階段專題復習第三、四單元

1、階段專題復習第三、四單元 20 20世紀世紀3030年代年代, ,德、意、日法西斯加緊對外侵略擴張的步德、意、日法西斯加緊對外侵略擴張的步伐。由于英、法等國推行綏靖政策伐。由于英、法等國推行綏靖政策, ,法西斯的侵略氣焰日益囂法西斯的侵略氣焰日益囂張張, ,最終挑起了第二次世界大戰(zhàn)。隨著蘇聯(lián)、美國的卷入最終挑起了第二次世界大戰(zhàn)。隨著蘇聯(lián)、美國的卷入, ,全世全世界反法西斯力量聯(lián)合起來界反法西斯力量聯(lián)合起來, ,成立了國際反法西斯聯(lián)盟成立了國際反法西斯聯(lián)盟, ,各國人民各國人民相互支援相互支援, ,浴血奮戰(zhàn)浴血奮戰(zhàn), ,第二次世界大戰(zhàn)以反法西斯力量取得完全第二次世界大戰(zhàn)以反法西斯力量取得完全勝利

2、而告終。第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上一場空前的浩劫勝利而告終。第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上一場空前的浩劫, ,徹底改變了世界面貌徹底改變了世界面貌, ,影響了世界歷史的發(fā)展進程。第二次世影響了世界歷史的發(fā)展進程。第二次世界大戰(zhàn)后界大戰(zhàn)后, ,美國成為世界上最富強的國家美國成為世界上最富強的國家, ,在經(jīng)歷戰(zhàn)后繁榮和在經(jīng)歷戰(zhàn)后繁榮和2020世紀七八十年代的危機與調整后世紀七八十年代的危機與調整后, ,于于2020世紀世紀9090年代進入新經(jīng)濟年代進入新經(jīng)濟時代時代, ,經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。經(jīng)過戰(zhàn)后初期的重建和調整經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。經(jīng)過戰(zhàn)后初期的重建和調整, ,西歐各西歐各國聯(lián)合發(fā)展國聯(lián)合發(fā)展,1993

3、,1993年成立的歐盟成為當今世界最大的經(jīng)濟體年成立的歐盟成為當今世界最大的經(jīng)濟體;20;20世紀世紀5050年代中期以后的近二十年間年代中期以后的近二十年間, ,日本經(jīng)濟也迅速崛起日本經(jīng)濟也迅速崛起, ,成為成為僅次于美國的第二號資本主義經(jīng)濟大國僅次于美國的第二號資本主義經(jīng)濟大國, ,而且謀求政治大國地而且謀求政治大國地位的欲望日益強烈。隨著西歐和日本的崛起位的欲望日益強烈。隨著西歐和日本的崛起, ,資本主義世界呈資本主義世界呈現(xiàn)出美國、歐盟、日本三足鼎立的局面?，F(xiàn)出美國、歐盟、日本三足鼎立的局面。一、標志類一、標志類1.1.標志著綏靖政策發(fā)展到頂峰的事件標志著綏靖政策發(fā)展到頂峰的事件193

4、81938年年9 9月月, ,慕尼黑陰慕尼黑陰謀。謀。2.2.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志19391939年年9 9月月1 1日日, ,德國突德國突襲波蘭。襲波蘭。3.3.第二次世界大戰(zhàn)擴大的標志第二次世界大戰(zhàn)擴大的標志19411941年年6 6月月, ,德軍進攻蘇聯(lián)。德軍進攻蘇聯(lián)。4.4.第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大的標志第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大的標志19411941年年1212月月7 7日日, ,日本日本偷襲珍珠港。偷襲珍珠港。5.5.標志著國際反法西斯聯(lián)盟正式建立的事件標志著國際反法西斯聯(lián)盟正式建立的事件19421942年年1 1月月, ,聯(lián)合國家宣言聯(lián)合國家宣言

5、的發(fā)表。的發(fā)表。6.6.歐洲第二戰(zhàn)場開辟的標志歐洲第二戰(zhàn)場開辟的標志19441944年年6 6月月6 6日的諾曼底登陸。日的諾曼底登陸。7.7.標志著第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭結束的事件標志著第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭結束的事件19451945年年5 5月月8 8日日, ,德國正式簽署投降書。德國正式簽署投降書。8.8.標志著第二次世界大戰(zhàn)結束的事件標志著第二次世界大戰(zhàn)結束的事件19451945年年9 9月月2 2日日, ,日本日本正式簽署投降書。正式簽署投降書。二、之最類二、之最類1.1.德國在第二次世界大戰(zhàn)中遭遇的首次失敗德國在第二次世界大戰(zhàn)中遭遇的首次失敗莫斯科戰(zhàn)役。莫斯科戰(zhàn)役。2.2.第二次世

