校本課教學(xué)設(shè)計

1、第十五課 “糖精留給傷病員”教學(xué)目標(biāo)：1、 能正確、流利、有感情地朗讀這篇課文。2、 能理解“糖精”“嘀嘀咕咕”“繳獲”“ 進(jìn)犯”“英勇善戰(zhàn)”“聞風(fēng)喪膽”“意味深長”等詞語的意思。3、 通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解“糖精留給傷病員”這個故事，感受文中深厚的革命情誼。4、 講一講或者演一演這個的故事。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解“糖精留給傷病員”這個故事，感受文中深厚的革命情誼。2、 。3、 講一講或者演一演“糖精留給傷病員”的故事。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，了解人物。1、師：同學(xué)們，今天這節(jié)課老師給大家講講抗日戰(zhàn)爭時期，童邱龍親身經(jīng)歷的一個故事。童

2、邱龍，湖北省黃陂區(qū)王家河街童家灣人。1937年參加革命，1938年三月加入中國共產(chǎn)黨，為革命出生入死，屢建奇功。全國解放后，在部隊擔(dān)任重要職務(wù)，1950年任二十二軍干部軍長，1954年9月任華東軍區(qū)干部特種兵部任免處長，并授大校軍銜1978年調(diào)山東軍區(qū)當(dāng)顧問，1981年離職休息。 2、板書課題：“糖精留給傷病員”。學(xué)生齊讀。二、初讀課文，整體感知。1、學(xué)生自由讀課文，要求把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順流利。2、課件出示詞語：糖精 代替 又蹦又跳 爽快 愛撫 耐心 英勇善戰(zhàn) 聞風(fēng)喪膽 繳獲 進(jìn)犯 情深意長自由讀，指名讀，齊讀。4、 再讀課文，然后同桌交流，用自己的話概括下這篇課文主要講了一個怎樣的故事。

3、三、合作探究，深入學(xué)習(xí)。1、誰可以用自己的話說說這篇課文主要講了一件什么事？（指多名學(xué)生回答）2、師：抗日戰(zhàn)爭時期，“我”陪羅副軍長到距燕子埠五里遠(yuǎn)的陳樓看望二營，通信班的戰(zhàn)士拿出我團(tuán)進(jìn)軍津浦路西時繳獲的糖精泡水招待羅副軍長，羅副軍長放下糖精水，留給病員配藥用。3、討論交流：（1）用自己的話說說羅副軍長是如何關(guān)心戰(zhàn)士們的生活，更關(guān)心戰(zhàn)士們的政治思想進(jìn)步的？（2）課題為什么加引號？從羅副軍長的語言行動中，你感受到他是個怎樣的人？4、小組合作學(xué)習(xí)，交流并做好批注。5、交流學(xué)習(xí)成果。6、師小結(jié)：在抗日戰(zhàn)爭時期，生活條件極其艱苦，羅副軍長拒絕喝戰(zhàn)士用來招待他的糖精水，而是留給病員配藥用，還關(guān)心戰(zhàn)士的生

4、活以及政治思想進(jìn)步，反映了深厚的革命情誼。四、積累運(yùn)用，加深鞏固。1、分角色讀讀“糖精留給傷病員”這個故事。2、把“糖精 代替 又蹦又跳 爽快 愛撫 耐心 英勇善戰(zhàn) 聞風(fēng)喪膽 繳獲 進(jìn)犯 情深意長”等詞語抄在積累本上。五、社會實(shí)踐，課外延伸。2、把這個故事回家講個爸爸媽媽聽。3、收集一兩個類似的故事，與小伙伴們一起分享。 第十六課 帶槍出站 設(shè)計意圖： 為了弘揚(yáng)民族精神，銘記英雄人物和英雄事跡，感受英雄的高尚情操和高貴人格，使學(xué)生受到愛國主義教育；同時，培養(yǎng)學(xué)生樹立熱愛生活，珍惜生活，爭做時代英雄的愿望。活動目標(biāo)：1、在“憶英雄”中“牢記歷史、緬懷英烈”；2、在“頌英雄”中“歌功頌績、弘揚(yáng)精神

5、”；3、在“學(xué)英雄”中“誓表決心、爭做英雄”?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：1、收集為祖國和民族利益做出貢獻(xiàn)，甚至獻(xiàn)出寶貴生命的英雄事跡和英雄圖片、格言、詩句、日記等。2、填寫英雄人物事跡搜集卡。3、學(xué)習(xí)有關(guān)歌唱祖國、歌唱英雄的歌曲，準(zhǔn)備贊頌英雄的詩歌朗誦等。4、準(zhǔn)備挑選表演能力強(qiáng)的同學(xué)表演英雄人物，歌頌英雄事跡。教師準(zhǔn)備：搜集相關(guān)素材和影音文件，制作多媒體課件。 活動流程：第一部曲：憶英雄 （圖片引入）出示抗日英雄任士舜圖片，引出“英雄”話題，介紹任士舜的生平，導(dǎo)入新課。第二部曲：頌英雄 請同學(xué)們以不同的形式（猜英雄，講故事，唱贊歌，詩朗誦），了解任士舜的事跡，頌揚(yáng)心目中的英雄。第三部曲：學(xué)英雄 學(xué)生

6、暢寫學(xué)習(xí)英雄的感想，立下決心，向英雄學(xué)習(xí)，爭做英雄?；顒釉O(shè)計：第三部曲：學(xué)英雄一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，英雄任士舜不畏強(qiáng)敵，帶槍出站的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸，我們知道了就是這些先烈不怕犧牲，拋頭顱，灑熱血，才換來我們今天的幸福生活，就是這一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。那么，現(xiàn)在你肯定有很多話要說，請大家動筆把想說的話寫在卡片上，一句也可以，兩句也行。二、開展活動1、學(xué)生動筆寫感想2、分小組交流自己的感想3、小組派代表全班交流師：哪位先來交流？站起來讀一讀。（生讀，學(xué)生評議，師相機(jī)點(diǎn)評。）三、提升感悟師：聽了大家的感受之后，老師體會到大家都準(zhǔn)備立下決心，向英雄學(xué)習(xí)，爭做英雄。那么，就讓我們?nèi)w起立，面對國旗（出示國旗），緊握拳頭，莊嚴(yán)宣誓：向英雄學(xué)習(xí)，爭做新時代小英雄四、升華感情師：同學(xué)們，一個個故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，道不盡我們的崇敬。是英雄們用生命和鮮血，換來了光明，換來了春天。他們伴我們成長，給我們克服困難的勇氣，督促著我們好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的更加富強(qiáng)貢獻(xiàn)一份力量。師：最后，請大家把自己搜集的英雄圖片、事跡、名言、日記等粘貼在“中華英雄譜”剪貼本（教師自制）上，然后放在班級圖書架上，時時勉勵大家。師：同時，老師還建議大家以六年級少先中隊的名義向全校乃至全社會發(fā)出倡議：向英雄學(xué)習(xí)，做新時代的英雄，用自己的