廣東省北京師范大學(xué)東莞石竹附屬學(xué)校2016屆高三上學(xué)期期中考試語文試題

1、廣東省北京師范大學(xué)東莞石竹附屬學(xué)校2016屆高三上學(xué)期期中考試語文試題命題人：趙光文    審題人：廖明金 第I卷  閱讀題甲  必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）  閱讀下面的文字，完成1?3題。寫文章的主要目的不外兩點，敘述事實或表達(dá)意見。無論是哪一點，文章都應(yīng)該寫得明明白白，讓人家看得懂，否則不是白說了嗎？但是有些事，作者或不愿說，或不能說，或不敢說，不說又心有未甘，或想留個歷史記錄什么的，于是遮遮掩掩，轉(zhuǎn)彎抹角。結(jié)果是，說了好像沒說，沒說卻又說了一點。那種“既怕別人看不懂

2、，又怕別人看得懂”的尷尬為難，是寫文章的人最辛苦的事。中國有為尊者諱、為親者諱、為賢者諱的傳統(tǒng)，圣人又以“溫良恭儉讓”垂教后世，寫文章的人左支右絀、欲語還休，主因在此。三國時代的李密，原仕蜀漢，晉武帝司馬炎為鞏固政權(quán)，拉攏前朝舊臣，召他為“太子洗馬”。李密寫了封信，說明他不能受官的苦衷，這就是有名的陳情表，入選為古文觀止的名篇之李密說：“生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志”全靠祖母劉氏把他撫養(yǎng)成人，現(xiàn)在祖母年邁，祖孫相依為命，怎可須臾離？司馬炎受了感動，同意他留在家里，直到劉氏辭世才再召他入朝。那句“舅奪母志”，就是“母親原意守節(jié)，但舅父強(qiáng)迫她改嫁”的意思。照李密所說，他出生六個月父親就過

3、世了，古人早婚，尤其女性，李密母親當(dāng)時年齡也許只有十六七歲，怎可守寡一輩子？在今天看來，她改嫁是天經(jīng)地義，但在那個年代，改嫁是不光榮、辱門楣的事。李密想來是不愿講的，但不講就接不上祖母劉氏含辛茹苦撫養(yǎng)他的情節(jié)。不能不說，但又不能說得太白，“舅奪母志”就成了為親者諱的千古名句。為賢者諱則是一種寬諒的品德，是與人為善的情操，向來受中國文人的尊重與信守。史家蔣廷黻說，林則徐廣州禁煙，幸虧朝廷把他貶謫，否則戰(zhàn)事一起，他可能就是“海上蘇武”葉名琛。據(jù)今天某些史家看，林則徐當(dāng)年禁煙，可以做得更周到、完善一些，但他是“民族英雄”，大家就不加深論了。其實，為親者諱、為賢者諱還比較容易處理，最難的是為尊者諱。所

4、謂尊者，多指在上位的人，也就是有權(quán)有勢之人。如不諱親者，不諱賢者，最多于心不安、受人批評而已。但不諱尊者，輕則關(guān)系職務(wù)、收入、仕途，重則有牢獄之災(zāi)、殺身之禍，那就非同小可了。但有那些是非心、使命感特別強(qiáng)的人，像知識分子論的作者薩義德教授一樣，認(rèn)定“知識分子應(yīng)向有權(quán)者說實話”?？墒乾F(xiàn)實環(huán)境不準(zhǔn)說得太清楚啊，那就委婉一點，“巧言令色”一點，能說多少是多少吧！為尊者諱那種“既怕看不懂，又怕看得懂”的苦楚，比為親者諱、為賢者諱的情境又不可同日而語了。今人總以為，古代皇帝專制獨裁，沒有人敢不為尊者諱，說他們的不是，其實并不盡然。古代有一種史官，職掌“起居注”，專門記載皇帝的言行，在齊太史簡，在晉董狐筆，

5、盡職的史官很多。唐太宗時，褚遂良為諫議大夫，兼管起居注。有一天太宗問他，起居注都記些啥事，我能看看嗎？褚遂良回答，起居注記人君言行，好的壞的都記，好使皇帝不敢為非作歹。它是留給后人看的，皇上不能看。太宗追問：“朕有不善，卿必記耶？”褚遂良回答很干脆，職責(zé)所在，怎能不記？君臣對話如此，已經(jīng)很僵了。不料黃門侍郎劉洎又在旁邊插嘴：“人君有過，如日月之蝕，人皆見之，設(shè)令遂良不記，天下之人皆記之矣！”居上位者必須有此認(rèn)識：不讓今人說實話，后人也必然會說出來，因為“天下之人皆記之矣”。敬畏歷史的領(lǐng)袖，必得為“明君”，方受史家肯定。 (選自南方周末)1、下列關(guān)于中國文人寫文章左支右絀、欲說還休的原

