六年級上冊語文課堂作業(yè)本人教版答案.

1、六年級上冊語文課堂作業(yè)本人教版答案第一單元1山中訪友1、給帶點字選擇正確的讀音，打上“七”暖和（huo Vh©的舂日里，我和（huo heV!爸爸在小溪旁散步。和（huo h ©V風拂過，燕子的呢喃與小溪的流水聲應和 （huo h e著;感覺多么美妙啊!2看拼音，寫詞語。q I ng shu a ng y i n s o ng p u b u d o u qi a o （清爽（吟誦（瀑布（陡峭t i ng b a sh e n q u j i ng挺拔y身軀h精致（蘊含a mixi a <bi e du sh e n y奧1（秘（俠客（別有深意3根據意思，從課文中找出

2、相應的詞語寫下來。（1隱蔽、僻靜 的小路。（幽徑（2水波忽明忽暗的樣子。（波光明滅（3品德高尚，名望很大。（德高望 重（4很感興趣地談論。（津津樂道4、照樣子，用帶點的詞語寫句子。（1我站立之處 成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？誰能說劉翔不能再次打破記錄。 （2忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟 詠。最新奇的是，樹陰下的光斑都變成了圓圈，像魚鱗，又像重疊的金環(huán)。5、品讀課文片段，完成練習。這山中的一切，哪個不是我的朋 友?我熱切地跟他們打招呼：你好,（清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？ 你好,（汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是

3、邀我與你唱和嗎？你好,（飛流的瀑布！你天 生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（陡峭的懸崖！深深地峽谷襯托著你挺 拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,（悠悠的白云！你潔白的身影，讓天 空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。（1在文中的括號里填上合 適的詞語,體會這樣寫的妙處。（2在這段話中，作者把（山泉、（溪流、（瀑布、（懸崖、 （白云、（云雀當作自己的朋友，跟他們熱切地（打招呼。這些朋友也用自己獨特的方 式與作者應和。從中我體會到了 （我”與山里朋友之間的深厚情誼。（3作者在山中 還走訪了哪些朋友？仿照下

4、面的句式寫話。你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩， 是邀我與你唱和嗎？你好，高大的樹木，你撐著一把巨傘,是要我在此處休息嗎？ （4這段話寫得多好?。∥乙阉诚聛?。3草蟲的村落1、看拼音，寫詞語。zhu 1 su i y a n z o u q i n mi d追隨（演奏k勤勉0（烘烤m my o u q 1 n w e n zu o ch o ng y 0漫游h（親吻n左（7中右撞 y i we i sh e n ch a ng p a ng r a n d Wu（意味深長（龐然大物2根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。（1安寧而 平靜。（寧靜（2匆忙趕路的神態(tài)。（行色匆匆（3形容神志

5、恍惚。（悠悠忽忽（4停下腳 步癡癡地看著。（癡望3、根據課文內容連線，體會這樣寫的妙處。一只生著堅硬黑甲的小蟲村 民們花色斑瀾的小圓蟲音樂演奏者振動翅膀的甲蟲游俠所有的蟲兒南國俏麗的少女 推著食物行走的甲蟲從遠方歸來的勞動者我覺得這樣寫感覺自己融入了草蟲的世 界。4、默讀課文，并填空。作者在一片（無限的靜謐中，忘了 （世界，忘了（自己。他隨 著小蟲游俠，來到了草蟲的村落”看到了（一只游俠、（花色斑斕的小圓蟲、（蜥蜴、 （甲蟲音樂家、（推著食物行走的甲蟲等。我印象最深的是（甲蟲音樂家，因為（這種美妙的聲音，唯有甲蟲才能演奏出來的，所以使我印象最深。5、品讀課文 片段，完成練習。（一我看見在許多同

