第十課第二框題《做誠(chéng)信的人》

1、潮陽(yáng)區(qū)廈林初級(jí)中學(xué)潮陽(yáng)區(qū)廈林初級(jí)中學(xué)捧著空花盆的孩子捧著空花盆的孩子 有位國(guó)王很老了，可是沒(méi)有孩子，誰(shuí)來(lái)繼承王位有位國(guó)王很老了，可是沒(méi)有孩子，誰(shuí)來(lái)繼承王位呢？一天，國(guó)王發(fā)給全國(guó)的孩子每人一包花種子，并呢？一天，國(guó)王發(fā)給全國(guó)的孩子每人一包花種子，并且說(shuō)：且說(shuō)：“誰(shuí)種出花來(lái)誰(shuí)就當(dāng)太子。誰(shuí)種出花來(lái)誰(shuí)就當(dāng)太子?！?有個(gè)叫雄日的男孩，也很用心地培育花種，可是有個(gè)叫雄日的男孩，也很用心地培育花種，可是花種就是不發(fā)芽。這天國(guó)王要看花了，孩子們都捧著花種就是不發(fā)芽。這天國(guó)王要看花了，孩子們都捧著盛開(kāi)的花，國(guó)王臉上沒(méi)有一絲笑容。突然，他看見(jiàn)雄盛開(kāi)的花，國(guó)王臉上沒(méi)有一絲笑容。突然，他看見(jiàn)雄日捧著空花盆流淚，就趕緊

2、走過(guò)去，雄日把自己種花日捧著空花盆流淚，就趕緊走過(guò)去，雄日把自己種花但始終不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王，國(guó)王高興地拉著他但始終不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王，國(guó)王高興地拉著他的手大聲地說(shuō)：的手大聲地說(shuō)：“這就是我忠實(shí)的兒子。這就是我忠實(shí)的兒子?！痹瓉?lái)，國(guó)原來(lái)，國(guó)王發(fā)給孩子們的花種子全是煮過(guò)的。王發(fā)給孩子們的花種子全是煮過(guò)的。故事欣賞故事欣賞1 1、為什么沒(méi)有種出美麗花朵的、為什么沒(méi)有種出美麗花朵的孩子卻繼承了王位？孩子卻繼承了王位？2 2、通過(guò)這個(gè)故事你獲得了什么、通過(guò)這個(gè)故事你獲得了什么啟示？啟示？信任信任誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)小明的爸爸開(kāi)了一家小酒店，由于貨真價(jià)實(shí)，小明的爸爸開(kāi)了一家小酒店，由于貨真價(jià)實(shí)，服務(wù)周到，生

3、意挺紅火。有一天，小明放學(xué)服務(wù)周到，生意挺紅火。有一天，小明放學(xué)后去酒店，發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精兌白酒，后去酒店，發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精兌白酒，小明勸爸爸不要這么做。爸爸說(shuō)：小明勸爸爸不要這么做。爸爸說(shuō)：“我不這我不這樣做，你的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用哪里來(lái)？以前雖樣做，你的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用哪里來(lái)？以前雖然生意紅火，但哪比得上這樣錢(qián)來(lái)得快然生意紅火，但哪比得上這樣錢(qián)來(lái)得快!”小小明見(jiàn)爸爸不聽(tīng)，趕緊把這是事告訴了媽媽?zhuān)饕?jiàn)爸爸不聽(tīng)，趕緊把這是事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：媽媽說(shuō)：“難怪最近有顧客說(shuō)咱們店的酒味難怪最近有顧客說(shuō)咱們店的酒味越來(lái)越少了，這樣下去，會(huì)把咱們酒店毀了越來(lái)越少了，這樣下去，會(huì)把咱們酒店毀了呀呀

4、”。開(kāi)店開(kāi)店于是，小明和媽媽想了個(gè)辦法，偷偷買(mǎi)了一于是，小明和媽媽想了個(gè)辦法，偷偷買(mǎi)了一批批正宗的白酒，把爸爸自制的酒換掉，而且，正宗的白酒，把爸爸自制的酒換掉，而且，兩人想方設(shè)法不讓他有機(jī)會(huì)制假酒。小店生兩人想方設(shè)法不讓他有機(jī)會(huì)制假酒。小店生意越來(lái)越好，一天晚上，小明爸爸說(shuō)：意越來(lái)越好，一天晚上，小明爸爸說(shuō)：“咱咱們酒店能有今天，這可都是我的功勞。們酒店能有今天，這可都是我的功勞?！毙⌒∶骱蛬寢尦脵C(jī)把真相告訴了他，小明爸爸這明和媽媽趁機(jī)把真相告訴了他，小明爸爸這才恍然大悟，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。才恍然大悟，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。小明家酒店能有今天的紅火，真的是小明小明家酒店能有今天的紅火，真的是小明

