最新人教版九年級上冊化學(xué)課件化學(xué)：6.3《二氧化碳和一氧化碳》圖書配套課件(人教實驗版九年級上)

1、【例例1 1】（20092009陜西中考）為證明木炭在一定條件下燃燒的產(chǎn)物中既有陜西中考）為證明木炭在一定條件下燃燒的產(chǎn)物中既有COCO2 2，也有，也有COCO，可以先將氣體通過澄清的石灰水，觀察到，證明有可以先將氣體通過澄清的石灰水，觀察到，證明有COCO2 2存在，反應(yīng)的化學(xué)方程式為存在，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。接著將氣體干燥后通過灼熱的氧化銅，觀察到，即證明有。接著將氣體干燥后通過灼熱的氧化銅，觀察到，即證明有COCO存在。存在。 【自主解答自主解答】COCO2 2通入澄清石灰水中能和通入澄清石灰水中能和CaCa（OHOH）2 2發(fā)生反應(yīng)生成白色難溶于水的發(fā)生反應(yīng)生成白色難溶于水的CaCO

2、CaCO3 3，使澄清的石灰水變渾濁；使澄清的石灰水變渾濁；COCO具有還原性，能把具有還原性，能把CuOCuO中的中的CuCu還原出來，使黑色粉末還原出來，使黑色粉末CuOCuO轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化成紅色金屬銅，化學(xué)方程式為成紅色金屬銅，化學(xué)方程式為CuO+CO CuO+CO Cu+CO Cu+CO2 2。答案：答案：澄清的石灰水變渾濁澄清的石灰水變渾濁COCO2 2+Ca+Ca（OHOH）2 2 = CaCO = CaCO3 3+H+H2 2O O黑色粉末變紅色黑色粉末變紅色=【例例2 2】（20092009晉江中考）晉江中考）20092009年年4 4月月2222日是第日是第4040個世界地球日，其

3、主題為個世界地球日，其主題為“地球需要地球需要你：團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對氣候變化你：團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”。下列應(yīng)對氣候變化的有關(guān)做法，不宜提倡的是。下列應(yīng)對氣候變化的有關(guān)做法，不宜提倡的是A.A.提高森林覆蓋率提高森林覆蓋率 B.B.大量使用化石燃料大量使用化石燃料C.C.響應(yīng)響應(yīng)“地球一小時地球一小時”活動活動 D.D.開發(fā)新能源開發(fā)新能源 【自主解答自主解答】選選B B。提高森林覆蓋率，可以加強(qiáng)光合。提高森林覆蓋率，可以加強(qiáng)光合作用，消耗更多的作用，消耗更多的COCO2 2，減弱溫室效應(yīng)；化石燃料都含，減弱溫室效應(yīng)；化石燃料都含有碳元素，燃燒都會產(chǎn)生有碳元素，燃燒都會產(chǎn)生COCO2 2氣體，氣體，

4、COCO2 2增多會使溫室效增多會使溫室效應(yīng)加?。粦?yīng)加??；“地球一小時地球一小時”是世界自然基金會應(yīng)對氣候變暖所提出的一項倡議，希望個人、是世界自然基金會應(yīng)對氣候變暖所提出的一項倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3 3月最后一個星期六月最后一個星期六2030203021302130熄燈一小時，熄燈可以節(jié)能，熄燈一小時，熄燈可以節(jié)能，節(jié)能可以減少節(jié)能可以減少COCO2 2等氣體的排放，可以減弱溫室效應(yīng)；開發(fā)使用新能源，可以減少化石燃等氣體的排放，可以減弱溫室效應(yīng)；開發(fā)使用新能源，可以減少化石燃料的燃燒，減少料的燃燒，減少COCO2 2的排放，能減弱溫室效應(yīng)。故選項的排放

5、，能減弱溫室效應(yīng)。故選項B B符合題意。符合題意。一、選擇題一、選擇題1.1.二氧化碳能滅火的主要原因是（二氧化碳能滅火的主要原因是（ ）A.A.能降低可燃物的著火點，且密度大于空氣能降低可燃物的著火點，且密度大于空氣B.B.它能使可燃物與空氣隔絕，且能降低該物質(zhì)的著火點它能使可燃物與空氣隔絕，且能降低該物質(zhì)的著火點C.C.通常情況下，它不燃燒，也不支持燃燒且密度比空氣通常情況下，它不燃燒，也不支持燃燒且密度比空氣 略小略小D.D.通常情況下，它不燃燒，也不支持燃燒且密度比空氣通常情況下，它不燃燒，也不支持燃燒且密度比空氣 略大略大【解析解析】選選D D。能滅火的物質(zhì)必須具備不能燃燒，也不支持