6、界大戰(zhàn)以后第二次世界大戰(zhàn)以后, ,世界上最富強的國家世界上最富強的國家美國。美國。3.203.20世紀世紀8080年代中期以后年代中期以后, ,世界上最大的債務國世界上最大的債務國美國。美國。4.4.世界上最大的經(jīng)濟體世界上最大的經(jīng)濟體歐盟。歐盟。三、比較兩次世界大戰(zhàn)三、比較兩次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭名稱戰(zhàn)爭名稱第一次世界大戰(zhàn)第一次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)根本原因根本原因帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡起止時間起止時間1914-19181914-1918年年1939-19451939-1945年年交戰(zhàn)雙方交戰(zhàn)雙方同盟國、協(xié)約國同盟國、協(xié)約國軸心國、反法西斯聯(lián)盟軸心國、反法

7、西斯聯(lián)盟重大事件重大事件薩拉熱窩事件薩拉熱窩事件, ,奧匈帝國奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)向塞爾維亞宣戰(zhàn), ,凡爾登凡爾登戰(zhàn)役戰(zhàn)役德軍突襲波蘭和蘇聯(lián)德軍突襲波蘭和蘇聯(lián), ,日本日本偷襲珍珠港偷襲珍珠港, ,斯大林格勒戰(zhàn)斯大林格勒戰(zhàn)役役, ,諾曼底登陸諾曼底登陸, ,柏林戰(zhàn)役柏林戰(zhàn)役結束結束德國投降德國投降, ,同盟國戰(zhàn)敗同盟國戰(zhàn)敗日本投降日本投降, ,軸心國戰(zhàn)敗軸心國戰(zhàn)敗性質性質帝國主義戰(zhàn)爭帝國主義戰(zhàn)爭世界反法西斯戰(zhàn)爭世界反法西斯戰(zhàn)爭影響影響給交戰(zhàn)各國人民帶來深給交戰(zhàn)各國人民帶來深重災難重災難, ,誕生了世界上第誕生了世界上第一個社會主義國家一個社會主義國家是人類歷史上空前的浩劫是人類歷史上空前的浩

8、劫, ,影響了世界歷史的發(fā)展進影響了世界歷史的發(fā)展進程程四、第二次世界大戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展四、第二次世界大戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展時期時期特點特點原因原因2020世紀世紀五六十五六十年代年代持續(xù)發(fā)展持續(xù)發(fā)展, ,西部西部和南部繁榮和南部繁榮美國是世界上最富強的國家美國是世界上最富強的國家, ,占據(jù)了占據(jù)了廣闊的國際市場廣闊的國際市場; ;大力發(fā)展科技教育大力發(fā)展科技教育, ,發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè); ;改善人民改善人民生活生活, ,創(chuàng)造經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境創(chuàng)造經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境2020世紀世紀七八十七八十年代年代2020世紀世紀7070年代危年代危機機, ,經(jīng)濟地位下經(jīng)濟地位下降降;80;8

9、0年代調整年代調整, ,經(jīng)濟發(fā)展受限經(jīng)濟發(fā)展受限經(jīng)濟發(fā)展弊端顯露經(jīng)濟發(fā)展弊端顯露; ;受到危機嚴重打受到危機嚴重打擊擊, ,通貨膨脹通貨膨脹, ,債務沉重債務沉重2020世紀世紀9090年代年代以后以后持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展, ,進入新經(jīng)濟時代進入新經(jīng)濟時代改革社會經(jīng)濟改革社會經(jīng)濟; ;加大發(fā)展教育科技事加大發(fā)展教育科技事業(yè)的力度業(yè)的力度, ,促進以信息產(chǎn)業(yè)為代表的促進以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術的發(fā)展高新技術的發(fā)展; ;完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術改造術改造國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要明確了堅明確了堅持把科技進步和創(chuàng)新作為加快轉變經(jīng)濟發(fā)展

10、方式的重要支撐持把科技進步和創(chuàng)新作為加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要支撐, ,增強自主創(chuàng)新能力增強自主創(chuàng)新能力, ,加快國家創(chuàng)新體系建設加快國家創(chuàng)新體系建設, ,加快建設創(chuàng)新型國加快建設創(chuàng)新型國家等基本要求。而家等基本要求。而國家國家“十二五十二五”科學和技術發(fā)展規(guī)劃科學和技術發(fā)展規(guī)劃提提出的總體目標中出的總體目標中, ,包含這樣幾個關鍵性的量化指標包含這樣幾個關鍵性的量化指標: :全社會研發(fā)全社會研發(fā)經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的2.2%,2.2%,國家綜合創(chuàng)新能力世界排名上升國家綜合創(chuàng)新能力世界排名上升至前至前1818位位, ,科技進步貢獻率力爭達到科技進步貢獻率力爭達到55%55%。

11、1.1.第二次世界大戰(zhàn)后美國經(jīng)濟迅速發(fā)展的根本原因是重視科技第二次世界大戰(zhàn)后美國經(jīng)濟迅速發(fā)展的根本原因是重視科技和教育。和教育。2.2.第二次世界大戰(zhàn)后第二次世界大戰(zhàn)后, ,日本政府制定了適當?shù)慕?jīng)濟政策日本政府制定了適當?shù)慕?jīng)濟政策, ,引進最引進最新的科技成就新的科技成就, ,發(fā)展教育和科學技術發(fā)展教育和科學技術, ,促進經(jīng)濟的迅速發(fā)展。促進經(jīng)濟的迅速發(fā)展。1.1.科學技術是第一生產(chǎn)力科學技術是第一生產(chǎn)力, ,社會的發(fā)展離不開科技的進步。社會的發(fā)展離不開科技的進步。2.2.堅持改革開放堅持改革開放, ,制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。1.(20131.(2013

