初中七年級語文下冊詩歌鑒賞題含答案

1、初中七年級語文下冊詩歌鑒賞題含答案一、部編七年級語文下冊詩歌鑒賞1 .閱讀詩歌，完成小題。春興 武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，夢逐春風到洛城。(1)本詩通過 可以看出是 季節(jié)。(2)詩的最后兩句運用了什么修辭方法？流露出作者怎樣的情感？【答案】(1)殘花；暮春(2)擬人，表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思念之情?！窘馕觥俊痉治觥?1) 殘花落盡見流鶯”：枝頭的殘花也在雨中全都落盡，露出了在枝 頭啼鳴的流鶯。從殘花落盡見流鶯”中的殘花”，可見描寫的是暮春時節(jié)。2 2) 春風一夜吹鄉(xiāng)夢，夢逐春風到洛城 ”：昨天晚上一夜春風吹起了我的思鄉(xiāng)之夢，在 夢中我再一次追逐著春風飛回了我的家鄉(xiāng)。

2、把春風”擬人化。它使人聯(lián)想到，那和煦的春風，像是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息，這才釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢。而這一 夜的思鄉(xiāng)之夢，又隨著春風的蹤跡，飄飄蕩蕩，越過千里關(guān)山，來到日思夜想的故鄉(xiāng) 陽城(武元衡的家鄉(xiāng)是在洛陽附近的綏氏縣)。在詩人筆下，春風變得特別多情，它仿佛 理解詩人的鄉(xiāng)思，特意來殷勤吹送鄉(xiāng)夢，為鄉(xiāng)夢作伴引路；而無形的鄉(xiāng)夢，也似乎變成了 有形的縷縷絲絮，抽象的主觀情思，完全被形象化了。故答案為：殘花；暮春；擬人，表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思念之情?！军c評】 本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩 作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答；本題考查學生對

3、作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從 全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面 中是否蘊含著作者的感情。3 .閱讀下面這首詩，回答下列問題。逢入京使 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。(1)作者用什么修辭手法寫自己龍鐘淚不干”？龍鐘”一詞在這里有何表達效果？(2)這首詩表達了作者怎樣的情感？【答案】(1)夸張， 龍鐘”一詞形象地描繪了詩人對親人無限眷戀而情不自禁流淚的神O(2)表達出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情?！窘馕觥俊痉治觥?1)雙袖龍鐘淚不干”意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖 子都擦

4、濕了，可眼淚就是止不住。很明顯運用了夸張的修辭手法。龍鐘：涕淚淋漓的樣 子，這里是沾濕的意思。賞析該詞，可以從其表現(xiàn)詩人的神態(tài)角度去分析。該詞表現(xiàn)了詩人對親人無限眷戀而情不自禁流淚的神態(tài)。(2)此題注意抓住詩中表情達意的關(guān)鍵詞語故園"淚報平安”進行分析。故答案為：夸張， 龍鐘”一詞形象地描繪了詩人對親人無限眷戀而情不自禁流淚的神 態(tài)；表達出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情?！军c評】本題考查學生對重點字詞的理解與掌握。作答此類題目，一定認真閱讀，正確 理解指定詞語所在句子的意思，即可作答；本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從 全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感

5、情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面 中是否蘊含著作者的感情。4 .閱讀下面的詩歌，完成小題泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。(1)下列對詩句品析有誤的一項是()A.兩個 籠”字連用，將 煙“月水“沙”等景物和諧融為一體，營造出一種冷寂的氛圍。B.猶”字微妙地把歷史、現(xiàn)實和想象中的未來串成一線，表現(xiàn)了詩人對國家的憂慮和對世風 的憤恨。C這首詩作者的目的是指責歌女，只知道享樂，不關(guān)心國家，沒有憂患意識，作者深表憤 怒之情。D.本詩融記敘、描寫、抒情于一體，既傳達出作者目前的所處之地，又表達出作者對現(xiàn)實 的不滿。(2)請用生動形象的語言描繪

