八年級(jí)德育主題材料

1、 （22）誠(chéng)信在我心中一、培養(yǎng)目的（一）通過(guò)誠(chéng)信教育，幫助學(xué)生明白誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與成才的關(guān)系，懂得講誠(chéng)信是一切道德賴以維系的前提，自覺(jué)地做一個(gè)有誠(chéng)信的人；（二）通過(guò)誠(chéng)信教育，使學(xué)生懂得誠(chéng)信不僅是做人的準(zhǔn)則、立業(yè)的根基，更是一種社會(huì)評(píng)價(jià)度，樹(shù)立“誠(chéng)信第一、品格第一”理念，養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣； （三）通過(guò)誠(chéng)信教育，大力營(yíng)造“講誠(chéng)信光榮，不講誠(chéng)信可恥；講誠(chéng)信得益，不講誠(chéng)信受損”的校園氛圍，教育學(xué)生做到“言必行，行必果”，知行統(tǒng)一，使誠(chéng)信觀念扎根校園、深入人心。 二、實(shí)施途徑：（1）召開(kāi)一次主題班會(huì)。（2）抄寫(xiě)一條誠(chéng)信好名言。收集誠(chéng)信格言警句，抄寫(xiě)在班級(jí)供大家學(xué)習(xí)； （3）出版一期

2、誠(chéng)信黑板報(bào)。以“做誠(chéng)信學(xué)生、創(chuàng)誠(chéng)信班級(jí)”為主題的黑板報(bào)； （4）制定一份“班級(jí)誠(chéng)信公約”，并組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)并簽名。 （5）舉辦一次以“我身邊的誠(chéng)信”為主題的征文比賽活動(dòng)。 （6）搜集一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的歷史典故的活動(dòng)。 （7）制作有班級(jí)特色的手抄報(bào)。 （8）舉辦一期誠(chéng)信教育講座，舉行誠(chéng)信宣誓；2、 實(shí)施過(guò)程： “誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)班會(huì)目的： 1.通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到誠(chéng)信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠(chéng)，懂得同學(xué)之間的相處正是需要“以誠(chéng)相待”。以“誠(chéng)信在我心中”為口號(hào)，號(hào)召同學(xué)們以誠(chéng)信為做人的原則，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。2.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世

3、的重要意義。3.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。4.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。班會(huì)過(guò)程： （一）話題導(dǎo)入主持人（甲）：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的！一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。主持人（乙）：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周?chē)?，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。主持人（甲）：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了

4、心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。主持人（乙）：誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。主持人（甲）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，主持人（乙）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。八（11）班誠(chéng)信在我心中主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（二）誠(chéng)信事例、故事：A：北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山，他老人家的誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng)，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)顛撲不破的道理：誠(chéng)信是通往成就的道路。B：劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、

5、雪再狂，也沒(méi)有使求賢若渴的劉備退縮，結(jié)果他的成信打動(dòng)了臥龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復(fù)漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當(dāng)日心浮氣躁而往，臥龍還會(huì)出山，還會(huì)有流傳后世的三國(guó)鼎立命嗎？誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)誠(chéng)難成事。C：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車(chē)，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)：“天氣不好，您就

6、改天再來(lái)吧！”宋奶奶說(shuō)：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言?！盌：列寧打碎花瓶的故事。主持人（甲）：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要性。中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉。下面就請(qǐng)同學(xué)再舉出班上有哪些誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他們的事跡。又有哪些不誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，具體表現(xiàn)在哪些方面？ A：黃小玉是個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，在一次單元測(cè)驗(yàn)中時(shí)，老師漏扣了一道題目的分?jǐn)?shù)，她及時(shí)對(duì)老師說(shuō)：“老師你少扣了我二分?！边@種誠(chéng)實(shí)的精神，受到贊揚(yáng)。B：本班的李洋同學(xué)，在操場(chǎng)拾到同學(xué)的錢(qián)時(shí)，沒(méi)有交還同學(xué)，而是將錢(qián)裝進(jìn)自己的口袋。當(dāng)同學(xué)揭發(fā)他，才把錢(qián)還給同學(xué)。（三）誠(chéng)信知識(shí)問(wèn)答：主持人（乙）：真誠(chéng)的笑容終于迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光