6、因的表述，不正確的一項是（3分）（     ）A、  中國文人秉承為尊者諱、為親者諱、為賢者諱的傳統(tǒng)，寫文章時有所顧慮，遮遮掩掩，轉(zhuǎn)彎抹角。B、寫文章的主要目的不外兩點，敘述事實或表達(dá)意見，這兩點使得中國文人不能將文章寫得很明白。C、作者有些事不愿說、不能說或不敢說，又想留個歷史記錄，“既怕別人看得懂，又怕別人看不懂”。D、中國圣人以“溫良恭儉讓”的教誨，對中國文人產(chǎn)生了影響，使他們寫文章時左支右絀、欲語還休。2、下列對文章思路的分析，錯誤的一項是（3分）（   ）A、文章第一段由寫文章的目的入

7、手，來表現(xiàn)寫文章的人“欲語還休“的尷尬為難處境。B、文章二至四段以陳情表中“舅奪母志”表述為例，表現(xiàn)文人有為親者諱的傳統(tǒng)。C、文章的第五段借林則徐例來表明為賢者諱是文人三種忌諱中最難的，也是最重要的。D、文章最后一段重在表明“居上位者”須讓人說實話，敬畏歷史，方可受到史家認(rèn)可。3、下列對文章的分析正確的一項是（3分）（     ）A、史學(xué)家不深論林則徐禁煙時的不周到之處，體現(xiàn)了史學(xué)家為賢者諱的寬諒的品德和與人為善的情操。B、陳情表中“舅奪母志”是李密為親者諱而自己編造出來的，并非真有母親改嫁之事。C、  不諱尊者，輕則關(guān)系職

8、務(wù)、收入、仕途，重則有牢獄殺身之災(zāi)禍，所以作者完全不贊同薩義德教授的看法。D、  古代皇帝專制獨裁，沒有人敢不為尊者諱，褚遂良、劉洎等人也無一例外，皆不敢以實記之。 二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。欒布者，梁人也。始梁王彭越為家人時，嘗與布游。窮困，賃傭于齊，為酒人保。數(shù)歲，彭越去之巨野中為盜，而布為人所略賣，為奴于燕。為其家主報仇，燕將臧荼舉以為都尉。臧荼后為燕王，以布為將。及臧荼反，漢擊燕，虜布。梁王彭越聞之，乃言上，請贖布以為梁大夫。使于齊未還漢召彭越責(zé)以謀反夷三族。已而梟彭越頭于洛陽下，詔曰：“有敢收視者

9、，輒捕之?！辈紡凝R還，奏事彭越頭下，祠而哭之。吏捕布以聞。上召布，罵曰：“若與彭越反邪？吾禁人勿收，若獨祠而哭之，與越反明矣。趣烹之?！狈教崛?，布顧曰：“愿一言而死?！鄙显唬骸昂窝?？”布曰：“方上之困于彭城，敗滎陽、成皋間，項王所以不能西，徒以彭王居梁地，與漢合從苦楚也。當(dāng)是之時，彭王一顧，與楚則漢破，與漢而楚破。且垓下之會，微彭王，項氏不亡。天下已定，彭王剖符受封，亦欲傳之萬世。今陛下一征兵于梁，彭王病不行，而陛下疑以為反，反形未見，以苛小案誅滅之，臣恐功臣人人自危也。今彭王已死，臣生不如死，請就烹”于是上乃釋布罪，拜為都尉。孝文時，為燕相，至將軍。布乃稱曰：“窮困不能辱身下志，非人也；富

10、貴不能快意，非賢也?！庇谑菄L有德者厚報之，有怨者必以法滅之。吳、楚反時，以軍功封俞侯，復(fù)為燕相。燕齊之間皆為欒布立社，號曰欒公社。        景帝中五年薨。子賁嗣，為太常，犧牲不如令，國除。    太史公曰：欒布哭彭越，趣湯如歸者。彼誠知所處，不自重其死，雖往古烈士，何以加哉！                

11、60;            （選自史記·季布欒布列傳，有刪節(jié)）4、  下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（     ）                   A、使于齊未還漢/召彭越責(zé)/以謀反夷

12、三族B、使/于齊未還/漢召彭越/責(zé)以謀反/夷三族          C、使于齊/未還/漢召彭越/責(zé)以謀反/夷三族D、使于齊/未還漢/召彭越/責(zé)以謀/反夷三族5、下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（3分）（     ）                  A、

