語(yǔ)文競(jìng)賽試卷

1、2016年初中學(xué)科知識(shí)全能競(jìng)賽考試語(yǔ) 文（試題卷）時(shí)量：90分鐘 分值：120分一、積累與運(yùn)用（30分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（2分）A龜裂（jn） 值更（gng） 咄咄逼人（du） B蹙眉（q） 歃血（shà） 捉襟見(jiàn)肘（zhu）C鰥夫（gun） 攻訐（jié） 聊以塞責(zé)（sè）D恣肆（zì） 赦宥（yòu） 秩秩斯干（zhì）2下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）A這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘練的精華。B縱使你有矯裝打扮的本領(lǐng)，你也會(huì)碰上這條蛇的命運(yùn)。C我們學(xué)校遴選出近200部

2、抗戰(zhàn)影片組織學(xué)生觀看，開(kāi)展以電影為主題的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。D“世界那么大，我想去看看?！币环馀處煹霓o職信引發(fā)網(wǎng)胳熱議好多天。3下列加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是（2分）A不可否認(rèn)，在迄今為止的教育現(xiàn)實(shí)中學(xué)校美育教育仍然是廖落的。B一種濃釅的悔意涌上心頭，他想馬上找到那不見(jiàn)身影的老人，把錢包奉還。C這位美術(shù)教術(shù)教師在技法演示與指導(dǎo)方面隨心所欲，但在理論表述與欣賞教學(xué)時(shí)力不從心。D匡忠發(fā)在家里開(kāi)設(shè)了心里話“直通車”信箱，專門解決留守兒童在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。4下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分）A運(yùn)動(dòng)不但可以提高孩子們的身心健康，還能增強(qiáng)他們的心理承受能力以及團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。B中華好詩(shī)詞這個(gè)節(jié)目對(duì)我很熟悉，

3、因?yàn)槲颐科诒乜?。C針對(duì)各種交通亂象，益陽(yáng)警方將全面整治并排查道路交通設(shè)施安全隱患。D在詩(shī)歌中，借松、竹常用來(lái)表達(dá)詩(shī)人復(fù)雜的情感，成為古典文學(xué)中的傳統(tǒng)。5將下面句子組成一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）人民作為歷史范疇，主體是百姓。我們今天所講的“百姓”其內(nèi)涵與勞動(dòng)人民、基層民眾大體相同。“百姓”一詞在戰(zhàn)國(guó)之前指稱貴族，因?yàn)槟菚r(shí)只有貴族才有姓。黨員干部必須認(rèn)知、認(rèn)同百姓心并與之融合，時(shí)時(shí)處處為百姓著想，時(shí)時(shí)處處為百姓做事。“人心是最大的政治”，百姓心決定著執(zhí)政黨的生死存亡。戰(zhàn)國(guó)以降，“百姓”的含義發(fā)生大轉(zhuǎn)變，泛指平民、庶民、黎民，也就是普通民眾。A B C D6下列說(shuō)話不正確的一項(xiàng)是（2分）A茅

4、盾是我國(guó)著名作家，白楊禮贊家都是他的作品。B晏子春秋是記述春秋時(shí)齊國(guó)相晏嬰立身行事的一部書(shū)。C書(shū)法的筆法用筆基本原則是中鋒用筆；古人把漢字的基本筆畫(huà)的寫(xiě)法概括為“永”字八法。D林沖是水滸傳英雄譜中最早出現(xiàn)的人物。他是個(gè)軍官，社會(huì)地位高，待遇優(yōu)厚，但最終被逼而走上了造反的道路。 7下面是為爸爸去哪兒第三季招標(biāo)宣傳片寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)比照前面句式修改畫(huà)線部分，使句子結(jié)構(gòu)整齊，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢。（3分） 萌點(diǎn)、童言，時(shí)時(shí)有笑聲，如春風(fēng)化作細(xì)雨，促生人間正能量；暖暖的話語(yǔ)、親密的感情，瞬間感動(dòng)我們，滋潤(rùn)心田，向我們傳遞銀屏真善美。8按要求填空。（每空1分，共8分）（1） ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）（2）會(huì)當(dāng)

5、凌絕頂， 。（杜甫望岳）（3）但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭 中秋）（4） ，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東沁園春 雪)（5）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)， ， 。（陶淵明桃花源記）（6）夫戰(zhàn)，勇氣也。 ， ，三而竭。（曹劌論戰(zhàn)）9綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面文字，完成后面的題目。（7分）2015年6月，長(zhǎng)沙市環(huán)保局、市水務(wù)局和市教育局聯(lián)合舉辦了一次“湘江守望志愿者面對(duì)面，我們一起來(lái)參與”的保護(hù)湘江水質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)，長(zhǎng)沙市市長(zhǎng)胡衡華點(diǎn)名要麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的三位學(xué)生代表參加。麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的三位學(xué)生代表與環(huán)保志愿者先來(lái)到猴子石大橋附近的湘江飲水水源保護(hù)區(qū)，并在這里豎起了一塊“湘江飲水水源保護(hù)區(qū)”的標(biāo)識(shí)牌