6、類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸 者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。（1在意味深長的對 視中,它們可能在想些什么？請寫一寫它們的心理活動。老公，你在外面這么久，受苦 了吧!,快回來休息一下吧！老婆，我的命可真大啊，撞了幾百次，還沒死，看來我要好好休 息了 !（2用帶點詞造句。意味深長一一父母對我說的話意味深長，我此刻還是記憶猶新!（二我的目光一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面- 這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫 注地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間 的一切音樂，

7、這是只有蟲子們才能演奏出來的!（1文中破折號的作用是（。（2作者把甲蟲振動翅膀的聲音比作（優(yōu)美的音韻，并覺得它們的音樂優(yōu)于（人間的 一切音樂。讀了這段課文，我覺得這是一群（會演奏音樂的甲蟲。（3第一句話,作者描寫了甲蟲們演奏的環(huán)境。這樣寫有什么作用？請從以下選項中選擇最合理的種解釋，在相應的 序號上打“荷”沒有作用。有作用，這樣寫使文章更美。"有乍用，環(huán)境的美烘 托了甲蟲們對生活的熱愛。6、小練筆。如果我們去草蟲的村落走一走，一定也會看 到奇妙的景象。聯系你平時觀察過的小蟲，發(fā)揮你的想象，融入自己的感受，仿照課文 的寫法，寫一段話。今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了

8、自己。在 我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處走動，發(fā)現了一塊小面包 渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯,現在它找到了，可是它搬不動，它 轉身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協(xié)力把食物 搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們 一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課,它們師生都那么認真，那么全神貫 注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴 放學鈴響了 ,小螞蟻們 都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什

9、么，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一只 看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。一只螞蟻強盜兇神惡煞的 攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興， 因為它為人民做了一件好事。在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了 回來。我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步?；仡?拓展一 1.看拼音，寫詞語。 yun han ao mi tan suo xiao xiang 蘊含（奧秘（探索（小巷 dou qiao yin yun pang ran dawu （陡峭（音韻（龐然大物 zuo chong you zhuang xing se cong

10、cong左沖右撞（行 色匆匆2.劃去括號中不恰當的讀音或字。吟（yingyin唱和（he he瀑（puVp靜謐 （mi Vy意味（深生長（辯辨v認挺（拔V發(fā)（慢漫v游3.給帶點字選擇正確的解釋，將序號 寫在括號里。（1德高望重（望:向遠處看。拜訪。希圖，盼。名望，聲譽。（2 津津樂道（道:路。方向，方法。說。（3不拘一格（格:劃分成的空欄和框子。規(guī)格，標準。阻礙，限制。4從詞語盤點”中找出下列詞語的反 義詞。粗糙（精致懶惰（勤勉沙啞（清脆擴散（凝聚5.了解年紀的俗稱，選擇正確的答案 填空。而立之年不惑之年年過花甲年過半百 （1我的叔叔今年三十歲，正值 （，他主動要求去大西北工作，為祖國的建設奉

11、獻青春。（2這位演員五十三了，雖然 （,扭起秧歌來卻依然顯得那么年輕。（3我爺爺去年剛過完六十大壽，他盡管已（, 卻還是閑不下來。（4小記者問科學家李伯伯今后有什么打算，他說：我今年四十，雖然到了 （，可未知的問題還是很多很 多。求知和探索是我一輩子的命題?！?&卜充詩句，讀讀想想。（1落紅不是元情物,化作春泥更護花。（2造物元言卻有情，每于寒盡覺生春。（3 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（4此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（5臥看滿 天云不動，不知云與我俱東。（6不是花中偏愛菊，此花開盡更護花。讀了這些詩句，我 發(fā)現它們與本單元的課文一樣，都運用了豐富的聯想和想像，把看似 無情”、