13、詔是天子下達(dá)臣屬的文體，分為即位詔、遺詔、表詔、密詔、手詔、口詔等，屬于命令文體。    B、古代舉行儀式，授予官職稱作“拜”如史記·廉頗藺相如列傳中的“拜相如為上大夫”。C、古人對人身故有多種描述方式，最常見的是“卒”，早亡一般用“殤”，而“薨”則專指帝王之死。D、嗣在古文里常作動詞，意為繼承、繼位等。如嗣王，意為繼位之王；嗣君，意為繼位的君主。6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（     ）      

14、60;         A、欒布因為貧困給人做傭工；后來因臧荼提拔，擔(dān)任了都尉；經(jīng)彭越進(jìn)言，被釋放并做了梁國大夫；吳、楚反叛時，因有功被封為俞侯，擔(dān)任燕國丞相。 B、在皇帝將要烹殺自己時，欒布仍為國著想，痛陳皇帝“以苛小案誅滅之”將導(dǎo)致功臣人人自危，所以他認(rèn)為彭越即使犯了錯誤，因為功大也不該殺之。C、欒布在景帝五年時去世，他的兒子欒賁繼承了爵位，擔(dān)任太常一職，后來因為上貢用的豬牛羊肉不合乎法令的規(guī)定，封國被廢除。D、彭越對欒布有救命和提挈之恩，因而彭越受難，欒布敢“祀而哭之”，并為此不吝惜自己的

15、生命，這種“有德者厚報之”的壯舉，深受作者的贊賞。7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）項王所以不能西，徒以彭王居梁地，與漢合從苦楚也。（5分）                                    

16、0;                                                 

17、0;                                                 

18、0;                 （2）彼誠知所處，不自重其死，雖往古烈士，何以加哉！（5分）                           

19、0;                                                 

20、0;                                                 

21、0;                   （二）古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首詞，完成8-9題浣溪沙·紅蓼渡頭秋正雨薛昭蘊 (唐代)紅蓼渡頭秋正雨，印沙鷗跡自成行，整鬟飄袖野風(fēng)香。不語含嚬深浦里，幾回愁煞棹船郎，燕歸帆盡水茫茫?！咀ⅰ哭ぃ╨io）：一年生草本植物，多生于水中味苦，可作藥用。紅蓼：開紅花的水蓼。整鬟：梳理發(fā)鬟。含嚬（也作“顰”）：愁眉不展。浦：水濱。8、詞的上片是如何描寫一幅秋雨

22、渡頭待人圖的？營造了一種什么樣的氛圍？（5分）                                              &

23、#160;                                                 &

24、#160;                                                 &

25、#160;  9、下片的首句“不語含嚬深浦里”在整首詞結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。（6分）                                        

26、0;                                                 

27、0;                                                 

28、0;         （三）名篇名句默寫（6分）  10、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)南宋詩人辛棄疾在永遇樂·京口北固亭懷古中寫道“_，_   ”，表達(dá)了英雄業(yè)績的流風(fēng)余韻已蕩然無存，自己希望像英雄那樣建功立業(yè)的雄心壯志難以實現(xiàn)的惆悵。(2)杜甫的登高一詩中的名句“_，_”，今常用來表達(dá)舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。(3)生于憂患，死于安樂中作者認(rèn)為一個國家走向衰敗滅亡的原因是“   

29、          ，             ”。                          

30、60;  第卷   表達(dá)題                              乙 選做題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答前必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的

31、小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11、閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25分)隱   瞞石磊中午時分，忽然，一輛寶馬名車停在我的鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人。這人我認(rèn)識，住在我的樓上，叫尚海英。海英一進(jìn)來就對我說：“老王，我想為我媽鑲一口牙，好的牙多少錢？差的又是多少？”     “海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一兩百元?！蔽一卮鸷Ｓ⒄f?！袄贤?，你看這樣行嗎？我想給我媽鑲一兩百元的，你當(dāng)她的面說是五千多元的?！焙Ｓξ艺f。我看了看海英，非常不解地問：“海英，

32、你家有的是錢，干嗎這樣做？”“老王，你又不是不知道，我媽已六十多歲，鑲那么好的牙干嗎？說不定，鑲上不幾天她就”海英后面的話沒有說出來，但我知道她后面想說的是什么話。我用有點鄙視的眼光看了她一眼，很不情愿地說：“好好吧！”“老王，就這么說，咱們是好鄰居，你可得替我隱瞞。下午，我?guī)齺碜鲅滥??！焙Ｓ⒄f完就走了。海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車來了。玉瑩笑著問我說：“王醫(yī)生，我想為我媽鑲一口牙。我媽這人真是的，怎么叫她，她都不來。好的牙多少錢？最差的又多少錢？”我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉(zhuǎn)念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學(xué)教師，兩個兒子都在讀大學(xué)。于是，我還是很和氣地說：“