6、煙籠寒水月籠沙”這句詩所體現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮?1) C(2)秦淮河上秋水蕩漾，淡淡的水煙和溶溶的月光籠罩著秦淮河冷冷的流水和江邊的河 岸?！窘馕觥?【分析】(1)ABD正確。C對詩句品析有誤。這首詩作者的目的是指責歌女錯。作者通過也泊秦淮，聽到酒店歌女在陳后主時流行的歌曲，不僅觸景生情，感慨萬 端，借此詩抒發(fā)心中對時局的憂憤，表達了對晚唐政治的不滿和對時局的擔憂。(2)這句詩描寫的景物有：煙霧、江水、月亮、沙灘，既然題目要求描繪畫面，就要在 頭腦中把這些意象想象成畫面，并用恰當、優(yōu)美、形象、生動的語言把它描繪出來。此題 要把淮河秋水蕩漾、水煙和月光籠罩流水與河岸的景象描繪出來，也就是一定要把一

7、幅朦 朧冷清的水色夜景描述出來。故答案為：C秦淮河上秋水蕩漾，淡淡的水煙和溶溶的月光籠罩著秦淮河冷冷的流水和江邊的河岸?！军c評】本題考查賞析詩歌語言的能力。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。鑒賞詩歌 的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊，體味詩歌的語言風格和語言魅力。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風格等方面。從考查的方向來看，主要包括三個方面：品評古詩中的煉字藝術(shù)或 詩眼”， 結(jié)合詞語對詩中名句的含意、色彩、情味以及表達效果的理解分析，總體上對古詩語言特色、風格的概括評析?；卮鹪擃}，要放在語句中，結(jié)合全詩的內(nèi)容評析，說出運用效果。本題考查描繪詩句景象的能力。詩中有

8、畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的 享受。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然 后再結(jié)合詩意進行描繪。描繪的語言一定要恰當、優(yōu)美、生動、形象，給人以美的享受。4.閱讀下面的宋詞，完成下列小題。蝶戀花柳永佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(1)蝶戀花和江城子 密

9、州出獵中，各有一個字很好地體現(xiàn)了作者的情感基調(diào)， 它們分別是：“和":。(2)下列對兩首詞的理解不恰當?shù)囊豁検?)A柳詞抒寫兒女之情，蘇詞抒寫家國天下的抱負。B柳詞借景抒情，蘇詞多用典故。C柳詞委婉含蓄，蘇詞豪放激越。D柳詞結(jié)尾出現(xiàn)名句，蘇詞通篇是名句。【答案】(1)愁；狂D【解析】【分析】(1)江城子 密州出獵這首詞通篇縱情放筆，氣概豪邁，一個 狂 字貫穿全篇。蝶戀花是宋代詞人柳永的作品。此詞緊扣一個愁”字，上片寫登高望遠所引起的無盡離愁，以迷離的景物描寫渲染出凄楚悲涼的氣氛；下片寫主人公為消釋離愁 決意痛飲狂歌，但強顏為歡終覺無味，最后以健筆寫柔情，自誓甘愿為思念伊人而日漸消 瘦

10、憔悴。(2) D.兩首詞的名句都出現(xiàn)在最后，蝶戀花衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴江城子 密州出獵 蕓挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 故選Do故答案為：愁；狂；D【點評】 本題考查文眼的理解，考生要整體感知詩歌，理解詩歌的情感，結(jié)合詩句進行 分析理解。本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析?？忌w感知文章，理解內(nèi)容，對選項逐項辨析，判斷正誤?！緟⒖甲g文】蝶戀花我佇立在高樓上，細細春風迎面吹來，極目遠望，不盡的愁思，黯黯然彌漫天際。夕陽 斜照，草色蒙蒙，誰能理解我默默憑倚欄桿的心意？本想盡情放縱喝個一醉方休。當在歌聲中舉起酒杯時，才感到勉強求樂反而毫無興味。 我日漸消瘦也不覺得懊悔，為了你我情愿一身憔悴。