6、燃燒的性質(zhì)，另外密度比空氣。能滅火的物質(zhì)必須具備不能燃燒，也不支持燃燒的性質(zhì)，另外密度比空氣大，噴在著火物表面，不易上升，使之隔絕空氣，達(dá)到滅火的目的。大，噴在著火物表面，不易上升，使之隔絕空氣，達(dá)到滅火的目的。2.2.（20092009益陽中考）仔細(xì)觀察在煤爐中燃燒的煤，你會發(fā)現(xiàn)有如圖所示的現(xiàn)象。請你益陽中考）仔細(xì)觀察在煤爐中燃燒的煤，你會發(fā)現(xiàn)有如圖所示的現(xiàn)象。請你指出在圖中藍(lán)色火焰處發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式（指出在圖中藍(lán)色火焰處發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式（ ）A.C+OA.C+O2 2 CO CO2 2 B.2C+O B.2C+O2 2 2CO 2COC.2CO+OC.2CO+O2 2 2CO

7、2CO2 2 D.CO D.CO2 2+C 2CO+C 2CO點燃點燃=點燃點燃=點燃點燃=點燃點燃=【解析解析】選選C C。煤爐下部產(chǎn)生的。煤爐下部產(chǎn)生的COCO，上升到上部燃燒，上升到上部燃燒，COCO氣體燃燒時，火焰呈藍(lán)色。氣體燃燒時，火焰呈藍(lán)色。3.3.下列操作中只發(fā)生物理變化的是（下列操作中只發(fā)生物理變化的是（ ）A.A.將將COCO2 2通入水中通入水中B.B.綠色植物吸收二氧化碳發(fā)生光合作用綠色植物吸收二氧化碳發(fā)生光合作用C.C.刷過石灰漿的墻壁日久變硬刷過石灰漿的墻壁日久變硬D.D.將將COCO2 2加壓降溫壓縮成干冰加壓降溫壓縮成干冰【解析解析】選選D D。COCO2 2通入

8、水中，一部分與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸；光合作用是利用通入水中，一部分與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸；光合作用是利用COCO2 2和和H H2 2O O，在光、葉綠體等條件下轉(zhuǎn)化為淀粉和，在光、葉綠體等條件下轉(zhuǎn)化為淀粉和O O2 2，是化學(xué)變化；石灰漿變硬是和空氣中的，是化學(xué)變化；石灰漿變硬是和空氣中的COCO2 2發(fā)生反應(yīng)生成發(fā)生反應(yīng)生成CaCOCaCO3 3；將；將COCO2 2氣體變?yōu)楦杀前褮怏w氣體變?yōu)楦杀?，是把氣體COCO2 2變?yōu)楣虘B(tài)的變?yōu)楣虘B(tài)的COCO2 2，沒有生成新物質(zhì)，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化。是物理變化。4.4.（20102010大興檢測）自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將

9、二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的大興檢測）自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是（是（ ）A.A.水的吸收水的吸收 B.B.動植物的呼吸動植物的呼吸C.C.光合作用光合作用 D.D.燃料的燃燒燃料的燃燒【解析解析】選選C C。水能吸收二氧化碳，但生成碳酸，。水能吸收二氧化碳，但生成碳酸，A A錯；錯；動植物的呼吸、燃料的燃燒是消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳的動植物的呼吸、燃料的燃燒是消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳的過程，故過程，故B B、D D也錯；光合作用將也錯；光合作用將COCO2 2和和H H2 2O O轉(zhuǎn)化為淀粉和轉(zhuǎn)化為淀粉和O O2 2, ,故選項故選項C C符合題意。符合題意。5.5.（201

