【商務(wù)星球版】八年級(jí)地理上冊(cè)溫習(xí)溫習(xí)課教案：中國(guó)的天然資本2

1、【課型】復(fù)習(xí)課【課標(biāo)要求】?運(yùn)用資料，說出我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)，理解我國(guó)的土地國(guó)策。?運(yùn)用資料說出我國(guó)水資源時(shí)空分布特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響；結(jié)合實(shí)例說出我國(guó)跨流域調(diào)水的必要性。【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)模式】三為主、五環(huán)節(jié)教學(xué)模式：學(xué)案導(dǎo)學(xué)、問題探究、交流合作、展示點(diǎn)撥、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)【教學(xué)方法】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、讀圖思考法【教具準(zhǔn)備】多媒體【教學(xué)過程】一 、課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生充分課前自主認(rèn)真研讀助學(xué)中各課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，依次完成：利用助學(xué)“學(xué)習(xí)過1、依據(jù)助學(xué) P6263、P6667 學(xué)習(xí)過程的步驟和程”按步驟進(jìn)行課前自主探究復(fù)習(xí)，要求，再一次研讀教材P5668，對(duì)照P62、

2、P66培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、靜探究復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)習(xí)過程明確重、標(biāo)劃難點(diǎn)，用心思讀、獨(dú)思的習(xí)慣?？迹斫庥洃?。2、理解記憶助學(xué)P63、P68 知識(shí)結(jié)構(gòu)。二 、課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)1. 課堂導(dǎo)入：導(dǎo)入復(fù)習(xí)同學(xué)們， 這節(jié)課咱們復(fù)習(xí)第三單元、中國(guó)的自然資源。1、展示目標(biāo)： （幻燈片 2）解讀目標(biāo)：（ 1）看圖3-1-1說出土地明確目標(biāo)資源利用類型、構(gòu)成特點(diǎn)；看圖 3-1-2說出土地資源利用類型分布特點(diǎn)。（ 2）土地資源利用中存在的問題及基本國(guó)策。（ 3）水資源主要來自于降水，我國(guó)水資源的時(shí)空分布學(xué)生活動(dòng)打開課本和助學(xué)明確目標(biāo)：1. 運(yùn)用中國(guó)土地利用利用類型構(gòu)成圖和分布圖，說出我國(guó)土地資源利用類型、構(gòu)成特

3、點(diǎn)和地區(qū)分布特點(diǎn)。2. 以耕地為例理解我國(guó)土地資源的數(shù)量特點(diǎn)，列舉其在利用中存在的 問題，體會(huì)落實(shí)土地基本國(guó)策的重要性和必要性。3. 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解降水與水資源的密切關(guān)系，以長(zhǎng)江為例聯(lián)系我國(guó)降水的 時(shí)空分布特點(diǎn)理解我國(guó)水資源的時(shí)空分布不均的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展教學(xué)意圖通過展示和教師的解讀使學(xué)生更精準(zhǔn)的把握目標(biāo)做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率。與降水的時(shí)空分布基本一的制約。致，聯(lián)系降水的分布理解記4. 說出我國(guó)合理配置水資源的憶水資源的分布。主要措施，了解南水北調(diào)工程體會(huì) 跨流域調(diào)水的必要性；理（ 4）我國(guó)水資源空間分布解我國(guó)水資源短缺的主要原因不均的應(yīng)對(duì)措施就是跨流域及應(yīng)對(duì)措施，樹立節(jié)約和保護(hù)調(diào)

4、水南水北調(diào)；跨流域水資源的意識(shí)。調(diào)水不能從根本上解決缺水，需要我們節(jié)約和保護(hù)水資源。展示 導(dǎo)學(xué)案、指示方法、探究復(fù)習(xí)、完成導(dǎo)學(xué)案。巡視指導(dǎo)。讀幻燈片3回答：讓學(xué)生用老師1、我們可以把土地分為、和的方法進(jìn)行復(fù)等不同類型；我國(guó)土地利用類型，其中和學(xué)案導(dǎo)學(xué)比重大，耕地和林地比重，后備土地資源。習(xí)，運(yùn)用課本讀幻燈片4 回答：上的知識(shí)解決2、（1）A 為，主要分布在以南；B以北， A 與 B 主要分布導(dǎo)學(xué)案中的問為，主要分布在在 400mm等降水量線以的(季風(fēng)區(qū) / 非季風(fēng)區(qū)）的題，引導(dǎo)學(xué)生及低緩的丘陵地區(qū)。之間、小組之（2）C 為，主要分布在、和間進(jìn)行合作探探究復(fù)習(xí)的山區(qū)。（3）D為，主要分布在降水量