6、，提醒市民一定要保護(hù)好湘江水源。然后來(lái)到長(zhǎng)沙市水業(yè)第二治水分公司參觀凈化自來(lái)水過(guò)程：從最初散發(fā)著異味、呈泥土色的水，到略帶綠色的渾水，最后從沉淀池流出清水。劉文娟同學(xué)看了自來(lái)水要經(jīng)過(guò)這么多凈化程序后說(shuō)，我今后一定要保護(hù)好湘江水源，節(jié)約用水。（1）假設(shè)你是麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園廣播站的通訊員，寫(xiě)通訊稿報(bào)道這件事，你會(huì)為通訊稿擬定一個(gè)怎樣的標(biāo)題？（2分）（2）這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織方將在“湘江飲水水源保護(hù)區(qū)”的標(biāo)識(shí)牌旁立一塊標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你幫他們擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)語(yǔ)。（2分）（3）假設(shè)你的同學(xué)在學(xué)校食堂午餐洗碗后忘記關(guān)水籠頭，你會(huì)對(duì)他怎么說(shuō)？（3分）二、閱讀。（40分）（一）古詩(shī)文閱讀（14分）10對(duì)李白陪待郎叔游

7、洞庭醉后（其三）一詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）刬卻君山好，平鋪湘水流。巴陵無(wú)限酒，醉殺洞庭秋。A這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人陪待郎叔游洞庭醉后的想象，很能體現(xiàn)李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。B“平鋪湘水流”是說(shuō)削平君山后湘水會(huì)無(wú)阻礙地橫流。這句詩(shī)的意境十分開(kāi)闊。C最后兩句說(shuō)巴陵這個(gè)地方出產(chǎn)很多好酒，不僅把作者醉了，還能把洞庭湖的秋色醉死。D這首詩(shī)是作者流放遇赦、赴親友的筵席后所作，表現(xiàn)了詩(shī)人輕松愉快的心情。閱讀下面文言文選段，完成第1115題。（12分）秦王怫然怒，謂唐且曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐且對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧魄以唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免

8、冠徒跣，以頭搶地耳?！碧魄以唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。（唐且不辱使命節(jié)選）晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“ 圣人非所與熙也，寡人反取病焉

9、?！保套邮钩?jié)選）11對(duì)下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（2分）A大王/嘗聞布衣之怒乎？ B吏/二縛一人詣王。C夫/專諸之刺王僚也。 D得無(wú)/楚之水土使民善盜耶？12對(duì)下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）A秦王怫然怒（突然） B以頭搶地耳（撞）C縛者曷為者也？（何） D齊人固善盜乎？（本來(lái)）13下面各句中加點(diǎn)的“于”與例句中的“于”意義與用法不相同的一項(xiàng)是（2分）例句：倉(cāng)鷹擊于殿上A今民生長(zhǎng)于齊不盜（晏子使楚） B相與步于中庭（記承天寺夜游）C欲報(bào)之于陛下也（出師表） D負(fù)者歌于途（醉翁亭記）14用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）（1）此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣

10、而將四矣。（2）橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。15在秦王與楚王面前，唐且和晏子作為使者都表現(xiàn)出驚人的 ，唐且在秦王“挺劍而起”則更多的表現(xiàn)出了他的 。（2分）（二）實(shí)用文閱讀（7分）閱讀下文，完成1618題。2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了準(zhǔn)晶體的發(fā)現(xiàn)者以色列科學(xué)家謝西曼,他于1982年首次在實(shí)驗(yàn)室中合成出了準(zhǔn)晶體。正常的晶體中,原子或分子的排列形式是立方體、六邊形或其他規(guī)則的、可無(wú)縫拼合的模式。而準(zhǔn)晶體的結(jié)構(gòu)很特殊，小范圍內(nèi)看不出規(guī)則模式，但大范圍可以體現(xiàn)出規(guī)則的、可拼合的模式。由金屬原子組成的準(zhǔn)晶體有固定的熔點(diǎn)，但導(dǎo)電導(dǎo)熱能力卻很差，容易像非晶體的玻璃那樣破裂。 自然界

