部編人教版2019-2020學(xué)年五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷(有答案)

1、第四單元測(cè)試卷一、下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.土匪（f百）萬的（r由）筍集（chdu）山4（w8B.由* （zhcng）奔赴（f u）躊%（zhu）陽然（cn）C.五岳（yu e）診所（zh出g）審視（sh力）皮羋（g >D.施行（shD慈祥（cD榮幸（l mg）矜持（j in）二、根據(jù)拼音，寫字詞。（9分）1.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（5分）（1）那個(gè)小伙子頭上纏著bmgdoi （） , sh m gsh i （）很重,神志已經(jīng)不q m g x Hg （） 了。（2）你需要在這份n i d ing （）好的合同上qi n z i （）。2.看拼音，寫字組詞。（

2、4分）（1） m6（）擦消（）（）鬼（）型（2） j i 藥（） 忘（）（）信（）節(jié)三、詞語積累與運(yùn)用。（7分）1 .選詞填空。（3分）居然依然果然（1）正像他說的，第二天我們（）收到了漂亮的禮物。（2）雖然天還下著大雪，但是李奶奶（）早早起來把孫子送到了學(xué)校。（3）看他挺老實(shí)，沒想到他（）做出這種傷天害理的事。2 .結(jié)合語句，寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞。（4分）（1） 一向從容鎮(zhèn)定 的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。（）（2）他的目光中流露出無限的眷戀。（） （3）毛澤東用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁 地喃喃著。（） （4）在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素 的生活。（） 四、句子訓(xùn)練。（10分

3、）1.將下列句子所表現(xiàn)出的人物的心理活動(dòng)寫在句后的橫線上。（6分）（1）沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。（2）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 （3）從見到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。2.考查語文要素將下列描寫方法選填到對(duì)應(yīng)的旬后括號(hào)里。（填序號(hào)）（4分）A.心理描寫B(tài).神態(tài)描寫 C.語言描寫 D.動(dòng)作描寫（1） “你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說。（）（2）他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢(shì)。（）（3）主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外。（）（4） “兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”主席想。（）五、根據(jù)課文內(nèi)

4、容，完成練習(xí)。（12分）1 .從軍行中，由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情，對(duì)戍邊將士的戰(zhàn)斗生活 與胸懷抱負(fù)作了集中概括的表現(xiàn)和抒寫的兩句是“ , 宋代詩人在秋夜將曉出籬門迎涼有感中，以“ :'描寫了淪陷地區(qū)的老百姓對(duì)南宋朝廷軍隊(duì)早日推翻金人統(tǒng)治的盼 望，抒發(fā)了詩人之情。而黃鶴樓送孟浩然之廣陵中，詩人李白借景抒情，用« 8分） 2.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打，錯(cuò)誤的打“X”。（4分）（1）清貧運(yùn)用了第一人稱的寫法，表達(dá)了革命者甘于清貧的崇高品質(zhì)。（）（2）青山處處埋忠骨一文，是以毛澤東的思想感情變化為線索的。（）（3）軍神中對(duì)沃克醫(yī)生語言、動(dòng)作的描寫，反映了他精湛的醫(yī)術(shù)。（

5、）（4） “青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還” 一句的意思是英勇陣亡在外，青山 連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬呢？（）六、生活中的語文。（5分）今年是中華人民共和國建國71周年，在中華文明悠久的歷史中，愛國主義一 直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。舉國同慶之時(shí)，學(xué)校將要開展 以“愛國主義教育”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1 .為營造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。（1分）2 .請(qǐng)仿照示例，另外設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。（2分）例：“我為祖國點(diǎn)贊”的征文比賽3.你知道哪些愛國故事？說出來與同學(xué)分享。（至少兩個(gè)）（2分）七、閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。（11分）

6、軍神（節(jié)選）手術(shù)臺(tái)上z 一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾 滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說： “你挺不住可以哼 叫。”病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去?！辈∪四樕n白。他勉強(qiáng)一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀?！蔽挚梭@呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你 堪稱軍神！”1 .文中畫“”的句子寫出了沃克醫(yī)生不同于以往的表現(xiàn)，這樣寫