12、臨沂學業(yè)考臨沂學業(yè)考)1938)1938年年, ,德、意、英、法四國政府的首德、意、英、法四國政府的首腦在德國簽訂了慕尼黑協(xié)定腦在德國簽訂了慕尼黑協(xié)定, ,這一事件被稱為慕尼黑陰謀。該這一事件被稱為慕尼黑陰謀。該“陰謀陰謀”直接損害了下列哪個國家的利益直接損害了下列哪個國家的利益( () )A.A.波蘭波蘭 B.B.法國法國C.C.捷克斯洛伐克捷克斯洛伐克 D.D.意大利意大利【解析】【解析】選選C C。本題考查學生的識記能力。本題考查學生的識記能力。19381938年年9 9月月, ,德、意、德、意、英、法四國政府的首腦在德國的慕尼黑簽訂協(xié)定英、法四國政府的首腦在德國的慕尼黑簽訂協(xié)定, ,規(guī)

13、定捷克斯規(guī)定捷克斯洛伐克必須在洛伐克必須在1010天之內(nèi)把蘇臺德等地割讓給德國。歷史上稱這天之內(nèi)把蘇臺德等地割讓給德國。歷史上稱這一事件為慕尼黑陰謀。一事件為慕尼黑陰謀。2.(20132.(2013涼山中考涼山中考) )第二次世界大戰(zhàn)期間第二次世界大戰(zhàn)期間, ,希特勒吹噓德軍希特勒吹噓德軍“不可戰(zhàn)勝不可戰(zhàn)勝”, ,使德軍這個使德軍這個“不可戰(zhàn)勝不可戰(zhàn)勝”的神話破滅的事件是的神話破滅的事件是 ( () )A.A.斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利B.B.日軍偷襲珍珠港日軍偷襲珍珠港C.C.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利D.D.諾曼底登陸成功諾曼底登陸成功【解析】【解析】選選C C

14、。本題主要考查學生的識記和理解能力。第二次。本題主要考查學生的識記和理解能力。第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)后世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)后, ,德軍進展迅速。德軍進展迅速。19411941年在莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)年在莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)中中, ,蘇軍取得勝利蘇軍取得勝利, ,打破了希特勒吹噓的德軍打破了希特勒吹噓的德軍“不可戰(zhàn)勝不可戰(zhàn)勝”的的神話。神話。3.(20133.(2013徐州中考徐州中考) )右圖右圖, ,硝煙中飄揚著一硝煙中飄揚著一面殘破的美國國旗。畫面上有點明主題的文面殘破的美國國旗。畫面上有點明主題的文字字“REMEMBER DEC.7th!”REMEMBER DEC.7th!”意思是意思是“記住記住1212月

15、月7 7日日!”!”這張海報提醒美國人民不要忘這張海報提醒美國人民不要忘記的歷史事件是記的歷史事件是( () )A.A.美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)B.B.德國突襲波蘭德國突襲波蘭C.C.蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)D.D.日本偷襲珍珠港日本偷襲珍珠港【解析】【解析】選選D D。本題主要考查學生的識記和分析能力。抓住題。本題主要考查學生的識記和分析能力。抓住題干中的關鍵信息干中的關鍵信息“美國國旗美國國旗”“”“1212月月7 7日日”可判斷與此有關的可判斷與此有關的事件是事件是19411941年年1212月月7 7日日, ,日本偷襲美國的軍事基地珍珠港。日本偷襲美國的軍事基地珍珠港。4.(2

16、0134.(2013濟南學業(yè)考濟南學業(yè)考) )第二次世界大戰(zhàn)中第二次世界大戰(zhàn)中, ,美國、英國、蘇美國、英國、蘇聯(lián)、中國等聯(lián)、中國等“世界正義力量團結在一起世界正義力量團結在一起”, ,建立起國際反法西建立起國際反法西斯聯(lián)盟。其標志是斯聯(lián)盟。其標志是( () )A.A.慕尼黑協(xié)定的簽訂慕尼黑協(xié)定的簽訂 B.B.聯(lián)合國家宣言聯(lián)合國家宣言的簽署的簽署C.C.歐洲第二戰(zhàn)場的開辟歐洲第二戰(zhàn)場的開辟 D.D.雅爾塔會議的召開雅爾塔會議的召開【解析】【解析】選選B B。本題考查學生的識記理解能力。解答本題的關。本題考查學生的識記理解能力。解答本題的關鍵應明確題干中的關鍵信息鍵應明確題干中的關鍵信息:“:“