10、02010蘭州檢測）將氮?dú)狻⒁谎趸?、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄清石灰水、蘭州檢測）將氮?dú)狻⒁谎趸?、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄清石灰水、再通過足量灼熱的氧化銅，最后剩余氣體是（再通過足量灼熱的氧化銅，最后剩余氣體是（ ）A.A.氮?dú)獾獨(dú)?B.B.二氧化碳二氧化碳C.C.一氧化碳一氧化碳 D.D.二氧化碳和氮?dú)舛趸己偷獨(dú)狻窘馕鼋馕觥窟x選D D。混合氣體通過足量的澄清石灰水后，二?；旌蠚怏w通過足量的澄清石灰水后，二氧化碳被吸收，再通過灼熱氧化銅時，一氧化碳與之反氧化碳被吸收，再通過灼熱氧化銅時，一氧化碳與之反應(yīng)又生成二氧化碳?xì)怏w。氮?dú)獠慌c上述兩種物質(zhì)反應(yīng)，應(yīng)又生成二氧化碳?xì)怏w。氮?dú)獠?/p>

11、與上述兩種物質(zhì)反應(yīng)，所以最后剩余氣體為二氧化碳和氮?dú)狻Ｋ宰詈笫Ｓ鄽怏w為二氧化碳和氮?dú)?。二、非選擇題二、非選擇題6.6.現(xiàn)有碳、氫、氧、鈣四種元素，按要求寫化學(xué)式。現(xiàn)有碳、氫、氧、鈣四種元素，按要求寫化學(xué)式。（1 1）能鑒別二氧化碳的化合物；）能鑒別二氧化碳的化合物；（2 2）由相同的兩種元素組成的兩種性質(zhì)不同的化合物；）由相同的兩種元素組成的兩種性質(zhì)不同的化合物；（3 3）由三種元素組成，但不穩(wěn)定易分解的化合物。）由三種元素組成，但不穩(wěn)定易分解的化合物?！窘馕鼋馕觥浚? 1）鑒別）鑒別COCO2 2用澄清的石灰水，澄清的石灰水是用澄清的石灰水，澄清的石灰水是CaCa（OHOH）2 2的溶液。

12、的溶液。（2 2）碳和氧可組成）碳和氧可組成COCO和和COCO2 2，氫和氧可組成，氫和氧可組成H H2 2O O和和H H2 2O O2 2。（3 3）碳酸由）碳酸由C C、H H、O O三種元素組成，能分解成三種元素組成，能分解成COCO2 2和和H H2 2O O。答案：答案：（1 1）CaCa（OHOH）2 2 （2 2）COCO和和COCO2 2（或（或H H2 2O O和和H H2 2O O2 2）（3 3）H H2 2COCO3 37.7.某?；瘜W(xué)課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了一套能驗證一氧化碳性質(zhì)并帶有一定趣味性的實某校化學(xué)課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了一套能驗證一氧化碳性質(zhì)并帶有一定趣

13、味性的實驗，效果明顯。實驗裝置如圖所示：當(dāng)打開開關(guān)驗，效果明顯。實驗裝置如圖所示：當(dāng)打開開關(guān)a a（同時在尖嘴處放一火源），通入適量（同時在尖嘴處放一火源），通入適量的一氧化碳后，關(guān)閉開關(guān)的一氧化碳后，關(guān)閉開關(guān)a a和和b b，并撤掉火源。約，并撤掉火源。約10101515分鐘后，可觀察到分鐘后，可觀察到A A中魚仍活著，中魚仍活著，B B中蛙死亡，中蛙死亡，C C中鮮紅的血液變成黑色。然后打開開關(guān)中鮮紅的血液變成黑色。然后打開開關(guān)b b，同時再在尖嘴導(dǎo)管處（開關(guān)，同時再在尖嘴導(dǎo)管處（開關(guān)b b后）后）點燃。試回答：點燃。試回答：（1 1）A A中結(jié)果說明：；中結(jié)果說明：；（2 2）B B中結(jié)

14、果說明：；中結(jié)果說明：；（3 3）在尖嘴導(dǎo)管處點燃的目的是：。）在尖嘴導(dǎo)管處點燃的目的是：?！窘馕鼋馕觥緼 A中的小活魚活著說明一氧化碳?xì)怏w難溶于水，中的小活魚活著說明一氧化碳?xì)怏w難溶于水，B B中的小活蛙死亡，說明一氧化中的小活蛙死亡，說明一氧化碳有毒，直接排放到大氣中會污染空氣，點燃的目的是防止一氧化碳排放到空氣中污染碳有毒，直接排放到大氣中會污染空氣，點燃的目的是防止一氧化碳排放到空氣中污染空氣?？諝?。答案：答案：（1 1）COCO難溶于水難溶于水（2 2）COCO具有毒性具有毒性（3 3）防止）防止COCO排放到空氣中污染空氣排放到空氣中污染空氣8.8.如圖所示，某化學(xué)課外小組將紫色石

