2015屆高三語(yǔ)文一輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明訓(xùn)練詳解

1、訓(xùn)練9語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（時(shí)間：65分鐘分值：65分）1 . 2011年臺(tái)風(fēng)再次重創(chuàng)臺(tái)灣，請(qǐng)你擬一條以“抗風(fēng)救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求：語(yǔ)言鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（3分）答：解析 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言連貫得體的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。公益廣告是廣告的一種，它是對(duì)某些行業(yè)中的特定對(duì)象，或?qū)矆?chǎng)合中的社會(huì)公眾作出的特定要求。好的公益廣告詞一般包括下面四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：（1）內(nèi)容具體，指向明確。（2）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，樸素平易。（3）構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。（4）語(yǔ)氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。答案 “凝聚點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，溫暖千萬(wàn)家”，或是“災(zāi)難無(wú)情，愛(ài)心無(wú)價(jià)”。2 .某雜志社欲新辦

2、一種面向中學(xué)生的刊物中學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，請(qǐng)你為它寫一條廣告語(yǔ)。要求不超過(guò)30個(gè)字。（3分）答：解析 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言連貫得體的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。廣告詞的擬寫方法總體要求：內(nèi)容淺顯，句式整齊，朗朗上口，簡(jiǎn)潔易記。具體說(shuō)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）語(yǔ)言樸實(shí)自然。（2）借用修辭手段。（3）注意音韻節(jié)奏。答案 學(xué)語(yǔ)文，你想登堂入室嗎？階梯就在這里！3 .提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。（4分）“十二五”期間，全國(guó)婦聯(lián)與政府部門聯(lián)手加強(qiáng)城鄉(xiāng)婦女教育培訓(xùn)和推動(dòng)?jì)D女就業(yè)再就業(yè)工作，制定完成了三個(gè)目標(biāo)，即培訓(xùn)200萬(wàn)下崗失業(yè)婦女，為 200萬(wàn)婦女提供就業(yè)指導(dǎo)，多渠道幫助 200萬(wàn)婦女實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。同時(shí)建立了國(guó)

3、家創(chuàng)業(yè)示范基地，組織了婦女創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班，發(fā)放了婦女創(chuàng)業(yè)循環(huán)資金，總結(jié)推廣婦女創(chuàng)業(yè)孵化器、小額貸款助創(chuàng)業(yè)等經(jīng)驗(yàn)，在31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市建立了婦女再就業(yè)信息指導(dǎo)中心，拓展了廣大婦女 的創(chuàng)業(yè)層次和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。答： 解析 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言連貫得體的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。關(guān)鍵詞是指一篇文章或一段文字中最重要的詞語(yǔ)，常出現(xiàn)在文章篇名或文章正文中。要求考生從一段文字中提取 出關(guān)鍵詞，其目的在于考查學(xué)生概括思想內(nèi)容、提取信息的能力。考生在解題時(shí)要大致 把握關(guān)鍵詞的意思，否則解題思路就會(huì)受阻。答案政府幫助婦女就業(yè)4 .提取下面一段話的主要信息，寫出三個(gè)關(guān)鍵詞。（3分）教育部、公安部國(guó)家安全監(jiān)督管理局組成檢查

4、組，近日對(duì)河北、河南、遼寧、重慶中小 學(xué)安全和管理工作情況進(jìn)行了聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)校安全工作狀況有了很大好轉(zhuǎn)，但 仍存在一些問(wèn)題。如學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地普遍緊張，部分農(nóng)村中小學(xué)校辦學(xué)條件困難，學(xué) 生食堂、宿舍等設(shè)施條件較差，亟需當(dāng)?shù)卣扇∮行Т胧┘哟笸度胗枰越鉀Q；有的學(xué) 校教學(xué)樓或?qū)W生宿舍疏散通道不暢，存在安全隱患；部分學(xué)校食堂尤其是農(nóng)村學(xué)校食堂 管理不到位，安全隱患較多。答： 解析 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言連貫得體的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。提取關(guān)鍵詞，說(shuō)到底就是要善于提取“核心信息”，是一種壓縮信息類的題型。方法一：三步解題法明確陳述 的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)，文段的主要表述對(duì)象（主要概念或主