11、江城子密州出獵我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃狗，右手托著蒼鷹。隨從的將士們頭戴 華美艷麗的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩蕩蕩的大部隊像疾風一樣，席卷平坦的山岡。 為報答全城的百姓都來追隨我，我一定要像孫權(quán)一樣射殺一頭老虎給大家看看。喝酒喝到正高興時，我的胸懷更加開闊，我的膽氣更加張揚。即使頭發(fā)微白，又有什么 關(guān)系呢？朝廷什么時候才能派人拿著符節(jié)來密州赦免我的罪呢？那時我定當拉開弓箭，使 之呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準西北，把代表西夏的天狼星射下來。5 .閱讀下面古詩，完成后面小題霽夜（北宋孔平仲）寂歷簾極深夜明，睡回清夢戍墻鈴 ?？耧L送雨已何處？ 淡月籠云猶未醒。早有秋聲隨墮葉，獨將涼意伴流

12、螢。明朝準擬南軒望，洗出廬山萬丈青。【注釋】 霽：雨雪停止，天放晴。霽夜：雨過天晴之夜。孔平仲：北宋詩人，新喻（今江西新余縣）人，生卒年不詳。治平二年（1065）舉進士，曾任秘書丞、集賢校理，又提點江浙鑄錢、京西刑獄。寂歷：寂靜，疏落的樣子，冷清。 簾極：窗簾和窗牖。戍墻鈴：城墻上守城兵士播響的鈴鐺。南軒：有窗的長廊或小屋。（1）下列對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A.首聯(lián)先寫從簾板透入室內(nèi)的明亮夜色。即先寫醒后所見，次句再寫因戍墻鈴響而夢醒。B.頷聯(lián)先實寫雨霽前風雨交加的情景，然后再虛寫淡月籠云”的夏夜景色。C頸聯(lián)仍先寫雨前秋風掃落葉，再寫雨霽螢火橫飛。D.尾聯(lián)由今夜推想到明朝，想象經(jīng)過雨

13、洗之后的廬山，必然是蒼翠欲滴。（2）下列對詩歌的賞析不正確的一項是（）A.首聯(lián)描繪了視覺方面的朦朧夜色，在夜深人靜之時尤顯寂歷”，接著以訴諸聽覺的戍墻之鈴的清冷與之映襯，使動中有靜，靜中有動。B.頷聯(lián)實寫眼前 淡月籠云”的清寂的霽夜之景，虛寫之前的狂風暴雨，這就構(gòu)成鮮明的虛 實對比。C頸聯(lián)里秋聲墮葉的聽覺靜態(tài)和月夜飛螢的視覺動態(tài)交相輝映，很確切生動地表現(xiàn)出詩人 欣悅的意趣。D.全詩的核心是一個 清"字，清興”融化在 清景”之中。這清景，就是秋月、秋聲、秋葉和 秋螢?！敬鸢浮浚?） BC【解析】【分析】(1) B對詩歌內(nèi)容的理解不正確。本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和分 析能力。對詩歌的

14、字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理 解，才能輕松做出選擇。B項表述錯誤，頷聯(lián) 雨霽前風雨交加的情景”是虛寫，眼前 淡月籠云”的景色是實寫。(2)理解詩歌內(nèi)容，辨析四個選項可知，C項 褰現(xiàn)出”表述錯誤，頸聯(lián)用秋聲墮葉的聽覺動態(tài)和月夜飛螢的視覺動態(tài)交相輝映，對于引動詩人的清秋逸興，很有藝術(shù)效果。故答案為：B;C【點評】 本題考查的是對詩句含義的理解，需要了解作者作詩的背景以及表達的中心思 想，還要考慮到寫作手法，再做分析選擇。本題考查的是對詩句的賞析，需要了解作者作詩的背景以及表達的中心思想，還要考慮 到寫作手法，再做分析選擇。6.閱讀詩歌，回答問題。桂源鋪(宋)楊萬里