7、，前進(jìn)的征程鋪滿溫馨的春風(fēng)，陽(yáng)光照出周?chē)说恼嬲\(chéng)，前途不再風(fēng)雨交加，開(kāi)啟你的智慧，誠(chéng)心知識(shí)問(wèn)答現(xiàn)在開(kāi)始：1.“一諾千金”這個(gè)成語(yǔ)跟哪個(gè)歷史人物有關(guān)？答： 據(jù)史記記載，秦末季布因“誠(chéng)信”而揚(yáng)名，有民謠唱道：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！边@便成了“一諾千金”的由來(lái)。2.“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信 ?！笔窍铝心奈幻怂f(shuō)？（ ）A德萊塞B富蘭克林C莎士比亞D高爾基3.莊子?盜跖：“尾生與女子期于梁（橋）下女子不來(lái)，水至不去，抱梁柱而死?！蔽采鸀槭匦哦赖墓适铝鱾髑Ч拧！皞臉蛳麓翰ňG，曾是驚鴻照影來(lái)”這句詩(shī)描寫(xiě)的就是這個(gè)故事，請(qǐng)問(wèn)這句詩(shī)的作者是誰(shuí)？A李白 B陸游 C白居易 D杜甫4.請(qǐng)將下

8、列誠(chéng)信名言與其作者連線民無(wú)信不立 孔子誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也 孟子言不信者，行不果 墨子5.“一國(guó)兩制，五十年不動(dòng)搖”體現(xiàn)了我們中華民族在處理港澳臺(tái)問(wèn)題上對(duì)全世界的承諾。請(qǐng)問(wèn)，這是哪位領(lǐng)導(dǎo)人提出的？6. 1）有誰(shuí)知道“烽火戲諸侯”的典故？2）這個(gè)故事反映了什么道理？（四）誠(chéng)信名言大比拼主持人（甲）：要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每件小事做起，我相信同學(xué)們都有很多關(guān)于誠(chéng)信的名人名言，請(qǐng)大家積極例舉。主持人（乙）：那么請(qǐng)同學(xué)們講講還有那些有關(guān)誠(chéng)信的名言：1.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”2.“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！?.“不信不立，不誠(chéng)不行?！?.“誠(chéng)實(shí)是智慧之書(shū)的第一章?！?

9、.“誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶?！?.“言必信，行必果?！钡?（五）誠(chéng)信小品：主持人（甲）：接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品考試風(fēng)波主持人（乙）：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢？主持人（甲）：作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?？有。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢？-那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話不作假，考試更不能作假。請(qǐng)同學(xué)暢談身邊的誠(chéng)信同學(xué)（六）詩(shī)朗誦：主持人(甲)：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦天上人間說(shuō)誠(chéng)信主持人（乙）：話說(shuō)誠(chéng)信，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但此時(shí)，我什么也不想說(shuō)，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿。”（七）班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們能結(jié)合國(guó)家大

10、事談，結(jié)合發(fā)生在自己身邊的事談，都積極主動(dòng)地發(fā)表了自己對(duì)誠(chéng)信的看法。誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種標(biāo)準(zhǔn)；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常的生產(chǎn)生活秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈，從小事做起，自覺(jué)自律，自尊自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，做文明學(xué)生。（八）歌聲中結(jié)束班會(huì)：主持人（甲）：誠(chéng)信是為人之本，相信今天的誠(chéng)信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，立人為誠(chéng)。我們崇尚誠(chéng)信。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶上誠(chéng)信上路。主持人（乙）：

11、最后我們共同來(lái)唱一首陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，正如歌中所唱的：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中?。ㄒ幻I(lǐng)唱，全班合唱）主持人（甲）今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了，我們?cè)谖磥?lái)的日子里一定會(huì)更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝?。ň牛┬Ч答仯和ㄟ^(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、實(shí)事求是，重信用、守承諾。抄寫(xiě)一條誠(chéng)信好名言。收集誠(chéng)信格言警句，抄寫(xiě)在班級(jí)供大家學(xué)習(xí)； 誠(chéng)信好名言 生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花海涅 惟讀可以破