11、中形成的準(zhǔn)晶體是在2008年發(fā)現(xiàn)的，在一塊來(lái)自俄羅斯東部的奇怪巖石內(nèi)，意大利科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種已知的準(zhǔn)晶體類型AL63CU24FE13。更驚人的事情還在后面，最近意大利和美國(guó)科學(xué)家對(duì)這塊巖石進(jìn)行了同位素測(cè)定，發(fā)現(xiàn)巖石里的氧同位素的特征與某些碳質(zhì)隕石類似，換句話說(shuō)，這塊巖石可能來(lái)自地球之外！該隕石很可能是45億年前太陽(yáng)系早期動(dòng)蕩環(huán)境的產(chǎn)物。16.請(qǐng)你寫(xiě)出準(zhǔn)晶體的突出特征。（2分）17.第一段主要使用了什么說(shuō)明方法？它有什么作用？（3分）18.第二段畫(huà)線句中的“很可能”能否刪去？為什么？（2分）（三）議論文閱讀。閱讀下文，完成1821題。（7分）這個(gè)世界上，有的人需要仰視陳魯民這個(gè)世界上，有的人是需

12、要仰視的。來(lái)源:&#中國(guó)教育出版*網(wǎng)有一次在寧波看CBA決賽，是“八一”對(duì)“上?！?，我突然童心萌發(fā)，想看看姚明到底有多高，就擠在運(yùn)動(dòng)員入口處等候。當(dāng)姚明從我身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，我不由得仰起頭來(lái)看他比我高兩頭還多！再看看那些采訪他的記者，都得仰著臉和他說(shuō)話，那種感覺(jué)估計(jì)不會(huì)太舒服。不過(guò)，有的人讓我們仰視，并非與他的“海拔高度”有關(guān)。曾在北京參加過(guò)一次作家聚會(huì)，亮相的有不少國(guó)內(nèi)大腕級(jí)作家，文壇泰斗級(jí)的人物，提起來(lái)都是大名鼎鼎如雷貫耳。然而，讓我最動(dòng)情也最讓我仰視的，卻是坐在輪椅上的史鐵生。這個(gè)鋼鐵漢子與病痛抗?fàn)幜藥资辏啃瞧诙家メt(yī)院透析，每天都面臨著死亡的威脅，可是他卻緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨，仍然

13、生機(jī)勃勃地活著，仍然創(chuàng)作出大量膾炙人口的文學(xué)精品。作為一個(gè)文化人，我對(duì)那些著作等身的作家是十分仰慕的。魯迅一生寫(xiě)下一千多萬(wàn)字的作品，“吃的是草，擠出的是奶”，是汩汩不斷的奶；張恨水一輩子發(fā)表了三千多萬(wàn)字的小說(shuō)，靠著一枝“金不換”，讓多少讀者如癡如醉，神魂顛倒。什么才華橫溢啊，文思泉涌啊，倚馬可待啊，汪洋恣肆啊，還可以想出更多稱贊他們文學(xué)才華與成就的美好詞語(yǔ)，因而我仰視他們！也有的人，作品寥寥無(wú)幾，可是卻以其絕妙的語(yǔ)言，崇高的意境，濃郁的真情感動(dòng)著一代又一代人，成為人類的精神瑰寶。岳飛有滿江紅，于謙有石灰吟，林則徐有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，裴多菲有“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故

14、，兩者皆可拋”他們都曾讓我們激動(dòng)不已，熱血沸騰，靈魂得到凈化，我仰視他們！仰視名人，是很多人的自然習(xí)慣，他們也確有被仰視的理由。牛頓、康德、莎士比亞、馬克思等等，因?yàn)樵诟髯灶I(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)性的偉大業(yè)績(jī)，已被人們仰視幾百年了。就說(shuō)今天，袁隆平、王選被無(wú)數(shù)科技工作者仰視，成龍、周潤(rùn)發(fā)被成千上萬(wàn)鐵桿影迷仰視，劉翔、姚明為眾多體育迷所仰視，他們以近乎完美的表現(xiàn)，以超群絕倫的成就，證明著自己的出類拔萃。他們被人仰視完全當(dāng)之無(wú)愧。仰視有錢人，即那些靠勤勞致富的人，那些靠智慧與拼搏發(fā)財(cái)?shù)娜?，也是人們的正常感情取向。遠(yuǎn)的有比爾·蓋茨，近的有李嘉誠(chéng)、霍英東，身邊的還有張朝陽(yáng)、丁磊他們大都白手起家，奮斗多年，

15、最后大獲成功。而且還慷慨解囊，捐贈(zèng)慈善事業(yè)，動(dòng)輒就是數(shù)億、數(shù)十億，甚至上百億，他們也非常值得仰視。如果一個(gè)普通人也被仰視，那他一定做出了不平凡的事。在我居住的小區(qū)里，有一位七十多歲的退休老人，無(wú)兒無(wú)女，默默無(wú)聞，生活十分儉樸，有時(shí)候還外出撿些廢品來(lái)補(bǔ)貼生活?？墒牵l(shuí)也想不到，他竟然依靠自己微薄的退休金，前后資助了十幾個(gè)大學(xué)生。這件事在小區(qū)傳開(kāi)后，他和往常沒(méi)任何變化，可是，每當(dāng)我看到他那已經(jīng)駝背的身影時(shí)，總覺(jué)著高大得需要仰視。報(bào)紙上登過(guò)一個(gè)消息，一個(gè)六十多歲的乞丐，撿到一個(gè)錢包，里邊有上千元現(xiàn)金，還有身份證、工作證。他等了一天沒(méi)等到失主，就餓著肚子把錢包送到了派出所。他們雖然平凡，但其人格之高尚

