第三課能動(dòng)自覺與自強(qiáng)不息

1、物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的 物質(zhì)世界是普遍聯(lián)系和物質(zhì)世界是普遍聯(lián)系和運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的 物質(zhì)運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展是有規(guī)律的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展是有規(guī)律的 規(guī)律具有客觀性規(guī)律具有客觀性 遵循規(guī)律，敢于行動(dòng)與善于行動(dòng)遵循規(guī)律，敢于行動(dòng)與善于行動(dòng)舊課復(fù)習(xí)：舊課復(fù)習(xí)：第三課第三課 自覺自覺能動(dòng)與自強(qiáng)不息能動(dòng)與自強(qiáng)不息第第一一節(jié)節(jié) 正確發(fā)揮正確發(fā)揮自覺能動(dòng)性自覺能動(dòng)性思考：兩幅圖片有什么不同？人比動(dòng)物高明在哪里？思考：兩幅圖片有什么不同？人比動(dòng)物高明在哪里？1.自覺能動(dòng)性的含義自覺能動(dòng)性的含義 自覺能動(dòng)性自覺能動(dòng)性是人區(qū)別于動(dòng)物的根本特點(diǎn)。自是人區(qū)別于動(dòng)物的根本特點(diǎn)。自覺能動(dòng)性也叫覺能動(dòng)性也

2、叫主觀能動(dòng)性主觀能動(dòng)性，即人，即人所特有的所特有的認(rèn)認(rèn)識(shí)世界識(shí)世界和和改造世界改造世界的能力。的能力。一、自覺能動(dòng)性及其特點(diǎn)一、自覺能動(dòng)性及其特點(diǎn) 黑猩猩被公認(rèn)為是聰明、智商最接近人類的動(dòng)物。黑猩猩被公認(rèn)為是聰明、智商最接近人類的動(dòng)物?？茖W(xué)家做過一次實(shí)驗(yàn)：教黑猩猩用水滅火。經(jīng)過多科學(xué)家做過一次實(shí)驗(yàn)：教黑猩猩用水滅火。經(jīng)過多次訓(xùn)練，黑猩猩學(xué)會(huì)了從水龍頭上接水滅火?？茖W(xué)次訓(xùn)練，黑猩猩學(xué)會(huì)了從水龍頭上接水滅火?？茖W(xué)家又到河對(duì)岸試驗(yàn)。當(dāng)科學(xué)家點(diǎn)燃一堆篝火，只見家又到河對(duì)岸試驗(yàn)。當(dāng)科學(xué)家點(diǎn)燃一堆篝火，只見黑猩猩飛快地提起水桶，涉水過河黑猩猩飛快地提起水桶，涉水過河，到對(duì)面的水龍到對(duì)面的水龍頭上接滿一桶水

3、，再涉水過河來滅火頭上接滿一桶水，再涉水過河來滅火。 無論多么聰明的動(dòng)物，也只是消極地適應(yīng)自然。主無論多么聰明的動(dòng)物，也只是消極地適應(yīng)自然。主觀能動(dòng)性是人區(qū)別于物的特點(diǎn)，是人特有的能力和觀能動(dòng)性是人區(qū)別于物的特點(diǎn)，是人特有的能力和活動(dòng)。活動(dòng)。自覺能動(dòng)性包括兩個(gè)方面：自覺能動(dòng)性包括兩個(gè)方面：（P22-23）首先，人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界；首先，人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界；其次，人能夠能動(dòng)地改造世界。其次，人能夠能動(dòng)地改造世界。萊特兄弟的飛機(jī)萊特兄弟的飛機(jī)萊特兄弟的飛機(jī)模型萊特兄弟的飛機(jī)模型2.自覺能動(dòng)性的特點(diǎn)自覺能動(dòng)性的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)世界“想想”改造世界改造世界“做做” 思考：北京為什么會(huì)堵車？思考：北