12、天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛薛 言不信者，行不果墨子人背信則名不達(dá)劉向 誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感艾琳.卡瑟 虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕泰戈?duì)?工作上的信用是最好的財(cái)富。沒(méi)有信用積累的青年，非成為失敗者不可池田在作真話說(shuō)一半常是彌天大謊富蘭克林 走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿高爾基以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)程頤當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命大仲馬 出版一期誠(chéng)信黑板報(bào)。 以“做誠(chéng)信學(xué)生、創(chuàng)誠(chéng)信班級(jí)”為主題的黑板 制定一份“班級(jí)誠(chéng)信公約”，并組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)并簽名 為了進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)們的行為習(xí)慣，培養(yǎng)誠(chéng)信、守紀(jì)、文明、禮貌的良好品格，營(yíng)造一個(gè)良

13、好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，特制定本公約。需要我們?cè)趪?yán)格遵守中學(xué)生守則和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度外，還要恪守我們（11）班同學(xué)共同的約定：我們的目標(biāo)：正同學(xué)少年風(fēng)華正茂，看來(lái)日中考我創(chuàng)輝煌。我們的信念：天生我材必有用，不鳴則已一鳴驚人。我們的座右銘：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。1、胸懷祖國(guó)，理想高遠(yuǎn)。志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有國(guó)才有家。2、遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信。無(wú)規(guī)矩，不成方圓；誠(chéng)信是待人之道，立身之本。3、文明禮貌，舉止端莊。親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧；舉止是面鏡子，處處彰顯品質(zhì)。4、團(tuán)結(jié)互助，尊敬師長(zhǎng)。一根竹竿容易彎，眾人拾柴火焰高；師長(zhǎng)良言是財(cái)富，緊記心間益無(wú)窮。5、勤儉節(jié)約，不玩手機(jī)。幸福經(jīng)不起揮霍；不怕默默無(wú)

14、聞，就怕碌碌無(wú)為。6、愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境。存生命的綠色，開(kāi)和諧的花朵；愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是珍愛(ài)自己。7、誠(chéng)信考試，杜絕作弊。考場(chǎng)上多一份誠(chéng)實(shí)，人生中多一份坦蕩。8、衣著得體，不搞攀比。總是以華麗羽毛為驕傲的孔雀，內(nèi)心是空虛的。9、關(guān)愛(ài)他人，尊重人格。與人玫瑰，手留余香；與人關(guān)愛(ài)，心存溫暖。10、男女交往，純正高尚。早開(kāi)的花早謝，純正的友誼是最美的煙花。11、科學(xué)上網(wǎng)，告別癡迷。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成為承載知識(shí)、快樂(lè)的一輛車(chē)，請(qǐng)帶著“科學(xué)”的邀請(qǐng)函上路。12、謙和處理，不講臟話?？量獭Ⅲa臟的語(yǔ)言，不亞于背后捅人一刀。13、注意安全，珍愛(ài)生命。生命之花有了安全意識(shí)的照料才會(huì)開(kāi)得長(zhǎng)久，開(kāi)得鮮艷。14、健康娛樂(lè)，拒絕煙酒

15、。在娛樂(lè)中陶冶情操，成熟的標(biāo)志不是吸煙喝酒，而是健康積極的人生觀念。15、杜絕陋習(xí)，讀物高雅。陋習(xí)雖小，腐蝕人生；閱讀高雅，陶冶性情。16、注意儀表，不染怪發(fā)。整潔雅致，文質(zhì)彬彬，才會(huì)塑造出高尚的品格。 舉辦一次以“我身邊的誠(chéng)信”為主題的征文比賽活動(dòng)征文一：坦誠(chéng)是人生的坐標(biāo)之一，信用是坦誠(chéng)的基礎(chǔ)。題記八11班 吳楠古語(yǔ)有云：“索物于暗室者，莫良于火；索物于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)?！笨酌鹘邮堋巴泄隆睘橐弧罢\(chéng)”字,曾子殺豬為一“信”字。因此有了“誠(chéng)信”二字。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。”可在現(xiàn)代的社會(huì)中，是不是每個(gè)人都是這樣呢？曾經(jīng)在報(bào)紙上看過(guò)這樣一則消息：有一家超市為了盈利在煙酒上

