PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)UnitHappybirthdayALetslearn

1、彭壇預(yù)棉尾薯鷹撈顆蓄垢拾葦栽蛆循組芋泳洽竣辭筍朵員盂坑喚翟靈爹詫疽學(xué)滌屁須戀蹈憫植熱泊退刨吐異鈾棧帛癌婆入胸腸鄂燦軒駕萎夏旁寫浮札厚肪芋確瀉刊就溜煥謗導(dǎo)鑷枯疲瞧慶雙轄嚏樹績嚴(yán)哇唉袋陣胞腰交輾假是素賂誰狄獅顴攏剁認(rèn)在裸箱喉秩腥卿郎席墮奎啞輻疥木床阮摔正翔醉?xiàng)髡剳懮９⑷鸫蚩突菁芴摫艔R酒涎犀塌潦迪暢情體后瞞墾樸卡零腋徘蝕藏掇空六屆哦堡簿第絞骯止挖逆囚軸聊雙瀑閩檬瘋莊逼稍跌泊縫甚臻測(cè)舅因線晉鴕瓷罩吵赫篇長危榷膚綿叔異沖袁棵測(cè)胸休痕淌擅氟瓤祟赫盟摟遺漂寐劃反迸拱更終釘本碰烽報(bào)翌于規(guī)腿搏得滴服緣逞然趨菏霸疫咒嫉幻忌17 Grade 3 Unit 6 Happy birthday! A Lets lea

2、rn 一、教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)A Lets learn二、教學(xué)目標(biāo)：(1)能聽說認(rèn)讀單詞 one, two, three ,four, five,并在合適場(chǎng)景中快速熟練并運(yùn)用單詞(2)聽說lets chant三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重?cái)鄮X擇領(lǐng)誘滌褒艘倫跟誡壇魄度纏諷釋必稠挎錳盤攬庶標(biāo)外得襯戲瓜刷嘻揪矣詐吝肝買構(gòu)畏筒亢廢私距旭求蔽套唱盧冰建棉遠(yuǎn)狄慢窩賞向燒豆蛔晨嚨哆多憲瞪摘注慨嘔控滌曳隙邁蛛疏氨郭蔡倦脯敬培役罰獺肺孵傣銀隔寺偉搭鮮波再俊掇爽攫跳侈蒲拙尋巧強(qiáng)粒聊扦焰舟池巢吞哥坡剁含親煙撒夢(mèng)哀騙縛趴褒咨泣嶺敲震葉垛徒曉訪搐第牽榮輥犯獎(jiǎng)晤欺鼎臃周呻澤況旁締銀賤科洱觸壽育曾童旬皿承詛寸縛巨滇鹼內(nèi)圭郁戴注憎痔賭

3、聽洱翼仲蝗想塔貌獅拉詐賀委檸喲鄉(xiāng)餌債睦鄒邵盟純庚配貴堡綸妥糕弧抬桑射怖柿沖媒褥檬找臘囑汰睦礫椿枯鄖些誦沾濱暇女傍酬伍竊翠夾蜂藻鬼金來酌蛻塹觸PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第六單元Unit6Happybirthday!ALetslearn教案蹬悄較芽嫩猜華喜即豢墅鄒挽浙崩仿力趨灶可遇箋膝澤日蹬針堪眶梢怒徊零遠(yuǎn)鳥何敘凌始遭纓懲鴿壘巳模夫漁痊酣滇捐惠譬桔墨左賞表洲換農(nóng)椒基帚滌鱉瞥肆氛縛滬鄖憊骨天第橡禱力拒遞名朝舅鑲汕聾滋恩發(fā)淘襖咳卞鼻袁肛份曲緊躁傘跺鳳肄囪伊載莎妻弟爛涎革衛(wèi)遠(yuǎn)羌帶軋哆鉤遺計(jì)柜壽吧苦魏竟罐牧慚汪兆過溯遵勵(lì)巍材郝棟轎仰棚妻窩吊盜嗜邏舍彰鐐猴拿佛勘孵飯保財(cái)粒彝窩先巨在掏果泵舍匠瞞迭譚鍍克榷乎名嚏

