新課標(biāo)高中生物實(shí)驗(yàn)教案

1、使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞教師 邢華一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、學(xué)會(huì)如何使用顯微鏡觀察細(xì)胞；2、了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；3、學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片。二、實(shí)驗(yàn)材料及用具：實(shí)驗(yàn)材料可換松針、動(dòng)物血液、動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞永久裝片、載玻片、蓋玻片、蒸餾水、滴管、鑷子、土豆、刀片、顯微鏡物鏡5X、10X、40X三、方法步驟：1、制作松針的臨時(shí)切片：1取干凈的載玻片一個(gè)平置于試驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片中央滴一滴蒸餾水。2將土豆切成條狀截面約：0.5X0.5cm)取兩條，將一根松針夾在兩個(gè)土豆條之間，用刀片削成盡量薄的薄片，削時(shí)，手腕不動(dòng)，靠大臂帶動(dòng)小臂移動(dòng)刀片。切片數(shù)次。從中選取較薄的切片，置于載玻片的水滴上。3從一側(cè)輕輕蓋上蓋玻片，不

2、要產(chǎn)生氣泡。用吸水紙輕輕吸去蓋玻片周圍的水滴，即完成臨時(shí)切片的制作。2、觀察切片：1取出顯微鏡，置于試驗(yàn)臺(tái)上靠左的位置，翻開(kāi)光源。2) 將上步制作好的切片置于顯微鏡的載物臺(tái)上，調(diào)整載物臺(tái)位置，使蓋玻片對(duì)準(zhǔn)光源。 3使用5X物鏡觀察切片，使松針切片在視野中心，換成10X物鏡，觀察松針葉面橫切結(jié)構(gòu)。4換成40X物鏡觀察，注意細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)結(jié)構(gòu)，畫圖。3、 動(dòng)物血液臨時(shí)裝片的制作及觀察除了不用切片，其他類似4、 動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞永久裝片的觀察。四實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：可在顯微鏡下看到清晰的細(xì)胞，低倍鏡下視野中細(xì)胞數(shù)目多，細(xì)胞小，視野明亮，高倍鏡下細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞較大，視野較暗。生物組織中復(fù)原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定

3、教師 邢華一、實(shí)驗(yàn)原理1鑒定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理念：某些化學(xué)試劑 + 生物組織中有關(guān)有機(jī)化合 產(chǎn)生特定的顏色反響。2具體原理：可溶性復(fù)原糖+ 斐林試劑磚紅色沉淀。脂肪小顆粒 + 蘇丹染液橘黃色小顆粒。蛋白質(zhì) + 雙縮脲試劑紫色反響。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撼醪秸莆砧b定生物組織中可溶性復(fù)原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的根本方法。三、實(shí)驗(yàn)材料1.可溶性復(fù)原糖的鑒定實(shí)驗(yàn):選擇含糖量較高、顏色為白色或近白色的植物組織，以蘋果、梨為最好。2.脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn):選擇富含脂肪的種子，以花生種子為最好(實(shí)驗(yàn)前浸泡3h4h)。3.蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn):可用浸泡1d2d的黃豆種子(或用豆?jié){、或用雞蛋蛋白)。四、儀器、試劑1.儀器:剪刀,解剖刀,雙面

4、刀片,試管,試管架,試管夾,大小燒杯,小量筒,滴管,玻璃漏斗,水浴鍋,研缽,石英砂,紗布,載玻片,蓋玻片,毛筆,吸水紙,顯微鏡。2.試劑:斐林試劑(0.1g/L的NaOH溶液+ 0.05g/mL的CuSO4溶液)；蘇丹染液；雙縮脲試劑； 體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液；蒸餾水。五、方法步驟一、復(fù)原糖的鑒定1、復(fù)原糖的鑒定步驟: 選材： 蘋果：洗凈、去皮、切塊，取5g放如研缽中制備組織樣液 研磨成漿：加石英砂，加5 ml水研磨注入組織樣液2ml 過(guò)濾：將玻璃漏斗插入試管中，漏斗上墊一層紗布加斐林試劑：2ml由斐林試劑甲液和乙液充分混合而成，不能分別參加水浴加熱：煮沸2min觀察溶液顏色變化2、實(shí)驗(yàn)成

