語文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

1、我的伯父魯迅先生 2、重點(diǎn)問題 （1）我的伯父魯迅先生課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象？ 答:敘述了四件事:談水滸傳、笑談"碰壁"、熱情救助黃包車夫、關(guān)心女傭。 笑談水滸傳表現(xiàn)了他對(duì)青少年的關(guān)心和愛護(hù)； 談"碰壁"表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的痛恨； 救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心； 關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。 （2）理解"你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？" 這句話的含義 答: "四周黑洞洞的" ，比喻當(dāng)時(shí)社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和

2、自由都沒有。 "碰壁"是與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。從話語中，能夠體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂觀主義態(tài)度。 3、中心思想:本文通過回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，也表達(dá)了作者對(duì)伯父的敬愛和懷念之情。 4、人物評(píng)價(jià):魯迅先生是一個(gè)（愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多）的人。 （六）第六單元重點(diǎn):背默前4首古詩及書下注釋。 （七）第七單元重點(diǎn)課文:老人與海鷗最后一頭戰(zhàn)象 老人與海鷗 1、中心思想:表達(dá)了老人對(duì)海鷗無私的愛以及海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。

3、 2、寫作方法:描寫人物方法主要有四種:外貌描寫(肖像、衣著、神態(tài))、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫 （1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描寫-衣著）；（2）老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼（外貌描寫-神態(tài)）；（3）在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。（語言描寫）；（4）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步（動(dòng)作描寫） 3、文章情節(jié):課文主要講了（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行）的事。 最后一頭戰(zhàn)象 1、作者:沈石溪，我還

4、知道他的作品第七條獵狗（課外書屋） 2、重點(diǎn)問題:文章依次繼續(xù)了嘎羧那幾件事情？ 答:記敘了嘎羧英雄垂暮、重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場(chǎng)、莊嚴(yán)歸去四個(gè)感人情節(jié)。 （八）第八單元重點(diǎn)課文:伯牙絕弦月光曲 伯牙絕弦 1、資料袋:俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，關(guān)于他們二人成為知音的故事，列子呂氏春秋等古書均有記載，也流傳于民間。我國古詩常有提及，如:"借問人間愁寂意，伯牙絕弦已無聲""高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽""鐘期久已沒，世上無知音"。明代小說家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說創(chuàng)作了伯牙摔琴謝知音，收在警世通言中。 由于這個(gè)傳說，人們把真正了解自己的人叫做

5、"知音"，有"高山流水"比喻知音難覓或樂曲高妙。 2、標(biāo)題含義:絕:斬?cái)?#160; 伯牙絕弦:俞伯牙斬?cái)嗲傧?3、重點(diǎn)問題:背默課文、翻譯詩句意思。 （1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰:"善哉，峨峨兮若泰山！" 翻譯:伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，（于是就彈奏音樂來表現(xiàn)高山）鐘子期聽了贊嘆道:"你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！" （2）伯牙所念，鐘子期必得之。 翻譯:伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出他的心意。 （3）子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 翻譯:伯牙覺得世界上再

6、也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。 月光曲 1、資料袋:貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為"樂圣"。貝多芬生活道路非?？部?，26 歲時(shí)聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過書寫跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂英雄命運(yùn)田園合唱。 2、標(biāo)題含義:月光曲又叫月光奏鳴曲月光。貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲，第二支是月光曲。 3、重點(diǎn)問題 （1）想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。 答:彈第一曲由于貝多芬被女孩熱愛音樂、善解人意所感動(dòng)；彈第二曲由于失明姑娘愛

7、音樂，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲。 （2）.聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？ 答:皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。海面由平靜波濤洶涌，體會(huì)到樂曲由舒緩流暢高亢激昂。 4、人物評(píng)價(jià):從本課看出貝多芬是一個(gè)（有音樂天賦和創(chuàng)作才華、善良、同情窮人）的人。 補(bǔ)充說明:山中訪友、詹天佑、窮人、少年閏土、月光曲、伯牙絕弦中需要背誦的部分，注意按課文填空、解釋詞語和句子的意思。重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些句式變換，日積月累中的一些詩詞、名句要會(huì)默寫。同音字組詞、形近字組詞、寫近、反義詞。修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比。說明方法：列數(shù)字、作比較、打比

