九年級歷史上冊 第15課《決定美利堅命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)》精品教學(xué)案 北師大版

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容第15課 決定美利堅命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要 ，說出解放黑人奴隸宣言主要內(nèi)容，理解美國南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。2、通過對美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)原因和它在美國歷史進(jìn)程中的地位的認(rèn)識，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力性質(zhì)的基本觀點(diǎn)，初步形成歷史進(jìn)步意識。3、通過對林肯的認(rèn)識和了解，學(xué)習(xí)他個人奮斗的精神和堅忍不拔的意志。學(xué)習(xí)重點(diǎn)林肯在南北戰(zhàn)爭中的活動，解放黑人奴隸宣言的內(nèi)容學(xué)習(xí)難點(diǎn)南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用學(xué)法提示情境設(shè)計法、聯(lián)系比較法。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：（一）預(yù)習(xí)檢測：（每格1分，共11分）1、北方 制度和南方 制度之間的矛盾是導(dǎo)致美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的

2、根本原因。2、 年， 當(dāng)選為美國總統(tǒng)，他反對并希望逐漸廢除 制度，這成為美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因。3、林肯政府在 年頒布了 兩個重要法令，提高了林肯的威信，而且調(diào)動了 積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。 年，內(nèi)戰(zhàn)以北方的勝利告終。4、解放黑人奴隸宣言規(guī)定：從1863年1月1日起，所有 一律獲得人身自由。（二）質(zhì)疑問難：二、探究交流：1865年4月14日是一個陽光明媚的春日，美國華盛頓的晚上卻突然起了霧，變得陰冷陰冷。當(dāng)晚10點(diǎn)10分，福特劇院正在上映一部英國老戲，所有的觀眾全都聚精會神地注視著舞臺。這時，總統(tǒng)包廂的門被悄悄地推開了，一個黑影閃了進(jìn)來，眼里閃著仇恨的火花，冰冷的手槍對準(zhǔn)了目標(biāo)。一聲罪惡的槍響，一

3、個偉岸的身軀緩緩地倒了下去。今天，我們將懷著對林肯無比的崇敬來重溫美國內(nèi)戰(zhàn)這段雄渾的歷史。探究活動一：走進(jìn)歷史教師：通過前面學(xué)習(xí)我們知道美國獨(dú)立后，資本主義迅速發(fā)展，那么又是什么原因?qū)е聝?nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的呢？結(jié)果如何？為什么會出現(xiàn)這種結(jié)果？對美國歷史發(fā)展有何影響？帶著這些問題，我們一起觀看焦點(diǎn)訪談美國內(nèi)戰(zhàn)揭密主持人：各位觀眾，大家好！焦點(diǎn)訪談欄目又與大家見面了，今天我們探討的話題是美國內(nèi)戰(zhàn)，來演播室的佳賓有總統(tǒng)林肯、羅伯特.愛德華.李將軍（南方）、格蘭特將軍（北方）、雞仔喬治（黑人）。第一幕：何去何從主持人：李將軍，你認(rèn)為當(dāng)前美國政府應(yīng)該怎樣做經(jīng)濟(jì)才能迅速上一臺階呢？李將軍：我們的良田需要大量的黑奴生

4、產(chǎn)，只有這樣我們才能有更多的棉花出口，才能獲得更多從英國運(yùn)來的工業(yè)品，只有這樣我們的生活才會浪漫而富有情調(diào)。可是該死的北方，非要廢除奴隸制，提高關(guān)稅，想讓我們良田荒廢，讓我們貧困潦倒！主持人：你認(rèn)為呢，格蘭特將軍？格蘭特將軍：一個國家只有實現(xiàn)工業(yè)化，才能成為真正的強(qiáng)國。我們北方工業(yè)品的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了南方，我們工廠需要更多的自由工人為我們工作，需要提高關(guān)稅保護(hù)我們的民族經(jīng)濟(jì)；我們需要南方豐富的原料可以為我們節(jié)約大量成本，提高我們競爭力，同時也可以把積壓在庫房里的工業(yè)品到南方推銷掉，可是南方扼住了我們的喉嚨。主持人：李將軍、格蘭特將軍，你們認(rèn)為你們之間可以達(dá)成某種協(xié)議嗎？李將軍（瞪著對方）：不能，