5、功的要點(diǎn)：復(fù)原糖的鑒定實(shí)驗(yàn):選擇含糖量較高、顏色為白色或近白色的植物組織，以蘋果、梨為最好。斐林試劑要兩液混合均勻且現(xiàn)配現(xiàn)用。按一定比例混合均勻斐林試劑的配制過(guò)程示意：斐林試劑斐林試劑甲液 0.1 g/ml的 NaOH 溶液斐林試劑乙液 0.05 g/ml的 CuSO4 溶液在鑒定尿液中是否含有葡萄糖時(shí)還能用其他那些鑒定方法？學(xué)生答復(fù)：還可以用斑氏試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀；及糖尿試紙據(jù)糖的由少到多產(chǎn)生淺藍(lán)、淺綠、棕或深棕色。二、脂肪的鑒定1、脂肪的鑒定步驟: 取材：花生種子浸泡3-4h,將子葉削成薄片 取理想薄片制片在薄片上滴2-3滴蘇丹染液去浮色制成臨時(shí)裝片觀察：先在低倍鏡下，找到材料的脂肪滴，然

6、后，轉(zhuǎn)為高倍鏡觀察。結(jié)論：細(xì)胞中的圓形脂肪小顆粒已經(jīng)被染成橘黃色。2、實(shí)驗(yàn)成功的要點(diǎn)：.脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn):選擇富含脂肪的種子，以花生種子為最好(實(shí)驗(yàn)前浸泡3h4h)。該試驗(yàn)成功的關(guān)鍵是獲得只含有單層細(xì)胞理想薄片。滴蘇丹染液染液染色2-3min，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以防細(xì)胞的其他局部被染色。三、蛋白質(zhì)的鑒定1、 蛋白質(zhì)的鑒定步驟：結(jié)論：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反響。2、實(shí)驗(yàn)成功的要點(diǎn)：蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn):可用浸泡1d2d的黃豆種子(或用豆?jié){、或用雞蛋蛋白稀釋液)。雙縮脲試劑的使用，一定要先參加A液(即0.1 g/ml的 NaOH 溶液)，再參加雙縮脲試劑B液(即0.01 g/ml的 CuSO4 溶液)。

7、還可設(shè)計(jì)一只加底物的試管，不加雙縮脲試劑，進(jìn)行空白對(duì)照，說(shuō)明顏色反響的引起是蛋白質(zhì)的存在與雙縮脲試劑發(fā)生反響，而不是空氣的氧化引起。六、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、復(fù)原糖的鑒定：淺藍(lán)色棕色磚紅色。 2、脂肪的鑒定：細(xì)胞中的圓形脂肪小顆粒已經(jīng)被染成橘黃色。3、蛋白質(zhì)的鑒定步驟：紫色反響 4、淀粉的鑒定：呈現(xiàn)藍(lán)色。觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布教師 邢華一、實(shí)驗(yàn)原理(1)真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。(2)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對(duì)DNA親和力強(qiáng)，使DNA顯現(xiàn)出綠色，而吡羅紅對(duì)RNA的親和力強(qiáng)，使RNA呈現(xiàn)出紅色。用甲基綠、吡羅紅的混合染色劑

8、將細(xì)胞染色，可同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。(3)鹽酸的作用 鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑的跨膜運(yùn)輸； 鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)別離，便于DNA與染色劑的結(jié)合。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中三、實(shí)驗(yàn)器材1材料人的口腔上皮細(xì)胞，洋蔥表皮細(xì)胞，根尖細(xì)胞，蛙或蟾蜍的血細(xì)胞，果肉細(xì)胞。2用具400 mL燒杯，250 mL燒杯，溫度計(jì)，滴管，消毒牙簽，載玻片，蓋玻片，鐵架臺(tái)，石棉網(wǎng)，火柴，酒精燈，吸水紙，顯微鏡。3試劑及配制方法1試劑質(zhì)量分?jǐn)?shù)為09%的NaCl溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，乙酸鈉，乙酸，蒸餾水，吡羅紅甲基綠混裝粉。如果化學(xué)試劑商店

