中華經(jīng)典古詩詞誦讀二年級(jí)上冊(cè)參考答案課件

1、中華經(jīng)典古詩詞二年級(jí)詞卷上冊(cè)參考第一單元第1課楓橋夜泊問題導(dǎo)學(xué)：1、半夜里詩人無法入睡，都是因?yàn)槌畹盟恢剑撬麘n愁的是什么呢？(落榜的愁悶、旅途中的凄涼、孤單、寂寞之情)2、你能從“江邊的楓樹，茫茫的江面上點(diǎn)點(diǎn)漁火”中讀出詩人什么樣的感受嗎？(體會(huì)到詩人當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)、愁悶）秋夕發(fā)現(xiàn)大觀園：1、在這秋如涼水的夜里，宮女做了些什么?（宮女手執(zhí)小扇子，在屋外追捕著飛來飛去的螢火蟲。）2、夜已深，宮女遲遲沒去睡，她靜靜地遙望著牽牛星與織女星，她在想什么呢？這是因?yàn)檫@個(gè)故事觸動(dòng)了她的心，使她想起自己不幸的身世，也使她產(chǎn)生了對(duì)于真摯愛情的向往。我是小詩人：送友人唐 薛濤（水國(guó)）（蒹葭）（夜有霜），（月寒

2、）（山色）（共蒼蒼）。誰言千里自今夕 ，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。第2課 早發(fā)白帝城問題導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，我們的詩人已踏上回家的路程了，詩人用了這樣一些詞，“朝霞”“一日還”“輕舟”，你能感受到詩人的心情是怎樣的嗎？（我能感受到詩人懷著輕松、喜悅的心情匆匆告別白帝城，因?yàn)樗朐琰c(diǎn)回到家人的身邊。）秋雨中贈(zèng)元九發(fā)現(xiàn)大觀園：1、詩人站在房間里，透過窗戶看到了那些景物？你能把詩的前兩句中描寫的景物畫出來嗎？相信你一定畫得非常美。（秋雨、風(fēng)、紅葉）2、此情此景，詩人想到了些什么？詩人又在愁什么？（秋天來了，詩人獨(dú)自在思念老友，然而眼前之景勾起的不僅僅是思友之情，更勾起對(duì)年歲老去的感嘆，兩鬢白發(fā)將生，不覺離老年更臨近

3、了。）我是小詩人：六月二十七日望湖樓醉書宋 蘇 軾黑云（翻）墨未遮山， 白雨（跳）珠亂入船。（卷）地風(fēng)來忽（吹）散，望胡樓下水如天。第3課 望洞庭湖問題導(dǎo)學(xué)：清秋月夜，詩人漫步在洞庭湖邊，發(fā)現(xiàn)景色是那樣的優(yōu)美你能想象出這樣的景象嗎？（例：月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，看那柔和的月色和湖水融合在一起，整個(gè)湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中，那君山就像我被這迷人的景色陶醉了）秋夜曲發(fā)現(xiàn)大觀園：1、一輪秋月剛剛升起，詩中的少婦緩緩地來到庭院中，抬頭仰望天空詩文里描寫了什么樣的畫面，都有些什么景物，說給大家聽聽。（清涼的秋夜，月、云、秋蟲鳴叫）2、秋夜，偷著一股涼意，還穿著單薄衣服的她為什么還要彈奏著樂

4、曲，她在害怕什么呢？（她在害怕獨(dú)守空房，久久不肯離去，可見她凄涼的心境。）我是小詩人：古時(shí)曹植幾步作成詩，讓我們也學(xué)做小詩人吧，下面是秋詞二第二句，現(xiàn)在我們就根據(jù)詩的意思與格律，在橫線上填上詞整理成詩句，看誰寫得最好。詩意：山明朗，水明凈，夜里已經(jīng)有霜了，滿樹葉枝，或深紅或淺黃的，格外顯眼。山 明 水 凈 夜 來 霜， 數(shù)樹深紅出 淺 黃 。 第4課 山 行問題導(dǎo)學(xué)：1、已是深秋，天氣很冷。遠(yuǎn)處山林中傳來陣陣清脆悅耳的鈴鐺聲，那是詩人杜牧坐在馬車上正緩緩地走來詩人坐在馬車上看到了彎曲的小路、云霧繚繞的人家忽然叫道：“停！停！停！”這是為什么呢？（詩人在山路上竟然看到了一片火紅的楓林，他驚喜不已

