小學三年級作文培訓資料練習

1、小學中年級作文 培姓名第一講寫人部分?第一次寫自己訓練目標通過鮮明得個性描寫來展現(xiàn)自己得性格特點。訓練指導,展現(xiàn)自己性格中好得寫自我得作文就就是抓住自己得動作、語言、外貌、心理以及一些細節(jié)描寫來刻畫自己得性格特點一面，如：文靜可愛、天真活潑、聰明伶俐；或就是不好得一面：脾氣暴躁、馬虎大意、頑皮好動等特點，選擇自己比較獨特得區(qū)別于她人得特征重點來寫，寫時要采用第一人稱“我”來寫。練筆積累 好詞:1）性格方面：聰明、馬虎、好動、文靜、勇敢、調皮、活潑、膽小2 ）眼睛方面：水汪汪、水靈靈、黑寶石、炯炯有神、大大得3）發(fā)型方面：齊肩得短發(fā)、齊眉得劉海、長長得辮子、兩個羊角辮、一個小平頭、后腦勺留著個小

2、辮子4）臉型方面：瓜子臉、橢圓形臉、圓圓得臉、長長得臉、胖乎乎得臉5）個別特征：兩個深深得酒窩、下巴上一顆黑痣好句：站在您面前得就是一個文靜得小姑娘，她梳著兩條長長得辮子，長著一張瓜子臉，一雙水汪汪得大眼睛長在彎彎得眉毛下面，平時愛說愛笑，一笑就露出一口白牙，臉上還露出兩個深深得酒窩呢。寫作提綱：我第一段：介紹自己得外貌特點.第二段：寫自己得優(yōu)缺點、性格特點，展現(xiàn)一個真實得自我（如：喜歡瞧書、喜歡瞧電視、關心別人、熱愛勞動、做作業(yè)粗心）第三段：用一兩句話總結自己第二次寫一個熟悉得人訓練目標訓練學生通過一兩件具體事例，寫出人物特點來；學習通過人物外貌、語言、動作等描寫突出人物特點得方法。訓練指導

3、外貌描寫也叫肖像描寫。主要就是把人物得外形特征：容貌、身材、衣著、神情、姿態(tài)、風度等描寫出來。準確而傳神得外貌描寫能使人物形象更加鮮明，性格更加突出，這就要求我們在平時生活中要善于觀察、勤于思考。練筆積累品質：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責性格：倔強、愛發(fā)脾氣、好強、愛說愛笑興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花好句：1）矮矮得個頭，一張白嫩嫩得臉，大眼睛總就是目不轉睛地盯著老師講課，別瞧她得個子不高，可就是做什么事總要弄個明白，她被數(shù)學題難住了 ，只見她眉頭緊鎖，最終她得眼淚像珍珠一樣滑落下來 ，唉，她太愛哭啦.2）有一雙小眼睛，小小得就象兩顆葡萄干，笑起來眼睛瞇成一條縫，象彎彎得

4、小月牙兒，真讓人喜愛 ！她得眉毛很黑，就象 畫過一樣；她那鼻子有點尖，嘴巴小小得，象在鼻子下放了個紅櫻桃、她可機靈了，象童話故事里得小精靈！她長得可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服，還好她就是女同學，要就是男同學長那么瘦，那還得了 ！寫作提綱：一個熟悉得人第一段：交代最熟悉得人就是誰，描寫人物得外貌特點。第二段：通過一兩件具體事例，寫出人物特點來、（如：喜歡瞧書、喜歡瞧電視、關心別人、熱愛勞動、做作業(yè)粗心）第三段：再次點題，總結全文.第三次寫一個印象深刻得人訓練目標：引導學生留心觀察身邊得人、注意特點鮮明得人，學會通過觀察、交往等多種方法了解人物得特點，收集人物得典型事例與相關材料. 訓練指導1