12、無言” 的（景物當作有情、有言的（人物來寫，表達了詩人獨特的感受。7.默讀短文，完成練習。 榕樹泰戈爾喂，站在池邊的蓬頭榕樹，你可曾忘記了那小小的孩子，就像那在你的枝上 筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子？你不記得他怎樣坐在窗內，詫異地望著你那深入地 下的糾纏的樹根么？婦人們常到池邊,汲了滿灌的水去。你的大黑影便在水面上搖動 好像睡著的人掙扎著要醒來似人。日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著 金色的花氈。兩只鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來游去，孩子靜靜地坐在那里想 著。他想做風。吹過你蕭蕭的枝杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長；想做一只鳥兒，棲息在 你的最高枝上；還想做那兩只鴨，在蘆葦

13、與陰影中間游來游去。注釋泰戈爾:20世 紀初印度最偉大的文學藝術師、哲人、社會活動家和教育家。這首詩選自他的新 月集，由鄭振鐸翻譯。（1寫出下列詞語的近義詞。詫異（驚異糾纏（纏繞挨（靠棲息 （休息（2摘抄文中的一個比喻句，讀一讀，體會其意境。日光在微波上跳舞，好像不停 不息的小梭在織著金色的花氈。（3榕樹是一種生長在南國的樹，在（鳥的天堂這篇課文中我們曾經了解過這種樹。在泰戈爾的這首散文詩中，榕樹仿佛是一位（母親，張開（溫暖懷抱，讓（婦女們、（鳥兒、（日光在它的懷中玩耍、勞作, 表達了作者對榕樹的（依戀之情。（4如果你是那個小孩，你還想做些什么來與榕樹相 伴呢？請仿照最后一段，發(fā)揮想象，寫幾句

14、話。我想做雨滴，滴答地敲打在你的屋檐上； 想做一條潺潺的消息，流出不盡的柔情；想做路邊的那棵樹，佇立在你每天必經的小路 旁;更想做一朵流云，每天在空中溫柔的默默地將你凝望。（5這首散文詩多美啊！選擇一句或幾句背下來吧。第二單元 5詹天佑1劃去括號 中不恰當的讀音或字。要（yao Vya藐（miao Vma阻撓（nao Vra怒號（hao Vha泥 （漿V 槳（譏V嘰笑（峻竣v工2選詞填空。周密精密（1這是我們小隊的第一次活動,活動前 大家考慮了各種情況，設計了（周密的方案保證了活動的順利進行。（2（精密的觀察是 科學研究的基礎。艱難艱巨（1建造三峽水電站是一項十分（艱巨的工程。（2手術后 第三

15、天，他能夠下床并（艱難地邁出了第一步。3、抄寫下列詞語，并選擇其中一個發(fā)揮想象寫話。高山深澗高山深澗懸崖 峭壁懸崖峭壁狂風怒號狂風怒吼黃沙滿天黃沙滿天山高坡陡山高坡陡隧道滲水隧道 滲水攀山越嶺攀山越嶺定點測繪定點測繪墜入深谷墜入深谷讀著（懸崖峭壁這個詞， 我仿佛看詹天佑帶領一群工作人員，在懸崖峭壁上不分晝夜地工作。（又如:我仿佛看 到了有的工作人員不小心墜入深澗的悲慘畫面。4品讀課文片段，完成練習。（一詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天 佑經常勉勵工作人員說：我們的工作首先要精密

16、，不能有一點兒馬虎。大概'差不 多'這類說法不該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀,在峭壁上定點，測繪。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危 險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚 上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不 但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失去信心。（1從本段中找出對近義兩詞寫下來,體會作者用詞的準確（周密一（精密（嘲笑一（譏笑（2這段話中，詹天佑的哪些言行讓 你感動？