5、要事件）。明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)。如“修復(fù)”、“不足”就是對(duì)陳述的 對(duì)象的陳述，不可不取。選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主 要內(nèi)容，即可敲定。答案中小學(xué)安全工作存在問(wèn)題5 .依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、 音節(jié)和諧的一組是（）（3分）（1）今夕何夕，共此燭光，海峽兩岸， ,也實(shí)在參商太久了。（2）經(jīng)受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，承擔(dān)了世紀(jì)的愴痛，天地悠悠， ,千載以下，依然浸染 眉宇。雖只隔一水 兼葭蒼蒼 幽州臺(tái)上的感慨多少英雄豪俊A.B .C .D .答案 C 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫。句寫懷古撫今，面對(duì)眼前景致，感慨頗多，且應(yīng)該是一個(gè)四字短語(yǔ)，

6、要與上句韻腳“光”相押， 所以選“兼葭蒼蒼”； 句回顧歷史、 發(fā)“思古幽情”，想到唐代陳子昂的 登幽州臺(tái)歌中有“念天之悠悠， 獨(dú)愴然而涕下” 句，該選“幽州臺(tái)上的感慨” 一項(xiàng)。另外從“音節(jié)和諧”的角度考慮，也應(yīng)該選這個(gè)七 字短語(yǔ)。6 .畢業(yè)前夕，班里舉行一次以“友誼”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。要求每句話不少于 7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（3分）答：解析 以“友誼”為主題，目的是彰顯主題、營(yíng)造氣氛，“每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致”是結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)上的要求。除了明示性信息，還必須注 意隱含信息，即信息的接受者是班上的同學(xué)，信息的發(fā)

7、出者是同學(xué)中的一員，語(yǔ)言使用 的場(chǎng)合是適合于班會(huì)。本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言連貫得體的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。答案 你我心貼心手牽手，彼此友誼天長(zhǎng)地久。今日同學(xué)相聚共話美好未來(lái)，明日大家分手齊說(shuō)深厚友誼。同學(xué)相聚話友誼，展望未來(lái)說(shuō)深情。帶走知識(shí)和智慧，留 下友誼和真情。7 .春節(jié)快到了，請(qǐng)給你的老師發(fā)送一條短信，表達(dá)你的祝福之意。（3分）答：解析 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言連貫得體的能力，能力層級(jí)為 E級(jí)。編輯短信要注意以下幾個(gè) 方面：（1）目的明確：你為什么編發(fā)這條短信，或節(jié)日祝福，或溫馨問(wèn)候，或交代事情，做到心中有數(shù)。（2）簡(jiǎn)明得體：短信不超過(guò) 70字，一般是三五十字。（3）雙方都明白的事 情注意用詞簡(jiǎn)潔，避免

8、啰嗦重復(fù)。（4）短信的語(yǔ)言、內(nèi)容必須注意場(chǎng)合、雙方的身份、一般要注意禮貌，語(yǔ)言文明。發(fā)給父母或老師，與發(fā)給同學(xué)就大有區(qū)別。（5）文采創(chuàng)意：好的短信應(yīng)講究文采，要特別注意修辭手法（對(duì)偶、比喻、排比等）的運(yùn)用。答案 風(fēng)柔雨潤(rùn)花好月圓， 冬去春來(lái)似水如煙！幸福生活天天伴隨，良辰美景年年期盼！流年不復(fù)返！人生需盡歡！說(shuō)一聲珍重道一聲平安！祝您新年快樂(lè)！8 .高中生市運(yùn)會(huì)上，請(qǐng)你為你校方隊(duì)撰寫一段校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)的解說(shuō)詞。要求：不超過(guò)80字。（3分）答：解析 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言連貫得體的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。解說(shuō)詞不僅有介紹、說(shuō)明作用，還要有一定的感染力，要引起強(qiáng)烈的共鳴。當(dāng)然，除了形象的語(yǔ)言

9、外，如果還能運(yùn)用排比、對(duì)偶、反復(fù)等修辭手段，并注意語(yǔ)言的音韻與節(jié)奏，效果會(huì)更佳。答案 邁著矯健、自豪的步伐向主席臺(tái)前走來(lái)的是xxx學(xué)校的代表方隊(duì)?？?，他們臉上洋溢著微笑，眉宇間蘊(yùn)藏著拼搏的銳氣。他們決心在本屆市運(yùn)會(huì)期間搏擊風(fēng)浪，再創(chuàng)佳績(jī)！9 .依次填入下列橫線處的語(yǔ)句， 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長(zhǎng)，。A.劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，但劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)B.李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，但理解能力比劉言強(qiáng)C.劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，李莉的理解能力比劉言強(qiáng)D.李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)答案 C 本題

