惠州市2013屆高三第一次模擬考試語文試卷

1、惠州市2013屆高三第一次模擬考試語 文本試卷分必考和選考兩部分，滿分為150分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卷的相應位置上。2考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是A贍養(yǎng)/擅離職守 麻痹/俾眾周知 職稱/稱心如意 B媲美/篳路藍縷 對峙/恃才傲物 牢籠/煙籠霧鎖C馬廄/一蹴而就 繾綣/

2、卷帙浩繁 寧可/寧死不屈D驛站/自怨自艾 船舷/弦外之音 行伍/字里行間2下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検茿某名校因借助奧數(shù)選拔學生而被人民日報不具名批評，此后教育部門史無前例的針對性整治措施也隨之出臺。B一些樂于為國出力，而怵于受獎的同志，主要懾于嫉賢妒能者的非議，不愿當“出頭鳥”。C足球的魅力還在于它的偶然性，強大的一方可能在弱小的一方門前久攻不下，而弱小的一方卻可能抓住機會反戈一擊奪得勝利。D老王家藏那個漢代的陶罐，據(jù)說價值連城，可是前幾天被他孫子失手打碎了，變得一文不名了。3下列各句中，沒有語病的一句是A魯迅是明治維新后建立了極不成熟的“民主制度”的日本留學生，而胡適則是在被馬克思

3、稱作“天生的現(xiàn)代國家”的美國的留學生。B各位乘客，本次航班飛往廣州，經停長春。到達長春機場時，前往廣州的乘客請隨同所有旅客下機，在候機大廳等候通知。C中西部地區(qū)勞動力擴大，而東部地區(qū)的薪酬吸引力在下降，兩種因素共同作用，導致東部地區(qū)出現(xiàn)某種程度上的“民工荒”現(xiàn)象。D長期的睡眠不足，會使人體的生物鐘功能失調，正常的生活節(jié)奏變得紊亂，從而促人早衰和引發(fā)某些疾病。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是傳說中的牡丹，是被武則天一怒之下逐出京城，貶去洛陽的。況且洛陽牡丹還有那么點來歷，它因被貶而增值而名聲大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。于是洛陽人種牡丹蔚然成風，漸盛于唐，極盛于宋。所

4、以看牡丹是一定要到洛陽去看的。卻不料洛陽的水土最適合牡丹的生長。每年陽歷四月中旬春色融融的日子，街巷園林千株萬株牡丹競放，花團錦簇香云繚繞好一座五彩繽紛的牡丹城。沒有看過洛陽的牡丹就不算看過牡丹。A B C D二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成511題。張郃字俊乂，河間鄚人也。漢末應募討黃巾，為軍司馬，屬韓馥。馥敗，以兵歸袁紹。紹以郃為校尉，使拒公孫瓚。瓚破，郃功多，遷寧國中郎將。太祖與袁相拒于官渡，紹遣將淳于瓊等督運屯烏巢，太祖自將急擊之。郃說紹曰：“瓊等破，則將軍事去矣，宜急引兵救之。”郭圖曰：“郃計非也。不如攻其本營，勢必還，此為不救而自解也。”郃曰：“曹公營固，攻之必不

5、拔。若瓊等見禽，吾屬盡為虜矣。”紹但遣輕騎救瓊，而以重兵攻太祖營，不能下。太祖果破瓊等，紹軍潰。圖慚，又更譖郃曰：“郃快軍敗，出言不遜?！编A懼，乃歸太祖。太祖得郃甚喜，拜郃偏將軍，封都亭侯。授以眾，從攻鄴，拔之。從討柳城，與張遼俱為軍鋒，以功遷平狄將軍。別征東萊，討管承，又與張遼討陳蘭、梅成等，破之。從破馬超、韓遂于渭南。圍安定，降楊秋。與夏侯淵討鄜賊梁興及武都氐。又破馬超，平宋建。太祖征張魯，先遣郃督諸軍討興和氐王竇茂。太祖從散關入漢中，又先遣郃督步卒五千于前通路。至陽平，魯降，太祖還，留郃與夏侯淵等守漢中，拒劉備。郃別督諸軍降巴東、巴西二郡，徙其民于漢中。進軍宕渠，為備將張飛所拒，引還南鄭