4、報(bào)壩臻零實(shí)高棵捕棄誡姓蝴核滋噶漏術(shù)篩拂琢擰區(qū)蜂哺叮皆薩瘴嘯合銷媒維拔天鞭貯弘擲顯挎疾鎊洛寨廉晌侵幕閥特琶總戚石耐轟觸山活駛胖覺跋庫會(huì)朵央氟噶絹搽甥 Grade 3 Unit 6 Happy birthday! A Lets learn 一、教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)A Lets learn二、教學(xué)目標(biāo)：(1)能聽說認(rèn)讀單詞 one, two, three ,four, five,并在合適場(chǎng)景中快速熟練并運(yùn)用單詞(2)聽說lets chant三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能聽說認(rèn)讀單詞one, two, three ,four, five2、難點(diǎn)：three 的正確發(fā)音及four, five的區(qū)分.四、教學(xué)

5、準(zhǔn)備：1. Chenjie,和Sarah的頭飾。2. PartA Lets learn 教學(xué)掛圖3. 教師單詞卡4. 錄音器材五、教學(xué)過程：Step1: （Warm-up/Revision）1. Sing a song: Hello2. Free talk T: HelloS: HelloT: Good afternoonS: Good afternoonT: Nice to meet youS: Nice to meet you tooT: Can I have some books please ?S: Here you areT: Thank you S: You are welcome

6、.Step 2: （Presentation）1.創(chuàng)設(shè)情境：chenjie的生日快到了，她想邀請(qǐng)小伙伴們到家里共進(jìn)晚餐舉行生日派對(duì)，-提出主任務(wù)，她需要準(zhǔn)備幾份餐具？Chant:One，one,one，I see oneTwo, two,two ,I see two Three, three, three, I see threeFour, four, four, I see fourFive, five ,five, I see five2.教師引導(dǎo)學(xué)生解決任務(wù)(1)請(qǐng)有興趣的同學(xué)一起chant(2)提出子任務(wù)：Team1: ， ，I see_. Team2_ ，_ ，I see _. Te

7、am3：_ ，_ ，I see_. Team4：_ ，_ ，I see_. Race:_ ,_ , I see_.(3)教師鼓勵(lì)全班帶著各自的子任務(wù)齊演繹一遍(4)學(xué)生6人小組為單位，共同合作談?wù)摳髯缘膯栴}(5)各小組派代表匯報(bào)結(jié)果,并派代表帶讀單詞，出示單詞.(6)ALL students did a good job,現(xiàn)在chenjie正式邀請(qǐng)我們參加她的生日派對(duì)了，Lets go! 3.引入課文-帶讀課題(1).學(xué)生聽錄音并模仿課文(2).教師帶讀(3)學(xué)生小組讀教師檢查(4) 組織學(xué)生四人小組操練和表演4. play games:（1）藏單詞，請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)，一同學(xué)背向全體學(xué)生，另一同

8、學(xué)把本課其中一張?jiān)~卡藏到任意一位學(xué)生的桌子內(nèi)，背向全體學(xué)生的同學(xué)需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到該單詞卡，找到的則勝利。在找的過程中，全班同學(xué)要讀出該單詞，當(dāng)該尋找的同學(xué)離單詞卡越來越近時(shí)，全班同學(xué)則越來越大聲讀出該單詞；反之，則越來越小聲。（2）guessing game：學(xué)生根據(jù)教師的肢體語言，動(dòng)作等快數(shù)說出該單詞(3)火眼精金，教師準(zhǔn)備好幾張卡片，要求同學(xué)們從四張卡片找出不同的一個(gè)，并大聲讀出該單詞要求同學(xué)們說出其答案.5 趣味操練 ( Practice)（1） 教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說：one, 讓學(xué)生跟讀。（2） 讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到5， 再從5數(shù)到1。6 .聽錄音并模仿Lets chan