10、重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫。題干有兩個(gè)地方規(guī)定了下文的順序，一是應(yīng)先說(shuō)“記憶”后說(shuō)“理解”，二是先說(shuō)“劉言”后說(shuō)“李莉”。另外，從表意角度看，都是從長(zhǎng)處（強(qiáng)）方面來(lái)說(shuō)的。10 .春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來(lái)的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中有一段有幾個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并改正。（4分）我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對(duì)我的一 貫的關(guān)心和愛(ài)戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我 會(huì)鼎力相助，一定不會(huì)讓您失望。俗話說(shuō)“來(lái)而不往非禮也”，過(guò)幾天我將托人惠贈(zèng)給 您一件禮物，您肯定會(huì)驚喜的！ 答：（1）

11、將 改為（2）將 改為（3）將 改為（4）將 改為解析 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言連貫得體的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。使語(yǔ)言表達(dá)得體要努力做到以下幾點(diǎn)：（1）用詞要恰當(dāng)：弄懂詞義，區(qū)別詞的感情色彩、詞義輕重、范圍大小，區(qū) 別表示具體的、個(gè)別的事物的詞與表示概括的、集體的事物的詞。（2）根據(jù)不同的語(yǔ)體，選用適當(dāng)語(yǔ)言。在同一篇文章或同一場(chǎng)合，要保持語(yǔ)言風(fēng)格的一致性。（3）根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇與之相適合的語(yǔ)言。（4）區(qū)別說(shuō)話對(duì)象，選用調(diào)控語(yǔ)言。（5）根據(jù)表達(dá)目的選用得體的語(yǔ)言。答案 “笑納”改為“收到”（笑納，用于請(qǐng)人收下禮物的客套話）“愛(ài)戴”改為“愛(ài)護(hù)”（愛(ài)戴，只能用于下級(jí)對(duì)上級(jí)， 晚輩對(duì)長(zhǎng)輩）“您的令郎”改為“

12、弟弟”（令 郎，用于稱對(duì)方的兒子，這里用了 “您的”，重復(fù)，同時(shí)對(duì)二叔的兒子稱令郎不如稱“弟 弟”親切得體）“鼎力相助”改為“盡力而為”（鼎力相助，用于請(qǐng)求或感謝別人幫 助）“惠贈(zèng)”改為“送”（惠贈(zèng)，敬詞，用于指別人贈(zèng)送給自己物品）11 .小黎是一名高三學(xué)生，他假期到某家雜志社參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一家眼鏡公司草擬了一則宣傳文字要刊登在雜志上。這則文字在用詞、造句、標(biāo)點(diǎn)使用甚至內(nèi)容方面都存在一 些不當(dāng)之處，請(qǐng)你幫助小黎將有毛病的地方改正過(guò)來(lái)。（5分）陽(yáng)光配鏡讓您舒適滿意一位高度近視的顧客在陽(yáng)光眼鏡公司配了一副2 100度還帶散光的近視鏡。戴上一試，頓覺(jué)眼前一亮：視物不僅清晰舒適，而且眼鏡輕巧漂亮，

13、與原來(lái)的眼鏡簡(jiǎn)直沒(méi)法比?！皺C(jī)不可失，失不再來(lái)”，他二話沒(méi)說(shuō)，當(dāng)時(shí)就決定再配一副。這樣的事在陽(yáng)光下面的14家分店幾乎每天都會(huì)發(fā)生。我們這家以“合格還不夠，舒適才算好”為宗旨的公司，以 配戴高難度眼鏡為絕活兒，遠(yuǎn)近聞名。就說(shuō)“漸進(jìn)多焦點(diǎn)”眼鏡吧。一副眼鏡能同時(shí)滿 足中、老年既可看遠(yuǎn)又可看近的多重需要，很受歡迎。但配起來(lái)技術(shù)要求高，難度大， 只有大眼鏡店才敢問(wèn)津。陽(yáng)光眼鏡公司以其頗具專業(yè)水準(zhǔn)的服務(wù)吸引了不少回頭客。眼睛是心靈的窗口，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)您的眼睛，陽(yáng)光眼鏡公司熱誠(chéng)歡迎您！答：（1）將 改為（2）將 改為(4)(6)將 改為將 改為將 改為將 改為將 改為解析 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言連貫得