16、，同樣也是需要仰視的。菜根譚里那句“平民肯種德施惠，便是無(wú)位的卿相”，說(shuō)的分明就是他們呀！來(lái)源:zzst%ep.c&*#om我仰視那些偉人、巨人、名人，也仰視那些善人、好人?！案呱窖鲋梗靶行兄?，雖不能至，然心向往之?！保ㄓ袆h改）19請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）20第段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（2分）21請(qǐng)簡(jiǎn)述第段的論證思路。（3分）（四）文學(xué)作品閱讀。閱讀下文，完成2226題。（12分）宋儒莎，你知道我現(xiàn)在在哪兒，我在哪兒給你寫(xiě)這封信嗎？在花園里！我把一張小桌子搬到外邊來(lái)，很隱蔽地坐在綠森森的灌木叢中。我的右邊是丁香般芬芳的黃醋栗樹(shù)，左邊是一簇矮矮的女貞，在我的

17、頭頂上，一棵尖葉的楓樹(shù)和一棵亭亭玉立的小栗樹(shù)彼此交搭著它們寬大的綠油油的手掌，在我前面是一棵枝葉扶疏的肅穆而慈祥的白楊，它徐緩地?cái)[動(dòng)著它那白色的葉子，沙沙作響。淡淡的葉影和一圈圈閃閃的陽(yáng)光在我正寫(xiě)字的信箋上舞動(dòng)，從雨水潤(rùn)濕的樹(shù)葉上時(shí)而有水珠滴在我的臉上和手上。監(jiān)獄的教堂里人們正在做禮拜；低沉的木管風(fēng)琴聲隱約地傳出來(lái)，給樹(shù)木的颯颯聲和小鳥(niǎo)的愉快的合唱聲蓋住了，這些小鳥(niǎo)今天都非常愉快；從遠(yuǎn)處傳來(lái)杜鵑的啼聲。這多美，我多么幸福，人們幾乎感到有些仲夏的氣息了夏季的豐滿茂盛和生命的沉醉；你知道瓦格納的歌劇歌唱的能手里一幕群眾場(chǎng)面嗎？一大群人不分男女老少都在拍手：仲夏的節(jié)日！仲夏的節(jié)日！忽然間大家跳起皮特

18、爾梅爾華爾茲舞來(lái)了。在這種日子里人們很容易想起這種情調(diào)來(lái)。我昨天是怎么過(guò)的呀！我一定要把昨天的經(jīng)歷告訴你。上午我在浴室的窗子上發(fā)現(xiàn)一只大孔雀蝶。它大概在屋子里已經(jīng)有好幾天了，它在堅(jiān)硬的玻璃上無(wú)力地飛撲著，已經(jīng)奄奄一息了；它的雙翼僅僅還有微弱的一絲生機(jī)。我一看見(jiàn)它，不禁焦急得戰(zhàn)栗起來(lái)，趕緊重新穿上衣服，爬到窗上，小心翼翼地把它放在手里它一點(diǎn)兒也不掙扎，我想它恐怕已經(jīng)死了。我把它放在身邊的窗欄上，讓它蘇醒過(guò)來(lái)，那時(shí)它的生命的火焰跳動(dòng)還是很微弱，它依然靜靜地伏著；我于是把幾朵盛開(kāi)的鮮花放在它的觸須前面，讓它可以有一點(diǎn)東西吃；正在這時(shí)一只鶇鳥(niǎo)在窗前響亮而又神氣地唱起歌來(lái)，唱得嘹亮極了；我不禁大聲說(shuō)：你聽(tīng)，這只小鳥(niǎo)歌唱得多愉快，那么你這小小的生命也必須恢復(fù)過(guò)來(lái)才是！我竟對(duì)這半死的孔雀蝶講起話來(lái)，自己也不禁啞然失笑，我想：這話是白說(shuō)的！可是并不，半小時(shí)后這只小動(dòng)物緩過(guò)來(lái)了，它先來(lái)回滑行了一下，終于緩緩地飛走了！拯救了這條生命我多么高興啊！這是我遇到的一件小事。（節(jié)選自獄中書(shū)簡(jiǎn)）22概括這段文字真實(shí)的記錄的事件。（2分）23選段中作者用極其細(xì)膩的筆觸對(duì)監(jiān)獄內(nèi)的