七年級(jí)上冊歷史材料題整理

1、1.連線題：(請將下列相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來）（1）朝代人物事件 商 齊桓公 “有功于民” 周 晉文公 牧野之戰(zhàn) 齊 李冰 尊王攘夷 晉 湯 城濮大捷 秦 武王 都江堰（2）朝代人物事件公元前2070 年 秦孝公 秦統(tǒng)一六國公元前1046 年 項(xiàng)羽 夏朝建立公元前356 年 陳勝、吳廣 大澤鄉(xiāng)起義公元前221 年 武王 巨鹿之戰(zhàn)公元前209 年 禹 商鞅變法公元前207 年 嬴政 西周建立（3）成語故事退避三舍 桂陵之戰(zhàn) 趙括 圍魏救趙 巨鹿之戰(zhàn) 晉文公紙上談兵 城濮之戰(zhàn) 勾踐臥薪嘗膽 鴻門宴 孫臏破釜沉舟 長平之戰(zhàn) 項(xiàng)羽項(xiàng)莊舞劍意在沛公 吳越爭霸 劉邦項(xiàng)羽材料題堯舜禹禪讓制2.閱讀下列材料，

2、回答問題材料一：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，評(píng)定蚩尤亂。世界文明，唯有我先?！?-孫中山 材料二：相傳，堯年老的時(shí)候，在部落聯(lián)盟會(huì)議上提出后繼人問題，有人推薦共工，堯雖不同意，但還是讓他擔(dān)任工師之職，以考驗(yàn)其才能，結(jié)果不行，大家又推薦舜，說他能干，于是舜協(xié)助堯20年，又代攝行政事8年，得到各方面的鍛煉，堯死后，舜才正式主持聯(lián)盟的事物。 （1）、材料一中的“軒轅”指的是什么？他和誰共同被尊奉為什么？黃帝。炎帝。稱為中華民族的共同祖先。（2） 、從材料二可以看到這種通過推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度被稱為什么 ？什么事件之后，這種制度被世襲制代替？禪讓制 禹死后，他的兒子啟繼承了王位

3、（或夏傳子，家天下） 治水問題3、閱讀下列材料 材料一：“始知李太守，伯禹亦不如?！辈牧隙毫直铮目h民命蒼天，盡是此公賜予；萬里歸一匯。八百里青城沃野，都從太守得來。 四川灌縣都江堰二王廟楹聯(lián) 請回答： （1）、材料中的“太守”“公”是指哪個(gè)歷史人物？他是什么時(shí)期的人？李冰 戰(zhàn)國時(shí)期（2） 、材料中的“太守”的主要?dú)v史功績是是修筑了什么工程？該工程在當(dāng)時(shí)的功能是什么？都江堰 防洪灌溉（3） 該工程的修建有什么樣的歷史地位？產(chǎn)生了怎樣的影響？消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原成為“天府之國”。促進(jìn)了秦國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，直到今天，還發(fā)揮著

4、極大的作用，造福人民。（4）、材料中的“伯禹”是指誰？他們兩人有什么相同之處？大禹 均治水有功。了解圣人孔子4、“全世界都在學(xué)中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在講中國話，我們說的話讓世界都認(rèn)真聽話。”一曲明快的中國話，表達(dá)出人們對祖國的美好祝愿。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（1） 歌詞中提到的“孔夫子”生活在什么時(shí)期？他是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？他的主要思想記錄在哪一部著作里？春秋晚期 儒家學(xué)派 論語（2） “孔夫子”不僅是一位偉大的思想家，更是一位偉大的教育家。請列舉他的教育名言三句?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”；“知之為知之，不知為不知”；“三人行，必有我?guī)熝伞?；“因材施教”；“溫故而知新?/p>

