳。改為：小明對小芳說，小芳的書包非常漂亮，他非常喜歡。5、提示語在中間或在句末的句子，把提示語調(diào)整到句首可按以上方法進(jìn)行陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法： 一、改變?nèi)朔Q；二、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號；三、看句子前面是誰對誰說話。練一練： 1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！?2、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。” 3、魯肅

8、對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？” 4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。” 5、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺?！?6、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時(shí)候叫你?！?7、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。” 8、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她?！?9、老師嚴(yán)厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈?！?10、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見?！?復(fù)習(xí)、鞏固

9、：1. 趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?2. 劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會由我來主持?！?3. 武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？” 4. 藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？” 5. 她深有感觸地說：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的。” 6、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?7. 一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?8、 小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本雷鋒日記?！?9. 王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！?10. 小紅軍對陳賡說:“我還要等我的同伴呢?！?11. 爸爸：“小紅，告訴媽媽，今天爸爸不回家吃飯了。” 12. 董存瑞堅(jiān)決地說:“我去炸掉它

10、!” 13. 小青石說：“這樣安靜的生活,我討厭了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好??！” 14. 魯迅在回信中說:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意?！?15. 他湊到我耳邊輕輕地問：“記者,你見過電燈嗎?” 16、西門豹說: “把新娘領(lǐng)來讓我看看。” 17. 老師傅說：“好吧，我把你收下了?！?18. 他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。” 19. 他說：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的?！?20. 父親說：“我早已不管他了?！?21、他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜。” 22. 貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?23. 小紅說：“今

11、天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加?！?24. 藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！?25、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?26. 王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體。” 27. 小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢?！?縮句練習(xí)。1、可愛的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書。 2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。 3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。 4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。 5、在農(nóng)民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。 6、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。 7、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。 8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。 9、我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。 10、我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵著我們。 11、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。 12、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。 13、桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。 14、一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。 15、數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。 16、楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。