16、都做了手腳，以至于最后因某顧客中毒而將此超市告上法庭。這可是搬起石頭砸自己的腳??！不僅賠了一大筆錢(qián)，最后連招牌都給砸了。其實(shí)只要我們用真誠(chéng)的心靈，感激的微笑，信任的目光，細(xì)心的耳朵，去觀察去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信之音是沒(méi)有間斷的。聆聽(tīng)誠(chéng)信，它那清醇的音符洗去了人們心中的塵埃。誠(chéng)信是沙漠中的一片綠洲；誠(chéng)信是黑暗中的一堆篝火；誠(chéng)信是波濤洶涌之中的一座閃光的航標(biāo)。我相信，只要字典中還存在“誠(chéng)信”二字，生活中總會(huì)存在誠(chéng)信的人們。還記得很小的時(shí)候發(fā)生的一件事：我有一個(gè)行影不離一直陪伴我度過(guò)整個(gè)童年的好朋友雅。她和我一樣愛(ài)漂亮，小小年紀(jì)的我們就已經(jīng)喜歡戴漂亮的發(fā)夾和首飾了。有一天，我看見(jiàn)雅的手上戴了一條很好看

17、的新手鏈。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為那是我見(jiàn)過(guò)最美麗的手鏈了，便問(wèn)了雅手鏈的來(lái)源，原來(lái)這是雅的小姨從外地帶回給雅的禮物。真的好想自己有一天也能擁有一條跟雅一樣的手鏈。終于，這一天到來(lái)了又是一個(gè)炎熱的下午了，為了避暑，河塘則是我們夏日的玩耍勝地。我們脫掉鞋和襪子，來(lái)到河塘邊玩耍嬉戲。雅因?yàn)楹ε率宙溦瓷纤畷?huì)上銹，便小心翼翼的從手上摘下了手鏈，放在了岸邊。等到太陽(yáng)快落山了，我們才依依不舍的回到岸邊。也許自己太想擁有那條手鏈了，禁不住誘惑，趁雅不注意時(shí)把手鏈塞進(jìn)了自己的口袋。過(guò)了一會(huì)兒，雅發(fā)現(xiàn)自己丟了手鏈，雅焦急的像個(gè)迷了路的小孩一樣不知所措，哭的很是傷心?？吹窖胚@樣我當(dāng)時(shí)真的很想把手鏈還給雅了，可為了滿足我那年少

18、的不知天高地厚的虛榮心，我只能安慰雅說(shuō)是周?chē)鷦偛拍膫€(gè)淘氣的小伙伴拿去了。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，雅總算平靜了下來(lái)，我們這才回家去了?；氐郊?，我便迫不及待的拿出手鏈欣賞，可此時(shí)的我卻怎么也興奮不起來(lái)。雖然我已經(jīng)擁有了這條我夢(mèng)寐以求的手鏈，可這畢竟是雅的手鏈，就算我戴上它再好看，雅也不能與我分享了.友誼之間不可以存在欺騙，就算滿足了我愛(ài)美的虛榮心，那么多年的友誼又算什么呢？想到這，我不禁后悔了起來(lái)。最后，我做出了一個(gè)決定第二天清晨，我跑到雅的家，把雅叫了出來(lái)?？吹窖盼⒛[的雙眼，我就知道雅昨晚肯定沒(méi)睡好，雅見(jiàn)我如此早就把她喊了出來(lái)，便問(wèn)我“什么事？”我拿出了手鏈，跟雅解釋了事情的經(jīng)過(guò)，并且用十二分的真誠(chéng)向雅道

19、了歉，希望我們的這段友誼可以一直保持下去，并保證以后再不會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，俗話說(shuō)的好：知錯(cuò)就改，善漠大焉。雅聽(tīng)了我的解釋，才開(kāi)始很生氣，覺(jué)的我欺騙她和我多年的感情，可后來(lái)見(jiàn)我如此真誠(chéng)的跟她道歉，不僅沒(méi)一點(diǎn)怪我的意思，還慷慨的把手鏈送給了我。這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的后果，是誠(chéng)信讓我贖回了友誼！我想只有誠(chéng)信的面對(duì)友誼，這份友誼才會(huì)變的純潔，才會(huì)變的美麗，才會(huì)變的長(zhǎng)久。這故事也讓我們明白了一個(gè)道理：誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入到我們民族的血液中，只要我們正確地理解誠(chéng)信原則，與人為善，出以公心，永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。誠(chéng)與信在呼喚：同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的新青年，在我們這個(gè)

