人民思想品德七年級(jí)下冊(cè)練習(xí)

1、第一課 我們都愛玩一、單項(xiàng)選擇題 我們每個(gè)人都愛玩，我們每個(gè)人也要會(huì)玩。據(jù)此完成12題1、有時(shí)候，我們并不真正會(huì)玩，主要表現(xiàn)在 （ ）過分貪玩影響學(xué)習(xí)不想玩玩得沒有節(jié)制在玩的時(shí)候傷害自己和他人A、 B、 C、 D、2、在下面的玩耍或活動(dòng)中，不符合安全原則的是 （ ） A B C D“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！遍喿x南宋詩人范成大的四時(shí)田園雜興，完成34題3、孩子們學(xué)著大人的樣子在茂盛成陰的桑樹底下種瓜，可以 （ ）發(fā)展實(shí)踐能力 培養(yǎng)熱愛生活的感情 回到大自然，恢復(fù)天性和樂趣，開闊視野，豐富想象力和美感 做到自食其力，自力更生A、 B、 C、 D、4、今天的

2、我們“也傍桑陰學(xué)種瓜”是件很難的事，這是因?yàn)?（ ）我們都不喜歡這些活動(dòng) 太多的課程和作業(yè)擠占了我們玩的時(shí)間一座座高樓大廈和一條條水泥馬路使自然離我們?cè)絹碓竭b遠(yuǎn) 今天的我們沒有必要參加這些活動(dòng) A、 B、 C、 D、5、下列活動(dòng)中，主要用于增強(qiáng)我們的運(yùn)動(dòng)能力的是 （ ） A B C D6、有一次，愛迪生看到母雞在孵蛋，就從家里拿來幾個(gè)雞蛋，在鄰居家找了個(gè)僻靜的地方，搭好一個(gè)窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，學(xué)母雞孵小雞。愛迪生這樣做 （ ）A、可以學(xué)會(huì)交流與合作 B、有利于培養(yǎng)無窮的想像力和創(chuàng)造力C、是愚蠢、可笑的行為 D、可以發(fā)展對(duì)色彩和空間的感受能力7、聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)

3、利公約第31條規(guī)定：“締約國(guó)確認(rèn)兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲盒娛樂活動(dòng)，以及自由參加文化生活和藝術(shù)活動(dòng)?！边@說明 （ ）A、玩是兒童的權(quán)利 B、所有國(guó)家的兒童都充分實(shí)現(xiàn)了玩的權(quán)利C、只有兒童有玩的權(quán)利 D、侵害兒童玩的權(quán)利的人是父母和老師 8、去河邊釣魚、去野外捉蟲、去爬樹、去鉆洞、打陀螺、放風(fēng)箏、騎自行車，要不約上幾個(gè)小伙伴胡吹海侃，或是制訂一些永遠(yuǎn)都無法實(shí)施的冒險(xiǎn)計(jì)劃，諸如此類。每個(gè)人的孩提時(shí)代，都應(yīng)該有完全屬于自己的“玩”的時(shí)間。這說明 （ ）A、玩可以消磨時(shí)間 B、愛玩是每一個(gè)孩子的天性 C、在玩中學(xué)不到任何知識(shí) D、玩會(huì)耽誤學(xué)知識(shí)的時(shí)間 9、我們每個(gè)人都愛玩，愛玩