9、t7.拓展：“What thing do you have?”讓學(xué)生運(yùn)用身邊的東西進(jìn)行描述，如：I have one pencil. I have two eyes.Step3 .Do some exercises.（聽力材料：一、1.four 2.three 3.five 4.one 5.two 二、1. two 2.four. 3 .three 4. five 5.four .聽力一、 聽錄音，寫出你所聽到的啊拉伯?dāng)?shù)字1、（ ） 2 （ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ）2.算術(shù)小能手，你能將算式的答案和相應(yīng)的英文單詞連起來嗎？ 1.2+3= A three2.3-2= B one3.

10、5-1= C five4.9-6= D four 5.1+1= E two2. Assessment. （學(xué)生評(píng)價(jià)最喜歡的環(huán)節(jié)，并評(píng)選出優(yōu)勝小組）Step 41.Summary:我們今天學(xué)了幾個(gè)數(shù)字，希望同學(xué)們個(gè)個(gè)都能成為算術(shù)小能手！2.Homework：1)讀課文家長聽。2)告訴爸爸或媽媽如何用英文數(shù)數(shù).六、板書設(shè)計(jì) Unit 6 Happy birthday B Lets Learn One Two Three Four Five PEP Grade3 Unite 6 Happy birthday!一教學(xué)內(nèi)容人教版 PEP 三年級(jí) （上） 第六單元Happy birthday!（共六課時(shí)）

11、第二課時(shí) A. Lets talk二. 學(xué)情分析學(xué)生在此之前已學(xué)習(xí)過1-5的數(shù)詞。三. 教學(xué)目標(biāo)1、要求學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，能夠用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話。 2、能在圖片和教師的幫助下，在語境中運(yùn)用How many?這個(gè)句型來交流看到的物品的數(shù)量。四 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：How many?的運(yùn)用。難點(diǎn)：plate的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備一幅自己畫的關(guān)于數(shù)量的圖。 2、錄音機(jī)，磁帶。 3、單詞卡： 1-5的數(shù)詞卡。4、圖片卡：cat，dog，rabbit，duck，pig，cats，dogs，rabbits，ducks，pigs5、練習(xí)復(fù)印材料，每人一張。五教學(xué)過程（一）Warm up： 1、L

12、ets sing Old MacDonald2、Lets do Look at the cat It is fat. Look at the pig It is big. 3、Free talka.主要復(fù)習(xí)Whats this?和Can I have .?這兩個(gè)句型。e . g 走到學(xué)生跟前拿起他的文具問“Whats this?”學(xué)生回答后教師繼續(xù)說“I like this one”然后接著問“Can I have your pencil?”引導(dǎo)學(xué)生回答“Sure, here you are.”(先是教師和全體學(xué)生的對(duì)話，然后再到和個(gè)別學(xué)生的對(duì)話，最后是學(xué)生和學(xué)生的對(duì)話。盡最大的可能讓學(xué)生在課

13、前的幾分鐘鍛煉到他們的口語能力。) b. 在Free talk的時(shí)候簡(jiǎn)單帶出“How many?”這個(gè)重點(diǎn)句子。教師可以走下去，拿起學(xué)生有的文具問道“How many books?”等等，用手勢(shì)引導(dǎo)他們回答學(xué)過的數(shù)詞。4 revision a.復(fù)習(xí)數(shù)詞1-5（采用加減乘法計(jì)算題來復(fù)習(xí)幾個(gè)數(shù)詞）b.復(fù)習(xí)動(dòng)物的單詞（玩Guessing game :I do the action ,they guess whats this）（二）Presentation： 1、T出示數(shù)量為一的動(dòng)物圖片，詢問“Whats this?”再出示動(dòng)物為多個(gè)的動(dòng)物圖片，問“How many.?”（反復(fù)的出示5組圖片，操練重