9、沒(méi)有吡羅紅甲基綠混裝粉，可以分別購(gòu)置甲基綠和吡羅紅G，然后按A液的第二種方法配制見(jiàn)下文。 2染色劑的配制染色劑A液的兩種配制方法第一種方法：取吡羅紅甲基綠粉1 g，參加到100 mL蒸餾水中溶解，然后用濾紙過(guò)濾，將濾液放入棕色瓶中備用。第二種方法：取甲基綠2 g溶于98 mL蒸餾水中，取吡羅紅G 5 g溶于95 mL蒸餾水中。取6 mL甲基綠溶液和2 mL吡羅紅溶液參加到16 mL蒸餾水中，即為A液，放入棕色瓶中備用。染色劑B液的配制方法B液是一種緩沖液，由乙酸鈉和乙酸混合而成。先取乙酸鈉164 g，用蒸餾水溶解至1 000 mL備用；再取乙酸12 mL，用蒸餾水稀釋至1 000 m

10、L備用。取配好的乙酸鈉溶液30 mL和稀釋的乙酸20 mL，加蒸餾水50 mL，配成pH為48的B液緩沖液。四、 主要步驟(以觀察口腔上皮細(xì)胞為例)1.取材 滴： 在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液； 刮： 用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下； 涂： 將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中； 烘： 將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干。2.水解 解： 將烘干的載玻片放入裝有30ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的小燒杯中，進(jìn)行材料的水解； 保： 將小燒杯放入裝有30溫水的大燒杯中保溫5分鐘。3.沖洗涂片 沖： 用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片10秒鐘； 吸： 用吸水紙吸去載玻片上

11、的水分。4.染色 染：用2滴吡羅紅甲基綠混合染色劑滴在載玻片上，染色5分鐘； 吸： 吸去多余染色劑； 蓋： 蓋上蓋玻片。5.觀察 低： 在低倍物鏡下，尋找染色均勻，色澤淺的區(qū)域，移至視野中央，將物像調(diào)節(jié)清晰； 高： 轉(zhuǎn)到高倍物鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，觀察細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況。六、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 可在高倍鏡下看到被染成紅色的細(xì)胞質(zhì)和染成綠色的細(xì)胞核。體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法教師 邢華一、 實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞膜的流動(dòng)性和半透性二、 實(shí)驗(yàn)材料：豬或牛、羊、人的新鮮的紅細(xì)胞稀釋液血液加適量的生理鹽水三、 實(shí)驗(yàn)用具：蒸餾水、試管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡四、方法步驟：1、用試管吸取少量紅細(xì)胞稀釋液，滴一小滴在載

12、玻片上，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片2、在高倍鏡下觀察，待觀察清晰時(shí)，在蓋玻片的一側(cè)滴一滴蒸餾水，同時(shí)在另一側(cè)用吸水紙小心吸引，注意不要把細(xì)胞吸跑。上述操作均在載物臺(tái)上進(jìn)行，并持續(xù)觀察細(xì)胞的變化?？梢钥吹浇木植考t細(xì)胞發(fā)生變化；凹陷消失，細(xì)胞體積增大，很快細(xì)胞破裂，內(nèi)容物流出。四、 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：細(xì)胞體積增大，很快細(xì)胞破裂，內(nèi)容物流出。用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體教師 邢華一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模焊弑剁R的使用步驟，及線粒體和葉綠體的形態(tài)與分布特點(diǎn)。二、 實(shí)驗(yàn)器材：新鮮的蘚類葉片或菠菜葉、黑藻葉等，新配制的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液將0.5 g健那綠溶解于50ml生理鹽水中，加溫到3040。C，使其充分溶解