5、爸的功勞嗎？爸的功勞嗎？小明爸爸的做法會(huì)得到什么？失去什么？小明爸爸的做法會(huì)得到什么？失去什么？事例中涉及到了哪些方面的利益沖突？怎事例中涉及到了哪些方面的利益沖突？怎樣看待小明和媽媽的做法？樣看待小明和媽媽的做法？做到誠(chéng)信做到誠(chéng)信眼眼 前前長(zhǎng)長(zhǎng) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)個(gè)個(gè) 人人多數(shù)人多數(shù)人實(shí)事求是實(shí)事求是 放暑假了，小林到表哥家做放暑假了，小林到表哥家做客，發(fā)現(xiàn)表哥躲在屋后的水客，發(fā)現(xiàn)表哥躲在屋后的水塘邊吸食毒品。表哥要求他塘邊吸食毒品。表哥要求他不要告訴別人，父母也告訴不要告訴別人，父母也告訴小林不要傷害表兄弟的感情。小林不要傷害表兄弟的感情。但小林心里明白，吸毒是違但小林心里明白，吸毒是違法行為，隱瞞不報(bào)

6、就是包庇。法行為，隱瞞不報(bào)就是包庇。 我為小林出謀劃策我為小林出謀劃策2、我們?nèi)绾巫龅秸\(chéng)實(shí)守信？、我們?nèi)绾巫龅秸\(chéng)實(shí)守信？（誠(chéng)信守則有哪些？）（誠(chéng)信守則有哪些？）2 2、當(dāng)個(gè)人利益與多數(shù)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要、當(dāng)個(gè)人利益與多數(shù)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要站在多數(shù)人利益一邊。站在多數(shù)人利益一邊。 3 3、當(dāng)眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，要站、當(dāng)眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，要站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。4 4、當(dāng)情與法發(fā)生沖突時(shí)，要站在法律一邊。、當(dāng)情與法發(fā)生沖突時(shí)，要站在法律一邊。1 1、堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠(chéng)信做人的守則之一。、堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠(chéng)信做人的守則之一。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀(guān)事實(shí)。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是

7、尊重客觀(guān)事實(shí)。材料一：楊冬嬌經(jīng)營(yíng)的合興禽業(yè)重質(zhì)量，講信譽(yù)，從公司材料一：楊冬嬌經(jīng)營(yíng)的合興禽業(yè)重質(zhì)量，講信譽(yù)，從公司成立至今尚未出現(xiàn)一例誠(chéng)信糾紛，她在業(yè)內(nèi)率先推出銷(xiāo)售成立至今尚未出現(xiàn)一例誠(chéng)信糾紛，她在業(yè)內(nèi)率先推出銷(xiāo)售服務(wù)承諾制度，凡產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)條件退貨且賠償服務(wù)承諾制度，凡產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)條件退貨且賠償相應(yīng)損失，凡質(zhì)量和銷(xiāo)售異議，即在一個(gè)工作日內(nèi)予以妥相應(yīng)損失，凡質(zhì)量和銷(xiāo)售異議，即在一個(gè)工作日內(nèi)予以妥善處理，公司先后被評(píng)為浙江誠(chéng)信企業(yè)、浙江重合同守信善處理，公司先后被評(píng)為浙江誠(chéng)信企業(yè)、浙江重合同守信用企業(yè)、浙江省用企業(yè)、浙江省“婦婦”字號(hào)營(yíng)銷(xiāo)大戶(hù)等，生意越做越大。字號(hào)營(yíng)銷(xiāo)大戶(hù)等，生意