4、京為什么會(huì)堵車？ 1）人多車多）人多車多 2）行人司機(jī)不遵守交通規(guī)則）行人司機(jī)不遵守交通規(guī)則 3）城市布局限制）城市布局限制當(dāng)年我國(guó)在物質(zhì)條件極為艱苦的條件下開采大當(dāng)年我國(guó)在物質(zhì)條件極為艱苦的條件下開采大慶油田，鐵人王進(jìn)喜提出：慶油田，鐵人王進(jìn)喜提出：“我們有條件要上我們有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上。，沒有條件創(chuàng)造條件也要上?！蔽覈?guó)我國(guó)“大躍進(jìn)大躍進(jìn)”時(shí)，曾有人提出：時(shí)，曾有人提出：“人有多大人有多大膽，地有多大產(chǎn)膽，地有多大產(chǎn)”；“膽量等于產(chǎn)量，思想等膽量等于產(chǎn)量，思想等于行動(dòng)。于行動(dòng)?！蹦闳绾慰创陨蟽煞N觀點(diǎn)？為什么？你如何看待以上兩種觀點(diǎn)？為什么？二、尊重二、尊重客觀客觀規(guī)律與發(fā)揮

5、自覺能動(dòng)性規(guī)律與發(fā)揮自覺能動(dòng)性1、尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的、尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提前提；（客觀規(guī)律制約主觀能動(dòng)性的發(fā)揮客觀規(guī)律制約主觀能動(dòng)性的發(fā)揮）在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中，必須把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中，必須把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮自覺能動(dòng)性有機(jī)地結(jié)合起來：自覺能動(dòng)性有機(jī)地結(jié)合起來：（P24-25）人類人類“瘋狂瘋狂”利用地球資源，將使自己失去唯一利用地球資源，將使自己失去唯一的家園。的家園。思考：思考：我們?cè)獾降厍蛉绱说膱?bào)復(fù)，我們錯(cuò)在哪里？我們?cè)獾降厍蛉绱说膱?bào)復(fù)，我們錯(cuò)在哪里？人們?cè)诎l(fā)揮主觀能動(dòng)性追求經(jīng)濟(jì)總量的同時(shí)人們?cè)诎l(fā)揮主觀能動(dòng)性追求經(jīng)濟(jì)

6、總量的同時(shí)違背了自然界的生態(tài)規(guī)律，遭到自然界的懲違背了自然界的生態(tài)規(guī)律，遭到自然界的懲罰。這就啟示我們，要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性罰。這就啟示我們，要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，必須尊重客觀規(guī)律。如果違背規(guī)律，結(jié)果，必須尊重客觀規(guī)律。如果違背規(guī)律，結(jié)果適得其反。適得其反。2 2、正確發(fā)揮自覺正確發(fā)揮自覺能動(dòng)性能動(dòng)性是認(rèn)識(shí)、把握和運(yùn)用規(guī)律是認(rèn)識(shí)、把握和運(yùn)用規(guī)律的的條件條件；（要發(fā)揮自覺能動(dòng)性，就必須自覺地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、（要發(fā)揮自覺能動(dòng)性，就必須自覺地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累知識(shí)、提高能力）積累知識(shí)、提高能力）3.3.尊重規(guī)律與發(fā)揮自覺能動(dòng)性是尊重規(guī)律與發(fā)揮自覺能動(dòng)性是辨證統(tǒng)一辨證統(tǒng)一的。的。（既要尊重客觀規(guī)律，又要發(fā)揮人的

7、自覺能動(dòng)性）（既要尊重客觀規(guī)律，又要發(fā)揮人的自覺能動(dòng)性）俗語分析：俗語分析：劈柴不照紋，累死劈柴人！劈柴不照紋，累死劈柴人！1.“1.“劈柴不照紋劈柴不照紋”它告訴我們尊重客觀規(guī)律是發(fā)它告訴我們尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)和前提，做任何事情，如果揮主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)和前提，做任何事情，如果不尊重規(guī)律，盲目地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，必然勞而不尊重規(guī)律，盲目地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，必然勞而無功！無功！2.2.人們辦事情的過程，就是按規(guī)律辦事情和發(fā)揮人們辦事情的過程，就是按規(guī)律辦事情和發(fā)揮主觀能動(dòng)性的過程，只有把這兩者同一起來，才主觀能動(dòng)性的過程，只有把這兩者同一起來，才能把事情辦好。能把事情辦好。三、在發(fā)揮