17、美國、英國、蘇聯(lián)、中國美國、英國、蘇聯(lián)、中國”“國際反法西斯聯(lián)盟國際反法西斯聯(lián)盟”, ,國際反法西斯聯(lián)盟建立的標志是國際反法西斯聯(lián)盟建立的標志是19421942年年1 1月月聯(lián)合國家宣言聯(lián)合國家宣言的簽署。的簽署。5.(20135.(2013菏澤學業(yè)考菏澤學業(yè)考)2013)2013年初年初, ,俄羅斯多個城市舉行活動俄羅斯多個城市舉行活動, ,紀紀念斯大林格勒會戰(zhàn)勝利念斯大林格勒會戰(zhàn)勝利7070周年。這次戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)中周年。這次戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)中的關鍵性戰(zhàn)役的關鍵性戰(zhàn)役, ,主要是因為它主要是因為它( () )A.A.促成了國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的最終形成促成了國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的

18、最終形成B.B.是蘇德戰(zhàn)場的轉折點也是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉折點是蘇德戰(zhàn)場的轉折點也是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉折點C.C.開辟了歐洲第二戰(zhàn)場開辟了歐洲第二戰(zhàn)場, ,使第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模使第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模D.D.使第二次世界大戰(zhàn)進入了粉碎德國法西斯的最后決戰(zhàn)階段使第二次世界大戰(zhàn)進入了粉碎德國法西斯的最后決戰(zhàn)階段【解析】【解析】選選B B。本題考查學生理解分析能力。解答本題的關鍵。本題考查學生理解分析能力。解答本題的關鍵應明確題干中的關鍵信息應明確題干中的關鍵信息:“:“斯大林格勒會戰(zhàn)斯大林格勒會戰(zhàn)”“”“第二次世界第二次世界大戰(zhàn)大戰(zhàn)”“”“關鍵性戰(zhàn)役關鍵性戰(zhàn)役”, ,可知考查的是

19、該戰(zhàn)役的地位可知考查的是該戰(zhàn)役的地位, ,結合所學結合所學可知可知,A,A是是聯(lián)合國家宣言聯(lián)合國家宣言的影響的影響;C;C表述錯誤表述錯誤, ,日本偷襲珍珠日本偷襲珍珠港港, ,第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模;D;D對于斯大林格勒戰(zhàn)役來說對于斯大林格勒戰(zhàn)役來說敘述錯誤敘述錯誤, ,故故A A、C C、D D均不符合題意均不符合題意, ,答案為答案為B B。6.(20136.(2013內(nèi)江中考內(nèi)江中考) )斯大林曾經(jīng)稱贊道斯大林曾經(jīng)稱贊道:“:“這次行動按其計劃這次行動按其計劃的周密、規(guī)模的宏大和行動的巧妙來說的周密、規(guī)模的宏大和行動的巧妙來說, ,在戰(zhàn)史上還從未有過在戰(zhàn)史

20、上還從未有過類似的先例。類似的先例。”斯大林稱贊的這次行動是斯大林稱贊的這次行動是( () )A.A.德國突襲波蘭德國突襲波蘭 B.B.德國突襲蘇聯(lián)德國突襲蘇聯(lián)C.C.日本偷襲珍珠港日本偷襲珍珠港 D.D.諾曼底登陸諾曼底登陸【解析】【解析】選選D D。本題考查學生的分析能力。本題考查學生的分析能力。19441944年年6 6月月6 6日日, ,美、美、英等盟軍開始在法國諾曼底登陸英等盟軍開始在法國諾曼底登陸, ,最終突破德軍防線最終突破德軍防線, ,登陸成功登陸成功, ,開辟了歐洲第二戰(zhàn)場開辟了歐洲第二戰(zhàn)場, ,從而使德軍在兩個戰(zhàn)場上同時作戰(zhàn)從而使德軍在兩個戰(zhàn)場上同時作戰(zhàn), ,加速加速了德國

21、法西斯的滅亡。了德國法西斯的滅亡。7.(20137.(2013德州學業(yè)考德州學業(yè)考) )對以下漫畫的解讀對以下漫畫的解讀, ,完全正確的一項是完全正確的一項是( () )A.A.圖一中的法西斯認為發(fā)動侵略戰(zhàn)爭才是解決危機的圖一中的法西斯認為發(fā)動侵略戰(zhàn)爭才是解決危機的“生路生路”B.B.從圖二可以看出三個法西斯已經(jīng)結成同盟從圖二可以看出三個法西斯已經(jīng)結成同盟, ,嚴重威脅著世界嚴重威脅著世界和平和平C.C.圖三中的結局宣告了第二次世界大戰(zhàn)的結束圖三中的結局宣告了第二次世界大戰(zhàn)的結束D.D.這組漫畫中的主角代表的是法西斯德國這組漫畫中的主角代表的是法西斯德國, ,它警示人們法西斯它警示人們法西斯不

