部編版2020年春歷史七年級下冊第二單元《第11課 元朝的統(tǒng)治》教案

1、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)的人。-培根第11課 元朝的統(tǒng)治課題 第11課 元朝的統(tǒng)治課型新授課教學(xué)目標1.通過本課的學(xué)習，使學(xué)生了解元朝的疆域、行省制度的建立，元朝對西藏、臺灣等邊疆地區(qū)的管轄等基本史實。2.通過思考和概括元朝在我國歷史上的貢獻，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納歷史知識的能力。3.元朝統(tǒng)一全國，疆域幅員遼闊，行省制度對內(nèi)地和邊疆實行有效的管轄，促進了我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固和民族的融合，行省制度對明、清后來的政治制度有深遠的影響。認識元朝在中國古代史上的歷史地位。重點“行省制度”、元朝對西藏和琉球（今臺灣）的管轄是本課的重點。難點“行省制度”課時安排1課時課前準備課件教學(xué)環(huán)節(jié)說 明

2、二次備課新課導(dǎo)入(提問）中國封建社會有幾次結(jié)束大分裂之后的大統(tǒng)一局面？學(xué)生回答:秦朝的統(tǒng)一、西晉的短暫統(tǒng)一、隋的統(tǒng)一、元朝的統(tǒng)一。師歸納:不錯，總共4次，這些史實闡明了天下大勢分久必合的道理，同時也說明了在我國歷史發(fā)展的長河中，統(tǒng)一一直是主旋律。提出問題:元朝在統(tǒng)一全國后，是怎樣治理國家的呢？以此導(dǎo)人新課。課 程 講 授(一）元朝的疆域1.元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。2.元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，超越漢朝和唐朝。3.今天的西疆、西藏、云南，東北廣大地區(qū)，臺灣及南海諸島,都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。元朝的版圖是我國歷史上最大的。提問P52

3、“問題思考”元朝的疆域與漢朝唐朝比有哪些拓展？元朝的疆域空前廣闊，承襲了大蒙古國主要的領(lǐng)土，名義上應(yīng)包括大汗之國”和西北各“宗藩之國”伊利汗國、察合臺汗國、欽察汗國和窩闊臺汗國的統(tǒng)治區(qū)。經(jīng)過多次擴展后，于1311年元武宗時期達到最大，西到吐魯番，西南包括西藏、云南及緬甸北部，北至都播南部與北海、鄂畢河?xùn)|部，東到日本海，史書稱“東盡遼左，西極流沙，北逾陰山，南越海表，漢唐極盛之時不及也”。(二)行省制度1.元朝建立后，忽必烈在漢族知識分子的幫助下，參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了君主專制的中央集權(quán)制度。在中央，由中書省掌管全國的行政事務(wù)，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務(wù);設(shè)樞密

4、院負責全國的軍事事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊;設(shè)御史臺負責監(jiān)察事務(wù)。元朝按照中原王朝的統(tǒng)治方式來改革制度，目的是為了加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治。2.元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書省;其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設(shè)置了嶺北、遼陽等10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣。這一行政區(qū)劃與管理制度，被稱為“行省制度”，在歷史上影響深遠。大屏幕顯示元朝疆域圖，提出如下幾個問題：(1)行省制度主要特點是什么？行省制度是元朝實行的地方行政制度。京師設(shè)中書省作為全國最髙行政機構(gòu)，地方設(shè)行中書省作為地方行政機構(gòu)。特點在于行省長官由中央直接委派官員擔任，目的是有效管轄空前遼闊的

5、疆域，成為明清以后地方行政區(qū)劃的典范。行省制是古代郡縣制的發(fā)展，是鞏固統(tǒng)一多民族國家的成功嘗試，同時又是加強中央集權(quán)的新舉措。(2)元政府為什么要建立行省制度？有什么影響？（學(xué)生閱讀教材后回答）行省制的確立，從政治上鞏固了國家統(tǒng)一，使中央集權(quán)在行政體制方面得到保證。這是中國行政制度的一大變革，對后世的政治制度尤其是地方行政區(qū)劃產(chǎn)生了深遠的影響。從此，地方政治制度進入劃省而治的階段。(3)中書省位于何處？相當于現(xiàn)在的哪些省區(qū)？（中書省位置，學(xué)生指出包括今河北、山西、山東、內(nèi)蒙古等）(三)元朝對邊疆地區(qū)的管轄1.為了對遼闊的疆域進行有效的治理，元朝的統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式，在東

6、北、西北、東南、西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機構(gòu)，加強中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。2.在東南地區(qū)，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。提問:元朝是如何管理臺灣的？回顧歷史上臺灣與大陸的關(guān)系？學(xué)生回答:元政府設(shè)澎湖巡檢司，管理澎湖和琉球。教師歸納:統(tǒng)一是歷史的主流，臺灣和西藏自古以來就是祖國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分。今天任何妄圖分割祖國領(lǐng)土的行為都是逆人心而動的，都終將被歷史的車輪輾得粉碎。3.元朝建立后,對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，將這一地區(qū)劃為一個單獨的行政區(qū)，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)。朝廷還在當?shù)卦O(shè)置地方機構(gòu)，征收賦稅，

7、屯駐軍隊，實行完整而有效的管理。從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。提問:元政府對西藏采取了怎樣的管理方法？漢、藏兩族的關(guān)系如何？師生共同回顧漢藏兩族的關(guān)系:唐朝時，藏族的前身吐蕃人的部落日益壯大起來，過著農(nóng)耕和游牧的生活，他們勇敢善戰(zhàn)，統(tǒng)一西藏各部，建立起強大的吐蕃王朝。（放錄像文成公主片斷,了解唐朝時漢、藏兩家的親密關(guān)系）文成公主人藏，表明漢藏兩家已合同為一家,這一歷史的見證，迄今仍保留在拉薩市的布達拉宮和大昭寺里。到元朝時，西藏正式歸屬于中央。小結(jié)元朝對我國多民族統(tǒng)一國家的發(fā)展作出了哪些貢獻:元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了北宋以來幾個政權(quán)并立的局面，元朝的疆域，比以往任何朝代都遼闊。元朝建立了行省制度，對后世影響深遠。在中央設(shè)中書省，作為全國最高行政機構(gòu)，并管理