4、是我們的天性。下列對(duì)“玩”理解有誤的是 （ ）A. 玩能讓人快樂 B.有些玩法會(huì)影響身心健康，甚至?xí)?dǎo)致違法犯罪 C.玩是不務(wù)正業(yè)，沒出息 D.過度玩會(huì)影響學(xué)習(xí)和健康10、據(jù)調(diào)查，80%以上的未成年人犯罪與網(wǎng)絡(luò)不良信息有關(guān)。在犯罪的未成年人中，經(jīng)常進(jìn)網(wǎng)吧的占93%，沉溺網(wǎng)絡(luò)的占85%，這啟示我們 （ ）A. 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，應(yīng)該拒絕上網(wǎng) B.網(wǎng)絡(luò)世界很精彩，沉溺其中是正常C.互聯(lián)網(wǎng)是導(dǎo)致未成年人犯罪的根本原因 D.要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良誘惑11、網(wǎng)絡(luò)是一片“沒有警察、沒有等級(jí)、沒有貧賤、沒有歧視”的美妙境地。在這個(gè)環(huán)境中我們可以 （ ）A. 盡情地宣泄心中的不快，用各種方法使自己心

5、情舒暢 B.將自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)揮到極致，實(shí)現(xiàn)隱形人的夢(mèng)想 C.盡情嘗試網(wǎng)絡(luò)中的各種新鮮刺激的游戲，挑戰(zhàn)自我極限 D.超越時(shí)空地享受網(wǎng)絡(luò)資源，傳播網(wǎng)絡(luò)文明，爭(zhēng)做合格網(wǎng)民12、網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。中學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)要做到 （ ）自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不信謠，不傳謠 可以適當(dāng)瀏覽不良信息 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，做網(wǎng)絡(luò)的主人A. B. C. D.13、下列對(duì)健康的玩耍理解有誤的是 （ ）A.對(duì)學(xué)習(xí)只有影響沒有幫助 B.可以消除生活中的緊張情緒 C.可以緩解學(xué)習(xí)和工作的壓力 D.有益于自己的身心健康和社會(huì)的發(fā)展14、玩有很多類型，涂鴉的過程可以發(fā)展我們對(duì)色彩和空間的感受能力；游泳、打球等能增強(qiáng)

6、我們的運(yùn)動(dòng)能力；做手工能發(fā)揮出我們的想象力和創(chuàng)造力··· ···這說明 （ ）A. 玩就意味著墮落，不思進(jìn)取，沒出息 B.玩中也能學(xué)，不同類型的玩可以發(fā)展人在不同方面的素質(zhì) C.玩是我們的權(quán)利，愛玩是我們的天性，想怎么玩就可以怎么玩 D.玩與學(xué)是對(duì)立的、矛盾的，玩與成功毫無關(guān)聯(lián)，要學(xué)習(xí)、要成功就不能玩二、簡(jiǎn)答題。15、晚上1點(diǎn)多了，一些穿著校服的少年還在一個(gè)網(wǎng)吧玩游戲。其中一名女孩，手上夾著一支煙，動(dòng)作嫻熟地吸煙并敲打鍵盤；還有十幾名背著書包的小學(xué)生不是聊天，就是玩游戲，所玩游戲大多是反恐精英、傳奇等暴力游戲，喊殺聲不絕于耳，“我又殺

7、了一個(gè)”、“我殺的比你多” 閱讀上述材料，回答下列問題（1）這些同學(xué)深夜還在網(wǎng)吧奮戰(zhàn)不已，你有什么看法？（2）“網(wǎng)海無邊，回頭是岸”。讓那些沉迷上網(wǎng)的同學(xué)脫離網(wǎng)海，你有什么好的建議和辦法？16、已經(jīng)到了上課的時(shí)間，小明還在和小伙伴踢毽子，小明的爸爸要小明趕快去上課小明：玩是我的權(quán)利，我想玩到什么時(shí)候就玩到什么時(shí)候。小明的爸爸：學(xué)生只能讀書，不能玩。針對(duì)小明和他爸爸的對(duì)話，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?7、留美博士周峰，l3歲就考入了中國(guó)科技大學(xué)少年班，他就是“玩”出來的。他的父母認(rèn)為孩子在玩的時(shí)候，頭腦敏銳度最高，對(duì)知識(shí)特容易接受，因而有事半功倍之效。有一次家中打家具，周峰爬進(jìn)大衣櫥，關(guān)好櫥門，里面一片漆