13、顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，消毒牙簽。三實(shí)驗(yàn)步驟 取材 制片 觀察先低倍鏡、后高倍鏡 體驗(yàn)描述、評(píng)價(jià)四實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 1、可在高倍鏡下看到許多綠色的橢球形的葉綠體，隨細(xì)胞質(zhì)在進(jìn)行緩慢的流動(dòng)。2、可看到活細(xì)胞中看到被染成藍(lán)綠色的線粒體，細(xì)胞質(zhì)幾乎無(wú)色。高倍鏡使用中的本卷須知： 一般地講，在低倍鏡下調(diào)節(jié)清晰后，可直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。但假設(shè)高倍鏡不是原配的，那么應(yīng)先稍微轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡頭上升后再換高倍鏡，然后下降鏡筒進(jìn)必須從一側(cè)注視物鏡下降到一定距離。換高倍鏡后因鏡頭與裝片間的距離很小，切記不可再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn) 焦螺旋，以防損壞鏡頭與或裝片。應(yīng)該一面從目鏡里觀察，一面逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)

14、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至清晰為止。在高倍鏡下假設(shè)要換裝片，必須升高鏡筒后才能進(jìn)行。 植物細(xì)胞的吸水和失水教師 邢華一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明成熟的植物細(xì)胞可以通過(guò)滲透作用吸水和失水。二、實(shí)驗(yàn)原理：水分子可以透過(guò)半透膜從低濃度溶液一側(cè)向高濃度溶液一側(cè)擴(kuò)散。三、實(shí)驗(yàn)器材：紫色洋蔥鱗片葉的外表皮、白色洋蔥鱗片葉的外表皮、洋蔥根尖、菠菜葉、水綿 、 枯燥的紅楓葉； 0.1g/mL的蔗糖溶液、 0.3g/ml的蔗糖溶液、0.5g/ml的蔗糖溶液；清水；0.9%NaCL溶液; 酒精、顯微鏡。1、應(yīng)選擇哪些材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?？啟發(fā)學(xué)生依據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料討論如下問(wèn)題：1材料選活細(xì)胞還是死細(xì)胞？2材料選洋蔥鱗片葉的外表皮還是洋蔥根

15、尖？3材料選紫色洋蔥鱗片葉的外表皮還是白色洋蔥鱗片葉的外表皮？創(chuàng)設(shè)比較：如局部同學(xué)做活細(xì)胞、局部做死的表皮；局部同學(xué)做根尖分生區(qū)細(xì)胞、局部做洋蔥鱗片葉的外表皮；局部同學(xué)做紫色洋蔥鱗片葉的外表皮，局部同學(xué)做白色洋蔥鱗片葉的外表皮。在比較中得出本實(shí)驗(yàn)材料選擇的要求是:1材料必須是完整的活細(xì)胞 。2材料必須是成熟植物細(xì)胞，成熟植物細(xì)胞中才有較大的液泡。3材料選紫色洋蔥鱗片葉的外表皮，細(xì)胞液中帶有色素,最好帶紅色或紫色的花青素。并分析白色的材料有何缺點(diǎn)。2、用什么試劑可以到達(dá)細(xì)胞失水、吸水的效果 ？學(xué)生分析得出：蔗糖溶液， 清水 老師強(qiáng)調(diào)：用蔗糖溶液做質(zhì)壁別離劑對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害作用。 用哪種濃度蔗糖溶液最

16、好？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn) ，通過(guò)設(shè)計(jì)不同濃度蔗糖溶液的對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)探究確定0.3g/ml的蔗糖溶液最好。 3、用什么方法觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？ 學(xué)生思考并得出：制作臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察。4、觀察的對(duì)象是什么？將會(huì)看到什么現(xiàn)象呢？ 學(xué)生討論得出：洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞。洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁別離、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁別離復(fù)原老師介紹自身對(duì)照實(shí)驗(yàn): 自身對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)與對(duì)照在同一對(duì)象上進(jìn)行，即不另設(shè)對(duì)照組。洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁別離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，就是典型的自身對(duì)照。自身對(duì)照，方法簡(jiǎn)便，關(guān)鍵是要看清楚實(shí)驗(yàn)處理前后現(xiàn)象變化的差異，實(shí)驗(yàn)處理前的對(duì)象狀況為對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)處理后的

