2024年八年級物理下冊 第8章 第3節(jié) 摩擦力說課稿 （新版）新人教版

2024年八年級物理下冊第8章第3節(jié)摩擦力說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024年八年級物理下冊第8章第3節(jié)，主要講解摩擦力的概念、分類及其影響因素。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解摩擦力的定義、摩擦力的方向、摩擦力的種類以及影響摩擦力大小的因素，為后續(xù)學(xué)習(xí)摩擦力的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實驗探究摩擦力的大小與壓力、接觸面粗糙程度的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的物理思維，使學(xué)生能運用控制變量法分析摩擦力的影響因素。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生認識到摩擦力在日常生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用價值。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在八年級上冊物理課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的基本概念和力的作用效果，對力的三要素有一定的了解。此外，學(xué)生對簡單機械和運動學(xué)的基本知識也有所接觸，這為理解摩擦力的概念奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對物理學(xué)科普遍保持一定的興趣，尤其是對實驗操作和現(xiàn)象探究感興趣。他們的認知能力逐漸增強，能夠理解較為抽象的物理概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實驗和直觀演示來理解物理現(xiàn)象，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過邏輯推理和公式推導(dǎo)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)摩擦力時可能會遇到以下困難：

-理解摩擦力的概念，區(qū)分靜摩擦力和動摩擦力；

-掌握影響摩擦力大小的因素，并能正確運用控制變量法；

-將摩擦力的理論知識與實際生活場景相結(jié)合，理解摩擦力的應(yīng)用價值。針對這些困難，教師需要通過直觀教學(xué)、實驗演示和實例分析等方法幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過清晰的講解，幫助學(xué)生理解摩擦力的基本概念和理論。

2.實驗法：設(shè)計實驗，讓學(xué)生通過實際操作觀察摩擦力的現(xiàn)象，增強對摩擦力的直觀感受。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞摩擦力的應(yīng)用和影響因素進行討論，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用視頻、動畫等多媒體資源，直觀展示摩擦力的產(chǎn)生和變化過程。

2.實驗器材展示：展示摩擦力實驗器材，讓學(xué)生對實驗過程有更清晰的認識。

3.互動平臺：利用在線平臺進行課堂互動，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的摩擦現(xiàn)象，如走路、寫字等，提問學(xué)生：“你們在生活中都遇到過哪些摩擦現(xiàn)象？你們知道摩擦力是什么嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的力的概念，以及力的三要素，為摩擦力的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先講解摩擦力的概念，闡述摩擦力是兩個相互接觸的物體在發(fā)生或即將發(fā)生相對運動時，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運動的力。

-舉例說明：通過生活中的實例，如鞋底與地面、剎車片與剎車盤等，讓學(xué)生理解摩擦力的存在和作用。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)實例分析摩擦力的產(chǎn)生條件和影響因素，并總結(jié)出摩擦力的種類。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生進行分組實驗，探究摩擦力的大小與壓力、接觸面粗糙程度的關(guān)系。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生實驗過程，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保實驗順利進行。

4.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解摩擦力的種類：靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力。

-舉例說明：通過實例展示不同種類摩擦力的特點和應(yīng)用場景。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生分析實例中摩擦力的種類，并討論如何利用摩擦力解決問題。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個利用摩擦力的生活小發(fā)明。

-教師指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，指導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計過程中注意摩擦力的應(yīng)用。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)摩擦力的概念、種類和影響因素。

-鼓勵學(xué)生在生活中觀察摩擦現(xiàn)象，提高對物理知識的運用能力。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，鞏固學(xué)生對摩擦力的理解和應(yīng)用。

-要求學(xué)生完成一個小實驗，觀察不同物體之間的摩擦力，并記錄實驗結(jié)果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-摩擦力與運動的關(guān)系：介紹摩擦力如何影響物體的運動狀態(tài)，包括啟動、停止和改變運動方向。

-摩擦力的應(yīng)用實例：探討摩擦力在交通工具、機械裝置和日常生活中的應(yīng)用，如輪胎與地面的摩擦力、剎車系統(tǒng)的摩擦力等。

-摩擦力的計算：介紹摩擦力的計算方法，包括靜摩擦力和動摩擦力的計算公式。

-摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系：探討不同材料接觸面粗糙程度對摩擦力大小的影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)的科普書籍或物理教材，深入了解摩擦力的物理原理和應(yīng)用。

-觀看與摩擦力相關(guān)的科普視頻，如科學(xué)實驗、科普講座等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對摩擦力的理解。

-進行小實驗，如用不同材料制作滾動摩擦和滑動摩擦的實驗裝置，通過實際操作觀察摩擦力的變化。

-鼓勵學(xué)生觀察日常生活中的摩擦現(xiàn)象，如鞋子在不同地面的摩擦、不同材質(zhì)的摩擦等，分析摩擦力的實際應(yīng)用。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享各自對摩擦力的理解和觀察，通過交流激發(fā)思維，拓展知識面。

-設(shè)計一個關(guān)于摩擦力的創(chuàng)新項目，如制作一個高效的剎車系統(tǒng)模型，通過實際設(shè)計來加深對摩擦力知識的運用。

-閱讀相關(guān)的物理科學(xué)史資料，了解摩擦力研究的歷程和科學(xué)家們的研究成果，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實驗教學(xué)與理論講解相結(jié)合：在講解摩擦力的概念和原理時，穿插實驗演示，讓學(xué)生通過直觀觀察理解摩擦力的本質(zhì)。

2.生活實例與物理知識相結(jié)合：通過生活中的實例引入摩擦力的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到物理知識的應(yīng)用價值，提高學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對摩擦力概念的理解不夠深入：部分學(xué)生在理解摩擦力的概念時存在困難，需要通過更生動的教學(xué)手段來加強理解。

2.實驗操作過程中的安全問題：在實驗教學(xué)中，部分學(xué)生可能忽視安全操作規(guī)程，存在安全隱患。

3.課堂互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠高，需要激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性。

反思改進措施（三）

1.加強概念教學(xué)：通過制作多媒體課件，運用動畫、圖片等形式，直觀展示摩擦力的產(chǎn)生過程，幫助學(xué)生更好地理解概念。

2.強化實驗安全意識：在實驗課前，詳細講解實驗操作規(guī)程和安全注意事項，確保實驗過程的安全。

3.激發(fā)學(xué)生參與課堂討論：設(shè)計更具啟發(fā)性的問題，鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點和想法。

4.利用小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進行小組討論和實驗，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.課后跟蹤輔導(dǎo)：對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效果。

6.定期進行教學(xué)反思：在每節(jié)課結(jié)束后，及時反思教學(xué)過程中的不足，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

7.結(jié)合學(xué)科競賽和實踐活動，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①摩擦力的概念

-知識點：摩擦力是兩個相互接觸的物體在發(fā)生或即將發(fā)生相對運動時，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運動的力。

-詞：摩擦力、相互接觸、相對運動、阻礙。

-句：摩擦力是物體接觸面之間的一種力，它阻礙物體之間的相對運動。

②摩擦力的分類

-知識點：摩擦力分為靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力。

-詞：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。

-句：根據(jù)物體運動狀態(tài)的不同，摩擦力可分為靜摩擦力和動摩擦力，動摩擦力又分為滑動摩擦力和滾動摩擦力。

③影響摩擦力大小的因素

-知識點：摩擦力的大小受壓力大小和接觸面粗糙程度