2014-2015個(gè)人工作計(jì)劃一數(shù)

1、2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教師：李保妹 科目：數(shù)學(xué) 班（年）級(jí)：一（1）、一（2）學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況今年起使用新課標(biāo)，一年級(jí)數(shù)學(xué)教材發(fā)生了改動(dòng)。一年級(jí)的孩子有的在外面接受了學(xué)前教育，有的是真正的0起點(diǎn)，可能基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣都還有待于真正養(yǎng)成。教學(xué)要求及重難點(diǎn)教學(xué)要求:（1）熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫020各數(shù);能說(shuō)出個(gè)位、十位的數(shù)位名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義，初步了解十進(jìn)制；認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“”“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。（2）初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道

2、加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（3）初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)；培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。（4）會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠進(jìn)行圖形拼組；通過(guò)拼組，感受各種圖形的特征。（5)體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣;通過(guò)綜合與實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。教學(xué)難點(diǎn)：用正確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述比較的結(jié)果，熟練地口算10

3、以內(nèi)的加減法，會(huì)口述計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過(guò)程。教學(xué)措施及方法1、認(rèn)真研究標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。2、采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。4、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。5、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育。7、注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，每節(jié)課評(píng)比聽(tīng)課之星，每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活

4、動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。8、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教 學(xué) 研 究課題如何提高學(xué)生的口算能力內(nèi)容1、110的口算加減法；2、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。 (可另附紙張)措施1、 按照學(xué)校的計(jì)算達(dá)標(biāo)測(cè)試的要求，加強(qiáng)口算能力的培養(yǎng)。2、 結(jié)合學(xué)校建議的1分鐘多少題，在教會(huì)學(xué)生理解算理的基礎(chǔ)上，每天堅(jiān)持在課堂上開(kāi)展讀算、寫算、視算、聽(tīng)算、對(duì)口令、開(kāi)火車等形式相結(jié)合；3、 請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓孩子堅(jiān)持家里的聽(tīng)算、對(duì)口令等形式的練習(xí)；4、適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生巧算的意識(shí)。 (可另附紙張)教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容備 注11/95一、準(zhǔn)備課2014年8月31日新生

5、報(bào)名注冊(cè)，9月2日正式上課。2812一、準(zhǔn)備課 31519二、位置42226二、位置529/93/10國(guó)慶節(jié)放假6610三、15的認(rèn)識(shí)和加減法71317三、15的認(rèn)識(shí)和加減法82024三、15的認(rèn)識(shí)和加減法92731四、認(rèn)識(shí)圖形（一）1011月37五、610的認(rèn)識(shí)和加減法111014五、610的認(rèn)識(shí)和加減法121721五、610的認(rèn)識(shí)和加減法132428六、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)141/125六、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)15812七、認(rèn)識(shí)鐘表161519七、認(rèn)識(shí)鐘表172226八、20以內(nèi)的進(jìn)位加法18292/1八、20以內(nèi)的進(jìn)位加法1959九、總復(fù)習(xí)201216九、總復(fù)習(xí)211923222630201

6、4-2015學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教師：秦趙娜 科目：數(shù)學(xué) 班（年）級(jí)：一（3）、一（4）學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況今年起使用新課標(biāo)，一年級(jí)數(shù)學(xué)教材發(fā)生了改動(dòng)。我們班的學(xué)生有些在外面接受了學(xué)前教育，對(duì)課堂秩序有一定的了解，但是大多數(shù)的學(xué)生只是上了幼兒園，接受的都是家庭教育，對(duì)課堂秩序可能不了解，基礎(chǔ)也是參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都還有待于改進(jìn)。教學(xué)要求及重難點(diǎn)教學(xué)要求:（1）熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫020各數(shù);能說(shuō)出個(gè)位、十位的數(shù)位名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義，初步了解十進(jìn)制；認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“”“”，會(huì)使用這些符

7、號(hào)表示數(shù)的大小。（2）初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（3）初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)；培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。（4）會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠進(jìn)行圖形拼組；通過(guò)拼組，感受各種圖形的特征。（5)體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣;通過(guò)綜合與實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：10以內(nèi)的加減法

8、和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。教學(xué)難點(diǎn)：用正確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述比較的結(jié)果，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會(huì)口述計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過(guò)程。教學(xué)措施及方法1、認(rèn)真研究標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。2、采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。4、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。5、在課堂教學(xué)中，注意語(yǔ)言的通俗性，使孩子更容易理解，同時(shí)也拉進(jìn)師生距離。6、在教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)，多考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