22、是不是“生路生路”, ,而是而是“死路一條死路一條”【解析】【解析】選選A A。本題考查學生的識圖分析能力。本題考查學生的識圖分析能力。1929-19331929-1933年的年的世界經(jīng)濟危機世界經(jīng)濟危機, ,使日本受到了沉重的打擊。日本出現(xiàn)了野蠻的使日本受到了沉重的打擊。日本出現(xiàn)了野蠻的法西斯政權法西斯政權, ,他們認為發(fā)動侵略戰(zhàn)爭才是解決危機的他們認為發(fā)動侵略戰(zhàn)爭才是解決危機的“生路生路”, ,故故A A正確。圖二反映了世界人民組成了反法西斯聯(lián)盟正確。圖二反映了世界人民組成了反法西斯聯(lián)盟, ,共同對付共同對付法西斯國家的侵略法西斯國家的侵略,B,B錯誤。錯誤。19451945年年8 8月月

23、1515日日, ,日本宣布無條件投日本宣布無條件投降降,9,9月月2 2日日, ,日本正式簽署投降書日本正式簽署投降書, ,第二次世界大戰(zhàn)結束第二次世界大戰(zhàn)結束, ,故故C C錯錯誤。圖一、圖三均與日本有關誤。圖一、圖三均與日本有關, ,故故D D錯誤。錯誤。8.(20138.(2013重慶中考重慶中考)20)20世紀上半期發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)世紀上半期發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn), ,深刻深刻影響了人類社會的發(fā)展進程。以下關于它們共同點的表述影響了人類社會的發(fā)展進程。以下關于它們共同點的表述, ,正正確的是確的是( () )都是帝國主義爭奪殖民霸權的非正義戰(zhàn)爭都是帝國主義爭奪殖民霸權的非正義戰(zhàn)爭都給世界

24、人民帶來了巨大災難都給世界人民帶來了巨大災難兩次大戰(zhàn)中國都是戰(zhàn)勝國兩次大戰(zhàn)中國都是戰(zhàn)勝國戰(zhàn)后都形成了新的國際關系格局戰(zhàn)后都形成了新的國際關系格局A.A. B. B.C.C. D. D.【解析】【解析】選選D D。本題考查學生的理解分析能力。解答本題的關。本題考查學生的理解分析能力。解答本題的關鍵是找出兩次世界大戰(zhàn)的共同點。戰(zhàn)爭帶來大量人員的傷亡鍵是找出兩次世界大戰(zhàn)的共同點。戰(zhàn)爭帶來大量人員的傷亡, ,巨額財產(chǎn)的損失巨額財產(chǎn)的損失; ;中國在第一次世界大戰(zhàn)中加入了協(xié)約國一方中國在第一次世界大戰(zhàn)中加入了協(xié)約國一方作戰(zhàn)作戰(zhàn), ,是戰(zhàn)勝國之一是戰(zhàn)勝國之一, ,在第二次世界大戰(zhàn)中加入國際反法西斯聯(lián)在第二

25、次世界大戰(zhàn)中加入國際反法西斯聯(lián)盟盟, ,是戰(zhàn)勝國之一是戰(zhàn)勝國之一; ;第一次世界大戰(zhàn)后形成凡爾賽第一次世界大戰(zhàn)后形成凡爾賽華盛頓體系華盛頓體系, ,第二次世界大戰(zhàn)后形成美蘇爭霸的兩極格局。由以上分析可知第二次世界大戰(zhàn)后形成美蘇爭霸的兩極格局。由以上分析可知敘述正確。第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義爭奪殖民霸權的敘述正確。第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義爭奪殖民霸權的非正義戰(zhàn)爭非正義戰(zhàn)爭, ,第二次世界大戰(zhàn)是世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭第二次世界大戰(zhàn)是世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭, ,是正是正義的義的, ,敘述錯誤。故答案選敘述錯誤。故答案選D D。9.(20139.(2013呼和浩特中考呼和浩特中考) )第二次世界大戰(zhàn)后

26、到第二次世界大戰(zhàn)后到2020世紀世紀9090年代年代, ,美國經(jīng)濟發(fā)展先后經(jīng)歷了美國經(jīng)濟發(fā)展先后經(jīng)歷了( () )新經(jīng)濟時代新經(jīng)濟時代 迅速繁榮時期迅速繁榮時期持續(xù)調整時期持續(xù)調整時期 危機和滯脹時期危機和滯脹時期A.A. B. B.C.C. D. D.【解析】【解析】選選D D。本題考查學生的綜合能力。本題考查學生的綜合能力。2020世紀五六十年代世紀五六十年代美國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展美國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,70,70年代是危機和滯脹時期年代是危機和滯脹時期,80,80年代調整年代調整,90,90年代進入新經(jīng)濟時代。年代進入新經(jīng)濟時代。10.(201310.(2013東營學業(yè)考東營學業(yè)考) )有人斷言有人

27、斷言, ,歐洲曾是兩次世界大戰(zhàn)發(fā)源歐洲曾是兩次世界大戰(zhàn)發(fā)源地地, ,但從今天形勢看但從今天形勢看, ,歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎是歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎是不存在了。其依據(jù)是不存在了。其依據(jù)是( () )A.A.有美國充當世界警察有美國充當世界警察B.B.發(fā)展中國家影響力增強發(fā)展中國家影響力增強C.C.聯(lián)合國安理會作用加強聯(lián)合國安理會作用加強D.D.歐洲聯(lián)盟的建立歐洲聯(lián)盟的建立【解析】【解析】選選D D。本題考查學生分析能力。根據(jù)題干中的。本題考查學生分析能力。根據(jù)題干中的“歐洲歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎是不存在了再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎是不存在了”可知是因為歐