8、黑，只有櫥門上有一個(gè)小孔透著亮光，他從小孔向外一看，發(fā)現(xiàn)外面所有的人都是倒立的，頓時(shí)像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，拉了許多小朋友來看，父親告訴他這是“小孔成像”的道理。周峰好奇極了，對(duì)物理產(chǎn)生了興趣，結(jié)果上了中學(xué)以后，他的物理學(xué)得特別出色。留美博士周峰的經(jīng)歷給你帶來什么啟示?游戲活動(dòng)可以給你帶來什么好處?18、據(jù)中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道：某重點(diǎn)中學(xué)高一學(xué)生林某，因迷戀游戲機(jī)中帶有賭博性質(zhì)的老虎機(jī)，賭博輸錢后，抵制不住誘惑、鋌而走險(xiǎn)，五人結(jié)伙攔路搶劫，被公安機(jī)關(guān)偵破，并予以逮捕?？戳松鲜霾牧虾?，你受到一些什么啟發(fā)? 19、閱讀下列材料，回答問題。 材料一：兒童系指l8歲以下的任何人。除非對(duì)其適用之法律規(guī)定成年

9、年齡低于l8歲。締約國(guó)確認(rèn)兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲或娛樂活動(dòng)，以及自由參加文化生活和藝術(shù)活動(dòng)。 材料二：小明在學(xué)校的歌唱比賽中發(fā)揮出色，獲得了第一名。他興高采烈地把獲獎(jiǎng)證書給媽媽看，媽媽卻陰著臉說：“一天到晚就知道搞這些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，你是學(xué)生，你的任務(wù)是學(xué)習(xí)，以后別唱什么歌了?！?(1)材料一中對(duì)于“兒童”的范圍界定是怎樣的?(2)如果你是材料二中的小明，當(dāng)媽媽訓(xùn)斥你的時(shí)候，你會(huì)引用什么法律條約向媽媽解釋?20、閱讀材料，回答問題。 美國(guó)首位黑人總統(tǒng)奧巴馬小時(shí)候在印尼過了四年的童年時(shí)代，據(jù)當(dāng)時(shí)和他一起玩的一個(gè)玩伴回憶說：“奧巴馬剛到印尼時(shí)雖然還沒有學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)氐恼Z言，但

10、他很快與村里的小孩子混得很熟，帶他玩什么都行，捉迷藏、土式棒球、射擊、摔跤、踢足球，樣樣都玩。正因?yàn)樾r(shí)候的玩，讓他形成了隨群、善于溝通、有同情心、敢于參與及適應(yīng)能力強(qiáng)等性格特征，為今日的成功打下了良好的基礎(chǔ)?！保?）奧巴馬的經(jīng)歷說明了什么?(2)奧巴馬的經(jīng)歷給我們青少年什么啟示?21、學(xué)生甲是一名中學(xué)生，假期癡迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常連續(xù)幾天掛在網(wǎng)上，所有的其他娛樂活動(dòng)全部取消。更為嚴(yán)重的是，他連最基本的日常生活也失去了自理能力，不知道睡覺，不知道吃飯，家里人叫他吃飯根本不起作用。學(xué)生乙是一名品學(xué)兼優(yōu)的初中學(xué)生，無論是課堂上發(fā)言還是課下與同學(xué)交流，他都顯示出比其他同學(xué)有著更為豐富的知識(shí)、開闊的視野，同學(xué)們都樂意和他在一起。原來乙也經(jīng)常上網(wǎng)，但乙卻利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)男菹蕵贰?1)以上材料中的兩名中學(xué)生遇到了什么誘惑?他們是怎樣對(duì)待的?有什么不同結(jié)果?(2)應(yīng)該怎樣面對(duì)材料中提及的誘惑?參考答案一、單項(xiàng)選擇題。 1、D2、A 3、D4、A5、C6、B 二簡(jiǎn)答題7、（1）