8、越做越大。材料二：為解決嚴(yán)重影響群眾安全、危害群眾健康的突出材料二：為解決嚴(yán)重影響群眾安全、危害群眾健康的突出問(wèn)題，河南省尉氏縣警方與鹽業(yè)局聯(lián)合對(duì)轄區(qū)內(nèi)不符合衛(wèi)問(wèn)題，河南省尉氏縣警方與鹽業(yè)局聯(lián)合對(duì)轄區(qū)內(nèi)不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食鹽進(jìn)行地毯式排查。生標(biāo)準(zhǔn)的食鹽進(jìn)行地毯式排查。20132013年年7 7月月2525日，在一些日，在一些糧油批發(fā)部、超市當(dāng)場(chǎng)查獲假冒食鹽糧油批發(fā)部、超市當(dāng)場(chǎng)查獲假冒食鹽366366公斤，抓獲公斤，抓獲4 4名犯名犯罪嫌疑人。罪嫌疑人。4 4人均已被警方依法刑事拘留。人均已被警方依法刑事拘留。（1 1）結(jié)合楊冬嬌的事跡，說(shuō)明講誠(chéng)信的意義。）結(jié)合楊冬嬌的事跡，說(shuō)明講誠(chéng)信的意義。（2

9、 2）運(yùn)用誠(chéng)信守則，談?wù)劜牧隙械陌咐o我們帶）運(yùn)用誠(chéng)信守則，談?wù)劜牧隙械陌咐o我們帶來(lái)什么警示。來(lái)什么警示。（1 1）結(jié)合楊冬嬌的事跡，說(shuō)明講誠(chéng)信的意義。）結(jié)合楊冬嬌的事跡，說(shuō)明講誠(chéng)信的意義。（2 2）運(yùn)用誠(chéng)信守則，談?wù)劜牧隙械陌咐o我們帶）運(yùn)用誠(chéng)信守則，談?wù)劜牧隙械陌咐o我們帶來(lái)什么警示。來(lái)什么警示。（1 1）楊冬嬌誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，贏得多種稱(chēng)號(hào)，生意越做越）楊冬嬌誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，贏得多種稱(chēng)號(hào)，生意越做越大，說(shuō)明了為人誠(chéng)實(shí)、言而有信，能得到別人的信任，大，說(shuō)明了為人誠(chéng)實(shí)、言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華；講誠(chéng)信，實(shí)實(shí)在在做事，是個(gè)也是自身道德的升華；講誠(chéng)信，實(shí)實(shí)在在做事，是個(gè)人得以立

10、足、事業(yè)得以成功的保證。人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。（2 2）誠(chéng)信守則要求堅(jiān)持實(shí)事求是，在涉及利益沖突的）誠(chéng)信守則要求堅(jiān)持實(shí)事求是，在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，站在多數(shù)人利益一邊，在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益問(wèn)題時(shí)，站在多數(shù)人利益一邊，在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊，在情與法沖突中，站在法沖突時(shí)，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊，在情與法沖突中，站在法律一邊；案例中的律一邊；案例中的4 4名犯罪嫌疑人被依法刑事拘留，這名犯罪嫌疑人被依法刑事拘留，這警示我們，不講誠(chéng)信，弄虛作假，只能欺人一時(shí)，其結(jié)警示我們，不講誠(chéng)信，弄虛作假，只能欺人一時(shí)，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。果既傷害別人，也傷害自己。材料：中國(guó)

11、共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議，材料：中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議，于于20142014年年1010月月2020日至日至2323日在北京舉行。會(huì)議通過(guò)的日在北京舉行。會(huì)議通過(guò)的中共中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定指出：指出：加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，健全公民和組織守法信用記錄，完善加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，健全公民和組織守法信用記錄，完善守法誠(chéng)信褒獎(jiǎng)機(jī)制和違法失信行為懲戒機(jī)制，使尊法守法守法誠(chéng)信褒獎(jiǎng)機(jī)制和違法失信行為懲戒機(jī)制，使尊法守法成為全體人民共同追求和自覺(jué)行動(dòng)。成為全體人民共同追求和自覺(jué)行動(dòng)。（1 1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)為

12、什么要加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)為什么要加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)？設(shè)？（2 2）在日常生活中，做一個(gè)誠(chéng)信的人必須遵循哪些誠(chéng)信）在日常生活中，做一個(gè)誠(chéng)信的人必須遵循哪些誠(chéng)信守則？守則？（3 3）某校為推動(dòng)校園誠(chéng)信文化建設(shè)，準(zhǔn)備以）某校為推動(dòng)校園誠(chéng)信文化建設(shè)，準(zhǔn)備以“創(chuàng)誠(chéng)信校創(chuàng)誠(chéng)信校園，做誠(chéng)信學(xué)生園，做誠(chéng)信學(xué)生”為主題進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。請(qǐng)你為本次為主題進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。請(qǐng)你為本次宣傳活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。宣傳活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。（3 3）建設(shè)誠(chéng)信校園，從我做起；）建設(shè)誠(chéng)信校園，從我做起；校園是我家，誠(chéng)信靠大家；校園是我家，誠(chéng)信靠大家；建設(shè)誠(chéng)信校園，你我共同的責(zé)任；等等建設(shè)誠(chéng)信校園，你我共同的責(zé)任