14、體的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。答案 “視物不僅清晰舒適， 而且眼鏡輕巧漂亮”改為“視物不僅清晰，而且舒適”，錯(cuò)誤原因：關(guān)聯(lián)詞“不僅而且”誤用?！芭c原來(lái)的眼鏡簡(jiǎn)直沒(méi)法比”改為“原來(lái)的眼鏡與之簡(jiǎn)直沒(méi)法比"，錯(cuò)誤原因：表意錯(cuò)亂，不合邏輯?！皺C(jī)不可失，失不再來(lái)”刪去或改為“面對(duì)這樣滿意的商品”，錯(cuò)誤原因：不合事理，熟語(yǔ)濫用。陽(yáng)光，要加 引號(hào)。錯(cuò)誤原因：公司簡(jiǎn)稱引起歧義，標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?！芭浯鳌备臑椤芭渲啤?，錯(cuò)誤 原因：主語(yǔ)為“眼鏡公司”，用詞不當(dāng)。“中、老年”改為“中老年”，錯(cuò)誤原因： 密不可分的詞組，標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)。“只有大眼鏡店才敢問(wèn)津”改為“非大眼鏡店不敢 問(wèn)津”或“一般小眼鏡店不敢問(wèn)津”，錯(cuò)

15、誤原因：“問(wèn)津”作試探或嘗試講，只用于否 定式，詞語(yǔ)使用不當(dāng)。（屬詞語(yǔ)使用不當(dāng)；屬句子表達(dá)不當(dāng)；屬標(biāo)點(diǎn)使用 不當(dāng)）12 .指出下列語(yǔ)句錯(cuò)誤的原因。（3分）盡管這部短篇小說(shuō)的手稿他已經(jīng)修改了三遍，但責(zé)任編輯還是希望要他仔細(xì)地再改一 改。大家都在聚精會(huì)神、集中思想、全神貫注地傾聽(tīng)著專家的報(bào)告。你應(yīng)當(dāng)安心養(yǎng)病，康復(fù)之后照舊可以繼續(xù)工作，身體是革命的本錢嘛！答：解析 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明。簡(jiǎn)明，“簡(jiǎn)”就是簡(jiǎn)要，言少意豐，沒(méi)有多余的詞句；“明”就是明白，清楚易懂，沒(méi)有費(fèi)解的詞句。第一，要表達(dá)必要的信息，使用相應(yīng)的簡(jiǎn)練詞句，沒(méi)有多余的信息及其詞句。第二，詞句表意明確，沒(méi)有費(fèi)解的詞句。第三，根據(jù)語(yǔ)境決定詳

16、略，沒(méi)有詳略不當(dāng)?shù)拿?。答?“希望”和“要”在句中的意思相同，都表示要求對(duì)方做什么， 可以刪去一個(gè)?！熬劬珪?huì)神” “集中思想” “全神貫注”都是指注意力不分散，沒(méi)有必要同時(shí)使用，留下任何一個(gè)都可以。 “照舊”和“繼續(xù)”在句中的意思沒(méi)有區(qū)別，也可以刪去一個(gè)。13 .分別比較下列句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是（）（3分）遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過(guò)去不但沒(méi)有干過(guò)這些活，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這

17、些活他們過(guò)去不但沒(méi)干過(guò)， 連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。A.B . C .D .答案 D 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫。敘述角度前后不同，前句是“山頂上”，后句 是“寶塔”，文意不夠貫通。句法單調(diào)、板滯，不如用“這些活”與上句賓語(yǔ) （即“這 些活”指代的內(nèi)容）相接，自然、緊湊。答案為 D=14 .依次填入下面橫線處的語(yǔ)句， 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）春夜，一輪暈月映著燦爛的垂櫻，這就是聞名于世的園山夜櫻花。我早就神往于這般美 景了。這天，我趕到園山公園的時(shí)候，還見(jiàn)不到月亮， , , ,?；ㄑ鐾?，月俯視著花，瞬間，一切都陡然靜止下來(lái)，在這清麗的天地間 只有月和花。近景是一株身著淡紅色盛裝的垂櫻樹(shù)遠(yuǎn)景是