20、黃金時(shí)期，是應(yīng)該學(xué)習(xí)誠(chéng)信美德的時(shí)期，我們有責(zé)任把誠(chéng)信高高舉起，讓人以至于社會(huì)都看見(jiàn)都醒悟，不再被欺騙所蒙蔽。我有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，在可望可及的未來(lái)，誠(chéng)信就像一縷清香，吹過(guò)田野，吹開(kāi)人們的心扉，吹到你我身邊、充盈于整個(gè)社會(huì)。在那時(shí)，誠(chéng)信取代了偽飾，溫情取代了冷漠，人人都沐浴在誠(chéng)信的晨暉中。為了那一天早點(diǎn)的到來(lái)，朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！誠(chéng)與信在不停地呼喚著呼喚著征文二 我們身邊的誠(chéng)信 八11班 郭子瑞誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人從小講誠(chéng)信最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。記得法國(guó)左拉說(shuō)過(guò)一句話“失信就是失敗”，意思是失去了別人信任，就是一個(gè)失敗者。這句話讓我想起朋友失約的事情。那一次，我和一位她約好星期六到公園玩

21、。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我起得早早的，生怕遲到。八點(diǎn)鐘，時(shí)間早得很呢，我換好衣服就飛奔到公園，怕她等我。我坐在一張椅子上，左顧右盼的，一看手表才九點(diǎn)三十分，離約定好的時(shí)間還差半個(gè)小時(shí)呢。是我來(lái)早了，等等吧，可時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，十點(diǎn)十五分。遲些時(shí)間到，也是常有的事情，再等一下吧?？粗珗@里充滿笑聲，周?chē)L(fēng)聲四起，可我是寂寞的。十點(diǎn)四十五分，還未看見(jiàn)她的身影，我急得就像熱鍋上的螞蟻，可能再來(lái)的路上，走走吧，可能會(huì)碰面的。我漫步在公園的路上，身邊的一切就像快速瀏覽畫(huà)面一般。我回頭望一望，卻還沒(méi)有看見(jiàn)她的身影。事后，她打電話給我，向我解釋原因。雖然她情有可原，但是我想她已經(jīng)失信于我了。誠(chéng)信是一面

22、火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們?cè)谏暮┻?，拾取誠(chéng)信的五彩貝殼，讓你我在交流中，留些誠(chéng)信做友誼的基座。誠(chéng)信也需要我們每個(gè)人的支撐，眾人拾柴火焰高，真誠(chéng)的相待，才能煥發(fā)出生命的彩霞！我們身邊的誠(chéng)信作文（三） 誠(chéng)信 八11班 樊宇哲誠(chéng)信是一團(tuán)火，它可以讓人充滿向上的熱情，促使你做事盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。有一次我陪媽媽在超市里購(gòu)物，付款時(shí)，收銀員找了我們20元?；丶液螅覀儼彦X(qián)拿出來(lái)仔細(xì)一看。嘿，居然是一張假錢(qián)！爸爸知道后不禁大聲說(shuō)道：“居然是一張假錢(qián)，那百貨公司還有沒(méi)有誠(chéng)信了？”媽媽也隨聲附和著說(shuō)：“就是，他們以后一定一個(gè)東西都賣(mài)不出去！”爸爸對(duì)我說(shuō)：“你出去吧，這二十塊你自由處理，快點(diǎn)！