8、自覺能動(dòng)性過程中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展三、在發(fā)揮自覺能動(dòng)性過程中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展大家大家知不知不知道知道他是他是誰？誰？舟舟舟舟人的自我發(fā)展是自覺能動(dòng)性的重要表現(xiàn)人的自我發(fā)展是自覺能動(dòng)性的重要表現(xiàn)（P25） 1、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展需要能動(dòng)地認(rèn)識(shí)自己；、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展需要能動(dòng)地認(rèn)識(shí)自己； 2、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展從根本上說需要能到地改造、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展從根本上說需要能到地改造世界；世界； 3、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展需要具備良好的精神狀態(tài)。、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展需要具備良好的精神狀態(tài)。第二節(jié)第二節(jié) 自強(qiáng)不息與成功人生自強(qiáng)不息與成功人生一、自尊與關(guān)注自我的存在一、自尊與關(guān)注自我的存在 很久以前，有一個(gè)少年想要明白人的尊嚴(yán)究竟很久以前，有一個(gè)少年想要

9、明白人的尊嚴(yán)究竟是什么，于是去請(qǐng)教一位智者。智者沒有回答是什么，于是去請(qǐng)教一位智者。智者沒有回答他的問題，卻讓他做三件事：第一，讓他脫光他的問題，卻讓他做三件事：第一，讓他脫光衣服到市集去走一趟。少年聽后大吃一驚。第衣服到市集去走一趟。少年聽后大吃一驚。第二，讓他去奉承一位富人，并且讓那位富人賞二，讓他去奉承一位富人，并且讓那位富人賞他一筆錢，少年聽后滿臉疑惑。第三，如果少他一筆錢，少年聽后滿臉疑惑。第三，如果少年的叔叔當(dāng)了大官，讓少年到處?kù)乓?，有的人年的叔叔?dāng)了大官，讓少年到處?kù)乓?，有的人?huì)對(duì)他另眼相看，少年聽后，扭頭就走了。會(huì)對(duì)他另眼相看，少年聽后，扭頭就走了。自尊自尊是尊重自己，并期望收

10、到他人、集是尊重自己，并期望收到他人、集體和社會(huì)尊重的心理。體和社會(huì)尊重的心理。自尊與關(guān)注自我的存在是有機(jī)的統(tǒng)一。自尊與關(guān)注自我的存在是有機(jī)的統(tǒng)一。要做一個(gè)自尊的人要做一個(gè)自尊的人（P26-27） 一是要尊重自己，肯定自己。一是要尊重自己，肯定自己。 二是要悅納自己，完善自己。二是要悅納自己，完善自己。 三是要提升自己，超越自己。三是要提升自己，超越自己。 四是要堅(jiān)持自己，尊重他人。四是要堅(jiān)持自己，尊重他人。 剛走出校門的學(xué)生或多或少都會(huì)有這樣剛走出校門的學(xué)生或多或少都會(huì)有這樣的想法，不屑于平凡，有渴望尊重，你怎樣的想法，不屑于平凡，有渴望尊重，你怎樣看待這個(gè)問題？看待這個(gè)問題？ 二、自信與發(fā)