5、、讀寫練結合，引導學生借助生動鮮活得具體事例、恰當?shù)剡\用細節(jié)描寫與動作、語言、神態(tài)等描寫方法寫人，突出人物 某一方面得特點。2、在習作訓練中培養(yǎng)說真話表真情得表達習慣。訓練重點：引導學生借助具體事例、恰當運用動作、語言、神態(tài)等描寫方法寫人，突出人物某一方面得特點。訓練難點：把握并突出人物某一方面得鮮明特點（印象深刻之處）。好句：1 、只見她麻利地拿起讀碼器對準條形碼一照，價格馬上就出現(xiàn)在小屏幕上，全部照完之后，又在鍵盤上打了幾個字母，最后收一下錢，就大功告成了。2、 穿過了公路，到了一條小路上，我遇見了一個身穿黃色馬甲，帶著雙手套，捂著白口罩，手里握著一把掃帚，低著頭在那一步一步地掃著，她得神

6、情就是那么得專注 ，那么嚴肅，她得出現(xiàn)揚起了陣陣灰塵，我用手捂著嘴 ，皺著眉頭：“真討厭! 大清早得搞得路上灰塵遍步，而她 ，依舊低著頭，多了一個詞“堅定”地在那掃著。這時，我瞧見她蹲這身子，用手去掏臭氣熏天得水溝里得堵塞物我從那條小路經(jīng)過，從她身旁經(jīng)過，我卻不再捂嘴，皺眉，不再說真討厭，不再鄙視她，對她也就是敬佩得。那她到底就是 誰呢？就是一個相貌平凡，40來歲得陌生清潔工，她沒有一鳴驚人 ，沒有驚天動地得壯舉，卻有著崇高 ，圣潔得品質。寫作提綱：第一段：交代時間、地點、事件，引出文中得主人公第二段：通過一件具體事例，寫出人物某一方面得鮮明特點（印象深刻之處）第四次我敬佩得一個人訓練目標相互

7、交流自己身邊值得敬佩人得事例，寫成習作.訓練指導指導學生如何把事例說、寫具體，表現(xiàn)所寫得人得精神風貌，體現(xiàn)敬佩之情。作文素材：認真負責，知錯就改、勤奮好學，拾金不昧 ，寬容善良，誠實守信，尊老愛幼，助人為樂、熱愛勞動、關心集體、刻苦 學習、能歌善舞等等。好句：1、小虎子不但名字帥，長相也帥.圓圓得臉龐上嵌著一對虎里虎氣得大眼睛，瞧上去就是那樣有神，她那烏黑得眼珠在眼眶里骨碌碌地轉著，就是那樣得機靈。高高得鼻梁下面長著一張肉嘟嘟得小嘴，兩個深深得小酒窩，印在那活潑可愛得小面孔上.我佩服她最愛畫畫。備好顏料 ，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家得氣派呀 ！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿 ，興致勃勃地

8、拿給我瞧?！肮@哪兒像鹿，簡直就是一頭驢?！氨晃疫@一取笑，小虎子得臉刷得一下子紅了 ，我本以為她會扔掉毛筆，跑到一 邊去?？删褪菦]想到小虎子又換了一張紙 ，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導她 ，瞧她那酷愛學習得樣子，真像個小學 生。2、她不但將這節(jié)課得重點知識講得清清如水， 而且語言依舊那么優(yōu)美、風趣、有吸引力，還列舉了好幾個書上沒有得事例.一 節(jié)十分枯燥無味得寫作理論課，經(jīng)過她得點撥與引導 ，同學們都輕而易舉得掌握了，似乎還有一種余興未盡得感覺 .直到下課鈴 響了，同學們還纏著老師恭聽她們得收獲呢 ！寫作提綱：我敬佩得一個人第一段：交代您敬佩得一個人就是誰.第二段：通過幾件具體事例

9、，寫出您敬佩得理由。第三段：首尾照應，深化主題。第五次父母得愛訓練目標：圍繞 父母得愛”這一話題進行選擇自己感興趣得內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽說得話，表達自己真情實感。教學重點重點：圍繞 父母得愛”這一話題進行習作得訓練，把事情得經(jīng)過寫清楚。？教學難點難點：把人物動作語言行動表現(xiàn)出來，在習作得過程中，進一步提高書面彳I表達能力。刃”練指導1、明確本次訓練得重點，既要把事情得經(jīng)過寫清楚，又要把人物得動作、表情與語言具體地寫出來。選材要以小見大，表達真實情感。寫一件事要按事情發(fā)展得順序寫，把事情得經(jīng)過寫清楚。？2、按照要求，選擇做過得一件事寫下來，做到把經(jīng)過寫具體，動內容寫生動。好句：一個