33、夏老師，好的有五千多元，差的有一百來元?！薄巴踽t(yī)生，媽為我們操勞了一輩子，每次看到她吃東西，我的心里很不是滋味。你幫我鑲一口最好的牙給她吧，我媽很心疼錢，但你得跟她說是一百來元的，要不，她肯定不鑲?！庇瘳撌终J(rèn)真地對我說。我聽到玉瑩這話，內(nèi)心很是感動，但故意用海英的話對她說：“夏老師，你媽不都七十多歲了嗎，鑲那么好的干嗎？說不定，鑲上不幾天她就”玉瑩用驚訝的目光看著我，不滿地說：“王醫(yī)生，你怎么說這話？”我知道我說錯了，歉意地對她說：“夏老師，我是跟你開玩笑的?！庇瘳撟邥r，又鄭重對我說：“王醫(yī)生，這事就拜托你了，千萬別讓我媽知道。她要是知道了，她是不會來的?！闭媸菬o巧不成書。幾天后，尚海英帶著

34、媽媽來了，夏玉瑩也帶著媽媽來了。尚海英的媽媽叫她尚媽媽，夏玉瑩的媽媽叫她夏媽媽。因為是同一棟樓，彼此都認(rèn)識。尚媽媽問夏媽媽：“大姐，你鑲多少錢的牙？”“我我我本來不想鑲牙，都七十多了，還鑲什么牙，可玉瑩就是不肯。”夏媽媽回答說?！拔沂菃柲汨偠嗌馘X的？”尚媽媽又問了她一句?！耙灰话俣鄩K的就行了，都這把年紀(jì)了?！毕膵寢層悬c不好意思地回答說，她不是錢少不好意思，是怕媳婦在他們的面前沒有面子。“什么？一百多塊的？一百多塊的還不跟紙糊的一樣，我的兒媳婦就給我鑲五千多的！”尚媽媽頗為得意地說。海英有點用質(zhì)問的口氣，對玉瑩說：“夏老師，你怎么給夏媽媽鑲這種牙，你要是沒錢，跟我說一聲。老王，你說是不是？”海英

35、的話，我裝著沒有聽見。玉瑩理了理劉海，有點尷尬地說：“將、將就一下吧。”我自言自語說了一句：“真作假時假作真?！焙Ｓ⑵畔弊吡?，夏媽媽卻安慰兒媳說：“瑩，她們的話，你別往心里去。她家有的是錢，咱們一百元要相當(dāng)她們的五十萬元?！蔽蚁肓撕芫茫膊恢缹λ齻兤畔闭f什么好。我精神十分集中，想把這口牙鑲好，不然，我就對不起玉瑩的那份孝心。一個星期后的中午，天下著雨，我在房里休息。尚媽媽和夏媽媽到我家來跟我的媽媽聊天。聊來聊去，她們聊起了牙。尚媽媽問夏媽媽說：“大姐，你的牙好使嗎？”“哎呀，我的牙好得很，跟年輕時的牙齒一樣?！毕膵寢屜残斡谏卣f?！斑@就怪了，你一百多塊的牙那么好，我五千多元的牙卻差得很。會不

36、會給小王搞錯了？”尚媽媽有點懷疑地說?！白屛医o你看一看就知道了?！眿寢寣ι袐寢屨f。媽媽一看到尚媽媽那口牙，就肯定地說：“錯了，這牙是便宜的牙?！眿寢屨f完又對夏媽媽說：“你的牙，我也看一下吧。”媽媽一看到夏媽媽的牙又說：“你這口牙可是好牙，搞錯了，搞錯了?！眿寢屪哌M(jìn)我的房里，把我叫了出來，當(dāng)著她們的面質(zhì)問我：“她們的牙是怎么回事，會不會搞錯了？”我本想為她們繼續(xù)隱瞞，現(xiàn)在看來，不說出實情不行了。于是，我只好把真相告訴她們。三位老人聽后，都十分吃驚     (1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?#160;  &

37、#160;  ）(5分)A、小說以樸實的語言敘述了兩個兒媳婦各為自己的婆婆鑲牙的故事，表現(xiàn)了兒媳婦對婆婆的孝心，反映了當(dāng)前的一些社會風(fēng)尚。B、小說善于通過人物語言描寫來表現(xiàn)人物性格，雖然海英和玉瑩的言語有些地方是相似的，但表達(dá)的內(nèi)心情感卻完全不同。C、說“真作假時假作真”這句話，是因為“我”實在看不慣海英和玉瑩的做法，包含著“我”對海英的強(qiáng)烈不滿和對玉瑩的無限同情，D、小說故事情節(jié)的發(fā)展，印證了“真是無巧不成書”這句話，文中的幾次巧合，增加了小說情節(jié)的真實性，使故事情節(jié)順理成章。E、“我”本想替海英和玉瑩永久地保存秘密的，但媽媽當(dāng)著兩位老人的面質(zhì)問“我”原因，“我”只好違背

