紅領(lǐng)巾真好教學(xué)設(shè)計(jì)[1]_第1頁
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文檔簡介

1、“紅領(lǐng)巾”真好教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)本課的生字，能讀準(zhǔn)字音。2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，體會(huì)小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。3.有愛鳥護(hù)鳥的意識(shí)，感受到做“愛鳥護(hù)鳥小衛(wèi)士”的快樂和自豪。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片，小黑板教學(xué)過程 1、今天，我們一起來學(xué)習(xí)新課文,你們發(fā)現(xiàn)黑板上的課題有什么不同？紅領(lǐng)巾為什么要加上雙引號(hào)？紅領(lǐng)巾指什么？今天我們就一塊去文中找找答案吧！二、自讀課文 認(rèn)讀生字1、自由大聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，碰到有困難的地方，自己多讀幾遍。2、下面老師來檢查一下大家自己學(xué)的情況。這些生字你會(huì)讀嗎？出示生字：牌 巢 蓬 躍 嶄 棱

2、 嘰 喳詞語：木牌 鳥巢 蓬松 活躍 嶄新 撲棱棱 嘰嘰喳喳 三、學(xué)習(xí)課文。1、指名分小節(jié)讀文。說說：“紅領(lǐng)巾”為什么加引號(hào)？“紅領(lǐng)巾”指什么。2、小鳥為什么說“紅領(lǐng)巾”真好？你能從文中找找答案嗎？3、“紅領(lǐng)巾”除了放鳥巢、插木牌，還會(huì)做什么呢？（想象）“紅領(lǐng)巾”真是太好了，我們一齊讀讀這一小節(jié)，好嗎？4、“紅領(lǐng)巾”真好，你覺得小鳥可愛嗎？看圖，讀讀課文，說說為什么覺得它可愛？你能找出文中的原句讀讀嗎？（1）、完成練習(xí)機(jī)靈的（ ） 翠綠的（ ） 快樂的（ ）（2）、師范讀（3）、學(xué)生仿讀（4）男生、女生交換讀。四、實(shí)踐活動(dòng)做一件愛鳥護(hù)鳥的事。五、總結(jié)。除了愛護(hù)小鳥，我們還應(yīng)該愛護(hù)哪些小動(dòng)物呢？六、板書 “紅領(lǐng)巾

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