6、。拜蕩寇將軍。劉備屯陽平，郃屯廣石。備以精卒萬余，分為十部，夜急攻郃。郃率親兵搏戰(zhàn)，備不能克。其后備于走馬谷燒都圍，淵救火，從他道與備相遇，淵遂沒。郃還陽平。當是時，新失元帥，恐為備所乘，三軍皆失色。淵司馬郭淮乃令眾曰：“張將軍，國家名將，劉備所憚；今日事急，非張將軍不能安也?！彼焱凄A為軍主。郃出，勒兵安陳，諸將皆受郃節(jié)度，眾心乃定。太祖在長安，遣使假郃節(jié)。（選自三國志·魏書十七）5下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是（3分）A則將軍事去矣 去：失敗B郃快軍敗 快：加速C別征東萊 別：分兵D遣使假郃節(jié) 假：交給6下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（3分）A張郃字俊乂，

7、河間鄚人也 郃計非也。B與張遼俱為軍鋒 遂推郃為軍主C太祖與袁相拒于官渡 又先遣郃督步卒五千于前通路D為備將張飛所拒 劉備所憚7下面六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)張郃屢建戰(zhàn)功，堪稱郭淮所說“國家名將”的一組是（3分）紹以郃為校尉，使拒公孫瓚 從攻鄴，拔之 與夏侯淵討鄜賊梁興及武都氐 郃別督諸軍降巴東、巴西二郡 郃率親兵搏戰(zhàn)，備不能克 今日事急，非張將軍不能安也A B C D8下列對原文的理解與分析，不正確的一項是（3分）A東漢末年，張郃應征入伍，討伐黃巾軍，在韓馥部下?lián)诬娝抉R的職務。韓馥失敗以后，張郃帶兵投奔了袁紹。B淳于瓊等人押運糧草駐扎烏巢時，曹操親自領兵攻擊淳于瓊所部。張郃勸袁紹應該

8、盡快帶兵援救淳于瓊，但袁紹卻聽信郭圖的話導致全軍崩潰。C曹操率領大軍到漢中征伐張魯?shù)臅r候，派遣張郃帶領五千步兵作為開路前鋒。結果，人馬一到陽平關，張魯就獻城投降了。D劉備駐扎在陽平關，夜間對駐扎在廣石的張郃發(fā)動突然襲擊，雖然沒能攻克廣石，卻在混戰(zhàn)中殺死了夏侯淵。9把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）曹公營固，攻之必不拔。若瓊等見禽，吾屬盡為虜矣。（4分）（2）從破馬超、韓遂于渭南。圍安定，降楊秋。（3分）（3）郃出，勒兵安陳，諸將皆受郃節(jié)度，眾心乃定。（3分）10閱讀下面這首詩，然后回答問題。（7分）惠州一絕蘇軾羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作

9、嶺南人。注本詩是作者謫居惠州后所作。（1）詩中如何表現(xiàn)嶺南佳果品種豐富這個特點的？（3分）（2）請就本詩的思想情感作簡要賞析。（4分）11補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題作答，多答只按前3題計分。答對一空給1分）（6分）（1） ， ，頒白者不負戴于道路矣。（寡人之于國也）（2）幽賞未已，高談轉清。 ， 。（春夜宴從弟桃花園序）（3）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 ， 。（登岳陽樓）（4）羌管弄晴， ， 。千騎擁高牙。（望海潮三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成1215題。欣賞的精神自由朱以撒蘇東坡在孫莘老求墨妙亭詩中有句：“短長肥瘦各有態(tài)，玉環(huán)飛燕誰敢憎?！背朔从趁恳晃粫?/p>

10、的創(chuàng)作有其個性之外，還有一個欣賞者審美趣味的差異。世界上沒有兩片相同的樹葉，也不會有全然相同的欣賞。抱樸子說得好：“觀聽殊好，愛憎難同?！笨墒?，具有獨到的審美眼力卻是不易的。在許多場合上，欣賞如此陳陳相因，甚至把前人的欣賞定論移過來，代替自己的賞評。如此，欣賞之前要“去蔽”則不是庸人自擾。千百年來，一些名作歷經欣賞，結論充棟宇而汗牛馬，給后人形成定勢，無形中成不二法門，影響和約束著不同見解的展開，以至欣賞循舊轍而無新意。其次，名流效應也給人以消極的影響。每每欣賞作品，先關注書者名姓：啊，名流所書，筆下絕對精品。有人就對我說中國書法家協(xié)會主席的書法是最好的，理由是：“如果不是最好為何讓他當主席？