5、，于是他停車欣賞美景。）立 秋發(fā)現(xiàn)大觀園：1、睡起之后，秋聲難覓，一個(gè)“覓”字，詩人似乎感受到秋天已經(jīng)來了，他還發(fā)現(xiàn)了哪些秋天的景象呢？（乳鴉、梧桐樹葉、月亮）我是小詩人：想不想做一回詩人？根據(jù)意思將下列詩文連一連，整理成一首詩，讓詩中有畫，畫中有詩，意境優(yōu)美奇妙。詩意：江上白波涌起，煙雨飄飄，兩岸山巒經(jīng)秋意的感染，樹葉也被秋霜染成金黃江 上清 王士禛 滿林 楚尾路如何 煙雨 寒潮渡江去 晚趁 黃葉雁聲多 吳頭 秋深暗白波 第二單元：詠月學(xué)一學(xué) 第五課 看到小小的新月，相到它會(huì)會(huì)慢慢的變化，到了十五就會(huì)圓圓的掛地空中。7歲的小詩人把自己比作月亮，等他長(zhǎng)大了又會(huì)怎樣呢？參考答案：小詩人用新月比作

6、自己，來表達(dá)自己長(zhǎng)大了要做一番大事業(yè)的愿望與決心。練一練 發(fā)現(xiàn)大觀園： 1.詩有描寫了什么樣的畫面，都有些什么景物，說給大家聽聽。 2.詩中有兩個(gè)比喻句子，如：把月亮比作 弓 ，把露珠比作 珍珠 。從這兩個(gè)比喻中表現(xiàn)作者對(duì) 大自然熱愛 的思想感情。我是小詩人 今天晚上月亮好美啊，我不由得想起一首詩蘭溪棹歌，我還給這首詩配了一幅畫，可是詩中有一些字我忘記了，你能根據(jù)插圖提示把詩句補(bǔ)充完整嗎。 蘭溪棹歌 唐 戴叔倫 涼（月）如眉掛柳（ 灣 ）， 越中（ 山 ）色鏡中（ 看 ）。 蘭溪三日桃花雨， 半夜鯉魚來上灘。選填的字：山、灣、看學(xué)一學(xué) 第六課 在幽靜的夜晚，明亮的月光籠罩著小村莊，天氣漸漸回暖

7、，蟲兒開始鳴叫，此時(shí)詩人是一種怎樣的心情呢？參考答案：通過對(duì)景的描寫，襯托出詩人內(nèi)心的孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之情。練一練 發(fā)現(xiàn)大觀園： 1.中秋的月夜都有些什么景物，說給大家聽聽。 2.今晚月色真好，可作者為什么說“明月明年何處看”呢？因?yàn)樵娙嗽谕馄床欢?，所以說不知道明年中秋又會(huì)在哪過。我是小詩人同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了，我想那樣一句詩，最了表達(dá)我們之間的感情。離別的人無語，像月光一樣無聲；離別后，明月照樣有光，我們依然有深厚的感情。請(qǐng)們幫助我把這詩句補(bǔ)充完整。離人 無語 月 無聲 ，明月 有光 人 有情 。學(xué)一學(xué)第七課 同學(xué)們，詩句中作者描寫了秋天夜晚，和有一輪秋月作伴，從“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”你能體

8、會(huì)出作者怎樣的感情呢？參考答案：從“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”能體會(huì)出詩人連夜趕路的孤獨(dú)，同時(shí)也讀出詩人對(duì)友人的思念之情。練一練 發(fā)現(xiàn)大觀園：1、同學(xué)們，仔細(xì)讀讀這首詩，詩人登樓遠(yuǎn)望，看到了哪些什么景物？2、看看誰是小博士，說說詩中用什么來形容月亮的？這里運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處嗎？用素娥來形容月亮，這里運(yùn)用了擬人的手法，這樣寫把月亮寫活了更美了。我是小詩人根據(jù)詩的押韻和詩句的意思，選字填詩。沅江的波浪連接著武岡，送你不覺得有離別的傷感。你我一路相連的青山共沐風(fēng)雨，同頂一輪明月又何曾身處兩地它鄉(xiāng)呢？流水通波接武（ 岡 ），送君不覺有離（ 傷 ）。 青山一道同云雨，明月何曾是兩