17、把你印象最深的一處用橫線畫出來，并寫寫體會。說明了詹天佑不畏艱險，不 怕辛苦，不分晝夜的工作為祖國忙碌!（二（1根據課文第五自然段對居庸關和八達嶺 特點的描述，在山形下的橫線上寫出山的名稱，并繪制相應的施工示意圖。（2細讀課文第六自然段，借助課文插圖，演示火車通過 人”字形線路的過程， 并說說這種設計的優(yōu)點。同學互相評價。（符合要求的在相應的星上涂色。清楚有 條理自信5綜合性學習。根據第21頁課后 綜合性學習”中的提示,選用一種活動的 方式，如搜集資料，閱讀詩歌、散文，訪冋周圍的人等，開展綜合性學習，并填寫資料記 錄表。（祖國在我心中”資料記錄表材料題目獲得材料的渠道類別獄中聯歡網 上搜索離騷

18、春望節(jié)選自長篇小說紅巖第16章散文詩歌網上搜索查找書籍?0?2 6懷念母親1 .看拼音，寫詞語。zhen zhi ai mu meng long qi liang （真摯（愛慕（朦 朧（凄涼si chao qi fu ke jian yi ban （思潮起伏（可見一斑2.給帶點詞換個意思相近的 詞語。（1在我讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)（去世，只活了四十多歲。（2我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席（徹夜難眠。（3我懷著不全的靈魂，抱終天 之恨（抱恨終天。3.摘抄課文中的四字詞語，選擇其中一個造句。摘抄：思潮起伏寢不 安席心潮騰涌可見一斑頻來入夢終天之恨造句最近一段時間，他精神緊張，寢不安席。4.

19、給下列句子加上合適的標點符號。（1我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老 朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。（2看到她的神情，想起自已長眠與故鄉(xiāng)地下的母親 真想哭?。?我現在才知道，古今中外的母親都是一樣的?。?天哪!連一個清清楚楚的夢都不 給我嗎？5.按要求，摘抄句子。摘抄文中描寫作者對祖國母親魂牽夢縈的句子，體會作 者的感情。我的祖國母親，我是第一次離開她，不知道為什么，我這個母親也頻來入 夢。我現在還真是想家，想故國，想故國里的朋友。我有時想得簡直不能忍耐。我仰在沙發(fā)上，聽風聲在窗外過路。風里夾著雨。天色陰得如黑夜。心里思潮 起伏，又想到故國了。6.默讀課文，并填空。作者一生有兩個母親，一個是（生我的母親,

20、 一個是（祖國母親。他對這兩個母親懷著同樣的（崇高的敬意和（真摯的愛慕。作者在 異國他鄉(xiāng)，對于這兩位母親的懷念，從來也沒有（斷過，一直（伴隨他度過了在歐洲的十 一年。7品讀句子,完成練習。（1,在我讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng),只活了四十多 歲。我痛哭了幾天，食不下咽,寢不安席。在食不下咽，寢不安席的日子里，作者的腦海里仿佛出現了母親走到哪里，我就跟到哪里的情景。（2看到她的神情， 想起自已長眠與故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭!我現在才知道古今中外的母親都是一樣的！ 想象房東太太的神情，聯系 我”的母親，我”體會到古今中外的母親都是一樣的！一樣 的慈祥，一樣的善良，一樣的勤勞。（3我的祖國母親，我是第

21、一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。 頻來入夢”的意思是祖國母親經常到夢里來。祖國母親頻來入夢，是因為作者遠離 故土,身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念祖國，日有所思，夜有所夢，所以 祖國母親”不斷在夢中浮現。（4然而這凄涼并 不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃的糊在心頭。我想到故 鄉(xiāng)，想到故鄉(xiāng)的老朋友，感到凄涼,這是因為作者身在異國他鄉(xiāng)，遠離了祖國和親人，心 中十分憂愁；同時又感到甜蜜這是因為在遠離家鄉(xiāng)的日子里，能時常懷念起在故國的 生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點 甜蜜?；仡?拓展二1看拼音，寫詞