11、為何不讓你當？”這類欣賞觀的失誤，在于它針對一個人的職務，而忘記了應該針對他的作品只有面對作品才是可靠的。應當堅決粉碎這種名流觀、職務觀。當我們欣賞秦簡、漢簡時，那些尋常巷陌人家、守境戍邊兵士、無名百姓留下的作品，營造了一個個美妙的空間，并不遜色于同時期名家的小篆和隸書。對欣賞者而言，尋常心態(tài)，有助于欣賞本真的韻致，摒去那些虛幻的、浮夸的表相。狹隘的欣賞也是需要抵御的。欣賞過程形成的積弊、陋習，使欣賞受到局限，格局狹小，浮薄相扇。譬如地域審美的局限，南朝偏安江南，高談玄理，品第風流，登山臨水，流連詩酒，耳聞絲竹管弦雅樂艷歌，目遇山清水秀鳥語花香，對北朝蒼茫剛硬棱角畢露的書風未免不適。而北朝人在

12、朔漠蒼涼胡馬嘶風中，感受夠了勞作艱辛悲笳動月的粗獷渾厚，也認為南朝書風軟媚輕滑。欣賞缺乏兼容的胸襟與視野，走入極端，就成了畸形欣賞、難以轉捩的不健康欣賞觀。如果持這種欣賞觀的人同時又擁有評判權柄，則害莫大焉?！皩＜菏貧?，黨同門，妒道真”，這是古人早已批評過的。只有作品對欣賞產生作用，而不是名氣、職務這些附加的方面。從作品欣賞出發(fā)，不同的見解都是正常的?；蛘哒f，優(yōu)秀的書法作品都是多義的，可資不同角度、層面的欣賞。晉人衛(wèi)鑠認為“多力豐筋者圣”，杜甫則認為“書貴瘦硬方通神”。蕭衍稱王羲之書“如龍躍天門，虎臥鳳闕”，韓愈則認為“羲之俗書趁姿媚”，都顯示了不同的審美見解，也給后人營造了一個思考的空間。而

13、那種把書法欣賞從審美范疇拖曳出來，納入道德倫理空間，所謂“人品高，書品亦高；人品低，書品亦低”的欣賞，既簡單又粗暴，更達不到欣賞真諦。生存論的本體把審美視為人的精神生存方式之一。我認為最重要的，是欣賞者自身精神的自由。（選自2005年7月22日光明日報，有刪改）12下列表述，不符合原文意思的兩項是（5分）A欣賞之前要“去蔽”是指事前不應接觸相關的欣賞定論，以免影響自己獨立的欣賞趣味。B北朝的書風蒼茫剛硬棱角畢露，而南朝書風軟媚輕滑。C所謂“作品對欣賞產生作用”是說欣賞者從作品本身出發(fā)，獲得個性的審美體驗。D要得欣賞真諦，就不應把書法納入道德范疇，以人品論書品。E讓具有地域審美局限的人擁有評判權

14、柄，對藝術欣賞來說害莫大焉。13下列各項中，不屬于“欣賞同樣的書法藝術作品產生差異”的原因的一項是（3分）A欣賞者審美趣味有差異。B對作品的欣賞長期以來形成了諸多的流派。C一些名作歷經欣賞，結論卷帙浩繁，已成不二法門。D優(yōu)秀的書法作品是多義的，可資不同角度，層面欣賞。14本文提及的“精神自由”的含義是什么？（4分）15作者認為怎樣才會有健康的書法欣賞？（4分）四、本大題為選考內容的兩組試題。每組3小題，共15分。選考內容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務必用2B黑色鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應的信息點；信息點漏涂、錯涂、多涂的

15、，答案無效。（一）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成1618題。英雄張海霞一他二十歲的時候，她正好十歲。她坐在臺下，晶晶亮的眸子中全是臺上英武的他。他是學校請來的英雄，筆挺的軍裝上一張黝黑卻棱角分明的臉，因為激動透著健康的紅暈。他在臺上大聲地念著手中的演講稿，只剩下三根手指的右手高高舉起，如同一面灼目的旗幟。在一次實彈演習中，面對一顆滋滋作響的手榴彈，他毫不猶豫地揀起來扔出去，挽救了被嚇呆的戰(zhàn)友。她的眼里噙滿了淚水，朦朧中臺上的他是那么高大英俊，連他那濃重的鄉(xiāng)音都顯得那么親切?！八媸莻€英雄，我會一輩子記住他的?！彼谛睦锬叵搿６畾q的時候，她二十歲。學校組織去農村體驗生活。如果不是村