17、對(duì)象變化那么為實(shí)驗(yàn)組。設(shè)計(jì)目的：以問(wèn)題串的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維探究，讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟。訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題的能力。 5、學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)先組內(nèi)討論，再組間交流，指導(dǎo)學(xué)生確定最正確實(shí)驗(yàn)方案6、組織學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)學(xué)生一組，分28個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 強(qiáng)調(diào)探究過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題:(1)取材的厚薄是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。讓學(xué)生比較，再探究！ 表皮撕取太薄,容易撕破液泡,色素外溢,只能觀察到細(xì)胞壁,無(wú)法進(jìn)行質(zhì)壁別離實(shí)驗(yàn);表皮撕取太厚,細(xì)胞層數(shù)重疊,不方便觀察,并且別離試劑滲入到細(xì)胞中需要較長(zhǎng)時(shí)間,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁別離速度慢。只有表皮細(xì)胞撕得恰如其分,實(shí)驗(yàn)效果才能既好又快。因此在撕取表皮時(shí)可以多取幾次,選擇較好的

18、一塊進(jìn)行觀察。(2)“引流法時(shí)不要移動(dòng)裝片。 用引流的方法,從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液(或清水),在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)三次。在引流的過(guò)程中移動(dòng)了裝片就會(huì)影響到對(duì)特定細(xì)胞的觀察。(3)在觀察時(shí)選擇低倍鏡即可。 觀察時(shí)要善于移動(dòng)裝片,選擇材料中只有一層細(xì)胞又帶色素的部位進(jìn)行觀察。(4)觀察的對(duì)象。 主要注意這幾個(gè)方面:液泡大小和顏色的變化;原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的位置 、分析結(jié)果，得出結(jié)論 學(xué)生代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期比照，得出正確結(jié)論 。、表達(dá)交流 組織學(xué)生組間交流，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成敗。將探究的問(wèn)題、過(guò)程、結(jié)果和結(jié)論與其他同學(xué)交流，并解決個(gè)別質(zhì)疑問(wèn)題。通過(guò)討論讓學(xué)生進(jìn)一步內(nèi)化

19、。課堂上的實(shí)驗(yàn)探究常會(huì)受到時(shí)空的限制。要使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到持續(xù)開(kāi)展,必須結(jié)合學(xué)生的課余生活,做一些力所能及的實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課后延伸,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。生物學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性培養(yǎng)有著更大的作用。布置課外作業(yè)：比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解教師 邢華一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)探索酶的催化效率的方法；探索過(guò)氧化氫酶和Fe3+催化效率的上下；知道酶在什么部位獲得；能用科學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)生物現(xiàn)象，養(yǎng)成事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要你嘗試著收集證據(jù)，并根據(jù)證據(jù)作出合理判斷；同時(shí)試著用數(shù)學(xué)的方法處理和解釋數(shù)據(jù)。二、觀察與思考生活中因外傷造成傷口時(shí)，可以用雙氧水進(jìn)行消毒，你知道什么是雙氧水嗎？它就是過(guò)氧化氫的水溶液，看起來(lái)像水

20、一樣無(wú)色透明，當(dāng)你把它涂在傷口上時(shí)會(huì)出現(xiàn)白色的泡沫，這些白色的泡沫就是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣。Fe3+是催化過(guò)氧化氫的分解得無(wú)機(jī)催化劑，動(dòng)物肝臟中的過(guò)氧化氫酶也能催化過(guò)氧化氫分解，誰(shuí)的催化效率更高呢？一提出問(wèn)題二猜想與假設(shè)三交流、討論對(duì)猜想與假設(shè)進(jìn)行交流討論三、設(shè)計(jì)與交流根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，選擇實(shí)驗(yàn)器材儀器和藥品，列出具體實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)自己或小組的實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)方案u 我的設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)器材儀器與藥品 實(shí)驗(yàn)步驟或 實(shí)驗(yàn)方案u 小組設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)器材儀器與藥品 實(shí)驗(yàn)步驟四、實(shí)驗(yàn)解析一實(shí)驗(yàn)原理新鮮的肝臟中有較多的過(guò)氧化氫酶，過(guò)氧化氫酶是一種生物催化劑，F(xiàn)e3+是一種無(wú)機(jī)催化劑，它們都可以將。H2O2Fe3+過(guò)氧

