原八年級語文上冊第25課杜甫詩三首教學案新版新人教版-新版新人教版初中八年級上冊語文

1、25.杜甫詩三首精彩開篇詞在某某某某杜甫“草堂里, 有兩副對聯(lián)：“草堂傳后世,詩圣著千秋是朱德撰寫的；“世上瘡痍,詩中圣哲； 民間疾苦,筆底波瀾是郭沫假設撰寫的. 杜甫是我國唐代偉大的現(xiàn) 實主義詩人,他一生仕途坎坷, 身經(jīng)離亂,看到唐代社會由盛而衰的轉(zhuǎn)折, 就用詩歌抒寫情 懷,反映時事.其作品思想深刻,境界廣闊,有強烈正義感和鮮明傾向性.由于他的詩真實地反映了所處的時代,被后世稱為“詩史.今天,請隨我一同走進?杜甫詩三首?,去領略一代詩圣的豪情與哀情.¥教學目標1 .反復誦讀杜甫的三首詩,品味感悟三首詩歌精美的詩歌語言.2 .領會詩歌的豐富內(nèi)涵和精美語言,積累一些文言詞語和詩歌的修辭

2、方式,提升對詩 歌藝術(shù)的審美水平.3 .充分理解杜甫詩歌的思想內(nèi)容,感受作者人格的魅力,培養(yǎng)關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注民生的教學過程第一課時賞讀?望岳?和?春望?、情境導入杜甫是唐代著名的三大詩人之一,讀他的詩作,我們往往就會覺得有一個衣衫襤褸、沉郁寡歡、飽經(jīng)滄桑的老人在向我們真情訴說.但是,今天學習的這首創(chuàng)作于青年時代的詩作,我們就會看到另一面的杜甫,一個雄心勃勃、渴望建功立業(yè)的杜甫,一個滿腔抱負、滿腔豪氣的杜甫.二、自學指導1 .朗讀詩歌,圈點生字詞.岱宗夫如何(dd)(f u)齊魯青未了.(li co)蕩胸生曾云(c e ng)決眥入歸鳥億i)白頭搔更短(s b)渾欲不勝簪(z m)2 .聽老師朗讀

3、詩歌.用“ /劃出朗讀的停頓.望岳岱宗/夫如何齊魯/青未了.造化/鐘/神秀,陰陽/害U/昏曉.蕩胸/生/曾云,決眥/入/歸鳥.會當/凌/絕頂,一覽/眾山/小.春望國破/山河/在,城春/草木/深.感時/花/濺淚,恨別/鳥/驚心.烽火/連/三月,家書/才K/萬金.白頭/搔/更短,渾欲/不勝/簪.3 .大聲朗讀詩歌,理解重點詞語.1通假字蕩胸生曾云“曾通“層,層層.2古今異義造化鐘神秀古義：天地,大自然；今義：福氣,運氣 3詞類活用造化鐘神秀名詞用作動詞,聚集.渾欲不勝簪.名詞用作動詞,插簪.4 .作品二十歲的杜甫,開始了漫游生活.他南游吳越,北至齊趙,飽覽了祖國壯麗的河山,開闊了他的視野和心胸,

4、并在某某與李白等同時代的著名詩人結(jié)為肝膽相照的朋友.這個時期的生活和創(chuàng)作,具有濃厚的浪漫色彩和情調(diào).?望岳?一詩表現(xiàn)了他青年時代的氣概和抱負,是他早期的代表作品.“岳即泰山,古稱東岳,又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳,為五岳之首.泰山拔起于齊魯丘陵之上,長達二百公里.主峰突兀,山勢險峻,峰巒層疊.、合作探究(一)?望岳?5 .讀通詩意：用自己的話說說?望岳?的意思.【交流點撥】你想知道泰山是個什么樣子嗎請看,它那蒼翠的山色掩映著遼闊無邊的齊魯大平原.大自然把所有的神奇和靈秀都集中在泰山,山南山北的明暗由高拔的岱宗分割.層云升騰,滌蕩心胸；飛鳥歸山,映入眼簾；終要登上泰山頂峰,一眼望去,四周重重山巒