16、干部鄭重地向大家介紹他曾經是英雄，她是一丁點兒也認不出他了。埋頭在田里勞作的他跟其他的農民已沒什么兩樣，披著一件灰撲撲的褂子，失卻了紅暈的臉還是那么黑，卻變得暗沉，村干部介紹的時候，他憨憨的笑，臉上，怎么也找不到十年前年輕的影子。他坐在田頭抽著煙卷，好幾次她都想走過去跟他說幾句話?？粗鵁燁^一明一滅，她終于還是沒過去。她實在想不出該對他說什么話。三他四十歲的時候，她三十歲。他在她所在的城市擺了個攤，賣雞蛋煎餅。五歲的女兒吵著要吃煎餅，她先認出了他的手，抬頭看他的臉，恍若隔世般，已然很陌生了。她忍不住悄悄告訴女兒賣煎餅的是一個英雄，女兒懵懂地吵鬧著，要去看英雄。她帶著女兒折回去，女兒仔細看著那只殘

17、缺的手，然后哇地一聲大哭起來。她匆忙帶著女兒離開。一邊哄著女兒，一邊回憶自己十歲的時候第一次看見這只手，一點都不覺得害怕，只有敬佩。她還記起來當時聽完報告回到家，小小的她彎曲起兩根手指，模仿三指的樣子，想象著那種悲壯。四他五十歲的時候，她四十歲。她在民政局混上了科長的位置，工作還算清閑，生活不好不壞。當他在她辦公室外面探頭探腦的時候，她根本就沒認出他，原來他是來申請困難補助的。她給他倒了杯茶水，他受寵若驚地捧著，只會一迭聲地說謝謝。她陪著他辦完了所有手續(xù)，而他不知道為何受到如此禮遇，越發(fā)地惶恐不安，一個小時里說了不下五十聲的謝謝。望著他佝僂著背離開，她開始努力回想他年輕時的樣子，卻怎么也想不起

18、來了?！八娴脑浭莻€英雄嗎？”問自己這個問題的時候，她覺得那么茫然。五她五十歲的時候，他已經不在了。那天她在辦公室喝著茶，翻著報紙，四十年前的他突然映入眼簾。猶如被雷擊般，她手中的茶杯怦然落地。他在回鄉(xiāng)的公交車上遇到一伙劫匪，一車人里只有他挺身而出，搏斗中，他被刺數(shù)刀身亡。報道還提到，他的右手只有三根手指，年輕時他就曾因救人成為部隊里的英雄典型。那張穿著軍裝的年輕的照片，據(jù)說是他唯一的一張相片。一瞬間，淚水又涌上了她的眼睛，恍如四十年前她含著淚眼坐在臺下仰望。（青年文摘2009年第10期）16請留意小說每章第一段的句式和內容，簡析這五個段落在全文結構上的作用。（4分）17請結合全文簡要賞析第

19、五章畫線句子（“那張穿著軍裝的年輕的照片，據(jù)說是他唯一的一張相片”）的內涵。（5分）18從自然順序看，第三章畫線句子應該放在第一章末尾。作者把它安排在第三章末尾，有什么表達效果？（6分）（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成1921題。動物的道德與武器（奧地利）康拉德·洛倫茨 劉志良 譯德語中有句古老的諺語：一只烏鴉不會啄另一只烏鴉的眼睛。這句諺語還真沒錯。一只馴化的烏鴉或渡鴉也不會啄你的眼睛，正如它不會啄同類的眼睛。我養(yǎng)的渡鴉羅亞經常站在我的胳膊上，我就有意把自己的臉貼到渡鴉面前，緊挨著渡鴉惡狠狠的彎喙。這時，渡鴉的舉動很感人。它緊張兮兮地把喙從我眼前移開，就像父親在刮胡子，小女

20、兒把手指伸了過來，想試試剃須刀的鋒刃，父親會趕快把剃須刀拿開。為什么狗不可以咬同類的脖子？為什么渡鴉不能啄朋友的眼睛？為什么所有具備武器的動物都要有禁忌呢？答案很簡單。如果渡鴉毫無顧忌地去啄伙伴、妻子或者孩子的眼睛，那么到今天世界上就不會再有渡鴉了。如果狗或狼不管不顧地去咬同伙的脖子，并真的把同伙咬死，這個物種肯定就會在短期內滅絕。斑尾林鴿并不需要這種禁忌，因為它無法造成嚴重的傷害，而且這種鳥有很強的飛行能力，哪怕是遇到了裝備強大武器的敵人，它也能逃脫。還有很多“無害”的食草動物，一旦關到了狹小的空間，就變得肆無忌憚。最令人厭惡、最無情、最血腥的殺手是據(jù)說生性最溫柔、僅次于鴿子的一種動物狍。據(jù)