28、可知是因為歐盟的成立盟的成立, ,歐洲走向聯(lián)合。歐洲走向聯(lián)合。11.(201311.(2013濟南學業(yè)考濟南學業(yè)考) )某西方史學家說某西方史學家說:“:“西歐國家希望通過西歐國家希望通過建立一個經(jīng)濟共同體建立一個經(jīng)濟共同體, ,來振興經(jīng)濟并降低未來戰(zhàn)爭的可能性。來振興經(jīng)濟并降低未來戰(zhàn)爭的可能性。”目前該目前該“經(jīng)濟共同體經(jīng)濟共同體”已發(fā)展為已發(fā)展為( () )A.A.歐共體歐共體 B.B.歐洲聯(lián)盟歐洲聯(lián)盟C.C.亞太經(jīng)合組織亞太經(jīng)合組織 D.D.世界貿(mào)易組織世界貿(mào)易組織【解析】【解析】選選B B。本題考查學生識記能力。歐洲共同體建立于。本題考查學生識記能力。歐洲共同體建立于2020世紀世紀6

29、060年代年代, ,在此基礎上進一步發(fā)展在此基礎上進一步發(fā)展,1993,1993年成立了歐洲聯(lián)盟。年成立了歐洲聯(lián)盟。12.(201312.(2013無錫中考無錫中考)2012)2012年諾貝爾和平獎屬于歐盟年諾貝爾和平獎屬于歐盟( (下圖為歐盟下圖為歐盟會旗會旗),),頒獎詞稱頒獎詞稱, ,歐盟在過去的歐盟在過去的6060年中為促進歐洲的和平與和解、年中為促進歐洲的和平與和解、民主與人權作出了貢獻。以下關于歐盟的內(nèi)容錯誤的是民主與人權作出了貢獻。以下關于歐盟的內(nèi)容錯誤的是( () )A.1993A.1993年年1111月月1 1日正式誕生日正式誕生B.B.由歐洲共同體發(fā)展而來由歐洲共同體發(fā)展而

30、來C.C.統(tǒng)一使用美元作為貨幣統(tǒng)一使用美元作為貨幣D.D.是世界上最大的經(jīng)濟體是世界上最大的經(jīng)濟體【解析】【解析】選選C C。本題考查學生的識記與應用能力。解題的關鍵。本題考查學生的識記與應用能力。解題的關鍵在于明確該題旨在考查歐盟這一知識點在于明確該題旨在考查歐盟這一知識點, ,分析得出分析得出:1993:1993年年1111月月1 1日日馬斯特里赫特條約馬斯特里赫特條約批準生效批準生效, ,標志著歐盟正式成立標志著歐盟正式成立, ,歐歐盟的前身是歐洲共同體盟的前身是歐洲共同體, ,簡稱歐共體簡稱歐共體,1999,1999年年, ,歐盟誕生統(tǒng)一的歐盟誕生統(tǒng)一的貨幣貨幣歐元歐元, ,歐盟從最初

31、的歐盟從最初的1212個成員國個成員國, ,逐漸擴大逐漸擴大, ,成為世界成為世界上最大的經(jīng)濟體。故選上最大的經(jīng)濟體。故選C C。13.(201313.(2013重慶中考重慶中考) )第二次世界大戰(zhàn)后初期第二次世界大戰(zhàn)后初期, ,下列國家經(jīng)濟發(fā)下列國家經(jīng)濟發(fā)展狀況的表述展狀況的表述, ,錯誤的是錯誤的是( () )A.A.美國經(jīng)濟一枝獨秀美國經(jīng)濟一枝獨秀B.B.日本一躍成為世界第二經(jīng)濟大國日本一躍成為世界第二經(jīng)濟大國C.C.西歐國家經(jīng)濟凋敝西歐國家經(jīng)濟凋敝, ,百廢待興百廢待興D.D.美國推行了援助西歐的馬歇爾計劃美國推行了援助西歐的馬歇爾計劃【解析】【解析】選選B B。本題考查學生的辨析能力

32、。第二次世界大戰(zhàn)后。本題考查學生的辨析能力。第二次世界大戰(zhàn)后, ,美國經(jīng)濟一枝獨秀美國經(jīng)濟一枝獨秀, ,成為世界上最富強的國家。西歐國家經(jīng)濟成為世界上最富強的國家。西歐國家經(jīng)濟凋敝凋敝, ,百廢待興。美國為了對付蘇聯(lián)百廢待興。美國為了對付蘇聯(lián), ,推行了援助西歐的馬歇爾推行了援助西歐的馬歇爾計劃計劃, ,促進了西歐經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。日本在促進了西歐經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。日本在2020世紀世紀5050年代中年代中期以后的近期以后的近2020年間年間, ,經(jīng)濟持續(xù)迅速發(fā)展經(jīng)濟持續(xù)迅速發(fā)展, ,成為僅次于美國的世界成為僅次于美國的世界第二號資本主義經(jīng)濟大國。所以第二號資本主義經(jīng)濟大國。所以B B的敘述不