9、（ 鄉(xiāng) ）。（月、花、鄉(xiāng)、傷、岡）學(xué)一學(xué) 第八課 在這寒冷的夜晚里，詩人為什么說“夜不寒”呢，從哪些詩句中可以感受到？請(qǐng)你找找再和同學(xué)們分享。因?yàn)橛信笥褱嘏脑捳Z，有金紅的爐火，所以說“夜不寒”。我從“霜天留后故情歡， 銀燭金爐夜不寒 ”這里看出來的。練一練 發(fā)現(xiàn)大觀園：1.給大家講講詩人夢(mèng)見了什么？夢(mèng)醒時(shí)親人又再等待什么？詩人夢(mèng)見飛越千山萬水和親人想見，夢(mèng)醒時(shí)和親人還是兩地分開，親人正在等待“我”回家團(tuán)圓。2.同學(xué)們，從詩中“不見鄉(xiāng)書、唯看新月”，能看出詩人想表達(dá)什么樣的情感？ 天天盼望有書信來，卻遲遲不見，只有看著新月，等待團(tuán)圓的一天，表達(dá)出詩人非常思念親人的感情有。我是小詩人 漫成一首

10、唐  杜甫 江月去人只數(shù)尺 風(fēng)燈照夜欲三更 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜 船尾跳魚撥剌鳴 讀讀詩的大意，并把這首順序打亂的詩重新排序。 風(fēng)燈照夜欲三更江月去人只數(shù)尺船尾跳魚撥剌鳴沙頭宿鷺聯(lián)拳靜（詩的大意：水中的月影離我只有數(shù)尺之遠(yuǎn)，船桅上的風(fēng)燈照耀著夜空，時(shí)間馬上就要進(jìn)入三更天。棲息在沙灘上的白鷺靜靜地蜷身而睡，突然船尾方向傳來“撥剌”一聲，原來有一條魚兒躍出水面。）第三單元：邊塞第九課學(xué)一學(xué)：從詩句“無那金閨萬里愁”中，你讀出家中的親人在愁什么？作者的心情怎樣呢？愁的是還在打仗，不能與家人見面，作者的心情是無奈，渴望和平。練一練：發(fā)現(xiàn)大觀園：1、用心讀讀，你發(fā)現(xiàn)作者還描寫了哪些景物？我

11、能把它們用圓圈圈出來。(描寫了玉門關(guān)、孤獨(dú)的士兵、青海湖、密布的濃云、晶瑩的雪山等景物)2、讀了從軍行這首詩，我能讀懂這些詞的意思：百戰(zhàn)：打了無數(shù)次戰(zhàn)斗。終不還：始終不回家。從這些詞中，我讀出將士們(輕身許國(guó) )的決心。我是小詩人：仔細(xì)觀察例子，根據(jù)意思選擇填詞。燕歌未斷（塞鴻）飛:燕地的歌聲飄蕩在廣袤的原野上，邊塞的鴻雁群飛。（ 牧馬）群嘶（邊草）綠。（邊草、牧馬）牧人的馬群在邊關(guān)的綠草地撒歡奔跑，生氣蓬勃。第十課學(xué)一學(xué)： 涼州詞 1、在戰(zhàn)場(chǎng)上能喝醉嗎？可戰(zhàn)士們?yōu)槭裁丛趹?zhàn)前喝酒，還勸大家不要笑話他們？可以看出 將士們視死如歸的豪邁氣概 。2、“古來征戰(zhàn)幾人回”。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)下來，那又會(huì)是怎樣的場(chǎng)

12、面？你想到什么？答：場(chǎng)面慘不忍睹：邊塞硝煙不散，旌旗倒掛，尸橫遍野，到處是斷壁殘?jiān)?。想到?zhàn)爭(zhēng)毀滅性太大，沒有親情，讓人害怕。練一練：逢入京使發(fā)現(xiàn)大觀園:1、 在逢入京使這首詩中，詩人怎樣上路的，又遇到了誰？托他做什么？答：詩人邊行邊東望，淚濕衣襟。路上遇到了回長(zhǎng)安的使者，這是熟人，于是托他捎信給家人報(bào)平安。2、 從“雙袖龍鐘淚不干”的詩句中，你讀出他為什么流淚嗎？答：從詩句中，能讀出他對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念和不舍。我是小詩人：根據(jù)詩句的意思，選字填詩。征人怨唐 柳中庸（歲歲）金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與（刀環(huán)）。三春（白雪）歸青冢，萬里（黃河）繞黑山。（黃河、刀環(huán)、白雪、歲歲）注解:遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的戰(zhàn)士，年年