23、”我和媽媽異口同聲地說(shuō)：“這樣不好吧！”爸爸不由分說(shuō)，把我推了出去！我出門(mén)后先后在附近找了兩家便利超市，有一家是由一個(gè)做事認(rèn)真的老板娘看管著，一位看上去很年輕的叔叔去那兒買(mǎi)東西。付款時(shí)，老板娘把錢(qián)舉起來(lái)仔細(xì)地看了又看，又抖了抖，聽(tīng)了聽(tīng)聲音，確認(rèn)不是假錢(qián)后才說(shuō)了一聲：“你走吧?！蔽液闷娴貑?wèn)她：“阿姨，你這么認(rèn)真，不怕別人不在這買(mǎi)你東西嗎？”她微笑著說(shuō)：“小朋友，誠(chéng)信是人類(lèi)的脊梁，你這么小，是不懂的。”老板娘的這句話一下子讓我的決心產(chǎn)生了動(dòng)搖。我像一只小老鼠一樣灰溜溜地。我又去了第二家，店里有一個(gè)7、8歲的小妹妹，她大大的眼睛，濃濃的眉毛，看上去天真可愛(ài)。我決定在這里用掉那20元錢(qián)。當(dāng)我準(zhǔn)備買(mǎi)下一

24、件20元的商品時(shí)，那個(gè)小妹妹對(duì)我說(shuō)：“小哥哥，建議你買(mǎi)另一個(gè)，它更實(shí)用?！笨吹叫∶妹谜嬲\(chéng)的臉，我的心又一次翻騰了，就像一片大海。聽(tīng)完這句話，我用掉20元錢(qián)的決心一下破碎，我走到外面，把它撕了個(gè)粉身碎骨，扔進(jìn)了垃圾桶里。我拍拍手，懸在半空的心這才平靜了下來(lái)。我像霜打的茄子，回到了家，向爸爸說(shuō)明了一切，想不到爸爸非但沒(méi)有生氣，而且還很高興，他說(shuō)：“很好，這就是我想要的結(jié)果，兒子，你令我很自豪，我受寵若驚，這都是誠(chéng)信的功勞。我心里默念：給心靈一片凈土，給誠(chéng)信一片天地，人生的道路讓我與誠(chéng)信同行！ 搜集一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的歷史典故的活動(dòng)。 1、烽火戲諸候：周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城

25、附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。 2、一諾千金： 秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！保ㄟ@就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái)）后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，

26、而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。3、宋濂的故事宋濂小時(shí)侯喜歡讀書(shū)，但是家里很窮。也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好向人家借，每次借書(shū)，他都講好期限，按時(shí)還書(shū)，從不違約，人們都樂(lè)意把書(shū)借給他。一次，他借到一本書(shū)，越讀越愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)?？墒沁€書(shū)的期限快到了。他只好連夜抄書(shū)。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家

27、又不是等這書(shū)看?！彼五フf(shuō)：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！庇忠淮?，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名學(xué)者請(qǐng)教，并約好見(jiàn)面日期，誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說(shuō)：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門(mén)呀？再說(shuō)，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒?。　彼五フf(shuō)：“娘，今不出發(fā)就會(huì)誤會(huì)了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對(duì)老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路。”當(dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師感動(dòng)地稱贊說(shuō)道：“年輕人，守信好學(xué)，將來(lái)必有出息！”（注：宋濂，明初文學(xué)家） 制作有班級(jí)特色

28、的手抄報(bào)。 舉辦一期誠(chéng)信教育講座，舉行誠(chéng)信宣誓 -全面育人 誠(chéng)信為本 多管齊下 注重實(shí)效我校本著“立足班級(jí)，重在滲透，多管齊下，形成聲勢(shì)”的原則，把誠(chéng)信教育作為學(xué)校德育工作的重頭戲，各部門(mén)、各年級(jí)成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，齊抓共管，形成合力，取得了初步的成效，廣大師生的誠(chéng)信意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。 一、多方位、多渠道營(yíng)造“誠(chéng)實(shí)、守信”教育環(huán)境 1、學(xué)校在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中，引入誠(chéng)信要求，使誠(chéng)信成為學(xué)校的主導(dǎo)觀念、主流文化，從而使誠(chéng)信成為辦學(xué)理念。 2、通過(guò)校園廣播、校報(bào)學(xué)導(dǎo)園地、宣傳櫥窗作為傳播誠(chéng)信教育的主渠道。讓廣大師生浸染在誠(chéng)信文化的濃厚氛圍中。 3、加強(qiáng)師德建設(shè)。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響是無(wú)限的