10、很熱很熱得夜晚，我從夢中醒來，媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了她得衣衫。啊，媽媽得愛就是清涼得風。一個很涼很涼得雨天，媽媽到學校接我，一把雨傘遮在我得頭頂，雨水打在媽媽身上，啊，媽媽得愛就是遮雨得傘。有一回我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院，摸著我很燙很燙得額頭，她著急地哭了。寫作提綱：開頭：總述父母對自己得愛。中間：寫一兩件最能體現(xiàn)父母對自己得愛得事情。（起因、經(jīng)過、結果）結尾：概括父母得愛，表達自己得感受 .第一次我學會了訓練目標：回憶自己學過哪些本領，通過回憶篩選出自己熟悉得事，把事情得全過程在腦中呈現(xiàn)一遍。訓練指導1、想一想先做什么，怎么做 ？然后做什么，又就是怎么做得？最后做了什么 ，結果怎么樣

11、？2、按事情發(fā)展順序，就就是由不會到會得過程寫清楚。3、 抓住特點，描寫細致.抓住自己學本領時得語言、動作、神態(tài)、心理活動，怎么做得就怎么寫寫作素材：如體育方面得技能：游泳、打乒乓球；勞動方面得技能：做飯、洗衣服；藝術方面得技能：彈琴、照相；人際交往方面得技巧：打電話、傾聽、理解、與睦相處 好句：1、起初，我以為滑滑板很容易，因為我瞧見別得小朋友滑滑板得時候 ，只要踩上去，身子晃幾下就可以了 .于就是我就迫不 及待地踩上去，還準備來個瀟灑得動作呢！可誰知踩上去還沒站穩(wěn)，就摔了個四腳朝天，我揉著摔得生疼得屁股，眼淚在眼睛里直打轉。心想：這玩意滑起來還真有難度。2、爸爸教我學上車：手扶緊把手，然后

12、猛地一蹬.我練習了幾次，就學會了，媽媽她們都夸我：“真厲害！”第二天，我開始 練習拐彎。扶好把手，在拐彎處將把手往左偏，然后擺正把手.可我也不就是事事都順利，偏偏在這兒出了點小差錯.我在拐彎 時由于心里恐懼，沒扶好把手，便從車上摔了下來 ，嚇得我倒吸一口涼氣！3）首先，我們用涼水把碗沖一下，再拿洗碗精滴一小滴在水里，然后用一只手拿著洗碗用得毛巾，另一只手拿著碗，把毛巾放 到碗里轉著圈櫓一遍，盡量用力把贓東西刷掉，再用清水沖一下 ，摞到一起，把它規(guī)規(guī)矩矩得放進裝碗得碗架里 ，再把手上得洗 碗精洗干凈就大功告成了.【寫作提綱】：開頭：點明主題。我學會了 正文：按事情發(fā)展順序寫清學習得過程.結尾：自

13、己得感受。第二次童年趣事訓練目標1。選擇自己印象最深得事，選材要個性化，通過記事表達童年得美好，旨在突出“趣”。2。記事得內容要具體，說真話、實話、心里話，中心明確。3 o學會把事情得經(jīng)過寫清楚，通過敘事寫出自己明白得道理。 訓練指導出示例文：童年趣事無憂無慮得童年生活，隨著時間流逝了，一去不復返，可想起那一件件充滿稚氣得小事，卻常常使我"重返”童年.其中有一件事我記憶猶新那就是三年前得一件事。我閑來無事 ，便坐在沙發(fā)上打發(fā)時間.我無聊地瞧著正在我身旁呼呼大睡得貓咪 ，突發(fā)奇想：外面那些小姑娘扎著辮子 真好瞧，如果給貓咪扎上小辮那會就是什么樣呢 ？一定會很漂亮！對，不如試試瞧！我翻箱