9、7、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育，注重德育和智育的共同培養(yǎng)。8、注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，每節(jié)課評(píng)比聽(tīng)課之星，每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。9、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。10、榜樣的作用，適時(shí)表?yè)P(yáng)班級(jí)表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)。教 學(xué) 研 究課題如何提高學(xué)生的口算能力內(nèi)容1、110的口算加減法；2、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。 (可另附紙張)措施4、 按照學(xué)校的計(jì)算達(dá)標(biāo)測(cè)試的要求，加強(qiáng)口算能力的培養(yǎng)。5、 結(jié)合學(xué)校建議的1分鐘多少題，在教會(huì)學(xué)生理解算理的基礎(chǔ)上，每天堅(jiān)持在課堂上開(kāi)展讀算、寫算、視算、聽(tīng)算、對(duì)口令、開(kāi)火

10、車等形式相結(jié)合；6、 請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓孩子堅(jiān)持家里的聽(tīng)算、對(duì)口令等形式的練習(xí)；4、適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生巧算的意識(shí)。 (可另附紙張)教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容備 注11/95一、準(zhǔn)備課2014年8月31日新生報(bào)名注冊(cè)，9月2日正式上課。2812一、準(zhǔn)備課 31519二、位置42226二、位置529/93/10國(guó)慶節(jié)放假6610三、15的認(rèn)識(shí)和加減法71317三、15的認(rèn)識(shí)和加減法82024三、15的認(rèn)識(shí)和加減法92731四、認(rèn)識(shí)圖形（一）1011月37五、610的認(rèn)識(shí)和加減法111014五、610的認(rèn)識(shí)和加減法121721五、610的認(rèn)識(shí)和加減法132428六、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)141/1

11、25六、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)15812七、認(rèn)識(shí)鐘表161519七、認(rèn)識(shí)鐘表172226八、20以內(nèi)的進(jìn)位加法18292/1八、20以內(nèi)的進(jìn)位加法1959九、總復(fù)習(xí)201216九、總復(fù)習(xí)2119232226302014-2015學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教師：黃小凈 科目：數(shù)學(xué) 班（年）級(jí)：一（5）、一（6）學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況一年級(jí)小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，活潑好動(dòng)是孩子的天性，在課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要加強(qiáng)。今年起使用新課標(biāo)，一年級(jí)數(shù)學(xué)教材發(fā)生了改動(dòng)，孩子們有的在外面接受了學(xué)前教育，有的是真正的0起點(diǎn)，可能基礎(chǔ)參差不齊，在教學(xué)中要多注意。教學(xué)要求及重難點(diǎn)教學(xué)要求:（1）熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)

12、分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫020各數(shù);能說(shuō)出個(gè)位、十位的數(shù)位名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義，初步了解十進(jìn)制；認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“”“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。（2）初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（3）初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)；培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。（4）會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠進(jìn)行圖形拼組；通過(guò)拼組，感受各

13、種圖形的特征。（5)體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣;通過(guò)綜合與實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。教學(xué)難點(diǎn)：用正確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述比較的結(jié)果，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會(huì)口述計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過(guò)程。教學(xué)措施及方法1、認(rèn)真研究標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。2、采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。4、在學(xué)習(xí)

14、方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。5、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育。7、注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，每節(jié)課評(píng)比聽(tīng)課之星，每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。8、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教 學(xué) 研 究課題如何提高學(xué)生的口算能力內(nèi)容1、110的口算加減法；2、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。 (可另附紙張)措施7、 按照學(xué)校的計(jì)算達(dá)標(biāo)測(cè)試的要求，加強(qiáng)口算能力的培養(yǎng)。8、 結(jié)合學(xué)校建議的1分鐘多少題，在教會(huì)學(xué)生理解算理的基礎(chǔ)上，每天堅(jiān)持在課堂上開(kāi)展讀算、寫算、視算、聽(tīng)算、對(duì)口令、開(kāi)火車等形式相結(jié)合；9、 請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓孩子堅(jiān)持家里的聽(tīng)算、對(duì)口令等形式的練習(xí)；4、適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生巧算的意識(shí)。 (可另附紙張)教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容備 注11/95一、準(zhǔn)備課2014年8月31日新生報(bào)名注冊(cè)，9月2日正式上課。2812一、準(zhǔn)備課 31519二、位置42226二、位置529/93/10國(guó)慶節(jié)放假6610三、15的認(rèn)