8、方、舉例子，這些在只有一個(gè)地球一課。三、六年級(jí)下冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容（一）第一單元重點(diǎn)課文：文言文兩則匆匆桃花心木文言文兩則1、作者：學(xué)弈選自孟子o告子。兩小兒辯日選自列子o湯問。2、重點(diǎn)問題：為是其智弗若與？曰：非然也。翻譯：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說：不是這樣的。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。翻譯：我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些，而中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。孰為汝多知乎？翻譯：誰說你的知識(shí)淵博呢？4、中心思想：學(xué)弈說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。兩小兒辯日體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。5、背誦并默寫文言文兩則匆匆1、作者：朱自清。2、重點(diǎn)問題：理解句

9、子"像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。"答：作者把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成大海。日記顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現(xiàn)出作者對(duì)時(shí)間飛逝十分無奈的愁緒。桃花心木1、作者：林清玄。2、中心思想：作者借樹苗的生長(zhǎng)，來比喻人的成長(zhǎng)，寫一個(gè)種樹人讓"樹木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源"的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。3、重要問題不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。答："不確定&

10、quot;是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的"不確定"，比如生病、父母下崗、遇到自然災(zāi)難等。（二）第二單元重點(diǎn)課文：北京的春節(jié)北京的春節(jié)1、作者：老舍先生2、中心思想：文章描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。3、寫作方法：文章以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全文4、文章重點(diǎn)介紹了四天：臘八、除夕、初一、十五5、文學(xué)常識(shí)：中國傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)間排列順序初一（也叫春節(jié)，農(nóng)歷1月1）、十五（農(nóng)歷1月15）、端午節(jié)（農(nóng)歷5月5）、乞巧節(jié)（也叫七夕節(jié)，農(nóng)歷7月7）、中秋節(jié)（農(nóng)歷8月15）、重陽節(jié)（農(nóng)歷9月

11、9）、臘八（農(nóng)歷12月8）、除夕（農(nóng)歷12月30）（三）第三單元重點(diǎn)課文：十六年前的回憶為人民服務(wù)十六年前的回憶1、作者：李星華（李大釗女兒）2、中心思想：本文通過李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。3、重點(diǎn)句子的理解：對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。答：因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。這里寫出了李大釗同志對(duì)待親人慈愛和善與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅兩個(gè)方面的統(tǒng)一。在法

12、庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著它那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。答：從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。"沒戴眼鏡""亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)"說明敵人對(duì)李大釗施了重刑，"平靜"說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，"慈祥"充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛。4、人物評(píng)價(jià)：李大釗是一個(gè)（對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)、臨危不懼、視死如歸）的人。為人民服務(wù)1、資料袋：這是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。2、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。翻譯：固

13、：本來?；颍河械娜恕Ｓ冢罕?。人本來都是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。3、人物評(píng)價(jià)：張思德是一個(gè)（全心全意為人民服務(wù)）的人。4、背誦課文第二段（四）第四單元重點(diǎn)課文：賣火柴的小女孩凡卡賣火柴的小女孩1、作者：丹麥作家安徒生。安徒生的作品還有：丑小鴨拇指姑娘海的女兒皇帝的新裝2、文章情節(jié)：寫了小女孩為了暖和自己，（五）次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象-（溫暖的火爐），（噴香的烤鵝），（美麗的圣誕樹），（慈祥的奶奶），直至（和奶奶一起飛走了），最后（在大年夜凍死街頭）。3、重點(diǎn)問題：飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。這句話是什么意思？答：這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在這個(gè)世界上，只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。兩個(gè)幸福各指什么？答：前一個(gè)"幸福"的意思是：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個(gè)"幸福"的意思是：小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦了。4、中心思想：講了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，表現(xiàn)了作者對(duì)窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。凡卡1、作者：俄國作家契訶夫2、中心思想：這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治