二年級(jí)上冊(cè)《歡慶》課文原文

1、二年級(jí)上冊(cè)?歡慶?課文原文歡慶田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí) ,楓林舉起火紅的旗幟 ,藍(lán)天飛著潔白的鴿子 ,大海奏起歡樂(lè)的樂(lè)曲。十三億孩子歡慶這美好的日子 ,十月一日祖國(guó)媽媽的生日。?歡慶? 教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：?歡慶?這首詩(shī)寫(xiě)的就是給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的情景。從田野到楓林 ,從藍(lán)天到大海 ,從首都北京到天涯海角 ,到處都沉浸在歡樂(lè)之中。金黃的果實(shí) ,火紅的楓葉 ,潔白的鴿子 ,陣陣的海濤 ,構(gòu)成了多么美麗、歡樂(lè)、祥和的圖畫(huà)!讀著讀著 ,我們似乎看見(jiàn)農(nóng)民豐收的笑臉 ,看見(jiàn)天安門(mén)廣場(chǎng)上緩緩上升的國(guó)旗 ,似乎聽(tīng)見(jiàn)中華兒女對(duì)和平的呼喚 ,聽(tīng)見(jiàn)各民族兄弟姐妹祝福祖國(guó)的共同心聲。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2

2、、正確、流利、有感情地朗讀 ,背誦課文 ,讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。3、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情教學(xué)流程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：1、十月一日 ,這是一個(gè)特殊的日子 ,是一個(gè)閃閃發(fā)光的日子。1949年的這一天 ,整個(gè)中華大地沸騰了 ,整個(gè)世界震動(dòng)了。一個(gè)沖動(dòng)和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了!中國(guó)人民從此站起來(lái)了!萬(wàn)眾歡呼 ,禮炮齊鳴 ,五星紅旗冉冉升起。雄壯的?義勇軍進(jìn)行曲?是革命先輩的吶喊 ,也是新中國(guó)前進(jìn)的號(hào)角。多少人浴血奮戰(zhàn) ,多少人赴湯蹈火 ,為的就是這一刻的到來(lái)!從此 ,每年的十月一日 ,我們都要為偉大的祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候 ,我們就會(huì)想起長(zhǎng)眠地下的革命先烈 ,想

3、起新中國(guó)走過(guò)的路和將要走的路。2、明天又是祖國(guó)的生日了 ,小朋友們會(huì)怎么慶祝呢 ,讓我們一起來(lái)看一看吧 ,板書(shū)?歡慶?二、初讀體會(huì)1、自由讀課文 ,畫(huà)出生字 ,并把課文讀正確 ,讀流利。2、把生字拼讀幾遍。3、出示詞語(yǔ)：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、樂(lè)曲、十三億 ,學(xué)生自讀正音 ,指名讀 ,男女生比賽讀。4、范讀課文 ,學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。三、朗讀感悟：1、學(xué)生自由輕聲讀課文 ,劃出自已喜愛(ài)的句子讀給小伙伴聽(tīng)。2、展示讀：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句 ,檢查是否讀得正確。3、賞讀課文：讀讀你喜歡的詩(shī)句 ,并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。在學(xué)生說(shuō)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。朗讀本詩(shī) ,要掌握好歡樂(lè)、喜慶的基調(diào) ,用熱烈奔放、激情滿

4、懷的聲音 ,表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)之情。讀開(kāi)頭四句 ,速度稍慢 ,聲音不要太高 ,要帶著想象讀 ,讀出韻律感。然后突出“十三億 ,并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子 ,緊接著提高聲音重讀“十月一日 ,最后適當(dāng)放慢速度 ,用深情的聲音讀“祖國(guó)媽媽的生日。4、讀、議課文。(1)出示課件(歡慶場(chǎng)面) ,引導(dǎo)觀察：圖中畫(huà)了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說(shuō)一說(shuō)。(2)讀前面四行 ,可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從詩(shī)句中體會(huì)到什么。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象 ,說(shuō)說(shuō)作者為什么說(shuō)楓林舉起的是“火紅的旗幟?大海奏的是什么樂(lè)曲?讀后面四行 ,想想為什么說(shuō)十月一日是個(gè)“美好的日子

5、。5、有感情地朗讀全文。四、實(shí)踐活動(dòng)1、搜集歌頌祖國(guó)的歌曲 ,讀一讀歌詞 ,唱一唱歌。2、用楓葉或彩色紙做一張慶國(guó)慶的書(shū)簽 ,或者畫(huà)一張畫(huà)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：1、小組展示自已送給祖國(guó)媽媽的禮物 ,互相交流 ,互相學(xué)習(xí)。2、馬上要到國(guó)慶節(jié)了 ,我們一起來(lái)?歡慶?二、再讀入情1、讓學(xué)生看圖找句 ,練習(xí)朗讀。老師借圖指導(dǎo)。2、指名讀 ,學(xué)生評(píng) ,互相讀、互相評(píng) ,直到背誦。3、看圖自由輕聲地背誦 ,指名背誦。三、識(shí)字。1、出示生字 ,給生字找朋友 ,看誰(shuí)找得多。2、介紹經(jīng)驗(yàn)識(shí)字：加一加：大慶只-幟南-獻(xiàn)編兒歌四、指導(dǎo)寫(xiě)字：1、找出左右結(jié)構(gòu)的字 ,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)。2、教師范寫(xiě) ,有重點(diǎn)地指導(dǎo)?！皾嵶钟疑鲜恰笆坎皇恰巴痢白孀质鞘咀峙?,不是衣字旁；“旗字右下的“其中間是兩橫。“億右邊的“乙字折筆處應(yīng)盡量向左 ,彎筆要盡量