13、轉(zhuǎn)戰(zhàn)在西北苦寒的地方，天天與兵器打交道。暮春三月本來是家鄉(xiāng)春暖花開的時(shí)候，但邊關(guān)仍然白雪紛飛；黃河環(huán)繞著沉沉黑山。第十一課學(xué)一學(xué) 夜上受降城聞笛在遼闊凄涼的邊塞上，戰(zhàn)士們?cè)谠乱瓜聽I(yíng)帳里休息，卻難以入睡，都睜大著眼睛，遠(yuǎn)望故鄉(xiāng)，這種情境你從哪句話看出來，能感受到將士們的心情嗎？答：從“一夜征人盡望鄉(xiāng)”的詩句中能感受到戰(zhàn)士們對(duì)家鄉(xiāng)和親人無邊的思念。練一練：出塞發(fā)現(xiàn)大觀園:1、在出塞這首詩中，我發(fā)現(xiàn)作者描寫了秋冬時(shí)節(jié)的一幅邊塞 風(fēng)光 圖，有 寒月 、 邊關(guān)的城墻 等景物。2、讀出塞這首詩，我能理解“萬里長(zhǎng)征人未還”這句詩的意思，讀出將士們已經(jīng)在邊關(guān)打了很久的仗，極度地思念家人，于是就期盼著有李廣這樣

14、的名將能夠帶領(lǐng)大家“不教胡馬度陰山”，你能猜猜詩人怎樣的心情？答：表達(dá)作者期盼朝廷有良將，早日結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的情懷。我是小詩人：1、我先讀詩句，再讀詩句的意思，連一連選詞填詩。詩意:將軍剛剛跨上配了白玉鞍的寶馬出戰(zhàn)，戰(zhàn)斗結(jié)束后戰(zhàn)場(chǎng)上剩下凄涼的月色。城頭上的戰(zhàn)鼓還在曠野里震蕩回響，將軍刀匣里的寶刀上的血跡仍然沒干。（騮馬）新跨白玉鞍 金刀戰(zhàn)罷沙場(chǎng)（月色）寒 騮馬城頭（鐵鼓）聲猶震 月色匣里（金刀）血未干 鐵鼓第十二課學(xué)一學(xué)過張溪贈(zèng)張完同學(xué)們，空嗟白發(fā)新是什么意思？詩人岳飛空嗟什么？答：空嗟白發(fā)新指徒勞對(duì)著鏡子感嘆這新生的白發(fā)的意思，詩人岳飛空嗟半生已過，卻壯志未酬，還不能收回被外族占領(lǐng)的領(lǐng)土。練一練：

15、題青泥市蕭寺壁發(fā)現(xiàn)大觀園：1、在題青泥市蕭寺壁這首詩中，我從哪句話中看出作者豪氣沖天？（雄氣堂堂貫斗牛，誓將直節(jié)報(bào)君仇。）2、 從詩句“不問登壇萬戶侯”中，讀出作者什么志向？（表現(xiàn)作者愛國(guó)、不計(jì)個(gè)人名利得失的高風(fēng)亮節(jié)）我是小詩人：我認(rèn)真讀詩句，根據(jù)詩歌的平仄選擇填詩。登池州翠微亭詩北宋  岳飛經(jīng)年塵土滿征（被），（衣、被）特特尋芳上翠（微）。（細(xì)、微）好水好山看未足，馬蹄催趁明月（歸）。（歸、去）第四單元第十三課學(xué)一學(xué)1.咦，我發(fā)現(xiàn)詩人用了“寒雨”、“楚山孤”這兩個(gè)詞，為什么雨是寒冷的，楚山是孤獨(dú)的呢？聰明的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，開動(dòng)你的腦筋吧。參考答案：因?yàn)樵娙艘秃门?/p>