5、諸子百家思想5.材料一：A提出“仁”的學(xué)說，他主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。材料二：B認(rèn)為，治理國家要順其自然，“無為而治”。材料三：C主張改革，反對空談仁義，提倡法制，他提出建立中央集權(quán)的封建國家。（1） 材料中的A、B、C分別指的是誰？孔子、莊子、韓非（2） 以上材料中，你比較欣賞誰的治國思想？說出你的理由。6. 某校初一年級(jí)班主任在班級(jí)管理中受到諸子百家思想的影響而采用不同的管理方法。分別說出以下四位班主任的思想主張可能受到哪個(gè)學(xué)派的影響，并分別說出這些學(xué)派的代表人物。（8分）（1）張老師認(rèn)為管理班級(jí)應(yīng)該尊重學(xué)生的特點(diǎn)，順應(yīng)自然，不可過多干涉學(xué)生的言行。

6、道家，莊子（2）王老師主張制定嚴(yán)厲的班規(guī)，然后學(xué)生絕對服從老師的管理和紀(jì)律的約束。 法家，韓非子 （3）李老師認(rèn)為老 師要愛惜學(xué)生，主張因材施教，用道德教育來感化學(xué)生。儒家，孔子（4）趙老師認(rèn)為師生之間、同學(xué)之間要互助互愛，反對同學(xué)中以大欺小、以強(qiáng)凌弱的行為。墨家，墨子掌握歷史學(xué)習(xí)方法（6分）7. 比較是學(xué)習(xí)歷史的一種很重要很有效的方法。在比較中我們能夠找到很多有益的啟示。請?jiān)诒容^中回答下列問題：（1）我國歷史上的第一個(gè)王朝是什么？（1分）我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝是什么？ 夏朝。秦朝。（2）這兩個(gè)王朝最終走向滅亡有一個(gè)共同的原因是什么？（2分）你從這兩個(gè)王朝的滅亡中明白了一個(gè)什

7、么道理？（2分） 暴政、得民心者得天下8.統(tǒng)一國家的建立（10分）春秋戰(zhàn)國時(shí)期、（1）列舉春秋時(shí)三位著名霸主 齊桓公、晉文公、楚莊王、（2）“退避三舍”表現(xiàn)了晉文公 信守諾言；楚莊王 敢于問鼎中原，大有取代天子之勢；越王勾踐 不忘戰(zhàn)敗恥辱，臥薪嘗膽；齊桓公 穩(wěn)定內(nèi)政之后，提出“尊王攘夷”的口號(hào)，他們最終成就各自的霸業(yè)。（3）“春秋五霸”到“戰(zhàn)國七雄”數(shù)量的變化是因?yàn)椋簯?zhàn)國初年， 晉 國分裂為 韓、趙、魏 三個(gè)國家。9.商鞅變法閱讀下列材料：（10分）商鞅說：“制世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！闭埢卮穑海?）材料表明商鞅的什么思想？改革創(chuàng)新

8、思想（2）根據(jù)這一思想，他采取了那些有利于秦國發(fā)展的措施？國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，建立縣制（3）在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，商鞅變法使秦國逐漸強(qiáng)大起來，最后統(tǒng)一六國，由此你能說出變法或改革與社會(huì)發(fā)展的辨證關(guān)系嗎？順應(yīng)歷史潮流（推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步）10.閱讀下列材料并回答問題材料一“秦孝公用商鞅，壞井田、開阡陌，準(zhǔn)許土地自由買賣。” 引自漢書材料二“努力種田織布的人可以免除徭役；在戰(zhàn)爭中立下軍功的人按功勞大小封爵、授田、財(cái)宅，廢除沒有軍功的貴族的特權(quán)?！?引自岳麓書社中國歷史七年級(jí)上冊請回答：（1）根據(jù)材料一、二，概括商鞅變法的內(nèi)容（不得照抄原文）和時(shí)間。 承認(rèn)土地私有，獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，