15、 萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村?！咀ⅰ刻锰茫盒稳蓐嚾莼蛄α繅汛?。(1)從修辭手法的角度賞析第一，二句詩。(2)朱光潛詩論說： 詩有說理的，但是它的 理融化在熾熱的情感和燦爛的意象之 中?！边@首哲理詩的第三，四句中能夠表現(xiàn) 理”的意象是什么？從中告訴我們怎樣的人生哲 理？【答案】 (1)不許“、攔“日'夜喧”等詞運用擬人的手法，生動形象地寫出了溪水不怕崇 山峻嶺的阻撓，日夜向前奔流的情景。(2)意象：堂堂溪水。人生哲理：只要有決心肯努力，就一定能克服重重困難，獲得光明的前途?！窘馕觥俊痉治觥?1)萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧”：群嶺萬山中有一條溪，萬山

16、阻著溪水不許往前奔，攔得那溪水在山間日夜暄鬧不停。如這里體現(xiàn)萬山”對溪水態(tài)度的一個詞語應是 不許”，還有典型的動作 攔“，聲音日夜喧”，這些都運用擬人的手法，生動 形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，水聲潺潺，日夜喧鬧的抗議”的情景。(2)要首先讀懂 到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村”這兩句：水流到底是攔不住的，在山間不休地穿梭喧鬧著，待讓它終于來到前頭的山腳盡處時，喧嘩的溪聲已全變作堂堂盛大 的溪水，愉悅通暢地流出前村來了。所以能夠表現(xiàn)理”的意象是 堂堂溪水”這一短語。原詩是說小溪的無法阻斷，只要有一溪在，就宜讓出一條路使它走出前村來。今人每愛用此 詩來比喻時代潮流的擋不住，一切違反潮流的行徑

17、措施不但沒有用，而且是制造騷亂困擾 而已。同時蘊涵著積極的人生態(tài)度，那就是：苦難和困境終有盡頭，生命總要奔流，只要 有決心肯努力，就一定能克服重重困難，獲得光明的前途。任何艱難困苦都無法阻擋。故答案為： 不許“、勝”日'夜喧”等詞運用擬人的手法，生動形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，日夜向前奔流的情景； 意象：堂堂溪水；人生哲理：只要有決心肯努力，就一定能克服重重困難，獲得光明的 前途?！军c評】古詩詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：鑒賞作品的形象、語言、表達技巧。評價作品的 思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語言、表達技巧。在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方 面提出問題，也可能和評價作品的思想內(nèi)容結(jié)合

18、起來考查。因此，我們要全面提高鑒賞能 力，不能有偏廢。做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景 物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌。7.閱讀下面這首古詩，完成下列小題。田園樂唐王維 萋萋春草秋綠，落落 長松夏寒。 牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠 。（注）落落：松高大的樣子。 衣冠：士大夫的穿戴。（1）三、四兩句展現(xiàn)了 、兒童不認識官員衣冠等畫面，描繪了一種閑適恬淡、 的田園生活。（2）第二句中的 夏寒”一詞，看似意料之外，卻在情理之中，請談談你的理解?！敬鸢浮浚?）牛羊無人看管（牛羊自己回村子）；淳樸自然（2）夏天并不寒冷，說 夏寒”令人意外； 夏寒”意為松

19、樹蔥郁、茂盛，給人以陰涼之感， 表現(xiàn)出環(huán)境的清幽美好，這在情理之中。【解析】【分析】（1）牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠：傍晚牛羊自在地回歸村頭巷中，村 里的兒童不認識官家的服裝。第四句描繪的是兒童不認識官員衣冠的畫面，而第三句展現(xiàn) 的是牛羊自回村子的畫面。牛羊自己回村子看出這里民風淳樸，百姓相處和睦，整體氛圍 是閑適的，而兒童不認識官員的衣冠，看出這里的人都不追求名利，性格淳樸，追求自 然。故描繪了閑適恬淡、淳樸自然的田園生活。（2）萋萋春草秋綠，落落長松夏寒：無論是春天秋季草木都很茂盛，夏季里高大的松樹也 帶來陰涼。 夏寒”和 長松”聯(lián)系在一起，指高大的松樹遮天蔽日，遮住陽光，形成綠蔭， 給人