15、蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人進(jìn)行以下實驗：如圖所示，某化學(xué)課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人進(jìn)行以下實驗：左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸、稀鹽酸，可觀察到兩袖均變紅色；左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸、稀鹽酸，可觀察到兩袖均變紅色；將將“a”“a”褲腿涂上蒸餾水；褲腿涂上蒸餾水；將紙人放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中；將紙人放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中；將紙人取出用加熱寶加熱。將紙人取出用加熱寶加熱。回答下列問題：回答下列問題：（1 1）步驟中觀察到的現(xiàn)象：）步驟中觀察到的現(xiàn)象：“a”“a”褲腿呈色，褲腿呈色，“b” “b” 褲腿呈色。褲腿呈色。(2)(2)步驟中未看到兩袖有明顯變化，

16、你認(rèn)為其他部位可能觀察到的現(xiàn)象及原因是：步驟中未看到兩袖有明顯變化，你認(rèn)為其他部位可能觀察到的現(xiàn)象及原因是：。(3)(3)通過該實驗可得出二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸通過該實驗可得出二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸( (或具有酸性的物質(zhì)或具有酸性的物質(zhì)) )的結(jié)論，寫出的結(jié)論，寫出有關(guān)二氧化碳該性質(zhì)的化學(xué)方程式。有關(guān)二氧化碳該性質(zhì)的化學(xué)方程式。 【解析解析】（1 1）由可知酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，）由可知酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅， 中蒸餾水不能使紫色石蕊中蒸餾水不能使紫色石蕊試液變紅，但放入二氧化碳?xì)怏w中會反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅，故試液變紅，但放入二氧化碳?xì)怏w中會反應(yīng)生成碳

17、酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅，故“a a”褲腿呈紅色；干燥的二氧化碳?xì)怏w不能使紫色石蕊試液變紅，故褲腿呈紅色；干燥的二氧化碳?xì)怏w不能使紫色石蕊試液變紅，故“b b”褲腿呈紫色。褲腿呈紫色。(2)(2)碳酸不穩(wěn)定，加熱后又分解生成二氧化碳和水，所以碳酸不穩(wěn)定，加熱后又分解生成二氧化碳和水，所以“a a”褲腿由紅色變?yōu)樽仙?。（褲腿由紅色變?yōu)樽仙?。? 3）二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了一種新的物質(zhì)二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了一種新的物質(zhì)碳酸。碳酸。答案：答案：（1 1）紅）紅 紫紫（2 2）“a a”褲腿由紅色變?yōu)樽仙?，原因是碳酸不穩(wěn)定，受熱后分解褲腿由紅色變?yōu)樽仙?，原因是碳酸不穩(wěn)定，受熱后分解（3 3）

18、H H2 2O+COO+CO2 2 = H = H2 2COCO3 3可能用到的相對原子質(zhì)量：可能用到的相對原子質(zhì)量：C12 O16 Cu64C12 O16 Cu64一、選擇題（本題包括一、選擇題（本題包括6 6個小題，每小題個小題，每小題3 3分，共分，共1818分）分）1.1.如圖所示的有關(guān)如圖所示的有關(guān)COCO2 2的實驗中，只能證明的實驗中，只能證明COCO2 2物理性質(zhì)的實驗是（物理性質(zhì)的實驗是（ ）【解析解析】選選D D。A A能證明能證明COCO2 2不燃燒，也不支持燃燒的化不燃燒，也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)；學(xué)性質(zhì)；B B能說明能說明COCO2 2能和石灰水反應(yīng)；能和石灰水反應(yīng)；C