22、語.xiu zhu jie chu shi gong zu nao （修筑（杰出（施工（阻撓kong zhi chan ping ju yong guan （控制（鏟平（居庸關2給帶點字 選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。（1狂風怒號（發(fā)號施令（號啕（號：呼喊。大聲哭。號令。名稱。（2懸崖峭壁（懸心吊膽（懸殊（懸:掛。距離遠。掛念。危險。（3百折不回（回過身來（回鄉(xiāng)（回:還，從別處到原來的 地方。掉轉。曲折環(huán)繞。3從詞語盤點中選擇合適的詞語。（真摯的感情（沉悶 的生活（朦朧的月光（領略風光（勘測線路（分享成果4按要求從詞語盤點中選擇合適的四字成語寫下來。 （1表示天氣情況的詞語：狂風怒號碧空如

23、洗（2表示心情不平靜的詞語：思潮起伏寢不 安席5讀一讀下面的詞語，選用兩三個詞語寫一段話。碧空如洗惹人喜愛可見一斑 水落石出百折不撓牙牙學語波濤起伏思潮起伏懸崖峭壁狂風怒號詹天佑不怕別人譏 笑,在狂風怒號的天氣里，懸崖峭壁的地方，他也百折不回。6從日積月累”中選擇你 最喜歡的兩句愛國名言，默寫下來。我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。 （鄧小平7默讀短文，完成練習。冰心的淚舒乙1994年,是甲午海戰(zhàn)一百周年，冰心先 生打春天起就想寫文章紀念它。有一次我去看她,一見面她就說：我要寫一部大作品。”聽了她這話，我著（zhao zhuo實大吃

24、一驚。寫短文是她近年的一種文學主張，這 次，居然要有 大作品”這還了得！可是,冰心先生竟沒有寫成，不是因為生病，而是因為 哭。每次提筆，她便大哭.哭得完全不能寫。她一邊哭，一邊說：氣死我了 ！氣死我了 ！真可恨!真可恨！”她是說日本帝國主義侵略者真可恨。那是一種真正 的大哭，很嚇人。雙手捂著臉,號（hao Vha啕大哭，聲淚俱下，蕩氣回腸,毫不掩飾，不管 當著什么人，來勢極猛，像火山爆發(fā)，是一種最真摯的感情的流露。我從此知道什么叫 豪慟大悲。十年前，吳文藻先生病逝時，冰心先生當著人沒有落過淚。誰都知道，她和 吳先生是恩愛夫妻，她把淚藏在心里，坦然度過了那段最痛苦的日子。后來寫成一篇 紀念長文，

25、文字卻非?；顫娺€寫了大量吳先生的笑話?？梢?，她并不有淚輕彈（tan V dar冰心先生的豪慟全是為了可愛的朋友，為了多難的祖國，為了民族遭遇的屈辱和劫禍.她 是一位真人，坦誠而透明，她落的淚，就是她的詩，一種最博大、最無私、最抒情的詩， 字字都厲害，鏗鏘有聲。（1給短文加上合適的題目。（2給文中的多音字選擇正確的讀音，打上“荷”3摘抄短文中與”哭”相關的四字 詞語,課外再搜集兩至三個寫下來摘抄:號啕大哭聲淚俱下豪慟大悲搜集：抱頭大哭 失聲痛哭哭哭啼啼（4讀注釋,對照短文第一自然段，我發(fā)現當時冰心先生已經（94 高齡了，她不顧年邁體弱，要寫一部大作品”為的是（為了可愛的朋友，為了多難的祖國，為了

26、民族遭遇的屈辱和劫 禍。（5用橫線畫出描寫冰心先生豪慟大悲的句子。讀一讀，從中你體會到冰心先生 怎樣的個性？體會到冰心先生愛人民,也愛祖國，善良純真，剛毅，勇敢，正直的性格。第 三單元9窮人1看拼音，寫詞語。bao yuan bao you chao shi chen mo抱怨（保佑 （潮濕（沉默qua n suo qiao da zao gao dao mei蜷縮（敲打（糟糕（倒霉2在括號里 填入恰當的詞語。（洶涌澎湃的海浪天氣（惡劣（蜿蜒的海岸夜晚（寒冷（清新的海風屋子（溫暖而舒適3按要求，摘抄句子。（1摘抄描寫 屋外天氣惡劣的句子。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪 花

