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1、和平的衛(wèi)士教學(xué)設(shè)計(jì) 和平的衛(wèi)士和平的衛(wèi)士教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)的目的1、簡(jiǎn)單理解中國(guó)人民解放軍的建軍史2、理解解放軍保衛(wèi)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、維護(hù)世界和平的實(shí)力3、 指導(dǎo)解放軍保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力量二、活動(dòng)準(zhǔn)備1搜集有關(guān)解放軍的文字和圖片資料2每人準(zhǔn)備一個(gè)“解放軍的故事”3準(zhǔn)備解放軍課件。三、教學(xué)過(guò)程一談話導(dǎo)課同學(xué)們,當(dāng)我們坐在亮堂的教室里愉快地學(xué)習(xí),當(dāng)我們享受父母的關(guān)愛(ài)時(shí),你可知道是誰(shuí)在保衛(wèi)著我們:是中國(guó)人民解放軍二交流印象,初步認(rèn)識(shí)解放軍課下同學(xué)們搜集了有關(guān)的解放軍的資料,你對(duì)解放軍有哪些理解?1 集體交流A、解放軍包括陸軍、海軍、空軍、戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)和其他技術(shù)兵種的合成部隊(duì),是一支擁有坦克、艦艇
2、、飛機(jī)、原子彈、氫彈、導(dǎo)彈等現(xiàn)代化裝備的軍隊(duì)B、 解放軍是從紅軍、八路軍、新四軍開(kāi)展而來(lái)的。如今解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力量,同學(xué)們想不想欣賞一下他們的威武英姿,課件軍歌三理解解放軍在戰(zhàn)爭(zhēng)年代作出的奉獻(xiàn)師:中國(guó)人民解放軍自1927年8月1日成立以來(lái),為中國(guó)的解放事業(yè)做出了宏大奉獻(xiàn),他們拋頭顱灑熱血,使祖國(guó)得以解放。你知道戰(zhàn)爭(zhēng)年代解放軍的英勇事跡嗎?出示董存瑞、黃繼光圖生介紹事跡師:在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,有成千上萬(wàn)個(gè)像董存瑞、黃繼光這樣的戰(zhàn)士,為了祖國(guó)的解放事業(yè),為了打敗侵略者,為了我們今天能過(guò)上幸福的生活而獻(xiàn)出了年輕的生命,人民不會(huì)忘記他們,共和國(guó)不會(huì)忘記他們,他們將永遠(yuǎn)活在人民的心中四理解解放
3、軍在和平時(shí)期做出的奉獻(xiàn)。師:戰(zhàn)爭(zhēng)年代,解放軍為了人民的事業(yè)英勇殺敵,在和平時(shí)期,解放軍叔叔們又是怎樣為保衛(wèi)祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的青春年華地呢?學(xué)生:學(xué)習(xí)故事軍歌響徹小湯山!自由讀文2談體會(huì)3課件補(bǔ)充資料李曉紅資料師:在社會(huì)建立的今天,沒(méi)有硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)、沒(méi)有槍林彈雨的洗禮,卻有各種自然摘災(zāi)害的發(fā)生,當(dāng)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命處于危險(xiǎn)時(shí)刻,人民解放軍又是怎樣做的?課件:1998年特大洪災(zāi)中,百萬(wàn)雄師鎮(zhèn)大江的情景。生 看課件,談體會(huì)師:哪里有重大災(zāi)情,解放軍叔叔就出如今那里,再一次又一次的生死的考驗(yàn)中,都曾涌現(xiàn)過(guò)許許多多的英雄人物,你知道那些英雄人物?那些感人的事跡?集體交流:徐洪剛等人事跡。五解放軍在維護(hù)世界
4、和平所作出的奉獻(xiàn)中國(guó)人民解放軍不僅使祖國(guó)的和平衛(wèi)士,而且也參加了結(jié)合國(guó)的維和行動(dòng),為世界的和平做出了積極的奉獻(xiàn)閱讀:“中國(guó)藍(lán)灰部隊(duì)在行動(dòng)”交流感受師:人民解放軍日夜保衛(wèi)著祖國(guó)的平安,保衛(wèi)著我們的幸福生活,他們?yōu)榫S護(hù)世界和平做出重要奉獻(xiàn)六探究交流師:軍愛(ài)民、民擁軍,軍民團(tuán)結(jié)一家親,面對(duì)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、勇于獻(xiàn)身的解放軍,人民群眾是怎樣擁護(hù)解放軍的?2 小組討論:我們能為解放軍叔叔做些什么?A、寫一段贊美解放軍的話。B、 唱一首歌頌解放軍的歌。C、花一幅美麗的畫。D、跳一個(gè)歡快的舞蹈。E、 寫一封慰問(wèn)信。3 師小結(jié):一段段贊美的話語(yǔ),一曲曲英雄的贊歌,一個(gè)個(gè)歡快的舞蹈,都是我們擁軍的真實(shí)寫照,中國(guó)人民解放軍使祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城,使現(xiàn)代化建立的保衛(wèi)者,使
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