16、友分別，心中感到寒冷、孤獨(dú)，就把這種情感從具體的景物中表現(xiàn)了出來。2.同學(xué)們，我還發(fā)現(xiàn)詩人對(duì)洛陽朋友的掛念，他掛念洛陽朋友的什么呢？ 他掛念洛陽的朋友的心是否會(huì)像他一樣純潔。發(fā)現(xiàn)大觀園：1、詩中向我們描寫了詩人與好友分別時(shí)的情景，我看到了江邊楊柳依依，隨風(fēng)拂動(dòng)的樣子，你看到了什么？又聽到了什么呢？仿佛看到那被晚風(fēng)吹得亂飛的柳絮，那憂愁的渡江游子。聽到從亭子里飄來幾聲笛聲，以及朋友之間分別的叮嚀。2、我發(fā)現(xiàn)詩人通過春天的楊柳、柳絮等景物來表現(xiàn)出自己的心情，那么你從“愁殺”這個(gè)詞你發(fā)現(xiàn)詩人與好友分別時(shí)的心情是怎樣的呢？充滿傷感與憂愁。我是小詩人1.七言絕句的詩是講究韻律的。同學(xué)們，請(qǐng)你根據(jù)例子，選

17、擇合適的字填在括號(hào)中。 【杯，走，催，來，回】例子：葡萄美酒夜光（杯） ，欲飲琵琶馬上（催）。醉臥沙場(chǎng)君莫笑， 古來征戰(zhàn)幾人（回）？【垂，歸，地，飛】題目：楊柳青青著地（垂），楊花漫漫攪天（飛 ）。柳條折盡花飛盡， 借問行人歸不（歸 ）？第十四課學(xué)一學(xué)同學(xué)們，詩人剛和好朋友相聚又要離別了.我們一起來讀讀詩的最后兩句，這是詩人在勸慰朋友時(shí)說的話，他為什么要這么勸說朋友呢？這是詩人對(duì)朋友的鼓勵(lì)與贊賞，雖然分別，但詩人相信董大的品行一定能夠讓更多的人欣賞。發(fā)現(xiàn)大觀園：1、我發(fā)現(xiàn)詩中有兩個(gè)人物，一個(gè)是李白，另一個(gè)是汪倫。當(dāng)李白坐著小船即將離開的時(shí)候，汪倫來送別，他做了什么呢？我會(huì)在正確的選項(xiàng)旁邊畫上“

18、 ”擁抱（ ） 相互道別（ ） 踏歌（ ） 揮手（ ）2、從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”你感受到他們之間的感情有多深厚嗎？他們之間的感情非常深厚，就連千尺深的桃花潭水也比不上！我是小詩人1、我能仿照例子，根據(jù)詩句的意思，把下面的詞語組合成美麗的詩句。例詩意：青青的楊柳垂到了地面上。楊花漫漫在天空中飛舞。詩句：楊柳青青著地垂， 楊花漫漫攪天飛。（ 漫漫 攪天飛 楊花 ）詩意：在橘柚清香的江樓上設(shè)宴為朋友送別。江風(fēng)引來江雨，送友人上船時(shí)感到了一些涼意。詩句：醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。(引雨 入舟涼 江風(fēng))第十五課學(xué)一學(xué)同學(xué)們，這首詩是王維送朋友去西北邊疆時(shí)作的詩。他們?cè)陔x別的時(shí)候，酒

19、為什么喝了一杯又一杯呢？聰明的你猜猜看。因?yàn)樗麄冎g的感情深厚，不忍分別，希望在一起的時(shí)間再長(zhǎng)一些！把彼此深厚的感情都化作一杯一杯的酒中。發(fā)現(xiàn)大觀園：1、詩中描寫了詩人在春天的江南水鄉(xiāng)送別好朋友的情景。我能在下面把詩中所描繪的景物圈出來，并試著畫一畫。 夕陽 小船 蝴蝶 渺茫的江水 桃花2、你覺得詩句中哪一句最能表達(dá)出詩人離別時(shí)的憂傷呢？相信你一定能找到。你能讀出詩人和朋友離別時(shí)的傷痛嗎？試試吧。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。我是小詩人小朋友們，開動(dòng)你們的小腦袋吧，你們一定會(huì)根據(jù)詩的押韻和詩句的意思，把正確的詞填進(jìn)詩句中。一起來思考吧。意思：猿猴啼叫，送行的客人已散盡，落日掛在了江頭。我一個(gè)

