2012年生物七年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

1、七年級(jí)上冊(cè)生物單元檢測(cè)試卷（一）（第一單元第一、二章）（本試卷共四大題，滿分100分，考試時(shí)間為60分鐘）班級(jí)_ 姓名 _ 成績(jī)_一、單選題（請(qǐng)將答案填入后面的表格中，每題2分，共40分）15610111516201、下列都屬于生物的是 （ ）A機(jī)器人和蘑菇 B珊瑚和珊瑚蟲(chóng) C鐘乳石和熊貓 D含羞草和生石花2、下列屬于生物基本特征的是（ ）A生物都能自由運(yùn)動(dòng) B生物都是由病毒構(gòu)成C生物都有遺傳和變異的特性 D生物都能進(jìn)行光合作用3、調(diào)查時(shí)科學(xué)探究的方法之一，下列關(guān)于調(diào)查的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）A森林資源的清查屬于調(diào)查 B調(diào)查范圍太大可選取部分作為樣本C可根據(jù)個(gè)人喜好選擇性記錄 D調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行

2、整理和分析4、小朋和同學(xué)調(diào)查了學(xué)校周圍環(huán)境中的生物，將香樟、臘梅、玉蘭、山茶歸為一類，畫眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗歸為另一類。他們依據(jù)的歸類方法是（ ）A按照形態(tài)結(jié)構(gòu)歸類 B按照生活環(huán)境歸類 C按照用途歸類 D按照個(gè)人喜好歸類5、在一塊玉米地里，影響玉米生活的因素有很多，其中全是生物因素的是（ ）A瓢蟲(chóng)、雜草、陽(yáng)光、玉米 B雜草、蝗蟲(chóng)、蚯蚓、土壤C雜草、蚯蚓、蜻蜓、農(nóng)民 D陽(yáng)光、溫度、水分、土壤6、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！睂?dǎo)致這種現(xiàn)象的主要生態(tài)因素是（ ）A陽(yáng)光 B溫度 C水 D土壤7、在設(shè)計(jì)“探究光對(duì)螳螂生活的影響”試驗(yàn)時(shí)，除了哪一條件外，其他條件都應(yīng)相同（ ）A溫度 B濕度 C光照

3、 D水分8、“螳螂捕蟬，黃雀在后。”這句話體現(xiàn)的是生物間的哪種關(guān)系（ ）A競(jìng)爭(zhēng) B捕食 C合作 D寄生9、某市出產(chǎn)的小櫻桃因其甘甜可口深受市民喜愛(ài)，然而今年春天的一場(chǎng)低溫霜凍卻造成小櫻桃大面積減產(chǎn)，這說(shuō)明( )A生物能夠影響環(huán)境 B生物能夠適應(yīng)環(huán)境C生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有相對(duì)性 D生物能夠改變環(huán)境10、生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是( )A夏天大雨過(guò)后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面 B大樹(shù)底下好乘涼C鳥(niǎo)類遷徙D沙漠中的仙人掌，葉退化成刺11、一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（ ）A植物、動(dòng)物、真菌和細(xì)菌 B生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者C陽(yáng)光、空氣、水 D生物部分和非生物都分12、在一個(gè)完

4、整的生態(tài)系統(tǒng)中，扮演生產(chǎn)者和消費(fèi)者角色的依次是（ ） A太陽(yáng)、動(dòng)物 B細(xì)菌、動(dòng)物 C植物、動(dòng)物 D太陽(yáng)、真菌13、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來(lái)源于（ ）A植物 B有機(jī)物 C太陽(yáng)能 D分解者14、下列食物鏈中，能夠成立的是（ ）A草蚱蜢食草蟲(chóng)蛇鷹B蚱蜢草食草籽的鳥(niǎo)鷹狐C草蚱蜢食草蟲(chóng)蛇鷹D草蚱蜢食草蟲(chóng)鷹蛇15、當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入河流后，哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多（ ）A水蚤 B蝦米 C水藻 D魚(yú)類16、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ） A海洋生態(tài)系統(tǒng) B陸地生態(tài)系統(tǒng) C生物圈 D城市生態(tài)系統(tǒng)17、以下生態(tài)系統(tǒng)中，最穩(wěn)定的是（ ）A森林生態(tài)系統(tǒng) B農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C草原生態(tài)系統(tǒng) D沙漠生態(tài)系統(tǒng)18、

5、被稱為“地球之肺”的是( ) A草原 B針葉林 C沼澤地 D熱帶雨林19、圖示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈，如果有人大量捕捉青蛙，短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（ ） A有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 B水稻蟲(chóng)害嚴(yán)重C蛇的數(shù)量迅速增加 D田鼠的數(shù)量迅速增加20、為了保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)，我國(guó)于1985年頒布了草原法。草場(chǎng)的不合理利用，一般表現(xiàn)在（ ）A破壞草原植被 B不合理的開(kāi)墾 C過(guò)度放牧 D以上都是二、填空題（每空1分，共10分）1、生物學(xué)是一門研究_和_的科學(xué)。2、絕大多數(shù)生物進(jìn)行呼吸時(shí)需要吸入_ ,呼出_。3、生物圈的范圍包括 _ 、_和_。4、在一定的空間范圍內(nèi)，_ 和 _所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)

6、系統(tǒng)。5、一般情況下，任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例保持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力。三、判斷題（每題1分，共10分）1、植物不進(jìn)行呼吸，動(dòng)物才進(jìn)行呼吸。 （ ）2、同一株紅葉桃植株上開(kāi)出了不同顏色的花朵，體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象。（ ）3、生物的生活環(huán)境即是指生物的生存空間。 （ ）4、生物既能適應(yīng)環(huán)境又能改變環(huán)境。 （ ）5、在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制變量和設(shè)置對(duì)照都十分重要。 （ ）6、同種生物的個(gè)體之間只有合作關(guān)系。 （ ）7、生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)、傳遞。 （ ）8、某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對(duì)其它生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響。 （ ）9、沼澤是典型的濕

7、地生態(tài)系統(tǒng)。 （ ）10、觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法。 （ ）四、綜合題（每題10分，共30分）（一）將下面生物種類與其所主要生存的生態(tài)系統(tǒng)連接起來(lái)：玉米和水稻森林生態(tài)系統(tǒng)鯉魚(yú)和草魚(yú)淡水生態(tài)系統(tǒng)猴子和松鼠農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鯨魚(yú)和鯊魚(yú)草原生態(tài)系統(tǒng)奶牛和綿羊 海洋生態(tài)系統(tǒng)（二）下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析：1、圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵篲，其中數(shù)量最少的生物是 _。 2、圖中一共有_條食物鏈，其中跟鼠有關(guān)的有 _條。3、由于人類的肆意捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和 _。（三）某生物興趣小組在老師的指導(dǎo)下探究光照對(duì)鼠婦生活的影響，請(qǐng)你一起來(lái)完成探究的過(guò)程。1、提出問(wèn)題：_?2、作出假設(shè)：_。3、制定并實(shí)施計(jì)劃： （1）準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，在鐵盤內(nèi)鋪一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋紙板，一側(cè)蓋玻璃板，形成 _ 和 _兩種環(huán)境。 （2）在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜置兩分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。4、得出結(jié)論：（1）得出的結(jié)果：_。（2）得出的結(jié)論：_。（四）資料分析：分布于峨眉山的枯葉蝶，姿美色麗，擬態(tài)逼真。腹面全