13、；等等 小健是老師最信任的一班之長(zhǎng)。一天，小健是老師最信任的一班之長(zhǎng)。一天，老師找小健了解小強(qiáng)的情況，因?yàn)樾?qiáng)最近老師找小健了解小強(qiáng)的情況，因?yàn)樾?qiáng)最近行為反常，上課精神恍惚，成績(jī)直線(xiàn)下降。行為反常，上課精神恍惚，成績(jī)直線(xiàn)下降。小強(qiáng)是小健最好的朋友，小健知道小強(qiáng)最近小強(qiáng)是小健最好的朋友，小健知道小強(qiáng)最近在網(wǎng)上交了朋友，正熱火朝天地談在網(wǎng)上交了朋友，正熱火朝天地談“戀愛(ài)戀愛(ài)”，并向小強(qiáng)保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老并向小強(qiáng)保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢(xún)問(wèn)，小健很為難。作為班長(zhǎng)，他有責(zé)師的詢(xún)問(wèn)，小健很為難。作為班長(zhǎng)，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況，作為同窗好友，他任向老師如實(shí)反映情況，作為同窗好

14、友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私隱私。辯一辯 閱讀閱讀“小健的故事小健的故事”思考：思考：1、如果小健告訴老師實(shí)情，可能有什么結(jié)果？、如果小健告訴老師實(shí)情，可能有什么結(jié)果？2、假如你是小健，你會(huì)怎么做？為什么？、假如你是小健，你會(huì)怎么做？為什么？老師會(huì)批評(píng)小奎；小奎會(huì)責(zé)怪小健不講用。老師會(huì)批評(píng)小奎；小奎會(huì)責(zé)怪小健不講用。我會(huì)真實(shí)情況告訴老師，我會(huì)真實(shí)情況告訴老師，誠(chéng)信誠(chéng)信隱私隱私 3、如何正確理解誠(chéng)信、如何正確理解誠(chéng)信與隱私的關(guān)系？與隱私的關(guān)系？ 一個(gè)癌癥晚期的病人，生命即將走一個(gè)癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。

15、接診的醫(yī)生說(shuō)：之癥。接診的醫(yī)生說(shuō)：“你的病不嚴(yán)重，你的病不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好。只要自己有信心就一定能治好。” 請(qǐng)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)：a、醫(yī)生該不該告訴病人實(shí)情？、醫(yī)生該不該告訴病人實(shí)情？ d、醫(yī)生的、醫(yī)生的“謊言謊言”是否違反誠(chéng)信原則？是否違反誠(chéng)信原則？ “善意的謊言善意的謊言”，違背誠(chéng)信的道德，違背誠(chéng)信的道德嗎嗎?為什么為什么? 誠(chéng)信的核心是誠(chéng)信的核心是！ 在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們?cè)谔囟ǖ慕煌榫持?，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說(shuō)些隱瞞事情的某些真相，說(shuō)些“善意的謊言善意的謊言”是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說(shuō)，善是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說(shuō)，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德

16、。意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。 李明的數(shù)學(xué)總是不及格，他越來(lái)越自卑。八年李明的數(shù)學(xué)總是不及格，他越來(lái)越自卑。八年級(jí)單元考試快到了，李開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)：級(jí)單元考試快到了，李開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)：“要是這次再考要是這次再考不好，上好學(xué)校還有啥希望？不好，上好學(xué)校還有啥希望？”數(shù)學(xué)老師得知此情數(shù)學(xué)老師得知此情況后，拍拍他的肩說(shuō)：況后，拍拍他的肩說(shuō)：“不要泄氣不要泄氣”單元考試成績(jī)單元考試成績(jī)終于出來(lái)了，讓李明意外的是：這次數(shù)學(xué)竟然考了終于出來(lái)了，讓李明意外的是：這次數(shù)學(xué)竟然考了6868分！但沒(méi)拿到數(shù)學(xué)卷，從此，他對(duì)數(shù)學(xué)不再畏懼，分！但沒(méi)拿到數(shù)學(xué)卷，從此，他對(duì)數(shù)學(xué)不再畏懼，成績(jī)逐步提高，中考也考得很理想，等上了高中，成績(jī)