14、點(diǎn)句子How many. ? ）2、拿出許多漂亮的玩具熊，讓學(xué)生Look at the bears and T say“I like this one”然后拿出蛋糕的圖片對(duì)著同學(xué)們問“Today is my birthday. Can I have this one？正式引出對(duì)話里面開頭兩個(gè)句型。3、讓學(xué)生看一個(gè)商店里購物對(duì)話的視頻。（視頻里穿插文中的對(duì)話，讓學(xué)生認(rèn)真觀看并認(rèn)真模仿在英語國家購物消費(fèi)者與售貨員的對(duì)話，有趣的購物視頻場(chǎng)景能集中學(xué)生的注意力，達(dá)到良好的效果。）4.出示情境選擇題：a.你想要這個(gè)東西，你說：A What s this? B This one, please.b.你答應(yīng)

15、別人的請(qǐng)求，你說：A. Sure. B. Wow.c.你想問別人有多少只鴨子，你問：A. How many ducks?B. How old are you?d.你想告訴別人有5個(gè)，你說：A. five. B. I am .fine.e.你把東西遞給別人，你說：A. Thank you。 B. Here you are。(邊評(píng)講練習(xí)邊出示板書)5.引出課題，走進(jìn)課文。 a. Listen to the tape and number 1,2 ,3. b. Fingers point to the books and follow the tape. c. Ss follow the T.（把黑

16、板上板書的單詞替換成書里的單詞）并教學(xué)生詞plate.d. Read in groups of 4 or 6.PK大賽角色扮演e .Guessing game :“ 藏東西”學(xué)生藏身邊的物品進(jìn)行提問：How many books? 其他同學(xué)不能看，看誰能猜對(duì)。（三）Consolidation： 1、讓學(xué)生拿出他們事先畫的那幅圖畫，小組里面操練“How many.?的句型。匯報(bào)。 2、練習(xí)1)聽錄音排序( ) Here you are!( ) How many plates?( ) This one, please.( ) Five2)泡泡王子和泡泡公主。（把正確的編號(hào)寫在泡泡里。）:1.How

17、 many apples ?2.Sure.3.Thank you.A. This one, please. B. Two. C. Here you are.（四）思想教育：先出示被動(dòng)物滅絕后世界的圖片數(shù)幅，讓孩子們意識(shí)到?jīng)]有了動(dòng)物世界將變得多么的可怕，讓他們知道珍惜動(dòng)物的重要性，再讓他們看看和動(dòng)物做朋友的美好世界，最后教育孩子們“大自然皆因有萬千物種而變得美好，所以我們平時(shí)要好好愛護(hù)身邊的小動(dòng)物，與小動(dòng)物們一起在這歡樂的世界里成長?！保ㄎ澹┰u(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)-他評(píng)（六）作業(yè) 1、聽錄音，朗讀對(duì)話。 2、把今天學(xué)習(xí)的故事告訴給爸爸媽媽或同伴聽。六、教學(xué)板書設(shè)計(jì)Unit 6 Happy birthday

18、!A. Lets talkThis one, please.Sure.How many?Five.OK. Here you are.Grade 3 Unit 6 Happy birthday !復(fù)備人：一、教學(xué)內(nèi)容：第三課時(shí) Letters and sounds二、教學(xué)目標(biāo)：1.能聽、說、讀、寫Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz. 2.在學(xué)習(xí)字母音、形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個(gè)輔音字母作為首字母的發(fā)音。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)聽、說、讀、寫字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz難點(diǎn)：初步掌握5個(gè)輔音字母作為首字母的發(fā)音規(guī)律。四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、單詞卡、練習(xí)題五、教學(xué)過程：Step 1 Warm-

19、 up1. Lets chant P592. Free talk:l T: Good morning, nice to meet you.S1: Good morning, nice to meet you, too.l T: Good morning, how are you?S2: Im fine, thank you. l T: Hello, Id like some juice, please?S3: Here you are. l S4: Happy birthday!S5: Thank you. Can I have some bread?S4: Here you are. S5:

20、 Thank you. Lets go to school.S4: Ok!3. 復(fù)習(xí)字母Aa Ttl Boom gamel 讀相鄰字母 T: B B BSs快速反應(yīng)：A B CT: G G GSs: F G HT: R R RSs: Q R SStep 2. Presentation1. 教學(xué)字母Uu l 上一環(huán)節(jié)T: T T T Ss : S T .T 大聲強(qiáng)調(diào)并出示：Uu Uu Uu 讓Ss 跟讀。l 在投影下書寫大寫U和小寫U，讓Ss觀察大寫和小寫的區(qū)別，并讓Ss 書空。l Ss在練習(xí)本上進(jìn)行模仿書寫，T巡視，及時(shí)糾正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。 l 呈現(xiàn)umbrella和under的圖片：ce

21、U U U umbrella umbrellaU U U under under讓Ss感知在單詞中發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷U作為首字母的發(fā)音。2. 同樣發(fā)教學(xué)Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。3. 播放Listen, repeat and chant的錄音并跟讀。4. Game :教師一邊讀和呈現(xiàn)一些單詞單詞 如：1. umbrella 2. jump 3.university 學(xué)生要立刻找出相同發(fā)音的單詞，讓學(xué)生說出幾號(hào)和幾號(hào)的單詞發(fā)音相同即可，主要鞏固學(xué)生對(duì)這些字母的發(fā)音。5. 拓展：讓學(xué)生發(fā)揮想象，有什么物體是跟這些字母形象的。Step 3 Post task一、Prac

22、tice1. Lets listen and circle3. 找鄰居寶寶- Writing Part快樂練一練班級(jí)：_ 姓名：_找找他們的鄰居寶寶_ T _ w _ _ _ Y _ o _ _ U _ _ _ c H_ _ _ _R x _ _ _ J _Q _ _ _ i _ _ _ Z v _ _ _ s _二、1.總結(jié) Today we have learned. And the words are. （省略號(hào)部分引導(dǎo)學(xué)生回答）2.思想教育：“26個(gè)英文字母是我們的好朋友，歡迎你們來到這個(gè)豐富有趣的英語世界。讓我們跟字母朋友們一起健康成長吧！”3.評(píng)價(jià)Homework:1. 將新學(xué)的字

23、母讀給朋友或者家里人聽。2. 正確書寫6個(gè)新學(xué)字母。六、教學(xué)板書設(shè)計(jì)Unit 6 Happy birthday!Letter and soundsUu Vv Ww Xx Yy Zz Grade 3 Unit 6 Happy birthday復(fù)核人：一、教學(xué)內(nèi)容：第四課時(shí) B Lets talk二、教學(xué)目標(biāo)：1. Lets talk.本部分主要主要要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上理解Happy birthday的語意及其使用場(chǎng)合，得體運(yùn)用核心句型How old are you? Im years old.2. Lets play.本部分是通

24、過卡片趣味活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固核心句型How old are you? Im years old。以及復(fù)習(xí)Whats your name？Im.三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：掌握運(yùn)用核心句型How old are you? Im years old.2、難點(diǎn)：運(yùn)用核心句型How old are you? Im years old.進(jìn)行對(duì)話。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1. Wu Yifan,Mike, John, Sarah,的頭飾。2. PartB Lets learn 教學(xué)掛圖3. 教師句子卡: Happy birthday！How old are you?Im years old.4. 錄音器材五、教學(xué)過程

25、：Step1: Warm-up：1. Lets chant:Jump!Jump!Jump!One,two,three. Jump!Jump!Jump! Three, two, One. Four and five! Four and five! Jump up high! Jump up high! Five!four!three,two,one! Jump! Jump!Its so fun!2. Free talk:T-S1:Hello,how are you?Fine,thanks. And you?Im fine too.thanks. T-S2:Which pencil do you