33、準確。的敘述不準確。14.(201314.(2013孝感中考孝感中考) )第二次世界大戰(zhàn)后第二次世界大戰(zhàn)后, ,日本開始實行九年免日本開始實行九年免費義務教育。費義務教育。19571957年年, ,日本政府提出日本政府提出科學技術振興教育方科學技術振興教育方案案;1958;1958年改革中小學課程年改革中小學課程;20;20世紀世紀6060年代開始產(chǎn)學研相結合。年代開始產(chǎn)學研相結合。這說明第二次世界大戰(zhàn)后日本這說明第二次世界大戰(zhàn)后日本( () )A.A.推行了非軍事化管理推行了非軍事化管理B.B.重視科學技術和教育的發(fā)展重視科學技術和教育的發(fā)展C.C.實行了政治民主改革實行了政治民主改革D.D

34、.得到了美國的大力扶持得到了美國的大力扶持【解析】【解析】選選B B。本題考查學生的分析能力。根據(jù)題干中的。本題考查學生的分析能力。根據(jù)題干中的“實實行九年免費義務教育行九年免費義務教育”“”“科學技術振興教育方案科學技術振興教育方案”等可知等可知第二次世界大戰(zhàn)后日本重視科技和教育的發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)后日本重視科技和教育的發(fā)展。15.(201315.(2013威海學業(yè)考威海學業(yè)考) )下列關于第二次世界大戰(zhàn)后美國、日下列關于第二次世界大戰(zhàn)后美國、日本、歐盟發(fā)展的表述本、歐盟發(fā)展的表述, ,不正確的是不正確的是( () )A.20A.20世紀五六十年代世紀五六十年代, ,美國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展美國經(jīng)

35、濟持續(xù)發(fā)展B.B.美國和日本都受到美國和日本都受到1974-19751974-1975年世界經(jīng)濟危機的嚴重打擊年世界經(jīng)濟危機的嚴重打擊C.20C.20世紀末世紀末, ,歐盟成為世界上第二大經(jīng)濟體歐盟成為世界上第二大經(jīng)濟體D.20D.20世紀世紀9090年代以來年代以來, ,美國進入新經(jīng)濟時代美國進入新經(jīng)濟時代【解析】【解析】選選C C。本題考查學生的識記和辨析能力。結合所學知。本題考查學生的識記和辨析能力。結合所學知識可知識可知A A、B B、D D均正確。歐盟是世界上最大的經(jīng)濟體均正確。歐盟是世界上最大的經(jīng)濟體, ,故故C C錯誤。錯誤。16.(201316.(2013無錫中考無錫中考) )

36、據(jù)統(tǒng)計據(jù)統(tǒng)計, ,第二次世界大戰(zhàn)有大約第二次世界大戰(zhàn)有大約9 0009 000萬萬士兵和平民傷亡士兵和平民傷亡,3 000,3 000多萬人流離失所。戰(zhàn)爭中沒有完勝的一多萬人流離失所。戰(zhàn)爭中沒有完勝的一方方, ,對于哪一方都是災難。讓我們遠離戰(zhàn)爭、珍愛和平。請根對于哪一方都是災難。讓我們遠離戰(zhàn)爭、珍愛和平。請根據(jù)你所學知識據(jù)你所學知識, ,回答下列問題回答下列問題: :(1)(1)把綏靖政策推向頂峰的標志是什么把綏靖政策推向頂峰的標志是什么? ?(2)(2)中國軍隊也為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重要貢獻中國軍隊也為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重要貢獻, ,其中其中取得抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場重大勝利的是

37、什么戰(zhàn)役取得抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場重大勝利的是什么戰(zhàn)役? ?(3)(3)第二次世界大戰(zhàn)的轉折點戰(zhàn)役是什么第二次世界大戰(zhàn)的轉折點戰(zhàn)役是什么? ?(4)(4)第二次世界大戰(zhàn)中決定建立聯(lián)合國的會議是什么第二次世界大戰(zhàn)中決定建立聯(lián)合國的會議是什么? ?(5)(5)第二次世界大戰(zhàn)結束的標志事件是什么第二次世界大戰(zhàn)結束的標志事件是什么? ?【解析】【解析】本題以第二次世界大戰(zhàn)為主題本題以第二次世界大戰(zhàn)為主題, ,主要考查學生對所學主要考查學生對所學基礎知識的識記和靈活應用能力。第基礎知識的識記和靈活應用能力。第(1)(1)題在審題時要抓住題在審題時要抓住“頂峰頂峰”這一關鍵詞這一關鍵詞, ,為了保護自身國家利益