17、逐步提高，中考也考得很理想，等上了高中，他才得知那次單元考試，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)匀徊患案袼诺弥谴螁卧荚?，?shù)學(xué)成績(jī)?nèi)匀徊患案?結(jié)合材料，請(qǐng)從結(jié)合材料，請(qǐng)從“誠(chéng)信誠(chéng)信”的角度，對(duì)數(shù)學(xué)老師的角度，對(duì)數(shù)學(xué)老師的這種教育行為進(jìn)行辨析。的這種教育行為進(jìn)行辨析。 數(shù)學(xué)老師的這種教育行為是值得數(shù)學(xué)老師的這種教育行為是值得肯定肯定的。在的。在特定的情形下，只要是從善意的角度出發(fā)，特定的情形下，只要是從善意的角度出發(fā)，誠(chéng)信誠(chéng)信是可以講究策略的，包括是可以講究策略的，包括“善意的謊言善意的謊言”。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師悄悄改動(dòng)分?jǐn)?shù)，完全是為了幫助該同學(xué)克服老師悄悄改動(dòng)分?jǐn)?shù)，完全是為了幫助該同學(xué)克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的心理，并沒(méi)有損害他人

18、的利益，也不畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的心理，并沒(méi)有損害他人的利益，也不是出于個(gè)人的私利，且最終成功地幫助了該同學(xué)是出于個(gè)人的私利，且最終成功地幫助了該同學(xué)走出低谷，這位老師的行為走出低谷，這位老師的行為沒(méi)有違背誠(chéng)實(shí)的道德。沒(méi)有違背誠(chéng)實(shí)的道德。因此，只要我們正確理解誠(chéng)信原則，與人為善，因此，只要我們正確理解誠(chéng)信原則，與人為善，出以公心，永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，出以公心，永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。做一個(gè)誠(chéng)信的人。做到誠(chéng)信，不違背道德，是需要智做到誠(chéng)信，不違背道德，是需要智慧的，要根據(jù)具體情況，堅(jiān)持原則，權(quán)慧的，要根據(jù)具體情況，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。衡利弊，按照

19、實(shí)際情況妥善處理。 要正確處理好要正確處理好誠(chéng)信與隱私、誠(chéng)信與誠(chéng)信與隱私、誠(chéng)信與法律、誠(chéng)信與謊言法律、誠(chéng)信與謊言的關(guān)系。的關(guān)系。 實(shí)際生活中遇到此類(lèi)事實(shí)際生活中遇到此類(lèi)事情你會(huì)怎么辦？為什么？情你會(huì)怎么辦？為什么？ 所遇情境所遇情境 我的辦法我的辦法 我的理由我的理由 我和媽媽在超市買(mǎi)東西，我和媽媽在超市買(mǎi)東西，收銀員多找了收銀員多找了10塊錢(qián)。塊錢(qián)。 放學(xué)回家的路上，一個(gè)放學(xué)回家的路上，一個(gè)陌生青年向我打聽(tīng)好朋友李陌生青年向我打聽(tīng)好朋友李波的電話(huà)和住址。波的電話(huà)和住址。 我說(shuō)好周日和王歡去買(mǎi)我說(shuō)好周日和王歡去買(mǎi)書(shū)，可當(dāng)天電視臺(tái)要播放自書(shū)，可當(dāng)天電視臺(tái)要播放自己最喜愛(ài)的韓劇。己最喜愛(ài)的韓劇。

20、明天要考試，同桌周影明天要考試，同桌周影求我給他選擇題的答案。求我給他選擇題的答案。誠(chéng)信考場(chǎng)誠(chéng)信考場(chǎng) 實(shí)際生活中遇到此類(lèi)事實(shí)際生活中遇到此類(lèi)事情你會(huì)怎么辦？為什么？情你會(huì)怎么辦？為什么？ 所遇情境所遇情境 我的辦法我的辦法 我的理由我的理由 我和媽媽在超市買(mǎi)東西，我和媽媽在超市買(mǎi)東西，收銀員多找了收銀員多找了10塊錢(qián)。塊錢(qián)。 放學(xué)回家的路上，一個(gè)放學(xué)回家的路上，一個(gè)陌生青年向我打聽(tīng)好朋友李陌生青年向我打聽(tīng)好朋友李波的電話(huà)和住址。波的電話(huà)和住址。 我說(shuō)好周日和王歡去買(mǎi)我說(shuō)好周日和王歡去買(mǎi)書(shū)，可當(dāng)天電視臺(tái)要播放自書(shū)，可當(dāng)天電視臺(tái)要播放自己最喜愛(ài)的韓劇。己最喜愛(ài)的韓劇。 明天要考試，同桌周影明天要考