38、著自己的良心說出了真相。 （2）小說中的“我”在文中有什么作用？請簡要概括。(6分)                                          &

39、#160;                                                 &

40、#160;                                                 &

41、#160;                (3) 小說多處運用了對比手法，請找出并簡要分析。（6分）                            &#

42、160;                                                 &#

43、160;                                                 &#

44、160;                         （4）本文標(biāo)題為“隱瞞”，有人認(rèn)為也能以“真相大白”為標(biāo)題，你認(rèn)可哪一個？請闡明理由。（8分）                

45、60;                                                 

46、60;                                                 

47、60;                                                 

48、60;                                                 

49、60;                 四、實用類文本閱讀(25分)12、閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25分)中國航天事業(yè)先行者趙九章高 睿1907年10月15日，在古城河南開封一戶原籍浙江湖州的中醫(yī)世家，一個男嬰呱呱誕生了，他就是趙九章。幼年的趙九章，在私塾中以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”作為自己的座右銘，勉勵自己發(fā)奮讀書，立志長大以后要成為國家的棟梁。1919年五四運動爆發(fā)以后，轟轟烈烈的革命運動對趙九章的思想影響

50、很大，少年趙九章不僅因此開闊了眼界，增長了見識，并且產(chǎn)生了憂國憂民的思想。他放棄了學(xué)習(xí)文學(xué)的初衷而改學(xué)科學(xué)，以“科學(xué)救國”的遠(yuǎn)大抱負(fù)為己任。1925年，他考進(jìn)了浙江工業(yè)專門學(xué)校電機(jī)系。在這里，趙九章與一些進(jìn)步同學(xué)走到一起，并參加了共產(chǎn)主義青年團(tuán)。這對趙九章的世界觀和人生觀產(chǎn)生了很大的影響，從那以后，他以飽滿的革命熱情投入愛國的民主學(xué)生運動中去。1927年，大革命失敗后，趙九章不幸被捕入獄。所幸趙九章的姨夫戴季陶在國民黨政府中位高權(quán)重，由他出面疏通關(guān)系，終于將已經(jīng)奄奄一息的趙九章從獄中保釋了出來。趙九章雖然出獄了，但大革命失敗后，進(jìn)步勢力遭到嚴(yán)重挫折，革命形勢十分嚴(yán)峻。有戴季陶這么一個有權(quán)有勢的

51、親戚做靠山，而且本身還曾做過戴季陶的機(jī)要秘書，以這樣的資歷，趙九章若要走上仕途，前程自然不可限量。但他卻看不慣國民黨官場的腐敗，不愿同流合污，時常與戴季陶發(fā)生矛盾。1930年，他毅然北上，考進(jìn)了清華大學(xué)物理系。1935年7月，趙九章考取了清華大學(xué)的公費留學(xué)，研習(xí)動力氣象學(xué)、高空氣象學(xué)和海洋學(xué)等課程。1937年，他在現(xiàn)代氣象學(xué)之研究與氣象預(yù)報這篇論文中，十分明確地提出了把數(shù)學(xué)、物理引進(jìn)氣象學(xué)領(lǐng)域的想法。同年，他在整理大西洋高空探測資料的基礎(chǔ)上，用求解數(shù)學(xué)、物理方程的方法，定量地討論了從熱帶高壓到赤道途中信風(fēng)主流中得到的水汽和熱量的多少問題，在專業(yè)雜志上發(fā)表了論文信風(fēng)帶主流間的熱力學(xué)。這是他按自己

52、的思路把數(shù)學(xué)、物理和流體力學(xué)的基本原理引進(jìn)到氣象科學(xué)中來的首次嘗試。該文發(fā)表后，立刻引起了國際氣象學(xué)界的重視，他也因此受到國際專家的矚目。1938年，趙九章以中國人特有的勤勞與智慧，僅用三年時間就獲得了柏林大學(xué)的博士學(xué)位。那時正值抗日戰(zhàn)爭最困難的時期，大半個中國都成了抗戰(zhàn)區(qū)，當(dāng)時，憑趙九章的社會關(guān)系和自身條件，他若要繼續(xù)留在國外，完全不在話下。可趙九章念念不忘的是用自己的學(xué)業(yè)報效祖國，因此毅然回到了災(zāi)難深重的祖國。1945年，趙九章針對30年代末40年代初由著名氣象學(xué)家CGRossby等首先創(chuàng)立的大氣長波理論的不足，率先以大氣長波的臨界波長理論，提出了行星波斜壓不穩(wěn)定概念，成為現(xiàn)代天氣預(yù)報的理