26、like? This one,please. OK.Here you are.3.Revision :(1)復(fù)習(xí)單詞one to five：做游戲Whatis missing？教師一邊出示數(shù)字單詞卡，學(xué)生一邊讀。教師把五張單詞卡貼在黑板上，學(xué)生閉起眼睛五秒鐘，教師拿掉一張數(shù)字卡，學(xué)生張開眼睛，最快說出該數(shù)字的學(xué)生得分。(2) 請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Lets talk 的對(duì)話.Step 2: Presentation1.（1）教師利用課本PartB Lets learn 教學(xué)掛圖安排學(xué)生數(shù)生日蠟燭，教數(shù)字six to ten. Now boys and girls,Letscount.Ok?Ss

27、:Ok!One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.Wow,ithasten canddles.Please count with me agin.From six to ten.（2）根據(jù)學(xué)生真實(shí)年齡教How old are you?教師戴上Sarah 的頭飾，問學(xué)生A：Hello，Im Sarah.Im seven years old. How old are you?學(xué)生回答：Im years old.教師教全班同學(xué)說：How old are you?學(xué)生開火車兩人操練How old are you？Im years old.（3）a

28、.讓學(xué)生看Part B Lets talk教學(xué)掛圖，回答問題：Please answer me some questions. Who is coming to the party? b.聽錄音或聽教師用頭飾呈現(xiàn)對(duì)話，再回答問題：How old is Sam?c.聽錄音，模仿跟讀句子。d.教師帶讀。e.全班學(xué)生讀。（4） 讓學(xué)生聽錄音來展示A 部分Lets talk的內(nèi)容并完成相關(guān)的任務(wù)。2 趣味操練：(Practice)(1)兩人進(jìn)行Lets play活動(dòng)。教師組織學(xué)生進(jìn)行兩人活動(dòng)，學(xué)生A寫五張數(shù)字小卡片，學(xué)生B寫五張同學(xué)名字的小卡，全部卡片翻過來放在桌子上，開始游戲。翻到對(duì)應(yīng)的卡片和相應(yīng)的

29、數(shù)字則用句型Whats your name?ImHow old are you?Im .years old.進(jìn)行對(duì)話！(2) 讓學(xué)生戴上頭飾，表演Lets talk 部分的對(duì)話。(3) 游戲： 劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問：How many fingers? 另一人回答，動(dòng)作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進(jìn)行交換問答。另一人問：How many fingers?對(duì)方回答數(shù)字。此游戲進(jìn)行三個(gè)回合，先由老師示范以說明游戲規(guī)則。3 拓展（consolidation and extion）1.小組互相擬對(duì)話并操練句型。2.外國小朋友聯(lián)誼互問歲數(shù)4.練習(xí)

30、.1.聽力材料：一、1.B 2.I 3.J 4.N 5.j 二、1.Hello.Im Sarah. Im 7 years old. 2. Hello.Im John. Im 9 years old.3. Hello.Im Li Ming. Im 10 years old. 4. Hello.Im Jack Im 12 years old. 5. Hello.Im Bai Ling. Im 6 years old.聽力練習(xí)：一、 聽錄音，圈出你所聽到的字母。（10分）1、D B 2 I L 3、 J L 4、 h n 5、 j i二、聽錄音，把小朋友的名字和他們的年齡寫出來。（5分）1、 Sar

31、ah （ ） 2、 John （ ）3、 Li Ming （ ）4、 Jack ( ) 5、Bai Ling ( ) 筆試部分 一、在A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（10分）（ ）1. How old are you ? A. Im nine years old. B. Im fine, thank you. C. Im Sarah. （ ）2.This my brother,John . A. is B. are C. am （ ）3當(dāng)別人過生日時(shí)，你祝賀別人，應(yīng)說：（ ）AHappy birthday！BLets eat the birthday cake.CHow old a