20、人獨(dú)自傷心，而水也自顧自的流。詩句：猿啼客散暮江（頭 ）， 人自（傷 ）（心 ）水自流。第十六課學(xué)一學(xué)同學(xué)們，當(dāng)朋友遠(yuǎn)去后，詩人在滿天風(fēng)雨中，一個(gè)人獨(dú)自離開了那西樓。心中是怎樣的一種心情呢？孤獨(dú)寂寞，憂傷惆悵發(fā)現(xiàn)大觀園：1、詩人在送行時(shí)特別寫了春天的景物，都有什么景物呢？把你找到的景物畫在下面的圓圈里。并發(fā)揮你的想象，你覺得還有哪些景物也在為好朋友送行呢？天上的云彩想象：野花，柳樹，蝴蝶路兩旁的青草2、從“萬里辭家”我們知道詩人的朋友要到很遠(yuǎn)的地方去，詩人很想留住朋友，但又知道留不住，這樣矛盾的心情是通過哪句來表現(xiàn)出的呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。我是小詩人1、 我能根據(jù)詩句

21、的意思來刪減，使它變成優(yōu)美的詩句。小朋友們一起開動(dòng)腦筋思考吧?？梢⒁馄截频囊笈?。（在后面的括號(hào)里選擇正確的詞語填在橫線上）意思：青青一棵柳樹的顏色是讓人傷心的顏色，曾經(jīng)多少個(gè)人就是在離恨中分別。詩句： 青 青 一 樹 _傷_ _ 心_ _色， （色傷心 ，傷心色）平仄： 曾 入 幾 人 _離_ _恨_ 中_。 （離恨中 ，離中恨 ） 第五單元第17課 登飛來峰問題導(dǎo)學(xué)：1、同學(xué)們，詩人站在最高層，所以看得更遠(yuǎn)，這是要告訴我們一個(gè)什么道理呢？（告訴我們站得越高就愈加不會(huì)被浮云遮住視線，可以看得清、看得遠(yuǎn)，）觀書有感發(fā)現(xiàn)大觀園：1、讀了這么多遍了，看看詩中描繪了哪些景物呢？我們一起來找一找吧。

22、（方塘、天光、云影）2、 哇！水好清呀，看到眼前的方塘美景，詩人不禁產(chǎn)生疑問，池塘里的水為什么清澈呀？（因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏鬟M(jìn)池塘，所以池塘里的水才這么清。）我是小詩人：這是陸游寫的冬夜讀書示子聿，詩文里少了第2、3句，根據(jù)這首詩的意思，把下面的詞語組合成詩句，看誰寫得最好。A、古人做學(xué)問是不遺余力的，終身為之奮斗。 古人學(xué)問無遺力 ，（古人 無遺力 學(xué)問） B、往往是年輕時(shí)開始努力，到了老年才取得成功。 少壯功夫老始成 。（老始成 工夫 少壯）第十八課學(xué)一學(xué) 己亥雜詩·其五同學(xué)們，夕陽西下的時(shí)候，詩人走在百花爭(zhēng)艷的山林里，看一地的落花，想到落花脫離花枝是為了化成泥土，培育美麗的春花成長(zhǎng)。詩人用落花比作自己，是想表達(dá)怎樣的情感呢？參考答案：把自己比作落紅，說自己雖然沒有在朝廷做官，但依然想著為國(guó)家作貢獻(xiàn)，即“更護(hù)花”。練一練鄉(xiāng)村四月發(fā)現(xiàn)大觀園： 詩中通過對(duì) 綠原,白川,子規(guī),煙雨 等景物的描寫，我感受到了美麗鄉(xiāng)村的風(fēng)光，詩句 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田 寫出農(nóng)村一片忙碌的景象。我是小詩人根據(jù)詩押韻規(guī)律，找出下面這首的韻腳。 夜 雨 寄 北唐 李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。詩的韻腳： 期 池 時(shí) 第十九課學(xué)一學(xué)：過松源晨炊漆公店 同學(xué)們，詩人游完了山，該下山了，他四處一看，喲！怎么啦，他看到了什么？真是一山放過一