5、只有戰(zhàn)爭解決。第二幕：烏云密布主持人：總統(tǒng)閣下，您當(dāng)選總統(tǒng)的目標(biāo)是什么？林肯（演講）：廢除奴隸制是我義不容辭的責(zé)任！旁白：1860年11月，林肯在競選中當(dāng)選總統(tǒng)李將軍：看來只有戰(zhàn)爭解決了！格蘭特將軍：總統(tǒng)閣下，聽說南方已經(jīng)準(zhǔn)備戰(zhàn)爭了，我們需要做好準(zhǔn)備嗎？林肯：我不希望發(fā)生戰(zhàn)爭，先等等吧。第三幕：戰(zhàn)爭風(fēng)云旁白：1861年3月南方各州宣布脫離聯(lián)邦，挑起了戰(zhàn)爭格蘭特將軍：總統(tǒng)閣下，南方已經(jīng)占領(lǐng)了很多地方了，我軍節(jié)節(jié)失利，怎么辦呢？林肯：我堅決相信民眾，如果讓他們知道真相，他們便可以應(yīng)付任何國家危難。你去把這兩份文件公布出去。格蘭特將軍：宅地法、解放黑人奴隸宣言，“1863年元月1日起，”這能行嗎？雞

6、仔喬治（黑人）：兄弟們，我們解放啦！oh，my god！我等這一天很久了！為了幸福和自由，只有參加北方軍隊打敗南方軍隊了！第四部分：謝幕：1865年，戰(zhàn)爭以北方的勝利而結(jié)束。探究活動二：體驗歷史1、結(jié)合課本內(nèi)容思考；美國南北矛盾主要表現(xiàn)在哪些方面？奴隸制度的存在主要涉及哪一方面？2、依據(jù)劇情，美國南北矛盾的焦點(diǎn)是什么？3、依據(jù)劇情，你認(rèn)為導(dǎo)致南方奴隸主直接挑起戰(zhàn)爭的原因是什么？4、據(jù)資料顯示，在內(nèi)戰(zhàn)前，北方實力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過南方，那么為什么戰(zhàn)爭開始之初北方節(jié)節(jié)失利？為什么北方又最終獲得勝利？結(jié)合自己所了解的信息，依據(jù)劇情回答。5、依據(jù)劇情，你認(rèn)為扭轉(zhuǎn)美國南北戰(zhàn)爭結(jié)局的措施是什么？有何積極意義？6、美

7、國是當(dāng)今世界最發(fā)達(dá)的國家。你認(rèn)為美國南北戰(zhàn)爭對推動美國歷史的發(fā)展中有何積極作用？7、港澳回歸是13億中華兒女的驕傲，是一國兩制的成功實踐。在維護(hù)國家統(tǒng)一的過程中，中國與美國分別采取了怎樣的方式？對我們國家政策制定有何啟示？探究活動三：感悟歷史1、林肯作為受美國人民尊敬和愛戴的總統(tǒng)，他的主要貢獻(xiàn)是什么？2、通過本課學(xué)習(xí)，林肯事跡對你人生之旅有何借鑒意義？小結(jié)：通過美國內(nèi)戰(zhàn)，掃清了資本主義發(fā)展道路上又一障礙，促進(jìn)了美國資本主義的迅速發(fā)展，為今天美國的大國地位奠定了基礎(chǔ)。找一找：通過圍繞“美國內(nèi)戰(zhàn)”問題的系列解剖和探究，還有哪些學(xué)習(xí)疑難？亮一亮：我有哪些解決同學(xué)疑難問題的妙招？（技能性自我展示）三、