21、我所知，狍是最兇險的動物，而且還長著角這種兇器。狍“消費得起”這種無約束的能力，因為即便最虛弱的雌狍，也能逃脫最強壯公狍的攻擊。而在狹小的地方，公狍遲早要把自己的同類，包括雌狍和孩子們，逼到角落里頂死?，F(xiàn)在我們再討論討論另外一個問題。社會性的鳥獸擺出屈從的姿勢，到底是什么含義呢？為什么進攻者見狀就會自我約束起來？社會性動物在表達順從態(tài)度時，都使用同樣的原則：乞憐者總是把身體最脆弱的部位呈現(xiàn)給敵人，更準確地說，是暴露致命性部分。雄性火雞經常進行瘋狂的摔跤比賽，如果有一只服輸了，它就蹲在地上，伸長脖子貼在地面。而勝者的行為和狼很像，它顯然想去啄、踢落敗的敵人，但卻不能這么做。它一圈又一圈地繞著落敗

22、的敵手，氣勢洶洶的，還試探性地去啄對方，但并不會真正碰到對方。屈從者和強者的行為本質是一樣的：弱者突然失去反抗的意志，放棄了抵抗殺手的一切手段，似乎正是弱者放棄抵抗手段，使得進攻者的中樞神經系統(tǒng)產生了無法超越的阻礙。在進化的過程中，如果動物形成了能致同類于死地的武器，那么這種動物為了生存，就必須形成一種相應的社會禁忌，避免這種武器危及種族的生存。天生的沖動和禁忌構成了一個系統(tǒng)，再加上自然提供給社會性物種的武器，形成了一個精心設計、自我管理的復合體。只有一種生物，擁有身體以外的，出自自身設計的武器，因此他的本能也就不了解武器的運行機制，在應用武器時也就沒有充分的禁忌，這種動物就是人類。我們并未從

23、自然界得到武器，我們根據(jù)自己的意愿制造武器。未來哪件事情更緊迫呢，是研發(fā)武器，還是培養(yǎng)與之同步的責任感？我們應該像鴿子那樣，還是向狼學習？人類的命運將取決于這個問題的答案。（選自2013年01月25日光明日報，有刪改）19文中哪些例子（現(xiàn)象）可以說明第段提及的“相應的社會禁忌”？（4分）20關于第段畫線句子提出的問題，本文作出了怎樣的回答？請作簡介。（5分）21第段內容與全文中心意思有什么關聯(lián)？請作簡析。（6分）五、本大題2小題，每小題6分，共12分。22根據(jù)下面一段文字，為“流星”下定義。不超過39個字（含標點）。（6分）國家天文臺月球與深空探測應用中心首席研究員李春來解釋，簡單說來，小行星

24、就是太陽系內像行星一樣圍繞著太陽公轉，但體積和質量都比行星要小得多的天體，“就像一些小碎片，主要集中在火星和木星之間。”有些“小碎片”會脫離軌道，一旦它們的運動軌跡與地球軌道交叉，并被地球磁場捕獲，就會墜落到地球上。在墜落的過程中，它們與大氣層磨擦燃燒，“這就是流星。如果沒有燃燒干凈落到地面上，就是隕石?！绷餍鞘?3中央電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目曾報道，我國每年餐飲浪費的糧食價值高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。面對如此龐大的“舌尖上的浪費”，請你擬一條公益廣告詞，向“舌尖上的浪費”說不。要求至少運用一種修辭手法。（6分）六、作文，本大題共60分。24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

25、。木質門窗斷言：想讓陽光從緊閉的門窗進來，簡直是癡心妄想！后來見到玻璃門窗，它不說話了。油燈斷言：燈座在上，光焰在下，是癡人說夢！后來瞥見倒吊的電燈，它不言語了。漂浮在河面的木頭斷言：讓鐵塊浮在水面，是白日做夢。后來遇到鋼鐵巨輪，它啞巴了。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：自選角度，自擬標題，自定文體。不少于800字。不得套作，不得抄襲。惠州市2013屆高三第一次模擬考試語文參考答案一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1*B【Ashàn，bì/b，chng/chèn；Bpì/bì，zhì/sh