38、為了保護自身國家利益, ,英、法等國家面英、法等國家面對法西斯國家的侵略對法西斯國家的侵略, ,實施了綏靖政策實施了綏靖政策, ,慕尼黑協(xié)定規(guī)定將捷克慕尼黑協(xié)定規(guī)定將捷克斯洛伐克的蘇臺德等地割讓給德國斯洛伐克的蘇臺德等地割讓給德國, ,標志著綏靖政策達到了頂標志著綏靖政策達到了頂峰。第峰。第(2)(2)題抓住關鍵詞題抓住關鍵詞“正面戰(zhàn)場正面戰(zhàn)場”, ,分析得出分析得出: :抗日戰(zhàn)爭中抗日戰(zhàn)爭中, ,國民黨采取的是正面作戰(zhàn)國民黨采取的是正面作戰(zhàn), ,中國共產(chǎn)黨則實行敵后作戰(zhàn)方針中國共產(chǎn)黨則實行敵后作戰(zhàn)方針, ,李李宗仁領導的臺兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場取得的重大勝利。宗仁領導的臺兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以

39、來正面戰(zhàn)場取得的重大勝利。第第(3)(3)題抓住關鍵詞題抓住關鍵詞“轉折點轉折點”, ,分析所學得出分析所學得出: :斯大林格勒戰(zhàn)斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)場的轉折點役是蘇德戰(zhàn)場的轉折點, ,也是整個第二次世界大戰(zhàn)的轉折點。也是整個第二次世界大戰(zhàn)的轉折點。第第(4)(4)題抓住關鍵詞題抓住關鍵詞“聯(lián)合國聯(lián)合國”,1945,1945年年2 2月月, ,美、英、蘇三國在美、英、蘇三國在雅爾塔召開會議雅爾塔召開會議, ,決定成立聯(lián)合國。第決定成立聯(lián)合國。第(5)(5)題抓住題抓住“結束的標志結束的標志”這一具體要求這一具體要求, ,注意識記第二次世界大戰(zhàn)中的標志性事件注意識記第二次世界大戰(zhàn)中的標志性事件

40、,1945,1945年年9 9月月2 2日日, ,日本在日本在“密蘇里密蘇里”號上簽訂無條件投降書號上簽訂無條件投降書, ,標志著第標志著第二次世界大戰(zhàn)的結束。二次世界大戰(zhàn)的結束。答案答案: :(1)(1)慕尼黑陰謀。慕尼黑陰謀。(2)(2)臺兒莊戰(zhàn)役。臺兒莊戰(zhàn)役。(3)(3)斯大林格勒戰(zhàn)役斯大林格勒戰(zhàn)役( (的勝利的勝利) )。(4)(4)雅爾塔會議。雅爾塔會議。(5)1945(5)1945年年9 9月月2 2日日, ,日本簽署無條件投降書。日本簽署無條件投降書。17.(201317.(2013連云港學業(yè)考連云港學業(yè)考) )史料是歷史學習的重要內(nèi)容。閱讀史料是歷史學習的重要內(nèi)容。閱讀史料史料

41、, ,結合所學知識結合所學知識, ,回答問題?；卮饐栴}。(1)(1)史料一般分為一手史料和二手史料。下列兩段史料史料一般分為一手史料和二手史料。下列兩段史料, ,均屬于均屬于一手史料。這兩段史料分別標志著中國和西歐進入怎樣的歷史一手史料。這兩段史料分別標志著中國和西歐進入怎樣的歷史時期時期? ?甲甲:要求大幅度地提高要求大幅度地提高生產(chǎn)力生產(chǎn)力, ,也就必然要求多方也就必然要求多方面地改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適面地改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應的生產(chǎn)關系和上層建應的生產(chǎn)關系和上層建筑筑因而是一場廣泛、深因而是一場廣泛、深刻的革命?？痰母锩?。( (十一屆三中十一屆三中全會公報全會公報) )乙乙:(:(法外長法

42、外長) )要求要求“創(chuàng)造具體事創(chuàng)造具體事實實, ,作為團結行動的先決條件作為團結行動的先決條件, ,以以克服德法之間的舊日仇恨克服德法之間的舊日仇恨”。簽。簽訂訂是沿著這條道路邁出了第是沿著這條道路邁出了第一步。一步。(這就這就) )結束了兩國人結束了兩國人民過去民過去兵戎相見的狀態(tài)。兵戎相見的狀態(tài)。( (阿登納回憶錄阿登納回憶錄) )(2)(2)史料的解讀是運用史料的重要基礎。寫出一例落實甲精神史料的解讀是運用史料的重要基礎。寫出一例落實甲精神的具體措施。寫出乙中的具體措施。寫出乙中“第一步第一步”的名稱及邁出這的名稱及邁出這“一步一步”后后的直接效果。概括丙中美國經(jīng)濟的主要特征。的直接效果。概括丙中美國經(jīng)濟的主要特征。丙丙: :美國與歐共體六國美國與歐共體六國GDPGDP統(tǒng)計表統(tǒng)計表19751975年年19831983年年19911991年年19991999年年西歐六國西歐六國3 213 8703 213 8703 836 8593 836 8594 672 2994 672 2995 403 5975 403 597美國美國3