5、都顯得渺小了.6 .讀懂詩情.(1)?望岳?中每一聯(lián)都有“望的意思,但“望的角度不同.試對此做具體解釋.【交流點撥】首聯(lián)遠望,頷聯(lián)近望,頸聯(lián)細望,尾聯(lián)極望.(2)作者筆下的泰山有什么特點【交流點撥】高大雄偉,神奇秀麗.(3)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情【交流點撥】熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色,也透露了詩人早年昂揚向上、積極進取的遠大抱負.7 .名句賞析.“會當凌絕頂,一覽眾山小 一句飽含哲理,請你簡要品析其精妙之處.【交流點撥】這是化用孔子的名言“登泰山而小天下.這兩句是由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿,它不只是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?也是詩人要攀登人生頂峰的誓言.從中可見詩人不

6、怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概.(二)?春望?1 .讀通詩意：用自己的話說說?春望?的意思.【交流點撥】國都破碎不堪,只有山河依舊存在；春天又來到長安城, 只有荒草長得特別茂盛.感世傷時,花也在流淚；怨恨別離,鳥也在啼叫,驚動人心.戰(zhàn)亂持續(xù)了很長時間 了,家里已久無音訊,家信可以抵得上萬兩黃金那么珍貴.由于憂傷煩惱,頭上的白發(fā)越搔越短,簡直連簪子也插不上了.2 .讀懂詩情.(1)詩歌描寫了當時怎樣的社會狀況?【交流點撥】戰(zhàn)火不斷,國破家亡,妻離子散,民不聊生.2本詩表達了詩人怎樣的思想感情【交流點撥】表達了詩人憂國傷時、念家悲己的情感.四、板書設計首聯(lián)一一遠望：青未了高大、連綿望

7、頷聯(lián)一一近望：割昏曉雄偉、秀麗岳頸聯(lián)一一細望：決眥胸懷激蕩、眼界空闊尾聯(lián)一一極望：凌絕頂昂揚向上、積極進取理.望中所見望中所感 春望望中所思望中所想山河在、草木深花濺淚、鳥驚心烽火、家書白頭、不勝簪感 時 憂 國五、拓展延伸古詩詞中許多名句包含哲理,請你再寫出幾句富有哲理的詩句并簡要說明其包含的哲,更上一層樓.登高望遠2 .不識廬山真面目,只緣身在此山中.當局者迷,旁觀者清3 .人有悲歡離合,月有陰晴圓缺.人生不如意,十之八九4 .射人先射馬,擒賊先擒王.抓住關(guān)鍵,才能有所突破5 .海日生殘夜,江春入舊年.新事物必將取代舊事物6 .沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春.未來充滿無限希望7 .竹外桃花

8、三兩枝,春江水暖鴨先知.實踐出真知第二課時 賞讀?石壕吏?一、情境導入唐肅宗乾元元年758冬末,杜甫回到某某,看看戰(zhàn)亂后的故土.可是不到兩個月,形 勢發(fā)生逆轉(zhuǎn),唐軍在鄴城大敗,郭子儀退守河陽,某某一帶又騷動起來.詩人這時被迫離去, 經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州. 一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉,所聽到 的是別家出征時的哭聲.著名的?三吏?三別?,就是根據(jù)這番經(jīng)歷寫成的.其中, ?石壕 吏?因構(gòu)思巧妙和情節(jié)生動而流傳得最廣.二、自學指導1 .朗讀詩歌,圈點詩歌生字詞.石壕吏hsl 1逾墻走y u泣幽咽y e 鄴城戍y esh功河陽饞y i2 .聽老師朗讀詩歌,用“ /劃出朗讀的停頓.