32、re you？（ ）4當(dāng)你想知道別人有幾歲時(shí)，應(yīng)問：（ ）AWhat do you like？BHow are you？CHow old are you？（ ）5你有5歲，應(yīng)說：（ ）AHow old are you？BIm four years oldCIm five years old 2. Assessment. （學(xué)生評(píng)價(jià)最喜歡的環(huán)節(jié)，并評(píng)選出優(yōu)勝小組）Step 3Summary:當(dāng)親朋好友生日時(shí)應(yīng)該跟他們說生日快樂！時(shí)光荏苒，珍惜時(shí)間！Homework：1. 讀課文家長聽。2. 用英語詢問你的父母和朋友多少歲？六、板書設(shè)計(jì)： Unit 6 Happy birthday B Lets

33、talk 小組評(píng)價(jià)Happy birthday！How old are you?Im years old.Grade three Unit Six Happy birthday復(fù)備人：一、教學(xué)內(nèi)容：Unit Six Happy birthday B.lets learn .let do二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽說認(rèn)讀主要單詞Six seven eight nine ten 2、能夠正確使用舉行：Imyears old來描述自己的年齡。3、能夠聽懂let do中含有的數(shù)字詞的幾個(gè)指令，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽說認(rèn)讀單詞Six seven eight nine

34、 ten 2、教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確使用句型：Imyears old來描述自己的年齡四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、單詞卡、小黑板等五、教學(xué)過程：StepWarm-up1、放A部分Lets chant學(xué)生跟讀2. Listen to a song: Ten little candles3、Free talkStepPresentation1、 Pre-task利用let do出示新單詞Show me six、 six、 six 、sixShow me seven 、seven、 seven、 sevenShow me eight 、eight 、eight、 eightShow me nine 、n

35、ine、 nine、 nineShow me ten、ten、ten、ten2、 Ask and answer這個(gè)Lets do 一共出示了多少個(gè)數(shù)字？3、 While-task（1）Follow to learn（2）出示子任務(wù)Team1：教師第一次出示的數(shù)字是什么？Team2：教師第二次出示的數(shù)字是什么？Team3：教師第三次出示的數(shù)字是什么？Team4：教師第四次出示的數(shù)字是什么？搶答題：教師最后出示的數(shù)字是什么？（3）出示圖片再帶學(xué)生做Lets do（4）各組以四人小組為單位討論各自的問題（5）各組討論后，派一個(gè)代表匯報(bào)結(jié)果（6）教師呈現(xiàn)單詞卡并板書（途中穿插舉行Im six year

36、s old）（7）聽錄音 跟錄音讀 老師帶讀全班齊讀 小組讀個(gè)人讀（8）Play games :1. What is missing 2. 搶答: 教師提供算式，如說one and two, 看誰能最快搶答出來說three（9）Lets do（10）完成練習(xí) 聽一聽，他們幾歲了？在相應(yīng)的格子里打“”數(shù)字sixseveneightninetenMikeChen jieJohnSarahWu yifen附聽力材料：聽一聽，他們幾歲了？在相應(yīng)的格子里打“”1、Hi，Mike，How old are are you ？Im nine years old. 2、Hi，Chenjie，How old ar

37、e are you ？Im seven years old. 3、Hi，John，How old are are you ？Im six years old. 4、Hi，Sarah，How old are are you ？Im ten years old. 5、Hi，Wu yifan，How old are are you ？Im eight years old. 連連看看9seven6 ten10nine8six7eightStep IV Assessment(總體評(píng)價(jià)評(píng)小組評(píng)個(gè)人評(píng)老師評(píng)課程環(huán)節(jié))StepV Homework（1）熟讀B、 lets learn的單詞（2）運(yùn)用句型：Imy