20、陰涼的感覺。草木茂盛，綠樹成蔭，整體的氛圍是清幽美好的，故情理之中。故答案為：牛羊無人看管（牛羊自己回村子）；淳樸自然 夏天并不寒冷，說 夏寒”令人意外； 夏寒”意為松樹蔥郁、茂盛，給人以陰涼之感，表 現(xiàn)出環(huán)境的清幽美好，這在情理之中?！军c評】本題考查畫面概括。在理解詩句的基礎上加入個人的聯(lián)想和想象，充實畫面內(nèi) 容。本題考查詞語賞析。首先理解詩句，然后理解詞義。8 .閱讀下面的詩歌，完成下列小題。雨過山村【唐】王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭桅子花。（1）詩的一，二兩句，寫出了山村怎樣的特點？（2）古典詩詞講究煉字，末句中的闈”字用得好，請你說說好在哪里?！敬鸢浮浚?/p>

21、1）寧靜幽美（或：曲徑通幽、自然愜意）。（2）妙在它不從正面著墨，而從側(cè)面落筆，以 桅子花”的闈”來反襯人們的 忙”，巧作對 照，情趣盎然（或：運用擬人手法，形象地寫出了蠶婦們?nèi)ズ笸ブ形ψ踊ǖ拈e適自在）?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查學生把握詩歌內(nèi)容的能力。解答時，首先要了解詩歌的內(nèi)容，然后用自己的語言描繪詩歌的意境，根據(jù)意境來分析山村的特點。詩的前兩句寫雨中 幾聲雞鳴，一兩家農(nóng)舍；修竹、清溪、村路、板橋，淡淡幾筆，便勾畫出一幅優(yōu)美靜謐的 山村風景。（2）此題考查鑒賞詩歌的語言。分析可知，用 闈”襯忙，興味尤饒。一位西方詩評家說，徒手從金字塔上挖下一塊石頭，并不比從杰作中抽換某個單詞更困難。這

22、里的閑”，正是這樣的字，它不僅是全句也是全篇之眼”，一經(jīng)安放就斷不可移易。同時詩人做入 桅子花”，又豐富了詩意。雨泡桅子冉冉香，意象夠美的。此詩寫桅子花無人采，主要在于表明春深農(nóng)忙，似無關(guān) 同心”之意。但這恰從另一面說明，農(nóng)忙時節(jié)沒有談情說愛的閑”功夫，所以那花的這層意義便給忘記了。這含蓄不發(fā)的結(jié)尾，實在妙機橫溢，搖曳生姿。故答案為：（1）寧靜幽美（或：曲徑通幽、自然愜意）。（2）妙在它不從正面著墨，而從側(cè)面落筆，以 桅子花”的闈”來反襯人們的 忙”，巧作對 照，情趣盎然（或：運用擬人手法，形象地寫出了蠶婦們?nèi)ズ笸ブ形ψ踊ǖ拈e適自在）?！军c評】品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容，這種試題的答題思

23、路： 指出該詩句中最生動傳神的字； 把該字放入原句中展開聯(lián)想，描述景象； 點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的情感。9 .閱讀下面的古詩，完成小題。里丘杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）下列對詩的理解和分析不正確的一項是（）A.首聯(lián)從遠望的角度寫青色的峰巒連綿不斷，岱宗”指泰山。B.割”字描繪了泰山分割天色，山南山北明暗不同的畫面，突出了泰山參天矗立的雄姿。C頸聯(lián)對仗工整，描繪層云變幻，歸鳥翱翔，表現(xiàn)了作者心情的激蕩和眼界的開闊。D.前六句寫詩人仰望泰山，欣賞其高大雄奇之美，末兩句則寫登上泰山頂峰后的內(nèi)心感 慨。（2）