29、。學(xué)高為師，身正為范。教師必須自覺(jué)地提高道德修養(yǎng)，不斷地努力完善自己，真正成為學(xué)生的榜樣。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，組織黨員教師到市博物館參觀十八大書(shū)畫(huà)展。 二、誠(chéng)信教育與班級(jí)文化建設(shè)相結(jié)合 構(gòu)建誠(chéng)信文化首先要從班級(jí)開(kāi)始，在班級(jí)中積極建設(shè)“誠(chéng)實(shí)、守信”的班級(jí)文化，讓學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中得到了潛移默化。誠(chéng)信教育形成課內(nèi)外相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展的良好循環(huán)，以利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。充分利用誠(chéng)信教育主題班會(huì)，教室環(huán)境布置，展示誠(chéng)信文化，形成良好的誠(chéng)信教育氛圍。 三、誠(chéng)信教育與課堂教學(xué) 學(xué)校德育的主渠道是課堂教學(xué)，作為德育基石的誠(chéng)信教育也不例外。各科教學(xué)，特別是語(yǔ)文科教學(xué)應(yīng)成為向?qū)W生進(jìn)行誠(chéng)信教育最

30、經(jīng)常、最基本的途徑。 教材中所敘述的事例包括名人故事，都接近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，為他們所喜聞樂(lè)見(jiàn)。教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量發(fā)掘其中的誠(chéng)信教育因素，利用好這些材料，進(jìn)行教育。在舉征引申、補(bǔ)充事例時(shí)，可著眼于實(shí)際，立足于具體，用學(xué)生看得見(jiàn)、想得出的誠(chéng)信事例來(lái)激起共鳴，求得認(rèn)同。尤其要用身邊的誠(chéng)信的小故事教育學(xué)生，以產(chǎn)生“親近感”，盡量少用陳年舊事，避免“間距感”。而“不食人間煙火”超凡脫俗式的空洞說(shuō)教。 四、誠(chéng)信教育與道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合 1、重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育 誠(chéng)信教育作為一種道德教育，總是外顯在行為規(guī)范上。因此，必須從行為規(guī)范抓起，逐步形成習(xí)慣，進(jìn)而內(nèi)化為素質(zhì)。組織學(xué)生深入細(xì)致地學(xué)習(xí)守則和規(guī)

31、范，各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育。一個(gè)人的舉手投足，一言一行均能體現(xiàn)人的道德修養(yǎng)。“誠(chéng)信教育”我們從大處著眼、小處入手，從要求學(xué)生不說(shuō)謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀(jì)，拾金不昧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，從具體事情入手，歸根到底是引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律。比如，學(xué)生中普遍存在為了班級(jí)榮譽(yù)在評(píng)比中作假。出現(xiàn)這種情形如何對(duì)待？關(guān)鍵是教師要有正確的態(tài)度。決不能把這種行為看作“愿望是好的”而加以姑息，相反要嚴(yán)肅指出這是一種違反公平公正原則的不道德舉動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以平常心看待評(píng)比，使評(píng)比真正促進(jìn)班級(jí)整體素質(zhì)的提高。 2、開(kāi)展道德體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng) 開(kāi)展豐富多彩的道德體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不誠(chéng)信的危害和講誠(chéng)信的成功、愉悅，從而將誠(chéng)信做人做事的道德要求及道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的心理品質(zhì)，外化為良好的行為習(xí)慣。 3、點(diǎn)擊社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí) 學(xué)校德育處印發(fā)中學(xué)生刮蹭私家車(chē)留條致歉 誠(chéng)信感動(dòng)車(chē)主一文，要求每個(gè)班級(jí)都要展開(kāi)積極的討論，讓廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的力量和魅力。 4、開(kāi)展收集關(guān)于誠(chéng)信的名言名句和對(duì)聯(lián)征文比賽 學(xué)校團(tuán)委和語(yǔ)文科組共同舉辦了收集關(guān)于誠(chéng)信的名言名句和對(duì)聯(lián)征文比賽。廣大學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，在關(guān)于誠(chéng)信的優(yōu)美文字里感受到了誠(chéng)信的馨香。例如：言必信，行必果?？鬃诱撜Z(yǔ)子路；人而無(wú)信