19、 C能說明能說明COCO2 2能和能和水反應(yīng)；而水反應(yīng)；而D D只能說明只能說明COCO2 2的密度比空氣大，不能證明的密度比空氣大，不能證明COCO2 2的化學(xué)性質(zhì)。的化學(xué)性質(zhì)。2.2.（20092009莆田中考）下列關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合客觀事實的是（莆田中考）下列關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合客觀事實的是（ ）A.A.我能在滅火中大顯身手我能在滅火中大顯身手B.B.我承認(rèn)我承認(rèn)“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍主要是我惹的禍C.C.我能幫助綠色植物光合作用我能幫助綠色植物光合作用D.D.我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒【解析解析】選選D D。COC

20、O2 2沒毒，但含量多會使人窒息；沒毒，但含量多會使人窒息；COCO有有毒，吸入肺內(nèi)會與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒。毒，吸入肺內(nèi)會與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒。3.3.在一個通風(fēng)良好的煤爐中，最不可能發(fā)生的反應(yīng)是在一個通風(fēng)良好的煤爐中，最不可能發(fā)生的反應(yīng)是 （ ）A.C+OA.C+O2 2 CO CO2 2B.C+COB.C+CO2 2 2CO 2COC.2C+OC.2C+O2 2 2CO 2COD.2CO+OD.2CO+O2 2 2CO 2CO2 2【解析解析】選選C C。在。在O O2 2不充足的情況下，反應(yīng)不充足的情況下，反應(yīng)2C+O2C+O2 2 2CO2CO才會發(fā)生，由于煤爐中通風(fēng)良好，所以

21、反應(yīng)才會發(fā)生，由于煤爐中通風(fēng)良好，所以反應(yīng)C C不可能不可能發(fā)生。發(fā)生。點燃點燃=點燃點燃=點燃點燃=點燃點燃=高溫高溫=4.4.（20102010房山檢測）下列物質(zhì)的用途中，沒有利用其化學(xué)性質(zhì)的是（房山檢測）下列物質(zhì)的用途中，沒有利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A.A.干冰可作制冷劑干冰可作制冷劑B.B.作氣體肥料，參與植物的光合作用作氣體肥料，參與植物的光合作用C.C.二氧化碳用于滅火二氧化碳用于滅火D.D.氧氣用于焊接金屬氧氣用于焊接金屬【解析解析】選選A A。干冰制冷，是利用了其升華吸熱的性。干冰制冷，是利用了其升華吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就可以表現(xiàn)出來屬于物理性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就

22、可以表現(xiàn)出來屬于物理性質(zhì)，其他都利用了化學(xué)性質(zhì)。質(zhì)，其他都利用了化學(xué)性質(zhì)。5.5.等量的碳和一氧化碳分別與足量的氧氣反應(yīng)，下列說法正確的是（等量的碳和一氧化碳分別與足量的氧氣反應(yīng)，下列說法正確的是（ ）A.A.一氧化碳需要的氧氣多一氧化碳需要的氧氣多B.B.碳需要的氧氣多碳需要的氧氣多C.C.一氧化碳生成的二氧化碳多一氧化碳生成的二氧化碳多D.D.生成的二氧化碳一樣多生成的二氧化碳一樣多【解析解析】選選B B。由兩個反應(yīng)。由兩個反應(yīng) 可以知道，消耗同量的氧氣，需碳可以知道，消耗同量的氧氣，需碳的量少，則等量的碳和的量少，則等量的碳和COCO，碳所需，碳所需O O2 2多；生成同量的多；生成同量

23、的COCO2 2，所需，所需COCO的量比碳多，則等量的碳和的量比碳多，則等量的碳和COCO，產(chǎn)生，產(chǎn)生COCO2 2較較多的是碳。故只有選項多的是碳。故只有選項B B符合題意。符合題意。6.6.下列敘述中不符合圖中實驗設(shè)計意圖的是（下列敘述中不符合圖中實驗設(shè)計意圖的是（ ）A.A.說明一氧化碳具有還原性說明一氧化碳具有還原性B.B.說明生成物二氧化碳的密度比空氣大說明生成物二氧化碳的密度比空氣大C.C.說明一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)需要加熱說明一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)需要加熱D.D.說明一氧化碳具有可燃性說明一氧化碳具有可燃性【解析解析】選選B B。此裝置是利用。此裝置是利用COCO的還原性，把的