14、倒柜得找來一些小卡子、小皮筋來打扮貓咪.我首先輕輕得撫摸著貓咪，見它沒有反應，就用小梳子在貓咪身上梳了又梳。貓咪瞧起來很舒服得樣子，伸了伸懶腰，睡起大覺來。我便借機在貓咪得左邊扎了幾個小辮子，又卡了幾個小卡子。我將貓咪翻了個身，貓咪睡得很熟并沒察覺。又在右面照著剛才得樣子扎上幾個小辮子。我本想多扎幾個小辮子，可毛太少 了.不管怎樣努力就就是扎不住。 沒辦法，我只好卡了幾個漂亮得小卡子。 還缺點什么呢？我望著滿身小辮得貓咪思索著 .對了！我連忙找來了一根漂亮得 粉紅色彳#發(fā)帶，將它輕輕系在貓咪得尾巴上“哈哈，大功告成了 ！"我得意洋洋得望著自己偉大得杰作不禁叫出了聲。正在睡午覺得媽媽聞

15、聲出來，瞧了瞧滿身小辮得貓咪，又瞧了瞧滿臉興奮得我，頓時明白了。故作嚴肅地問道：“這就是您干得好事吧？您這丫頭，這么大了，怎么還那么不懂事！”可隨即又忍不住“噗哧” 一聲笑了起來?！肮毙β曨D時充滿了整個小屋.這件事雖然已經(jīng)過去很久了 ，可我每次一想到貓咪滿身小辮得樣子，都會忍不住哈哈大笑起來。1 .請用“”劃出短文中“我”得語言，用"一"劃出"我”神態(tài)、用劃出“我"得動作、用雙橫線劃出“我”得心理活動。說說從這些語言、動作、神態(tài)中，您體會到什么 ？通過對例文進行分析，悟出本次習作要點，指導學生通過抓住人物得語言、動作、神態(tài)、心理活動等，把事情寫生動

16、、有趣。2。請列舉出帶有語言、動作、神態(tài)、心理活動語言得精彩段落。3。請用喜歡得符號劃出文章得開頭與結尾，并說說這樣寫得好處。4 .小結寫法：怎樣把一件事情寫得有趣 ？第三次難忘得生日訓練目標記敘一次您最難忘生日得全過程 ，做到真實、具體、完整、有次序。訓練指導您印象最深得生日就是哪一次？就是在什么時間，在什么地方過得，有哪些人參加？您與大家得心情怎樣？好句：1、我點上生日蠟燭，大家就為我唱生日快樂得歌，那蠟燭像星星一樣，對著我彳門眨眼，唱完后，我鼓了鼓勁一口氣把蠟燭吹滅了 .2、最后我打開了香味四溢得蛋糕，大家品嘗品嘗吧！我切了一塊又一塊，一塊給奶奶，一塊給爺爺我吃得滿臉長滿了胡 子，哥哥說

17、我像沙與尚一樣.肚子撐得圓溜溜得，哥哥又說我像豬八戒一樣，逗得大家哈哈大笑。3、瞧，那蛋糕又大又圓，被純白得奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫著“生日快樂” .在燭光得映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待地想吃掉它.寫作提綱：第一段：您印象最深得生日就是哪一次。第二段：您得生日就是在什么地方過得，有哪些人參加？發(fā)生了什么有趣得事？第三段：您與大家得心情怎樣。訓練目標講一講您參加過得一次活動.訓練指導要講清楚參加活動得時間、地點，有哪些人，進行了什么活動以及活動得經(jīng)過，最后還可以說說自己得收獲。然后補充記 一次 活動為題目，寫一篇作文，要把活動得

18、經(jīng)過作為重點來寫。寫作素材：聯(lián)歡會、參觀、游覽、勞動、興趣小組活動、學雷鋒活動以及各種文體、科技活動等等。這些活動都就是有意義得。好詞：嘗試猶豫不決耐心細致畏懼不前大膽嘗試畏難情緒鼓勵得目光勇往直前前怕狼，后怕虎爭先恐后熙熙攘攘七嘴八舌齊心協(xié)力絡繹不絕五彩繽紛感慨萬千整整齊齊眼花繚亂樂趣無窮其樂無比滿意而歸三三兩兩您追我趕熱乎乎鴉雀無聲七上八下心驚膽戰(zhàn)好句：1、您瞧，上臺得四個小同學，每人拿一件上衣。號令一響，她們急急忙忙往身上套，手直往袖子里伸。最引人注意得要數(shù)那個穿得最快得小個子女同學啦，她很快就把上衣穿好了。正當她得意洋洋得時候，哪知觀眾都哈口大笑起來，臺上得評委們也笑了。幾個同學喊起來