5、（多于 / 少于）究。400mm的和地區(qū)。讀幻燈片5 回答：3、在中國(guó)土地利用類型的構(gòu)成圖中，A 為， B為，C 為，與世界部分國(guó)家相比較，我國(guó)土地資源總量，人均占有量，其中人均耕地只有公 頃，不足世界平均水平的。讀幻燈片 6 回答：4、我國(guó)土地利用中存在的問題有：（ 1）；（ 2）；（ 3），導(dǎo)致我國(guó)耕地面積逐年。5、針對(duì)土地利用中的問題，我們的應(yīng)對(duì)措施有：（ 1）；（ 2）禁止；（ 3）加強(qiáng)，頒布了、實(shí)行制度。讀幻燈片 7、 8 回答：6、陸地上的水資源主要來自，我國(guó)水資源的時(shí)空分布與降水的時(shí)空分布基本。填寫下面知識(shí)框架：銜接過渡課堂交流讀幻燈片 9 回答：7、我國(guó)北方以的耕地占有的淡水資

6、源，極端，特別是地區(qū)，耕地占全國(guó)的，水資源總量?jī)H占全國(guó)的，水資源不足嚴(yán)重影響了人們的生活，制約了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。8、我國(guó)北方缺水的應(yīng)對(duì)措施是以為主 的跨流域。讀圖片 10回答：9、當(dāng)前我國(guó)水資源利用中存在的問題有：工農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展導(dǎo)致對(duì)水資源的需求量越來越，再加之和嚴(yán)重，所以缺水的情況更加突出。10、針對(duì)水資源短缺的應(yīng)對(duì)措施有：（1 ）；（ 2）；（ 3）加強(qiáng)，頒布了、；（ 4 ）修建，興建廠，推廣。同學(xué)們，通過剛才的合作探究，我們的主要問題是否得到了充分的解決呢，請(qǐng)停下來，我們開始展示一下復(fù)習(xí)成果。精講點(diǎn)撥講解、糾正知識(shí)點(diǎn)讀幻燈片 3 回答：檢驗(yàn)學(xué)生復(fù)習(xí)1、耕地、林地、草地、建設(shè)用地，草地、

7、難利用的土地，小，的效果，培養(yǎng)不足。讀幻燈片 4 回答：學(xué)生積極主動(dòng)2、（ 1）以水田為主的耕地、秦嶺淮河，以旱地為主的耕地、回答問題、抓秦嶺淮河，東，季風(fēng)區(qū)，平原。展示（ 2）林地，東北，西南，東南。（ 3) 草地，少于，北部，西部。讀幻燈片 5 回答：3、耕地、林地、草地、豐富，不足，0.09,1/2。讀幻燈片 6 回答：4、我國(guó)土地利用中存在的問題有：（ 1）水土流失；（ 2）土地荒漠化；（ 3）浪費(fèi)和亂占耕地，減少。5、針對(duì)土地利用中的問題，我們的應(yīng)對(duì)措施有：（ 1）退耕還林還草、杜絕過度放牧；（ 2）禁止亂占和閑置耕地；（ 3）立法，土地管理法、草原法、森林法 ，十分珍惜和合理利用每

8、一寸土地、 切實(shí)保護(hù)耕地，基本農(nóng)田保護(hù)。讀幻燈片 7、 8 回答：6、大氣降水，一致。填寫下面知識(shí)框架：住機(jī)會(huì)鍛煉自己的意識(shí)。讀幻燈片 9 回答：7、 60、 20、缺水，華北，45、 6。8、南水北調(diào)、調(diào)水。讀圖片 10 回答：9、大、污染、浪費(fèi)。10、針對(duì)水資源短缺的應(yīng)對(duì)措施有：（ 1）節(jié)約用水； （ 2）防治水污染；（3）立法，中華人民共和國(guó)水污染防治法、中華人民共和國(guó)水法；（4）水庫、污水處理廠、節(jié)水產(chǎn)品和技術(shù)。銜接通過大家的展示交流，可以發(fā)現(xiàn)大家對(duì)本課的內(nèi)容掌握效果良好，下面，過渡我們總結(jié)一下，請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)全下面的一段話把本課主要知識(shí)點(diǎn)復(fù)述一下。課堂復(fù)述知識(shí)結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生小結(jié)助學(xué) P63 知識(shí)結(jié)構(gòu)將知識(shí)結(jié)構(gòu)由助學(xué) P68 知識(shí)結(jié)構(gòu)框架形式轉(zhuǎn)化為語段形式，看空白助學(xué)復(fù)述出來，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)第三節(jié)河流和湖泊（第1 課時(shí)）班級(jí)姓名得分1、讀圖，回答問題（ 1）土地利用類型：A，B -C， D，水資源最缺乏的是（ 2)A 、 B之間的分界線是，。B 類型土地的降水量在mm以上。（ 3) 降水量在400mm以下的土地利用類型類型是。2、（ 1)(2)圖中處土地利用存在的主要問題是什么 ?