24、還原性，把CuOCuO中的中的CuCu還原出來，還原出來，COCO還原還原CuOCuO需加熱條件，需加熱條件，多余的多余的COCO又可以燃燒利用，這樣既不污染空氣，又節(jié)約能源。而在此實驗中又可以燃燒利用，這樣既不污染空氣，又節(jié)約能源。而在此實驗中COCO2 2密度比空密度比空氣大不能說明。氣大不能說明。二、填空與簡答題（本題包括二、填空與簡答題（本題包括3 3個小題，共個小題，共2424分）分）7.7.（8 8分）當(dāng)?shù)貢r間分）當(dāng)?shù)貢r間20092009年年1212月月1616日晚，哥本哈根舉行日晚，哥本哈根舉行“地球一小時哥本哈根之夜地球一小時哥本哈根之夜”活動，活動，全城熄燈一小時，旨在提高人

25、們對低碳經(jīng)濟(jì)的重視。低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能全城熄燈一小時，旨在提高人們對低碳經(jīng)濟(jì)的重視。低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。請問：等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。請問：（1 1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升主要原因是）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升主要原因是，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是；，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是；（2 2）下列做法不符合）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號）；理念的是（填序號）；改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；大力發(fā)展火力發(fā)電；研制和開發(fā)新能源替

26、代傳改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；大力發(fā)展火力發(fā)電；研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；優(yōu)化建筑設(shè)計，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電。統(tǒng)能源；優(yōu)化建筑設(shè)計，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電。（3 3）請你另舉一例在日常生活中符合）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排節(jié)能減排”的做法。的做法?！窘馕鼋馕觥浚? 1）大氣中二氧化碳含量不斷上升主要來自于礦物燃料的燃燒；自然界中主要）大氣中二氧化碳含量不斷上升主要來自于礦物燃料的燃燒；自然界中主要通過植物的光合作用消耗二氧化碳。通過植物的光合作用消耗二氧化碳。（2 2）低碳經(jīng)濟(jì)的主要體現(xiàn)是減少溫室氣體的排放，由此分析改造或淘汰高能耗、高污染）低碳經(jīng)濟(jì)的主要

27、體現(xiàn)是減少溫室氣體的排放，由此分析改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)，研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源以及減少照明用電都在一定程度上可以減少溫室產(chǎn)業(yè)，研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源以及減少照明用電都在一定程度上可以減少溫室氣體的排放，而大力發(fā)展火力發(fā)電不利于減少溫室氣體的排放。氣體的排放，而大力發(fā)展火力發(fā)電不利于減少溫室氣體的排放。（3 3）日常生活中符合）日常生活中符合“節(jié)能減排節(jié)能減排”的做法有很多，如隨手關(guān)燈，步行代替乘車，提倡使的做法有很多，如隨手關(guān)燈，步行代替乘車，提倡使用太陽能器具等。用太陽能器具等。答案：答案：（1 1）礦物燃料的燃燒植物的光合作用（或海水的吸收）礦物燃料的燃燒植物的光合作用

28、（或海水的吸收） （2 2） （3 3）隨手關(guān)燈（或步行代替乘車）隨手關(guān)燈（或步行代替乘車）8.8.（8 8分）（分）（20092009臨沂中考）已知臨沂中考）已知A A、E E、F F是單質(zhì)，是單質(zhì)，B B、C C、D D是化合物，它們分別是由碳、是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成。其中氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成。其中B B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D D物質(zhì)很物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成不穩(wěn)定，容易分解生成B B和和C C，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（1 1）則）則A A、E E的化學(xué)式為的化學(xué)式

29、為A A，E E。（2 2）請你寫出以下變化的化學(xué)方程式：）請你寫出以下變化的化學(xué)方程式：A+F CA+F C；D B+CD B+C?！窘馕鼋馕觥恳阎阎狟 B為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則B B為為H H2 2O O，又因，又因A A、E E為單質(zhì)，所以它們分別是氧氣和氫氣，為單質(zhì)，所以它們分別是氧氣和氫氣，D D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成B B和和C C，且，且B B、C C、D D是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成的化合物，可知種組成的化合物，可知D D為碳酸，為碳酸，C C為二氧化碳，則