27、。海上正起著風暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。桑娜聽著 波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。海面上什么也看不見，風掀起她的圍巾，卷 著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門。（2摘抄描寫西蒙家陰冷凄涼的句子。 屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。4品讀課文片段，完成練習。（一她忐忑不安地 想：他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了 是他來 啦？不,還沒來！為什么把他們抱過來??？他會揍我的！那也活該,我自作 自受嗯,揍我一頓也好！ ” （在 “里填上合適的標點符號。（2忐忑不安”是什么意 思?桑娜為什么這樣忐忑不安？忐忑不安”是心神不定的意思。桑娜這樣忐忑不安是

28、因為擔心自己丈夫不答應收養(yǎng)鄰居西蒙的孩子；同時，也擔心丈夫本來就已經很辛苦 了 ,收養(yǎng)了他們還要增加兩個人的負擔，生活將更加艱難，會把丈夫壓垮的。（3從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個（熱愛丈夫，同情孤兒 寧可自己吃苦也要幫助 別人的人。（二漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴肅，憂慮。恩，是個問題”他搔搔后腦勺說：嗯，你看怎么辦？得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行？哦，我們,我們總能熬過去 的快去，別等他們醒來?！保?漁夫（皺起眉、（嚴肅、（憂慮的神態(tài)和（搔搔后腦勺的動作，都表明了這 是個 問題”。（2熬”在這里是（忍受的意思。漁夫心里很清楚，收養(yǎng)兩個孤兒會給自己一家 人帶來（更重的負擔，但他還是做出

29、了'得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行？”的決定。這說明漁夫（為了撫養(yǎng)鄰居 的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。（3讀畫波浪線的句子。這句話 中有兩個 我們”能去掉一個嗎？為什么?答:不能去掉。這兩個 我們”所表達的意思 并不一樣,第一個我們”表示的意思是作者有點猶豫不決的樣子，而第二個則表現的 非?？隙?說明從第一個到第二個在時間上是短暫的，但是心理上經過了很久的考 慮。5*小練筆。你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_帳子。帳子拉開了，映入漁夫眼簾 的是怎樣一幅溫馨感人的畫面？漁夫和桑娜之間會說些什么？他們今后將怎樣支撐起有七個 孩子的家？請展開想象，續(xù)寫一段話。潔白的、綴著補

30、丁的帳子，被輕輕地拉開了，漁 夫舉起馬燈，只見七個小腦袋排成一排，其間兩個淺黃色頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一 起。他們睡得又香又甜，呼吸均勻而平靜，鼻翼在輕輕閃動，鼻尖滲出了細小的汗珠。 桑娜看著看著突然無力地癱坐在了一張椅子上，兩手掩著臉，我們我們怎么辦呀？ 你看，他們睡的多甜多香，臉上還露著微笑，可我們拿什么給他們吃？要知道” 她再也說不下去了。漁夫走了過來，拍了拍桑娜的肩膀，喂，別急,我來頂著。你我少吃一 口飯,就能把他倆給喂飽了，好了，我們總能熬過去的！”第二天的拂曉，漁夫迎著海霧出 海了。桑娜望著漁夫遠去的背影，把兩手放在胸前,念道：上帝啊!為了西蒙的兩個孤 兒保佑他一帆風順吧！” 1惟

