中考生物總復(fù)習(xí)第七單元生物的生殖、發(fā)育與遺傳第二節(jié)動物的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計

1、1 1 / / 5 5昆蟲的生殖和發(fā)育教學(xué)目標(biāo)一）知識目標(biāo)1 1舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。2 2舉例說出完全變態(tài)與不完全變態(tài)的異同點。二）能力目標(biāo)1 1通過觀察資料和圖片，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、比較、概括總結(jié)的能力。2 2分析比較不同昆蟲發(fā)育過程，形成完全變態(tài)和不完全變態(tài)的概念。三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1 1關(guān)注昆蟲在自然界和人類的生活中的作用。2 2辯證地認(rèn)識昆蟲與人類的關(guān)系。教學(xué)重點1 1描述家蠶、蝗蟲的生殖與發(fā)育過程。2 2 / / 5 52 2 舉例說出完全變態(tài)與不完全變態(tài)發(fā)育的異同點。教學(xué)難點說出昆蟲變態(tài)發(fā)育的特點。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)家蠶、蝗蟲生殖發(fā)育的視頻、PPTPPT 課件。教學(xué)過程教

2、學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課引入PPTPPT 展示：腦筋急轉(zhuǎn)彎一一毛毛蟲過河。展 示答案變成蝴蝶后飛過去！【提冋】這個表述可能有不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，?是卻揭示了蝴蝶的一個生命現(xiàn)象。毛毛蟲是 直接變成了蝴蝶嗎？你還知道哪些昆蟲具有 這種現(xiàn)象？是所有的昆蟲發(fā)育都經(jīng)過這些階 段嗎？這就是今天我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生思考問題，利用生 活經(jīng)驗只要能答出從 毛毛蟲到蝴蝶還有一 個繭的過程就可以，以 此進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。設(shè)置情景， 旨 在引起學(xué)生 好奇心，激發(fā) 興趣，培養(yǎng)學(xué) 生觀察生命 現(xiàn)象并提出 問題的能力。3 3 / / 5 5請飼養(yǎng)過家蠶的同學(xué)簡單介紹飼養(yǎng)過程。組織學(xué)生完成教材觀察與思考 1 1 中的排序

3、。依次出示 PPT,PPT,根據(jù)圖片提出相應(yīng)問題，例如：1 1.幼蟲的身體顏色為什么會變化？幼蟲期出現(xiàn)的一些淡黃色片狀物是什么？2 2 什么時候開始吐絲？等等，根據(jù)學(xué)生回答講述有 關(guān)蛻皮、各時期發(fā)育時間等一些發(fā)育過程中 的現(xiàn)象。學(xué)生分小組討論完成任務(wù)：課本觀察與思考2 2 及討論。將討論題 2 2 放在最后討論回答，同時視頻播放花椒鳳蝶的發(fā)育過程，PPTPPT 出示蒼蠅和蚊子的發(fā)育過程，簡單介紹?！咎釂枴繛槭裁吹屯荻嗨沫h(huán)境中蚊子比較多？在不同的發(fā)育時期，家蠶的生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)也不同，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。請同學(xué)介紹我國的養(yǎng)蠶歷史和有關(guān)絲綢之路 的史實。家蠶的生殖和發(fā)育變態(tài)發(fā)育仔細(xì)傾聽同

4、學(xué)的介紹，認(rèn)真完成課本練習(xí)。根據(jù)PPPPT T展示的圖片思 考問題，并通過回憶八 年級上冊的內(nèi)容，了解 家蠶在發(fā)育時脫去的 殼是它的外骨骼，因為 外骨骼不能隨著身體 的生長而長大。小組自主討論交流，通 過比較家蠶三個時期 的特征，領(lǐng)悟變態(tài)發(fā)育 的概念。理解昆蟲的變 態(tài)發(fā)育使其能適應(yīng)多 種環(huán)境，是它們能廣泛 分布的原因之一。希望經(jīng)過學(xué) 生自己觀察、 思考、討論、 交流等一系 列的自主學(xué) 習(xí)，自己總結(jié) 歸納出知識。設(shè)置有關(guān)蚊 子的問題旨 在使學(xué)生領(lǐng) 會到生物與 環(huán)境相適應(yīng) 的特點，并通 過介紹我國的養(yǎng)蠶歷史，對學(xué)生進(jìn)行 愛國主義教 育。4 4 / / 5 5蝗蟲的生殖自然界中有那么多昆蟲，是不是所

5、有的昆蟲仔細(xì)觀察圖片，思考問和發(fā)育都和家蠶的發(fā)育過程一樣呢？我們來看看蝗題，了解若蟲、跳蝻等蟲這種常見昆蟲的發(fā)育過程。一些生物學(xué)名詞，理解給學(xué)生提供蝗蟲的發(fā)育過程，并能相關(guān)的圖片，PPTPPT 出示蝗蟲的發(fā)育過程，讓學(xué)生觀察。舉例說出一些發(fā)育過視頻，并提出【提問】1 1.為什么圖中把蝗蟲的幼蟲稱為若程類似的昆蟲。相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會蟲？ 2 2.仔細(xì)觀察，幼蟲和成蟲區(qū)別在哪里？從事實中抽3 3 蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了哪幾個時期？提出生物學(xué)根據(jù)學(xué)生回答講授若蟲與成蟲的區(qū)別，為什觀看視頻，再一次熟悉發(fā)育過程。知識的能力。么還可以叫做跳蝻?！咎釂枴磕男├ハx和蝗蟲的發(fā)育過程相似？視頻播放蟬的發(fā)育過程。完全變態(tài)小組討論：家蠶與蝗蟲的生殖發(fā)育的異冋點，通過比較不同的發(fā)育呈現(xiàn)兩種發(fā)完成 PPTPPT 表格。通過比較兩種生殖發(fā)育的不過程，總結(jié)出完全變態(tài)冃過程，便于不完全變態(tài)同點，明確兩種變態(tài)發(fā)育的概念和不同。和不完全變態(tài)。學(xué)生比較。技能訓(xùn)練討論課本的“技能訓(xùn)練”，【提問】問題的分析討論，回答交流培養(yǎng)學(xué)生對具體、明確、可探究性方面考慮。問題進(jìn)行評價的能力。5 5 / / 5 5課堂小結(jié)請學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容，與出知識結(jié)構(gòu)。整理知識學(xué)會歸納總結(jié)。作業(yè)搜集昆蟲和人類生活關(guān)系的資料，制作小報，班級交流。課后實