部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《習(xí)作六：身邊那些有特點(diǎn)的人》集體備課課件

1、習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人猜一猜：猜一猜：1.1.火眼金睛火眼金睛 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 頭戴緊箍咒頭戴緊箍咒2.2.好吃懶做好吃懶做 我有一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙黑色的眼睛，鼻子下面有一張小小的嘴巴。 沒(méi)有特點(diǎn)小紅左側(cè)臉頰上長(zhǎng)了一顆美人痣，這就是她外貌的獨(dú)特之處。小明特別愛(ài)看書(shū)，連上廁所的時(shí)候都拿著書(shū)，這是他的興趣愛(ài)好，也是他的特點(diǎn)。我們班的xxx同學(xué)，平時(shí)非常喜歡幫助別人，一副熱心腸，這也是他的特點(diǎn)。外貌 愛(ài)好 性格 例文：我的好朋友小林是一個(gè)“街舞狂”，只要一聽(tīng)到音樂(lè)，他就忍不住跟著節(jié)奏跳起來(lái)。記得有一次做課間操之前，老師放了一段最炫民族風(fēng)的音樂(lè)，本來(lái)在操場(chǎng)上

2、立正站好的他，身體如同注入了無(wú)窮的力量，劇烈的扭動(dòng)著。只見(jiàn)他瞇著眼睛，緊閉著嘴巴，頭發(fā)一甩，胳膊一抬，屁股一扭，來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎。此刻，這似乎是屬于他一個(gè)人的舞臺(tái)，我們都用詫異的眼神看小林，他都渾然不覺(jué)，一直跳啊跳啊。直到廣播體操的音樂(lè)響起，他才忽地回過(guò)神兒來(lái)。瞧，他跳起舞來(lái)的樣子多專(zhuān)注啊，像一個(gè)舞王！神態(tài) 心理 動(dòng)作一、出示詞語(yǔ)，選定題目1.1.上面的詞語(yǔ)，你想到了誰(shuí)，為什么會(huì)選擇他？上面的詞語(yǔ)，你想到了誰(shuí)，為什么會(huì)選擇他？看到了“熱心腸”，我想到了我的同桌，我給你們講一件事情“昆蟲(chóng)迷”，這不是在說(shuō)我表哥嗎？，他在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲(chóng)2.2.給你的作文選擇一個(gè)題目，用上表給你的作文選擇

3、一個(gè)題目，用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)。示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)。如“我們班的昆蟲(chóng)迷”“故事大王張小樂(lè)”1.寫(xiě)熟悉的人。2.語(yǔ)句要通順。3.用一件事來(lái)寫(xiě)。4.抓住人物的特點(diǎn)。二、明確任務(wù)，選材構(gòu)思長(zhǎng)輩（父母、爺爺、奶奶、外公、外婆、老師等）同輩（同學(xué)、兄弟、姐妹、鄰居家的小伙伴等）明確習(xí)作對(duì)象如何定題目？寫(xiě)誰(shuí)就以誰(shuí)為題目。如：我的媽媽?zhuān)ㄎ业腦X)也可以根據(jù)文章所要表達(dá)的中心確定題目。如：助人為樂(lè)的XX、無(wú)私奉獻(xiàn)的XX、淘氣包xx.習(xí)作指導(dǎo)抓住特點(diǎn)：有的愛(ài)學(xué)習(xí)、有的愛(ài)幫助別人，有的愛(ài)做小手工，有的愛(ài)吃零食，有的愛(ài)勞動(dòng)，有的愛(ài)打架、罵人，有的愛(ài)做小動(dòng)作等等。寫(xiě)人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)寫(xiě)好一件事。一、要適當(dāng)?shù)孛?/p>

4、寫(xiě)人物的外貌1、按照一定的順序2、抓住外在特點(diǎn)3、適當(dāng)添加修辭手法性格特點(diǎn)：細(xì)心、嘮叨、愛(ài)美、善良、溫柔關(guān)心我、樂(lè)于助人、嚴(yán)厲、關(guān)心學(xué)生、工作認(rèn)真、馬虎、文靜、愛(ài)勞動(dòng)、勇敢、愛(ài)讀書(shū)、聰明、樂(lè)于助人、調(diào)皮、可愛(ài)、二、要選擇一件具體的事例來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)用典型的事例突出人物的特點(diǎn)。（什么時(shí)候？在哪里？發(fā)生了什么事？事件發(fā)生過(guò)程中出了什么狀況？結(jié)果如何？）寫(xiě)一件事。敘事的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。三、要對(duì)這個(gè)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)心理活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)愛(ài)勞動(dòng)的小紅小紅特別愛(ài)勞動(dòng)。記得有一次，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的前一天，（時(shí)間）老師一聲令下：“我們今天大掃除，現(xiàn)在就開(kāi)始?！保ㄊ虑槠鹨颍├蠋焺傉f(shuō)完，

5、小紅（人物）就第一個(gè)沖到黑板前，拿起抹布放進(jìn)水盆里弄濕，然后兩只手用力把抹布擰干凈，然后疊成方塊，最后端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起來(lái)，等擦完之后，她又端盆到洗手間把盆洗干凈，換了新水。她洗了洗抹布，又站到凳子上認(rèn)真地擦了起來(lái)，擦完以后，整個(gè)黑板就像換了一件衣服似的，被擦得如同星星一樣明亮。（事情經(jīng)過(guò)）老師和同學(xué)們都夸她是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。（事情結(jié)果）例文1：我的同學(xué)鄭欣雨她是我的向?qū)W鄭欣雨。一張白里透紅的臉，像一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上閃爍的星星，小巧玲瓏的鼻子，她的伶牙俐齒總是說(shuō)得別人啞口無(wú)言。下課了，同學(xué)們像箭一樣沖出教室。鄭欣雨卻依然在座位上認(rèn)真地練字，我跑過(guò)去，大聲地說(shuō)：“鄭欣雨，我們一起去玩吧！”她頭也不抬，仍然埋頭寫(xiě)字。我連喊了三遍，她還是頭也不抬。我生氣地回到座位上。過(guò)了一會(huì)兒有人拍我，我一看，原來(lái)是鄭欣雨，我說(shuō)：“你剛才不是不理我的嗎？”她慚愧地說(shuō)“剛才我在練字，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，真