21、試，同桌周影求我給他選擇題的答案。求我給他選擇題的答案。誠(chéng)信考場(chǎng)誠(chéng)信考場(chǎng)三思而后行，相信你一定會(huì)成為下一個(gè)三思而后行，相信你一定會(huì)成為下一個(gè)“誠(chéng)信之星誠(chéng)信之星”！馬上退還馬上退還誠(chéng)信首先要做誠(chéng)信首先要做到誠(chéng)實(shí)。到誠(chéng)實(shí)。告訴他告訴他不知道不知道誠(chéng)實(shí)并不意味著誠(chéng)實(shí)并不意味著說(shuō)出全部真話(huà)，說(shuō)出全部真話(huà)，公布全部秘密。公布全部秘密。按時(shí)赴約按時(shí)赴約信守承諾，言信守承諾，言而有信是一種而有信是一種品格。品格。拒絕他拒絕他不輕易許諾是守不輕易許諾是守信的重要保證。信的重要保證。誠(chéng)信的守則誠(chéng)信的守則2、站在多數(shù)人利益一邊。3、要站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。4、要站在法律一邊。處理二個(gè)關(guān)系處理二個(gè)關(guān)系誠(chéng)信與隱私誠(chéng)信與隱

22、私誠(chéng)信與謊言誠(chéng)信與謊言小結(jié)：小結(jié)：1、實(shí)事求是。 第四環(huán)節(jié)：收獲誠(chéng)信第四環(huán)節(jié)：收獲誠(chéng)信1.1.關(guān)于誠(chéng)信，下列說(shuō)法正確的有：（關(guān)于誠(chéng)信，下列說(shuō)法正確的有：（ ） 誠(chéng)信是一種美德誠(chéng)信是一種美德 誠(chéng)信是公民的誠(chéng)信是公民的“第二身份證第二身份證” ” 誠(chéng)信是為人之本誠(chéng)信是為人之本 是與他人交往合作的通行證。是與他人交往合作的通行證。 A A B B C C D D 2.“2.“輕諾必寡信輕諾必寡信”，老子這句話(huà)告訴我們：（，老子這句話(huà)告訴我們：（ ） 輕易許諾必然會(huì)缺少信義輕易許諾必然會(huì)缺少信義 不輕易許諾是守信的重不輕易許諾是守信的重要保證在合作中許諾要慎重要保證在合作中許諾要慎重 在合作中盡量不要

23、許諾在合作中盡量不要許諾 A A B B D D 3 3、中考鏈接：、中考鏈接：請(qǐng)看一組漫畫(huà)，給漫畫(huà)起請(qǐng)看一組漫畫(huà)，給漫畫(huà)起個(gè)合適的名字，并回答如何解決這個(gè)問(wèn)題？個(gè)合適的名字，并回答如何解決這個(gè)問(wèn)題？DA1、請(qǐng)看這組漫畫(huà)，給漫畫(huà)起個(gè)合適的名字，、請(qǐng)看這組漫畫(huà)，給漫畫(huà)起個(gè)合適的名字，并回答如何解決這個(gè)問(wèn)題？并回答如何解決這個(gè)問(wèn)題？誠(chéng)信危機(jī)誠(chéng)信危機(jī) 2、 當(dāng)我們面對(duì)誠(chéng)信危機(jī)時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)誠(chéng)信危機(jī)時(shí)，為構(gòu)建誠(chéng)信社為構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)，請(qǐng)你面向社會(huì)提出建議會(huì)，請(qǐng)你面向社會(huì)提出建議。建議建議（1 1）加強(qiáng)思想道德教育，提高人們的）加強(qiáng)思想道德教育，提高人們的誠(chéng)信意識(shí)；誠(chéng)信意識(shí)；（2 2）建立健全相應(yīng)的制度和法律法規(guī)，）建立健全相應(yīng)的制度和法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，減少不誠(chéng)信行為的發(fā)加大執(zhí)法力度，減少不誠(chéng)信行為的發(fā)生；生；（3 3）對(duì)堅(jiān)守誠(chéng)信的人予以表彰，在全）對(duì)堅(jiān)守誠(chéng)信的人予以表彰，在全社會(huì)弘揚(yáng)社會(huì)弘揚(yáng)“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以背信以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以背信棄義為恥的良好社會(huì)風(fēng)尚等。棄義為恥的良好社會(huì)風(fēng)尚等。建議建議1 1、加