24、詩的尾聯(lián)常被后人引用并賦予其新的意義，請問新的意義是什么？【答案】（1） D（2）不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切。（其他如志向遠大、積極進取、樂觀自信）【解析】 【分析】（1） D.末兩句 蕓當”是唐人口語，意即 乙定要"，可見是作者想象將 來登山所見景象，同時抒發(fā)自己的抱負，而不是登上泰山頂峰后故選D。（2）尾聯(lián) 含當凌絕頂，一覽眾山小 ”寫詩人并不滿足看岳而是想登上山頂一攬盛景的心情。此聯(lián)號為絕響，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。眾山的小和高大的泰山進行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫能夠成為一

25、個偉大詩人的關(guān)鍵所在，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。這就是這兩句詩一直為人們所傳誦的原因。正因為泰山的崇 高偉大不僅是自然的也是人文的，所以登上的極頂?shù)南胪旧?，當然也具備了雙重的含 義。新的意義據(jù)此意思對即可。故答案為：D不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切。（其他如志向遠大、積極進取、樂觀自信）【點評】本題考查詩歌內(nèi)容的把握，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。做此題首先要熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，理解詩人所表達的感情，在此基礎上賞析詩句 做出解答。10 .古詩鑒賞雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意

26、，提攜玉龍為君死。（1）下面對本詩理解、分析不正確的一項是（）A.雁門太守行”是古樂府曲名， 行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。B.全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士 浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。C.詩的前四句寫日落前的情景。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風光的秀美。D.半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起 風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。（2）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”歷來為人傳誦。請你自選一個角度，對它作點賞析。【答案】（1） C（2）角度一，意境雄渾。

27、運用想象的黑云和日光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。角度二，巧用修辭。運用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢；運用對偶，音韻和諧。角度三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概?！窘馕觥俊痉治觥浚?） C項有誤。泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色”有誤，應是指大塊的胭脂般鮮紅的血跡透過夜霧凝結(jié)在大地上呈現(xiàn)出一片紫色。另外寫出了邊塞風光的秀美 ”也不當，應營造出一種黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面。據(jù)此，答案為C。(2)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”一聯(lián)，可從修辭手法的角度分析，詩句的比喻和夸張的手法，渲染緊張氣氛和危急形勢。也可以從詩句所營造的意境進行賞析。語句把 黑云喻敵軍，并以 甲

28、光“金鱗開”相對，寫出了兩軍對壘的場景，突出情勢的危急；還可 以從詩人所抒寫的感情角度去賞析詩句。通過描繪兩軍對壘的情勢，用甲光向日金鱗開”表現(xiàn)將士們嚴陣以待，突出地表現(xiàn)了守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。答案是多 元的，答題時要結(jié)合詩句進行分析。故答案為：C;角度一，意境雄渾。運用想象的黑云和日光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。角度 二，巧用修辭。運用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢；運用對偶，音韻和諧。角度三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概?！军c評】 本題考查詩歌鑒賞的辨析能力?？忌x懂詩歌。理解詩歌，對選項進行逐項 的審讀，結(jié)合對詩歌的理解進行辨析正誤。本題考查

29、的是對詩句的賞析?？忌诶斫庠姼璧幕A上進行分析理解，要選取好賞析 的角度，結(jié)合詩句進行分析。11 .閱讀下面詩歌，完成下列小題。題春晚(宋)周敦頤花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。(1)下列說法有誤的一項是()A.全詩描繪柴門滑落、烏鴉歸林等畫面，靜謐而富有生氣，表現(xiàn)詩人內(nèi)心的興奮。B.詩歌朗讀的節(jié)奏可以按照音節(jié)兼顧意義來劃分，例如，昏鴉/數(shù)點/傍林飛。C本文寫景的三句詩，句句緊扣晚”字，既是春之晚，又是天之暮。D.樵夫漁人，擔柴捕魚，一路歸來，從 遙見”可知，作者的視角是遠望。(2)請你展開想象，描繪出花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛 ”所表現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮?1) A(2)柴門外落花紛飛，宛如一簾花幕將夕陽余暉遮掩，花幕外幾只黃昏歸巢的烏鴉緊挨著樹林低飛，像數(shù)點墨跡潑灑在天