11、掘自我的潛能二、自信與發(fā)掘自我的潛能潛能潛能是潛在的能力，是一種尚未顯現(xiàn)出是潛在的能力，是一種尚未顯現(xiàn)出來的能力，它一旦外化，與活動(dòng)聯(lián)系起來的能力，它一旦外化，與活動(dòng)聯(lián)系起來并影響活動(dòng)效果，就變成顯在的能力，來并影響活動(dòng)效果，就變成顯在的能力，即我們所講的能力。即我們所講的能力。點(diǎn)擊鏈接點(diǎn)擊鏈接P28P28開展游戲式的活動(dòng)開展游戲式的活動(dòng)撕思人生撕思人生 活動(dòng)方式活動(dòng)方式：學(xué)生在白紙上畫出一個(gè)箭頭坐標(biāo)，然后標(biāo)出自：學(xué)生在白紙上畫出一個(gè)箭頭坐標(biāo)，然后標(biāo)出自己的出生年齡和實(shí)際年齡；做完后思考并寫下自己應(yīng)當(dāng)功己的出生年齡和實(shí)際年齡；做完后思考并寫下自己應(yīng)當(dāng)功成名就的年齡、以后人生中最迫切想要實(shí)現(xiàn)的三

12、件事情，成名就的年齡、以后人生中最迫切想要實(shí)現(xiàn)的三件事情，同時(shí)思考自己如何做才能功成名就；最后預(yù)測(cè)自己的死亡同時(shí)思考自己如何做才能功成名就；最后預(yù)測(cè)自己的死亡年齡。年齡。 教師提問教師提問： 1面對(duì)這張紙，你有何感受？面對(duì)這張紙，你有何感受？ 2那僅有的，可以用來努力學(xué)習(xí)和拼命工作的時(shí)間，我那僅有的，可以用來努力學(xué)習(xí)和拼命工作的時(shí)間，我們應(yīng)該怎樣利用？們應(yīng)該怎樣利用？ 3應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的人生？應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的人生？ 總結(jié)總結(jié)：每個(gè)人都是自己人生的主人，人生也是一個(gè)能動(dòng)的：每個(gè)人都是自己人生的主人，人生也是一個(gè)能動(dòng)的過程，人生的路只能是自己去選擇，也必須自己去走。過程，人生的路只能是自己去選

13、擇，也必須自己去走。出生出生年齡年齡現(xiàn)在現(xiàn)在年齡年齡功成功成名就名就預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)死亡死亡年齡年齡 思考以后人生中最迫切想要實(shí)現(xiàn)的三件事情并寫下來.現(xiàn)在的實(shí)際年齡與你想功成名就的年齡是你努力學(xué)習(xí)現(xiàn)在的實(shí)際年齡與你想功成名就的年齡是你努力學(xué)習(xí)的時(shí)間。的時(shí)間。0要想使個(gè)人的能力能充分發(fā)揮，必須看要想使個(gè)人的能力能充分發(fā)揮，必須看到自信的作用，學(xué)會(huì)增強(qiáng)自信的方法。到自信的作用，學(xué)會(huì)增強(qiáng)自信的方法。培養(yǎng)自信的方法：培養(yǎng)自信的方法： 全面分析自己，找出缺乏自信的原因；全面分析自己，找出缺乏自信的原因； 學(xué)會(huì)欣賞自己；學(xué)會(huì)欣賞自己； 經(jīng)常閱讀成功的書籍；經(jīng)常閱讀成功的書籍； 建立積極的態(tài)度；建立積極的態(tài)度； 養(yǎng)成自信的行為。養(yǎng)成自信的行為。三、自強(qiáng)與迎接人生的挑戰(zhàn)三、自強(qiáng)與迎接人生的挑戰(zhàn)自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息是一種精神狀態(tài)，是努力向上、奮發(fā)是一種精神狀態(tài)，是努力向上、奮發(fā)進(jìn)取、對(duì)美好未來的不懈追求。進(jìn)取、對(duì)美好未來的不懈追求。自強(qiáng)人的特點(diǎn)：自強(qiáng)人的特點(diǎn)：自強(qiáng)的人志存高遠(yuǎn)、執(zhí)著追求；自強(qiáng)的人志存高遠(yuǎn)、執(zhí)著追求；自強(qiáng)的人用于承擔(dān)責(zé)