53、論基礎(chǔ)之一。1946年，趙九章正式擔(dān)任中央氣象研究所所長的職務(wù)。新中國臨近成立前夕，不甘心失敗的國民黨當(dāng)局威逼利誘，要趙九章將氣象研究所遷到臺灣，但趙九章決不屈服，他頂住國民黨當(dāng)局的脅迫，團(tuán)結(jié)全所同仁，堅持不撤離大陸。身為中科院地球物理研究所所長的趙九章，洞察到世界大國爭奪外層空間的新動向，并敏銳地意識到，新興的空間物理研究將在國際上興起，新中國應(yīng)該抓住這次機(jī)遇。1957年春，趙九章向國家提出了研制和發(fā)射人造衛(wèi)星的可能性和提交技術(shù)實現(xiàn)途徑的分析報告，成為我國提出研制人造衛(wèi)星的第一人。針對當(dāng)時國際上對中國技術(shù)封鎖的現(xiàn)實，他在報告中提出“中國發(fā)展人造衛(wèi)星要走自力更生的道路，要由小到大，由低級到高級

54、”的重要建議。因此，在開展中國人造地球衛(wèi)星事業(yè)中，趙九章始終都把工作的出發(fā)點和落腳點建立在中國自己的科技和工業(yè)基礎(chǔ)上。1959年，當(dāng)國際磁層物理和太陽風(fēng)研究剛起步，他就在中科院地球物理研究所創(chuàng)立了以空間物理研究為目的的磁暴組。他抓住當(dāng)時空間物理的主題輻射帶、太陽風(fēng)、日地關(guān)系等，帶領(lǐng)他的研究集體，在短短的幾年內(nèi)便取得一批接近國際水平的研究成果，撰寫了中國第一本高空物理學(xué)專著，揭開了我國空間物理研究的第一頁。60年代初期，在趙九章的領(lǐng)導(dǎo)下，地球物理研究所研制成功并發(fā)射了氣象火箭，研制出箭頭儀器艙內(nèi)的各種儀器及無線電遙測系統(tǒng)、電源及雷達(dá)跟蹤定位系統(tǒng)等，還研制了“東方紅一號”人造衛(wèi)星使用的多普勒測速定

55、位系統(tǒng)和信標(biāo)機(jī)。這些踏實的工作，為以后成功發(fā)射我國的第一顆人造衛(wèi)星，做出了十分重要的貢獻(xiàn)。（選自名人傳記，有刪改）(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?#160;     ）（5分）A、趙九章20世紀(jì)初出生在一個中醫(yī)世家，上過私塾，五四運動對他的思想影響很大，他放棄了學(xué)習(xí)文學(xué)的初衷而改學(xué)科學(xué)。B、趙九章進(jìn)了浙江工業(yè)專門學(xué)校電機(jī)系，并參加了共產(chǎn)主義青年團(tuán)，徹底改變了他的世界觀和人生觀。他曾被捕入獄，后被保釋出來。C、趙九章考取了清華大學(xué)的公費留學(xué)，研習(xí)氣象學(xué)等課程，他的論文現(xiàn)代氣象學(xué)之研究與氣象預(yù)報引起了國際氣象學(xué)界的重視。D、

56、趙九章在開展中國人造地球衛(wèi)星事業(yè)中，始終都把工作的出發(fā)點和落腳點建立在中國自己的科技和工業(yè)基礎(chǔ)上，在該事業(yè)中做出重要貢獻(xiàn)。E、趙九章僅用三年時間就獲得了柏林大學(xué)的博士學(xué)位，體現(xiàn)了中國人特有的勤勞與智慧，因為成就卓著，他被任命為中央氣象研究所所長。（2）為什么稱趙九章為“中國航天事業(yè)先行者”？請簡要分析。（6分）                        

57、                                                  

58、                                                  

59、                                                  

60、                                                  

61、      （3）趙九章在氣象學(xué)上取得了哪些成就？請簡要概括。（6分）                                       &

62、#160;                                                 &

63、#160;                                                 &

64、#160;                                                 &

65、#160;                                          （4）作為一位取得了豐碩成果的科學(xué)家，趙九章充滿了人格魅力。請結(jié)合文章，就趙九章的人格

66、魅力，談?wù)勀愕目捶?。?分）                                               

67、0;                                                 

68、0;                                                 

69、0;                                                 

70、0;                                五、語言文字運用（20分）13、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（      ）人類的智慧與大自然的智慧相比，實在是 &#

71、160;      。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是        的星空，還是        的灰塵，都是大自然       的藝術(shù)品，展示出了大自然深邃高超的智慧。A、捉襟見肘   變幻莫測   不足為奇 &#

72、160;  精巧絕倫   B、相形見絀   變幻莫測   不值一提    精巧絕倫C、相形見絀   諱莫如深   不足為奇    巧奪天工          D、捉襟見肘   諱莫如深   