18、暮色蒼茫的東山山頂上漸漸發(fā)亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空地上竟然沒(méi)有一瓣落花A.B.C.D.答案 C 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫。這一段文字?jǐn)⑹隽嗽铝恋淖兓〞r(shí)間）以及眼前所見(jiàn)景色（空間），從“還見(jiàn)不到月亮”之時(shí)所見(jiàn)的“遠(yuǎn)景”到“近景”再到“地上”，視 角從上到下；從“暮色蒼?！钡皆铝辽?，時(shí)間在向前推移，因此答案為Co 15 .填入下面橫線處的幾句話， 排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若 罔聞、拖延推諉，。A.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi) 人管B.既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)

19、指示，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi) 人管C.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越 嚴(yán)重D.既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越 嚴(yán)重答案 C 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫。 本題給出的選項(xiàng)都包括相同的四句話。前兩句“傳達(dá)上級(jí)指示”和“購(gòu)置污水處理設(shè)備”，從事理上看，當(dāng)然應(yīng)該“傳達(dá)”這種統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的工作在前，“購(gòu)置”這種具體實(shí)施操作的工作在后。后兩句“環(huán)保工作沒(méi)人管”和“污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重”， 除了在事理上，應(yīng)該是因?yàn)椤皼](méi)人管”，才“越來(lái)越嚴(yán)重”， 而且“沒(méi)人管”放在句尾，全句好像沒(méi)說(shuō)完，語(yǔ)氣上也不能構(gòu)成大的停頓。所以

20、本題的正確選項(xiàng)只能是 C項(xiàng)。16 .根據(jù)魯迅的同名小說(shuō)祝福改編的電影祝福里有這樣一幅畫面祥林嫂再次來(lái) 到魯鎮(zhèn)時(shí)，見(jiàn)人就說(shuō)逢人就講“我真傻，真的”，大家圍攏著聆聽(tīng)。請(qǐng)你為這幅畫 面配上一段畫外音，不得超過(guò) 150字。（4分）答：解析 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。影片中聲音的畫外運(yùn)用，即不是由畫面中的人或物體直接發(fā)出的聲音，而是來(lái)自畫面外的聲音。旁白、獨(dú)白、解說(shuō)是畫外音的主要形式。答案 這個(gè)故事倒頗有效，男人聽(tīng)到這里，往往斂起笑容，沒(méi)趣地走了開(kāi)去；女人們卻 不獨(dú)寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來(lái)。有些老女人沒(méi) 有在街頭聽(tīng)到她的話，便特意尋來(lái)，要聽(tīng)她這一段悲慘的故事。

21、直到她說(shuō)到嗚咽，她們 也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足地去了，一面還紛紛地評(píng)論著。17 .依次填入下列句子橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）（1）雨點(diǎn)停了，黑云鋪勻了滿天。 又一陣風(fēng)比以前更厲害， 風(fēng)、土、雨混在一起， 連成一片，橫著豎著都灰茫茫、冷颼颼，一切的東西都被裹在里面。（2）今天，當(dāng)我站在古城墻上游目騁懷，才猛然悟到： 他們創(chuàng)造著古城墻新的內(nèi)涵，創(chuàng)造著古城墻新的形象，并在這創(chuàng)造中重塑了自己。柳條橫著飛，塵土四處走，雨道往下落；塵土四處走，柳條橫著飛，雨道往下落；西安人民分明是在創(chuàng)造，他們完成的豈止是對(duì)古城墻的修復(fù)？西安人民完成的豈止是對(duì)古城墻的修復(fù)？他們分明是在創(chuàng)造。A.B . C . D .答案 C 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。照應(yīng)了下文“風(fēng)、土、雨”的語(yǔ)序。沒(méi)注意語(yǔ)序的呼應(yīng)。將“他們分明是在創(chuàng)造” 一句放在“創(chuàng)造創(chuàng)造”之前，組成總分關(guān)系，并形成首尾相接，連貫性要優(yōu)于。18 .請(qǐng)為“網(wǎng)絡(luò)”寫兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳和鼓動(dòng)性，不超過(guò)15字。（3分）答：解析 本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言連貫得體的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。網(wǎng)絡(luò)給