30、為二氧化碳，則F F為碳單質(zhì)。為碳單質(zhì)。答案：答案：（1 1）O O2 2 H H2 2（2 2）C+OC+O2 2 CO CO2 2H H2 2COCO3 3 = H = H2 2O+COO+CO2 2點燃點燃=9.9.（8 8分）如圖所示裝置可以驗證某混合氣體（無色無味）是否含有分）如圖所示裝置可以驗證某混合氣體（無色無味）是否含有COCO2 2和和COCO。請回答下列問題：請回答下列問題：（1 1）B B裝置中的試劑是裝置中的試劑是NaOHNaOH溶液，溶液，A A裝置中的試劑是（寫名稱）；裝置中的試劑是（寫名稱）；（2 2）證明原混合氣體中）證明原混合氣體中COCO2 2存在的實驗現(xiàn)象

31、是；證明原混合氣體中存在的實驗現(xiàn)象是；證明原混合氣體中COCO存在的實驗存在的實驗現(xiàn)象是現(xiàn)象是; ;（3 3）如果沒有）如果沒有B B裝置，對實驗結(jié)果有何影響？。裝置，對實驗結(jié)果有何影響？。【解析解析】為了證明為了證明COCO2 2的存在，需在的存在，需在A A裝置中放澄清的石裝置中放澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則混合氣體中存在灰水，澄清的石灰水變渾濁，則混合氣體中存在COCO2 2；B B裝置中的裝置中的NaOHNaOH溶液可以吸收干凈通過溶液可以吸收干凈通過A A裝置的裝置的COCO2 2，使之，使之不會干擾不會干擾D D裝置的現(xiàn)象；裝置的現(xiàn)象；COCO具有還原性，能使具有還原性，能

32、使CuOCuO還原為還原為紅色的紅色的CuCu，同時生成的，同時生成的COCO2 2能使能使D D裝置中的澄清石灰水變裝置中的澄清石灰水變渾濁。渾濁。答案：答案：（1 1）澄清的石灰水）澄清的石灰水（2 2）A A中澄清的石灰水變渾濁中澄清的石灰水變渾濁C C中黑色的中黑色的CuOCuO逐漸變紅色，逐漸變紅色，D D中澄清石灰水變渾濁中澄清石灰水變渾濁（3 3）沒有）沒有B B裝置，無法除干凈混合氣體中的裝置，無法除干凈混合氣體中的COCO2 2，干擾，干擾D D裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象三、計算題（本題包括三、計算題（本題包括1 1個小題，共個小題，共8 8分）分）10.10.（200

33、92009眉山中考）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了體驗眉山中考）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了體驗“工業(yè)冶煉金屬工業(yè)冶煉金屬”的過程。在實的過程。在實驗室做了驗室做了COCO還原還原CuOCuO的實驗，他們稱得裝有的實驗，他們稱得裝有CuOCuO粉末的玻璃管重粉末的玻璃管重42 g42 g，反應(yīng)完全后，恢復(fù)，反應(yīng)完全后，恢復(fù)到室溫稱量，試管和固體殘留物共重到室溫稱量，試管和固體殘留物共重40.4 g40.4 g，并收集到，并收集到COCO2 2 4.4 g4.4 g，請你和他們一起計算：，請你和他們一起計算：（1 1）42 g-40.4 g=1.6 g,1.6 g42 g-40.4 g=1.6 g,1.6

34、 g表示的質(zhì)量。表示的質(zhì)量。（2 2）該反應(yīng)制得銅的質(zhì)量為多少克？）該反應(yīng)制得銅的質(zhì)量為多少克？【解析解析】由化學(xué)反應(yīng)由化學(xué)反應(yīng)CuO+CO Cu+COCuO+CO Cu+CO2 2可知，可知，CuOCuO粉末粉末生成生成CuCu粉末，因此玻璃管和固體殘留物的總質(zhì)量減少的粉末，因此玻璃管和固體殘留物的總質(zhì)量減少的部分即為反應(yīng)的部分即為反應(yīng)的CuOCuO中氧元素的質(zhì)量；由于氧化銅中氧中氧元素的質(zhì)量；由于氧化銅中氧元素的質(zhì)量為元素的質(zhì)量為1.6 g1.6 g，設(shè)氧化銅中銅元素的質(zhì)量為，設(shè)氧化銅中銅元素的質(zhì)量為x x，則，則6416=x1.6 g6416=x1.6 g，解得，解得x=6.4 gx=6.4 g。答案：答案：（1 1