73、不值一提    巧奪天工14、下列語句中，沒有語病、句意明確的一項是（3分）A、韓國和中國的水產(chǎn)公司將在被日本稱為北方領(lǐng)土的國后島成立合資公司養(yǎng)殖海參，雙方已于本月初簽署了備忘錄并基本達(dá)成一致。B、在朱清時看來，落后的機(jī)制是中國大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不能提高的重要原因，只有把學(xué)校推向市場，才能提高大學(xué)的辦學(xué)積極性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。C、李老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。D、因發(fā)熱患者增多，安徽省省立兒童醫(yī)院已進(jìn)入門診超負(fù)荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采取分時段掛號，如果由此給您帶來不便，敬請諒解。

74、15、填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（     ）這是我們的時代。我們的時代，是百花齊放的時代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英。               。我們的責(zé)任是不但讓讀者能兼收并蓄，而且還可以各取所需。 A、世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好又是多種多樣的B、世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好不盡

75、相同C、因為每種花都有生存的權(quán)利，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英。D、因為每種花都有生存的權(quán)利，那么每位讀者也有選擇的權(quán)利16、下面是關(guān)于“白居易的詩歌理論”的材料。請根據(jù)上下文，在畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。每句不超過20個字。（6分）白居易一生不僅留下近3 000篇詩作，還提出了一整套詩歌理論。他把詩歌比作果樹，提出了“根情、苗言、華聲、實義”的著名論點。情是詩的內(nèi)容，        ，義是詩 的社會效果。他分析了詩歌創(chuàng)作中的感情活動，說“大凡人之感于事，

76、則必動于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠，而形于歌詩矣”。又說“樂者本于聲，聲者發(fā)于情，情者系于政”。認(rèn)為情感活動并不是憑空產(chǎn)生的，        ，要密切聯(lián)系當(dāng)時社會的“政”。17、下圖是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動標(biāo)識，請寫出構(gòu)圖要素，并闡述其寓意。（分）                    

77、                                                  

78、                                                  

79、                                                  

80、                                                  

81、                                                  

82、                                                  

83、                                                  

84、                       六、寫作（60分）18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一個剛上車的小男孩讓公交車等一等他媽媽，過了一分鐘，孩子媽媽還沒到，車上乘客埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。對于以上事情，你怎么看？請表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角

85、度，明確立意完成寫作任務(wù)，不得套作，不得抄襲。  參考答案1、答案：B?！皵⑹鍪聦嵒虮磉_(dá)意見”是一般寫文章的兩個目的，不是中國文人不能將文章寫明白的原因。2、答案：C。作者認(rèn)為“最難的”是“為尊者諱”，“最重要的”原文中沒有表述。3、答案：A。B項中“并非真有母親改嫁之事”表述錯誤，C項中說“完全不贊同”，與文意不符，D項，褚遂良、劉洎是敢于不為尊者諱的。4、C5、C 古代稱諸侯或有爵位的大官死去。6、B解析：B項中說欒布“為國家著想”，原文中沒有依據(jù)。“他認(rèn)為彭越即使犯了錯誤，因為功大也不該殺之”的說法與原文不符，“彭王病不行”，“反形未現(xiàn)”等句子反映出欒布認(rèn)為皇帝認(rèn)定彭

86、越謀反是沒有依據(jù)的。7、（1）項王不能西進(jìn)的原因，只是因為彭王據(jù)守梁地，和漢軍聯(lián)合而給楚軍為難啊。【解析】“所以”1分，“徒”1分，“以”1分，“苦楚”1分，語句通順1分。（2）他真正曉得要死得其所，而不顧惜自己的生命。即使古代那些重義的人，又怎么能超過他呢！【解析】“誠”1分，“不自重”1分，“雖”1分，“加”1分，語句通順1分。8、答：視覺、聽覺和嗅覺相結(jié)合。詩人在聽覺上的聽到風(fēng)雨聲，在視覺上看到了熱色的紅蓼花，成行的沙鷗足跡和盛裝的佳人，在嗅覺上的聞到了野花的芳香。營造了一種蒼涼寂寞的凄清氛圍。（5分）9、（6分）答：承上啟下的作用?！安徽Z含嚬”的人就是上片“整鬟飄袖”的佳人，這是承上。

87、為什么“不語含嚬”，這是啟下，也是詞人安排的又一個懸念。緊接著“幾回愁煞棹船郎”寫佳人心事重重地皺著眉，默默地立在渡頭，又不要擺渡、放舟，所以“愁煞”船夫。10、（1）舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（3）入則無法家拂士，出則無敵國外患者11.（1）答B(yǎng)給3分，答D給2分，答A給1分；答C、E不給分?！窘馕觥緾項說“實在看不慣海英和玉瑩的做法”“對海英的強(qiáng)烈不滿和對玉瑩的無限同情”錯，從文中看，“我”對玉瑩的做法不是看不慣，而是贊賞的；“我”對玉瑩也沒有無限同情。E項說“我本想替海英和玉瑩永久地保存秘密的”是無中生有，說“只好違背著自己的良心說出了真相”錯，從