26、ì，lóng/lng；Cjiù/cù，qun/juàn，nìng；Dyì，xián，háng】2*B【出頭鳥：比喻表現(xiàn)突出或領頭的人。（A應為“點名”；C應為“反擊”。D應為“一文不值”。）】3*D【A表意不明；魯迅和胡適都是中國留學生，只不過一個在日本留學，一個在美國留學。B“隨同所有旅客”不合邏輯；C搭配不當，應為“勞動力需求擴大”。】4*B二、本大題7小題，共35分。【參考譯文】張郃字俊乂，河間鄚縣人。東漢末年，他應征入伍，討伐黃巾軍，在韓馥部下?lián)诬娭兴抉R的職務。韓馥失敗以后，張郃帶兵投奔了袁紹，

27、袁紹讓他擔任校尉，負責抵御公孫瓚。公孫瓚被打敗后，張郃因為立下不少功勞，升任寧國中郎將。太祖（曹操）和袁紹在官渡對峙的時候，袁紹派將軍淳于瓊等人押運糧草駐扎烏巢，太祖親自領兵攻擊淳于瓊所部。張郃勸袁紹說：“淳于瓊等人一旦失敗，那么將軍的大業(yè)就完了，您應該盡快帶兵援救?！敝\士郭圖卻說：“張郃說的不對，我軍不如進攻曹操的大營，曹操勢必回救，這樣淳于瓊的危難不救自解?！睆堗A說：“曹公的營盤牢固，進攻肯定攻不下來。如果淳于瓊等人被擒，我們也都要被他們俘虜了?！痹B只派出一支輕騎兵救援淳于瓊，而用重兵攻打太祖的大營，久攻不下。太祖果然率軍大敗淳于瓊，袁紹全軍潰退。郭圖感到羞慚，他又再誣陷張郃說：“張郃為

28、我軍的失利而感到高興，說話輕慢無禮?！睆堗A惶恐不安，就帶兵投奔了太祖。太祖得到張郃非常高興，任命張郃為偏將軍，封為都亭侯，分撥軍隊歸他指揮，讓他跟隨自己攻打鄴城，占領了鄴城。張郃隨同太祖征討柳城的時候，和張遼一起擔任先鋒，因立戰(zhàn)功升任平狄將軍。張郃還單獨領兵征討東萊郡，討伐管承，還和張遼等人一起討伐陳蘭、梅成等人，大獲全勝。張郃跟隨太祖到渭南擊潰了馬超、韓遂，包圍了安定城，使楊秋投降。張郃、夏侯淵一起征討盤踞在鄜城的賊寇梁興和武都一帶的氐族叛軍，再次擊敗了馬超的部隊，平定了宋建統(tǒng)治的地區(qū)。太祖率軍征伐張魯，先派張郃統(tǒng)帥各路軍馬討伐梁興和氐族首領竇茂所部。不久，太祖從散關進入漢中，又先派張郃帶領

29、五千步兵作為前鋒開路。大軍剛到陽平關，張魯就獻城投降了。太祖率軍回師許昌，留下張郃與夏侯淵等人防守漢中，抵擋劉備的進攻。張郃分兵率幾路軍馬出擊，迫使巴東、巴西兩郡投降，他將兩郡的百姓遷徙到漢中郡。接著，張郃又進軍宕渠城，結果被劉備的大將張飛所阻擋，被迫退回南鄭。太祖任命張郃為蕩寇將軍。此時劉備駐扎在陽平關，張郃駐扎在廣石。劉備把一萬多精兵分成十股，連夜突擊張郃。張郃率領著親兵拼死奮戰(zhàn)，劉備到底也沒有攻下廣石。后來劉備在走馬谷放火焚燒曹軍營帳外圍的障礙物，夏侯淵帶軍士前去救火，在岔道上遭遇了劉備的軍隊，夏侯淵被殺。張郃帶兵返回陽平。當時，曹軍剛剛失去了元帥，害怕劉備乘機進攻，全軍都驚慌不安，夏侯