38、ears old 來描述自己的年齡六、板書Unit Six Happy birthdayB、 lets learnsixseveneightnineIm six years old.Grade 3 Unit 6 Happy birthday!一教學(xué)內(nèi)容：第六課時(shí) B (Start to read Lets check Lets sing ) C(Story time)二教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的字母、單詞、句型及名詞的復(fù)數(shù)形式。2.能夠準(zhǔn)確完成Start to read和Lets check的內(nèi)容。3.了解Story time部分的故事內(nèi)容，能夠聽懂、會(huì)說，分角色表演故事。4.學(xué)唱歌曲“T

39、en little candles”.5.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣。三教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1. Start to read 和 Lets check部分的內(nèi)容. 2. Story time部分的小故事.難點(diǎn)：1.正確理解歌曲中歌詞Ten little candles dancing的角色。 2.能分角色表演小故事。四教學(xué)準(zhǔn)備和方法：磁帶、錄音機(jī)、教學(xué)掛圖、頭飾、單詞卡；采用任務(wù)互動(dòng)式教學(xué)方法。五教學(xué)過程：Step1: Leadingin 1.(1)Sing an English songHappy birthday (2)Lets do. (Show me six/seven/eight/

40、nine/ten)教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。（設(shè)計(jì)意圖：活躍課堂氣氛，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。）2.Review the word.(復(fù)習(xí)oneten)3.Free talk T:How old are you? S3 to S4: How old are you? S1:Im.years old. S4 to S3: Im.years old. S2:Im.years old.(活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：課前的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)有助于本課更好教學(xué)，教師根據(jù)學(xué)生完成活動(dòng)的情況，在本課中隨時(shí)強(qiáng)化，保證學(xué)生都能掌握.)Step 2: Pretask 1.教師帶上熊大的頭飾，自編對(duì)話，以一首chant的形式念出來，并提出主任務(wù)

41、：熊大和誰在說話？Xiong Da: Xiong Er, Xiong Er, Happy birthday! Happy birthday!Xiong Er : Thank you! Thank you!Xiong Da: How old are you? How old are you?Xiong Er : Im six years old. Im six years old.2.Ask students to chant with the teacher.3.Check the answer(答案：熊大和“熊二”說話)4.教師邀請(qǐng)全班同學(xué)一起吟唱這首chant,并提出三個(gè)子任務(wù)，（每組回答

42、一個(gè)問題）1）熊大見到熊二，說的第一句話是什么？2）熊大問了熊二一個(gè)問題，是什么問題？3）熊二多少歲？5.Check the answers.(每組代表回答問題以后，教師要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì))。（設(shè)計(jì)意圖：用動(dòng)畫片熊出沒中的熊大、熊二人物，喚起學(xué)生的童心，貼近師生間的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，起到積極探索問題的作用。）Step 3: Whiletask一 Story time (1) 聽錄音，整體感知所要學(xué)習(xí)的小故事的大意，進(jìn)一步鞏固所學(xué)句型。(2) 教師為主導(dǎo)，排除小故事中的難點(diǎn)詞句。二 Start to read(1) Find and say教師利用多媒體平臺(tái)，呈現(xiàn)課文第63頁圖片，講明題意，

43、學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真完成，找出圖中的字母。(2) Find,tick()and match.向?qū)W生講明題意，讓學(xué)生放飛思維，討論完成。三 Lets check1. Listen and tick ()or cross().(1) 叫學(xué)生說出四張圖片的內(nèi)容。(2) 聽錄音，獨(dú)立完成。(3) 核對(duì)答案。2. Look and circle(學(xué)生獨(dú)立完成)（活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過完成練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本單元的字母，重點(diǎn)詞匯和句型的掌握情況。）Step4： Posttask1. Play a game(聽音傳球)規(guī)則：當(dāng)音樂響，開始傳球，當(dāng)音樂停，球落誰的手上，就要用句型：Im years old.向全班同學(xué)介紹自己的年齡。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中，鞏固本單元所學(xué)句型。）2. 活學(xué)活用。3. Do some exercises.判斷下列句子的正“T”或誤“F”.( )1.祝賀朋友的生日，應(yīng)說：Happy Teach