88、文章看，說出真相并沒有“違背著自己的良心”。A項說法不準(zhǔn)確，因為海英的做法有一定的孝心，但她真實心理又是令人厭惡的，算不上一種社會風(fēng)尚。（2）小說中的“我”是小說的敘述者與情節(jié)的連接者，是小說的線索人物。推動情節(jié)發(fā)展。小說都是從“我”的所見所聞、所做所感而展開的。有助于展示人物性格特點?！拔摇钡男睦砗驼Z言能揭示人物心理，揭開事情的真相。 (每點2分)【解析】線索人物就是這個人貫穿整個故事始終，可以引出故事或者主要人物。有推動情節(jié)發(fā)展的作用。分析“我”的作用，可以從情節(jié)入手，看看這一人物對情節(jié)、主人公的作用。（3）海英和玉瑩出場的對比。海英是開著寶馬來的，玉瑩是騎著單車來的。海英和玉瑩做法的對比

89、。海英有錢而給婆婆鑲便宜的牙，玉瑩沒錢卻給婆婆鑲貴的牙。海英和玉瑩心靈的對比。海英讓“我”幫忙隱瞞真相是想騙婆婆高興，是自私的表現(xiàn)；而玉瑩讓“我”幫忙隱瞞真相是想讓婆婆愿意鑲牙，是孝心的表現(xiàn)。 (每點2分，答其他方面意思對也可。）【解析】小說全篇都是圍繞著海英和玉瑩的言行而展開對比的，分析時要抓住她們的動作、語言、心理等方面來分析，再進(jìn)行概括。（4）觀點一：以“隱瞞”為題好。小說主要通過海英和玉瑩的言行，展示二人對待老人的不同內(nèi)心世界，借以表現(xiàn)要真誠對待老人的主題。設(shè)置懸念，能吸引讀者去追問“隱瞞”什么，從而引起閱讀的興趣?！半[瞞”是貫穿小說的大部分情節(jié)，以“隱瞞”為標(biāo)題，可與內(nèi)容更吻合。如果

90、改為“真相大白”就顯得太直白，也沒有上述優(yōu)點了。觀點二：以“真相大白”為題好。“真相大白”這個標(biāo)題能激起讀者的興趣，從而引起閱讀的欲望。小說的情節(jié)都是為“真相大白”做鋪墊的，用“真相大白”做標(biāo)題，更切題?！罢嫦啻蟀住迸c文章的主題有著密切的聯(lián)系，正是通過“我”的揭示，小說的疑團(tuán)才得以揭開，小說的主題才得以彰顯。而用“隱瞞” 做標(biāo)題就沒有上述優(yōu)點了。（觀點明確2分，分析合理、充分6分）【解析】這是一道關(guān)于小說標(biāo)題藝術(shù)的探究題。答案并不唯一，但要結(jié)合文本作具體分析，要做到有理有據(jù)。一般的答題模式是：這個題目的優(yōu)點(是否有助于突出XX形象、主題，是否是文章的線索，或概括主要內(nèi)容，或制造懸念，或諷刺，或

91、雙關(guān)等)； 替代的題目有XX缺點。12、（1）答A給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答C、E不給分。(B“徹底改變了他的世界觀和人生觀”不準(zhǔn)確，參見原文“對趙九章的世界觀和人生觀產(chǎn)生了很大的影響”。C“他的論文現(xiàn)代氣象學(xué)之研究與氣象預(yù)報引起了國際氣象學(xué)界的重視”錯，引起了國際氣象學(xué)界的重視論文是信風(fēng)帶主流間的熱力學(xué)。D“因為成就卓著，他被任命為中央氣象研究所所長”原文無據(jù))（2）洞察到爭奪外層空間的新動向，意識到空間物理研究的興起，提出研制和發(fā)射人造衛(wèi)星的可行性和提交技術(shù)實現(xiàn)報告；針對國情，提出中國發(fā)展人造衛(wèi)星的重要建議；帶領(lǐng)他的研究集體，揭開了我國空間物理研究的第一頁；研制出了與人造衛(wèi)星相關(guān)的多種技術(shù)工具。（每個要點2分，答出三個要點即可。意思對即可，答案要緊扣“中國航天事業(yè)”“先行者”來回答）（3）首次嘗試把數(shù)學(xué)、物理和流體力學(xué)的基本原理引進(jìn)到氣象科學(xué)中；率先以大氣長波的臨界波長理論，提出了行星波斜壓不穩(wěn)定概念。