8、訓(xùn)練反饋：（一）精挑細(xì)選（每題1分，共4分）1、 “經(jīng)過南北戰(zhàn)爭，美國掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙”。其中“又一障礙”是指（ ）a、封建專制統(tǒng)治 b、黑人奴隸制度 c、英國殖民統(tǒng)治 d、封建等級制度2、電影亂世佳人再現(xiàn)了美國南北戰(zhàn)爭時期的一段歷史。劇中有一個“許多黑人行進(jìn)在北方軍隊的行列中”的鏡頭，這主要是因為林肯政府頒布了a、獨(dú)立宣言 b、解放黑人奴隸宣言 c、宅地法 d、工業(yè)復(fù)興法3、如果張三是南方叛亂州的一名黑人，在戰(zhàn)爭中，他對林肯的正常反映是（ ）a、先支持，后反對 b、先不滿，后來覺得無所謂c、一直積極參加南方作戰(zhàn) d、先不滿，后來積極參加北方作戰(zhàn)4、馬克思說：“在美國歷史和人類歷史

9、上，林肯必將與華盛頓齊名?！瘪R克思之所以這樣說，是因為林肯政府（ ）a、頒布宅地法，滿足人民土地愿望 b、取消對黑人的種族歧視c、維護(hù)國家統(tǒng)一和廢除黑人奴隸制度 d、鞏固北部工業(yè)資產(chǎn)階級的統(tǒng)治（二）閱讀探究（共6分）“一百年前，一位偉大的美國人我們就站在他的紀(jì)念堂前簽署了解放宣言。這項重要的法令像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前，它的簽署預(yù)示著備受煎熬的漫漫長夜結(jié)束了，令人歡欣鼓舞的黎明到來了?！?馬丁路德金1963年演說請回答（1）“一位偉大的美國人”指的是誰？請說出他對美國歷史的最大貢獻(xiàn)是什么？（2）解放宣言的全稱是什么？（3）解放宣言后，美國黑人“備受煎熬的漫漫長夜”徹底結(jié)束了嗎？

10、（4）你還能舉出美國歷史上的“一位偉大的美國人”并說出他的貢獻(xiàn)嗎？四、學(xué)習(xí)感悟：通過對美國南北戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)，我們知道了一個國家的內(nèi)政可以通過戰(zhàn)爭來解決，還有我想說： 。（此板塊的兩處藍(lán)色文字為“學(xué)習(xí)導(dǎo)航”部分的兩個必備環(huán)節(jié)，其一，現(xiàn)實預(yù)習(xí)檢測功能；其二，敦促學(xué)生認(rèn)真閱讀文本內(nèi)容，找出疑難問題，以便課堂質(zhì)疑討論） （此處凝練和詩化的語言為新課的簡明導(dǎo)語）（此處藍(lán)色文字自然滲透學(xué)法指導(dǎo)） （此處有色文字不僅滲透學(xué)法指導(dǎo)，也可以作為開放性課堂的一種策略，一種標(biāo)志） （此處藍(lán)色文字可以自然滲透學(xué)法指導(dǎo)） （此處富有啟迪性的簡明生動的詩化語言不僅可以作為整課內(nèi)容的總結(jié)語，更可以作為學(xué)生后繼思維的觸發(fā)語，它

11、可以催生學(xué)生內(nèi)心感悟的自然流淌） 附錄：參考答案一、預(yù)習(xí)檢測：1、工業(yè)資本主義 種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)2、1860 林肯 野蠻的奴隸3、1862 宅地法 解放黑人奴隸宣言 廣大人民群眾 18654、南部叛亂各州的黑人奴隸 二、探究交流探究活動二：體驗歷史1、表現(xiàn)在：勞動力、原料、關(guān)稅、市場 涉及勞動力2、奴隸制的存廢問題3、林肯當(dāng)選總統(tǒng)4、開始南方準(zhǔn)備充分，林肯戰(zhàn)爭決心不大等；原因：北方實力強(qiáng)；頒布解放黑人奴隸宣言，獲得人民支持；戰(zhàn)爭的正義性5、頒布解放黑人奴隸宣言；意義：調(diào)動了廣大群眾的革命熱情，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局6、廢除了黑人奴隸制度；維護(hù)了國家的統(tǒng)一：促進(jìn)了資本主義的迅速發(fā)展7、方式：中國和平；美國戰(zhàn)爭 啟示：制訂政策需以維護(hù)國家統(tǒng)一為前提探究活動三