9、公元前356年 （2） 在當(dāng)時(shí)的背景下，秦國的貴族、新興地主階級(jí)、平民各自對商鞅變法持何種態(tài)度？請說明理由。貴族反對，因?yàn)樽兎◤U除了貴族特權(quán)；新興地主階級(jí)支持，因?yàn)樽兎ù_立了新興地主階級(jí)的土地私有權(quán)；平民擁護(hù)，因?yàn)樽兎ㄓ欣谔岣咚麄兊纳鐣?huì)地位。（3） 商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（1） 成功的。（2）經(jīng)過變法，秦國富強(qiáng)起來，國力大增，為以后兼并六國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，變法目的已達(dá)到，所以是成功的。（3）標(biāo)準(zhǔn)是：一場變法的成功與否，并不在于變法人的生與死，而是看目的是否達(dá)到。11.秦始皇和漢武帝(1)認(rèn)真觀察下圖，回答問題 圖一 圖二 圖三（1）、圖一人物是誰？他一生中最

10、大的歷史功績是什么？（3分） 秦始皇（嬴政） 統(tǒng)一中國，建立起我國歷史第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家。（2）、圖二和圖三反映的是他為鞏固統(tǒng)治在經(jīng)濟(jì)上和文化上采取的什么措施？這些措施的實(shí)行有什么作用？（3分）統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一文字（或統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡）作用：為經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展提供了便利條件，促進(jìn)了統(tǒng)一國家的發(fā)展。（1） 圖一人物能夠取得如此成就離不開他的先祖為他創(chuàng)造的良好條件，請列舉兩例為他成就偉業(yè)奠定基礎(chǔ)的歷史事件。（2分）商鞅變法、長平之戰(zhàn)、都江堰的修建等12.解答問題，提升能力：戰(zhàn)國時(shí)期，各國之間“田疇異畝，車途異軌，律令異法，衣冠異制，言語異聲，文字異行”。秦統(tǒng)一后是怎樣解決這些

11、問題的？有何歷史意義？秦滅六國以后，秦始皇規(guī)定在全國使用圓形方孔錢；（3分）同時(shí)，統(tǒng)一度量衡，對尺寸、升斗、斤兩，作出整齊劃一的規(guī)定。（3分）秦還統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范文字，廢除原來六國的文字。（3分）文字統(tǒng)一，解決了原先六國文字異性的狀況，便利了國家政令的頒布和民間文化的交流；（2分）貨幣統(tǒng)一，解決了攜帶、流通的困難，方便了經(jīng)濟(jì)交流；（2分）度量衡的統(tǒng)一，解決了各地?fù)Q算之間的困難，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（2分）總之，這些統(tǒng)一的措施，促進(jìn)了全國各地經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，同時(shí)鞏固了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。（3分）13.歷史上常常是“秦皇漢武”相提并論，你能根據(jù)提示說出他們有什么相同的地方嗎？（1）

12、在加強(qiáng)中央集權(quán)方面秦始皇 最高統(tǒng)治者稱皇帝?？倲堃磺熊娬髾?quán)漢武帝 頒布推恩令。削弱諸侯勢力。（2） 在加強(qiáng)對地方的控制方面秦始皇 推行郡縣制 （3） 在加強(qiáng)思想控制方面，秦始皇實(shí)行焚書坑儒漢武帝實(shí)行罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)（4） 在軍事方面，秦始皇修長城抵御匈奴漢武帝派衛(wèi)青霍去病反擊匈奴、14、秦末農(nóng)民起義、.閱讀材料，請回答：（6分）“壯士不死則已，死即舉名耳，王侯將相寧有種乎？”（1）該文出自哪部史書？史記（2） 材料反映的是什么歷史事件？公元前209年的陳勝、吳廣起義（3） 試分析事件有什么歷史意義？該事件是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義、他們的首創(chuàng)革命精神，鼓舞了后世千百萬勞動(dòng)人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。15、閱讀下列材料“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。（1） 這一詩句的作者是誰？出自哪首詩？ 屈原、離騷（2） 歸納出這一首詩句的意思是什么？ 我長嘆一聲禁不住流下眼淚，哀憐人民的生活這樣多災(zāi)多難。 (3)這一詩句表達(dá)了作者什么思想感情？表達(dá)了作者憂國憂民，崇高的品德和追求