7、的作用是 _（2分）2 .考查語文要素用畫出描寫“病人”在手術(shù)中動(dòng)作的語句。 當(dāng)時(shí)“病人” 內(nèi)心可能在想 （3分）3 .沃克醫(yī)生“驚呆”的原因是 （3分）4 .為什么沃克醫(yī)生稱呼劉伯承為“軍神”？ （3分）八、閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）哨卡（節(jié)選）早上，將軍正在另一個(gè)哨卡的戰(zhàn)士宿舍。 屋外狂風(fēng)怒號(hào)，發(fā)出陣陣怵人的尖 嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的 皮軍帽，扶正，命令道：“走！ ”好幾個(gè)人圍過來，面有難色：“首長，路太險(xiǎn)， 天太壞,下次吧！”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠(yuǎn)處的山峰，全然 不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風(fēng)。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵

8、，幾次請(qǐng)求說： “太危險(xiǎn)了”上校是邊防團(tuán)的團(tuán)長，是從軍二十幾年的老兵了，長年的高原 生活使他的臉色變得紫黑?！皯?zhàn)士們更危險(xiǎn)，走！ ”將軍說。經(jīng)過近三小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。 三名士兵 列隊(duì)迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行 向哨位走去。風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手， 表示慰問。忽然，將軍注視起他來：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他 問：“當(dāng)兵幾年了？ ”“五年?！薄耙恢痹谶@兒？” “不，以前在三千米，前年來的。”將軍的目光嚴(yán)厲起來。他轉(zhuǎn)過身，盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長

9、時(shí)間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是 生氣了，他提高嗓門：“你就這樣帶兵？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得” “假如是你的親人，你會(huì)怎么樣？”這時(shí)，一個(gè)隨 員走過來，悄聲對(duì)將軍說：“他是團(tuán)長的親弟弟”將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正， 向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個(gè)軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛?一個(gè)軍禮，他們的眼中都閃著淚花。風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去， 他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。（有改動(dòng)）1 .用畫出文中描寫山中環(huán)境的語句，這樣描寫的作用是 3 3 分）2 .

10、將軍在得知哨兵長時(shí)間在高海拔地區(qū)執(zhí)勤時(shí)，表現(xiàn)是 在知道那位戰(zhàn)士是上校的弟弟后，表現(xiàn)是 由此看出將軍是一個(gè) 的人。（4分）3 .對(duì)短文結(jié)尾畫線的句子理解不正確的是（）（2分）A.句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出了軍人們頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。B.軍人站在高高的山峰上，顯得比別處的人要高得多。C.作者突出刻畫了人物形象，給讀者展示了一幅壯觀的畫面。4.上校為什么將自己的弟弟安排在最艱苦的地方執(zhí)勤？你從中體會(huì)到了什么？（4分）九、考查語文要素習(xí)作。（30分）上課鈴響了，可老師還沒有到教室。同學(xué)們會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？想一想， 然 后選擇幾位有特點(diǎn)的同學(xué)，從多個(gè)角度來將他們的表現(xiàn)寫下來吧。要求：1.題目自擬

11、。2.寫出人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等。3.400字左右07 / 7二、1. (1)繃帶傷勢(shì)清醒(2)擬定簽字2. (1)摩磨魔模(2)劑記寄季三、1. (1)果然(2)依然(3)居然2. (1)鎮(zhèn)靜(2)留戀(3)不由自主 (4)儉樸四、1. (1)對(duì)劉伯承由衷地欽佩(2)與友人離別時(shí)的不舍 (3)因兒子的犧牲感到悲痛2. (1) C (2) D (3) B (4) A五、1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 陸游遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年 對(duì)國家的熱愛孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流2. (1) V (2) V (3) X(4) V六、1.示例：回望歷史，立志報(bào)國。2 .示例：“愛國歌曲大家唱”的歌詠比賽“愛國詩歌我來吟”的朗誦會(huì)3 .示例：屈原投汨羅江、岳飛精忠報(bào)國、戚繼光抗倭。七、1.從側(cè)面反襯出劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志2 .病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他 越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。示例：我要堅(jiān)持，不能叫出聲音來，挨過這陣子就好了3 .劉伯承在手術(shù)中，還能清楚地?cái)?shù)出他割了七十二刀4 .因?yàn)閯⒉杏兄鴪?jiān)強(qiáng)的意志，可以忍受常人不可忍受的痛苦，他被劉伯承深深 地震撼了，對(duì)他產(chǎn)生了由衷的敬佩之情。八、1.屋外狂風(fēng)怒