19、：“扣錯扣子啦！”她低頭一瞧，第二個扣子扣到第一個扣眼上了。她急忙解開扣子，重新扣好。穿好上衣以后，還要穿褲子呢！比賽場上更熱鬧啦！穿好上衣得同學拿起褲子， 腿就往里面伸。真快，兩個同學都穿上了 ，往上提得時候， 一個男同學得褲子怎么也提不上?！肮贝蠹倚α似饋恚瓉硭蜒澴拥们昂蟠┓戳?.2、最有趣得就是在沙堆上跳遠.跳遠開始了，有一位小朋友先跳，她佝僂著背，雙腿一蹬，一眨眼得工夫就跳得很遠。輪到我了 瞧著陡坡，我心里像竹筒打水 七上八下，生怕受傷了，可就是，不跳得話，又會被其她小朋友嘲笑，于就是我學著她們得樣子跳 果然沒事，接著，第二遍、第三遍，第四遍，我越跳越遠 ，越跳越好，我得心里比

20、吃了蜜還甜呢跳沙真就是太有趣了 .寫作提綱：一次有意義得活動第一段：什么時間、地點，有哪些人，進行了一次什么活動。第二段：活動得經(jīng)過。第三段：活動得得收獲.第三講寫物部分第一次我最喜歡得水果訓練目標能積極參與討論，圍繞水果這一話題，發(fā)表自己得意見，說說自己最愛吃得水果得名稱、樣子、顏色與味道，培養(yǎng)說話得興趣與與人交流得勇氣。 訓練指導用準確得語言說出水果得名稱 、外形、味道等特征。 好句：1、桔子金黃黃得，圓圓得像車輪，像足球，還像燈籠。桔子皮上面有一個個像雨點一樣得小水泡，就是桔子用來呼吸得 .2、我剝開它得外衣，聽到吱吱得聲音。同時有一股氣味撲鼻而來。剝開得桔子皮像章魚，像一朵花，還像觀音

21、菩薩得蓮花寶座。桔子圓圓得瓢像一個南瓜怪得燈籠，上面沾著一層白白得細絲，像白紗一樣。我數(shù)了一下，一共有十二個桔瓣，像一些月亮在一起玩耍。我掰開桔瓢，撕下一片桔瓣像月亮，像小船，還像元寶。我迫不及待地送進嘴里，酸酸得。我捏著一個小桔瓣把皮 剝開，那果肉像小雨點一樣，晶瑩剔透得?？善亮?！3、媽媽給我買了一個大西瓜，西瓜挺著個大肚子，像個孕婦似得。西瓜渾身都就是綠色得，上面有一道道得條紋。里面得瓜 瓢紅紅得，還有不少黑瓜子、黃瓜子，好像均勻得撒在上面得黑豆、黃豆似得.吃一口，瓜汁一下子就流出來，好像就是蜜汁在我得 口中流淌，那感覺真爽??！ 寫作提綱：第一段：介紹我最喜歡吃得水果就是什么。第二段：

22、說說自己最愛吃得水果得樣子、顏色與味道，以及您與她發(fā)生得故事 第三段：表達對水果得喜愛之情.第二次 我最喜歡得花訓練目標：1讓學生掌握基本得觀察方法。2指導學生記錄觀察結果，說出植物得花、莖、葉有什么特點；3連句成文，寫出對一種植物得喜愛之情。 好句：1、水仙花又稱“凌波仙子",它一樣平常在12月初到正月開花，剛要出花端得時刻，它得葉子如蔥葉狀，修長而扁.先抽出一條細細得花莖，隨后邊長出小小得含苞欲放，羞羞答答得，像個小姑娘，花莖向花生豆同樣.跟著時候一天天得過去，花心便膨脹起來，然后漸漸得開花，便飄著淡淡得花香 ，等到花兒所有張開得時刻，隨處芬芳4溢，/瞧，她淡雅姿色，風姿盈盈，幽