31、一的聽眾1選字填空。授受經（受教（授講（授享（受竟競 （競賽（競走（竟然（競相2在括號中填入合適的詞語。鋪滿（落葉獨享（美麗充滿（神秘 感感受（音樂舉行（儀式面對（困難演奏（樂曲珍藏（秘密3給下列句子加上合適的標點符 號。（1老人叫住我，她說：是我打擾了你嗎，小伙子？不過,我每天早晨都在這兒坐一會 兒?！保?也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”（3聾子？”妹 妹驚叫起來，聾子!多么荒唐!她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴 手!而你竟說她是聾子！”品讀課文片段，完成練習。（一我被這位老人（詩一般的語 言打動了。我（羞愧起來，同時暗暗有了幾分（興奮。嘿,畢竟有人夸

32、我，盡管她是一個可憐的聾子。我拉了 ，面對我唯一的聽眾，一 位耳聾的老人。她一直很（平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：真不錯, 我的心已經感受到了。謝謝你，孩子。”如果她的耳朵不聾，一定早就捂著耳朵逃掉 了。我心里洋溢著一種從未有過的感覺。（1在文中的括號里填上合適的詞語。（2以后，每天清晨,我都到小樹林去練琴 ”促使 我”這樣做的動力是老人用詩一 般的語言鼓勵我。當老人夸 我”時，我心里洋溢著一種從未有過的感覺?！边@是一 種找回自信的感覺。因此，當有人遭受挫折時，我覺得他最需要的是得到他人的鼓 勵，我會告訴他人這個故事。（二每天清晨,我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏 而我唯一的

33、聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次 ，她說我的琴聲能帶給她快樂 和幸福。我也常常忘記她是聾子，我看見這位老人微笑著（靠在木椅上，手指悄悄（打 著節(jié)奏。她慈祥的眼睛平靜地（望著我，像深深的潭水（1在文中的括號里填上合 適的詞語。這些詞語讓我看到了一位（用心去傾聽的聽眾。（2老人說我”的琴聲能給她帶來快樂和幸福，真的是這樣嗎？寫寫你的理解。答：是真的。原因一:演奏者的琴聲 很動聽；原因二:老人的鼓勵和支持使作者的琴技突飛猛進，老人為之高興，同時也有 一種成就感。（3用橫線畫出描寫老人聽我”演奏的句子并讀一讀。為什么我”覺得 老人的眼神 像深深的潭水”答:因為從老人的眼睛里 我”讀出了她對 我”的

34、關切、 鼓勵,讀出了老人為 我”琴技的點滴進步而感到欣慰，讀出了老人對 我”更高的期望。因此，我”覺得她的眼神像 深深的潭水” 5小練筆。文中 唯一的聽眾”指的是 一位很有聲望的音樂教授。結合課文中的相關詞句和你讀了課文后的感受，發(fā)揮想象，寫一段關于她的形象描寫。她滿頭銀發(fā)，梳妝得很整齊，菊花瓣般的笑容在滿是皺 紋和瘦削的臉上綻放；她內穿一件黃色毛衣背心，下穿黑色長裙，外披咖啡色風衣，顯 得端莊而又穩(wěn)健。聽作者演奏時，總是靠在木椅上,手指悄悄地打著節(jié)奏，嘴角常常掛 著一絲微笑，總是用慈祥而又平靜的眼神望著作者?；仡櫷卣谷?看拼音，寫詞語 geba n qin gt ing kuiwu daomei （擱板（傾聽（魁梧（倒霉 zhua ng zho ng bao qia n hua ng tangge she （莊重（抱歉（荒唐（割舍2給帶點字選擇正確的讀音，打上勉強 （qiang qiang 強制（qiang Vqia著迷（zhao Vzhjfe起（xian Vxuarffl （yi V式瘦肖U （xue Vxiao從”讀讀寫寫”中找出下列詞語的近義詞.舒服（舒適埋怨（抱怨擔憂（憂 慮圣潔（神圣在意（介意名望（聲望4把下列句子補充完整.（1輕諾必寡信。（2不 精不誠，不能動人。（3誠者，天之道也；誠之者，人之道也。（4有所期諾,纖毫必償;有所 期約，時刻不易。5交流平臺。本組課