9、石壕吏暮投/石壕村,有吏/夜/捉人.老翁/逾墻/走,老婦/出門/看.吏呼/ 一彳SJ/怒！婦啼/ 一何/苦！聽婦/前/致詞：三男/鄴城/戍.一男/附書/至,二男/新/戰(zhàn)死.存者/且/偷生, 死者/長已矣！室中/更/無人,惟有/乳下/孫.有孫/母/未去,出入/無/完裙.老嫗/力/雖 衰,請從/吏/夜歸,急應/河陽/役,猶得/備/晨炊.夜久/語聲/絕,如聞/泣/幽咽.天明/ 登/前途,獨/與老翁/別.3 .大聲朗讀詩歌,理解詩歌重點詞語.1古今異義一男附書至古義：捎,寄；今義：附加,附帶 室中更無人古義：再；今義：更加,更換 天明登前途.古義：前方的路途；今義：前方的光景,比喻義 2詞類活用二男所

10、戰(zhàn)死形容詞用作名詞,新近.聽婦的致詞名詞用作動詞,上前.4 .背景?石壕吏?寫于戰(zhàn)亂流離時期. 在短短兩三年中,由于安安祿山史史思明之亂,杜 甫攜帶家眷和逃難的百姓一道受凍挨餓,避難流亡,卷進了生活的底層.在淪陷區(qū),山河破碎之感甚深.脫賊后,又屢遭肅宗貶斥.災難震撼著詩人的心靈,使他寫出了?春望?北征?和“三吏?新安吏?石壕吏?潼關(guān)吏?、“三別?新婚別?垂老別?無家別? 等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇.三、合作探究一讀通詩意用自己的話簡要說說?石壕吏?的內(nèi)容.【交流點撥】黃昏時分,我投宿石壕村,夜里聽到有官吏來捉人.老翁趕緊跳墻逃,老 婦出門去看.小吏喊聲多憤怒,老婦哭聲多悲苦.聽

11、我老婦進一言：三兒都是鄴城卒.一個兒子捎信來,兩個兒子剛戰(zhàn)死.活人暫且偷殘生,死者從此長別離.家里再也沒有人,只有吃奶的小孫兒.孫子的母親還沒走,可是出門 卻沒有遮身的裙.老太婆雖然力氣衰,還請連夜跟您走,趕到河陽服兵役,還能勉強給部隊做早餐.夜久不再聞人語,似乎只有抽泣聲.天明后,我告辭上路去,獨與老翁相道別.二讀懂詩情1 .全詩寫了一個什么故事用詩中的詞語簡要概括老婦人一家的遭遇.【交流點撥】官差深夜捉丁不得,拉老婦人充數(shù)的故事.三男戍,二男死；孫方乳,媳 無裙；翁逾墻,婦夜往.2 .杜甫目擊了老嫗一家的悲慘遭遇,他心里怎么想【交流點撥】對老翁一家不幸遭遇的同情、對官差如狼似虎的憤怒、對朝

12、廷黑暗無能的 批判、對朝廷捉丁平叛的矛盾.3 .作者通過這個故事表達了怎樣的思想感情【交流點撥】既歌頌了石壕老婦勇于承當苦難的精神,說明詩人支持唐王朝進行的這場平叛的戰(zhàn)爭,希望能取得最后的勝利； 又寫出了老婦一家的悲慘遭遇,這又說明詩人為戰(zhàn)爭給人民帶來了巨大的災難而深感悲哀.4 .小結(jié)：?望岳?：熱情贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色,抒發(fā)了詩人早年的遠大 抱負.?春望?：表達詩人憂國傷時、念家悲己的感情.?石壕史?：描述戰(zhàn)亂給人民帶來的沉重災難,揭露了官吏的殘暴,表露了作者對時局 的憂慮,對勞動人民的深切同情.四、板書設計石壕吏時間：暮差吏捉人地點：石壕村事件：捉人三男戍,二男死老婦哭訴孫方乳媳無裙心* 口兒戰(zhàn)事緊急：急應 自1目服僅老嫗服役：備晨炊戰(zhàn) 爭 導 致 災 難 深 重五、拓展延伸杜甫名句讀書破萬卷