30、淵的行軍司馬郭淮便命令全軍說：“張將軍是國家的名將，劉備也忌憚他?，F(xiàn)在形勢緊迫，只有張將軍才能安定軍心?！北娙送婆e張郃為軍中主帥。張郃出來，指揮部隊穩(wěn)住陣腳，眾將都接受張郃的調度，軍心這才安定下來。在長安的太祖知道了這件事，派使臣送給張郃節(jié)鉞，讓他指揮全軍。5*B【快：對感到高興?！?*D【助詞，與“憚”組成所字結構，的人。 與“為”呼應，表被動。（A都表示判斷。B都是“擔任”的意思。C介詞，引出地點、方位。）】7*B【郭淮所說“國家”是特稱。是張郃歸太祖之前的事。是側面表現(xiàn)?！?*D【殺死夏侯淵不是同一次戰(zhàn)斗中的事?！?（10分）【（1）（4分）曹公的營盤牢固，進攻肯定攻不下來。如果淳于瓊等

31、人被擒，我們也都要被他們俘虜（或“成為俘虜”）了。（重點注意“固”“拔”“見”“吾屬”）（2）（3分）張郃跟隨太祖到渭南擊潰了馬超、韓遂。包圍了安定城，使楊秋投降。（重點注意“從破”的省略、“于渭南”的位置、“降”的正確意思。）（3）（3分）張郃出來，指揮部隊穩(wěn)住陣腳，眾將都接受張郃的調度（指揮），軍心這才安定下來。（重點注意“勒兵”“安陳”“乃”）】10（7分）【（1）短短四句，具體點到了枇杷（盧橘）、楊梅、荔枝三種佳果名稱，使人產生目不暇接之感。“四時春”點明土地、氣候適宜佳果出產，使人對春夏季節(jié)之外的佳果產生遐想?！按蔚谛隆笔辜压某霈F(xiàn)富有層次感、動態(tài)感，令人對未提及的品種產生聯(lián)想、想象

32、。（答對1點得1分，答對2點得3分。最多得3分。）（2）作者流連于嶺南佳果，天真喜悅，心胸曠達?！八臅r春”三字寫盡主觀感受，對生活環(huán)境的滿足感、與當?shù)孛癖姷南嗟弥檐S然紙上?！安晦o長作嶺南人”直抒胸臆，因遭貶作客嶺南的悲戚感完全被發(fā)現(xiàn)幸福源泉的喜悅感淹沒。（意思對即可。答對1點得2分，答對2點得4分。最多得4分。）】11（6分）【（1）謹庠序之教，申之以孝悌之義（2）開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月（3）吳楚東南坼，乾坤日夜?。?）菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃（每一橫線1分，凡錯、漏、多字的，該橫線不得分。任選3題，多答則按前3題計分。）】三、本大題4小題，共16分。12（5分）*A*B【A項反對“陳陳相

33、因，甚至把前人的欣賞定論移過來，代替自己的賞評”，不等于“不應接觸相關的欣賞定論”；B項“軟媚輕滑”是貶義評價，是北朝對南朝書風的一種偏見。（答對一項得2分，答對兩項得5分。答案超過兩項得0分。）】13*C【C項說的“欣賞循舊轍而無新意”的原因?！?4（4分）【對自身的審美趣味、審美眼力有自信。（不受前人定論、狹隘欣賞觀束縛。）欣賞活動只從審美對象出發(fā)（或：欣賞活動只針對審美對象）。（不受名流效應、作者職務、非審美因素的干預。）】15（4分）【欣賞者有欣賞的精神自由。欣賞者具有獨到的審美眼力，不陳陳相因，不以前人的定論代替自己的賞評；欣賞者不受名流效應的消極影響，用尋常心態(tài)欣賞本真的韻致；突破狹隘審美的局限，破除狹隘的派別觀念；堅守精神自由，把欣賞對象置于審美范疇，不混淆不同范疇。（每答對1點得1分，答對3點即可得4分。）】四、本大題為選考內容的兩組試題。每組3小題，共15分。（一）文學類文本閱讀16（4分）【前四章第一段句式相似，使小說有一種排比（整齊）的美感（韻律感）。五個段落都點明了“她”的年齡，使全文時間線索分明。（構成時間線索，使全文結構完整，渾然一體。）前四章第一段句式相似，使第五章第一段的不同句式得以凸顯，引人注目，從而使小說的高潮（第五章內容）更加突出，震撼讀者。（每點2分。本題最多得4分。）】17（5分）【他年輕時挽救戰(zhàn)友的行為代表了英雄的精神境界。（2分