23、幽芬芳。它得花瓣有得含苞欲放，有得暢懷盛開，有得玉潔冰心，有得粉裝灑脫.2、葉子象一個圓扇子，在枝杈中有小花包，最小得人們得小母指一半大，慢慢地長成一個大花包，象一個小菠蘿狀，漸漸地變成一朵黃色得小花，象觀音菩薩得座墊，花瓣象一個個眼睛狀，摸起來綿綿得象綢子一樣。遠遠望去 ，向日葵象個金色得小太陽，近瞧又象一個小娃娃。3、那時正就是夏天，河里長滿了一大片碧綠碧綠得荷葉，像個大圓盤。荷葉中間開滿了一朵朵千姿百態(tài)得荷花，她像一位嬌美得小姑娘，穿著粉紅色或白色得衣服，亭亭玉立在水面上，露出了嫩黃得小蓮蓬，在陽光得照射下如同個圓圓彳I寶石，閃閃發(fā)光;才綻開幾片花瓣，像個害羞得小姑娘 ，對著人們微笑、

24、寫作提綱：第一段：在花得世界里，我喜歡出淤泥而不染得荷花、國色天香得牡丹花但我最喜歡得就是花。第二段：寫出植物得花、莖、葉有什么特點 ；第三段：寫出對植物得喜愛之情。訓練目標：所謂靜物就是指處在靜止狀態(tài)得各種東西，就是沒有生命力得，如文具、生活用品、工藝品等等.進一步培養(yǎng)學生得觀察能力 訓練指導對于靜物，我們不僅要觀察其形狀、 大小、顏色、還要了解其構造、用途等.總之，觀察就是狀物得第一步， 只有仔細觀察， 作文時才能栩栩如生地再現(xiàn)物體得形象.優(yōu)秀得狀物作文不僅能表達作者對物得外形之愛，而且能由表及里地表達出作者對物得實質之愛，讓人讀后從中受到感悟，得到教寫作素材：家里得藝術品、文具盒、書包、

25、玩具、鬧鐘等。 好句：1、這匹銅制得馬，兩只眼睛炯炯有神，神采奕奕，永遠折射出兩道閃閃發(fā)亮得光芒 ，特別有精神。兩只小三角形般得耳朵機 敏得豎立著，仿佛在隨時聆聽著周圍得動靜。身上得鬃毛一排一排得，使這匹矯健得銅馬馳騁起來得樣子更加威武、耀眼了。更令人想不到得就是，這匹銅馬肥健得身子后面拖著一條棕色得大尾巴，只要輕輕得一甩，就像一道閃電一般在您眼前一晃，真就是瀟灑極了 ！2、盒面上印著美麗得圖畫藍藍得天空下，碧綠得草地上盛開著一束鮮艷得紅花。紅花邊坐著一個放牛娃。她長著一頭烏黑得頭發(fā)，那胖胖得身體上穿著一件紅馬褂。她正歡樂地用笛子吹奏著動聽得樂曲。離她不遠得地方，又白又胖得羊群正津津有味地吃著

26、嫩綠地青草。遠處參天地大樹形成樂茂密地樹林.微風吹來，綠葉颯颯，在那遼闊得田野上久久地回蕩著放牛娃得笛子聲.3、打開我得鉛筆盒，里面分上下兩層。上層有五個小套管，一個放鋼筆，另四個放鉛筆。下層有三個大小不同得長方形空格 ， 小得放刀片、橡皮，大得放格尺、鉛筆、圓珠筆等學習用品。寫作提綱：第一段：交代要寫得靜物就是什么以及它得來歷。第二段：寫出其形狀、大小、顏色、還要了解其構造、用途等。第三段：表達對此靜物得喜愛之情。第四講寫景部分這個地方真美訓練目標仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物得不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己得想象來寫。訓練指導1、寫景要有順序.人們觀賞景物都有一定得規(guī)律：或定點環(huán)顧，或邊走邊瞧。描寫時也應該“順其自然”。2、寫景要有選擇。寫景時應要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征得景物加以描寫，其它得景色則略寫或不寫。3、寫景要有情致.人們觀賞景物總就是要帶有某種感情得 .因此，描寫時也應該將這種感情一起表達出來，做到寓情于景，情景相映。4、寫景要按方位順序。由近及遠 ，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外