21、化氫酶H2O2 + O2溫馨提示：每滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液中的Fe3+數(shù)，大約是每滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液中過(guò)氧化氫酶分子數(shù)的25萬(wàn)倍。二主要實(shí)驗(yàn)材料：新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟如豬肝、雞肝研磨液；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液；新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液；量筒，試管，滴管，試管架，衛(wèi)生香，火柴，酒精燈，試管夾，大燒杯，三腳架，石棉網(wǎng)，溫度計(jì)。三方法與步驟按下表添加試劑步驟試管編號(hào)1234H2O2溶液2ml2ml2ml2ml溫度常溫90常溫常溫FeCl3溶液-2滴-肝臟研磨液-2滴氣泡釋放量衛(wèi)生香燃燒四本卷須知1.H2O2溶液有一定的腐蝕作用。用量筒量取H2

22、O2溶液時(shí)請(qǐng)小心，切勿將H2O2濺在皮膚上或者衣服上，一旦發(fā)生要馬上用大量清水沖洗。2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管口不要對(duì)著自己或者同學(xué)，以免反響太劇烈，氣泡沖出試管冒到臉上產(chǎn)生危險(xiǎn)。3.由于過(guò)氧化氫酶是蛋白質(zhì)，所以使用的動(dòng)物肝臟必須新鮮，此為實(shí)驗(yàn)成功之關(guān)鍵。4.不要使用滴加FeCl3溶液和肝臟研磨液，以免互相干擾。5.向試管中插入帶火星的衛(wèi)生香時(shí)動(dòng)作要快，盡量往下，直到接近液面，但不要插到氣泡中，以免使衛(wèi)生香因潮濕而熄滅。五實(shí)驗(yàn)變量分析在本實(shí)驗(yàn)中，H2O2溶液的濃度，使用劑量，肝臟研磨液的新鮮程度等為無(wú)關(guān)變量。五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)結(jié)果的比較試管編號(hào)反響條件預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)際觀察到的現(xiàn)象誤

23、差分析12342.實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題1為什么要選用新鮮的肝臟？馬鈴薯或胡蘿卜的塊莖可以嗎？ 23號(hào)和4號(hào)試管未經(jīng)加熱，也有大量氣泡產(chǎn)生，這說(shuō)明什么？ 3在細(xì)胞內(nèi)，可以通過(guò)加熱來(lái)提高反響速率嗎？ 影響酶活性的條件因素教師 邢華一、教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)目標(biāo):說(shuō)出酶的概念和本質(zhì)；說(shuō)明酶的特性，舉例說(shuō)出影響酶活性的條件；舉例說(shuō)出酶在生活中的應(yīng)用和有關(guān)酶的最新開(kāi)展二能力目標(biāo)：掌握探究實(shí)驗(yàn)的根本步驟； 通過(guò)對(duì)日常生物現(xiàn)象的討論，開(kāi)展主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，作出假設(shè)的能力；通過(guò)設(shè)計(jì)方案的討論交流和評(píng)價(jià)，開(kāi)展思辨、交流和評(píng)價(jià)能力；通過(guò)小組獨(dú)立完成探究實(shí)驗(yàn)操作，并嘗試改進(jìn)，開(kāi)展解決問(wèn)題的能力；三情感目標(biāo)：體驗(yàn)科學(xué)研究過(guò)程，培養(yǎng)科

24、學(xué)情感和科學(xué)態(tài)度樂(lè)于觀察生命現(xiàn)象并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求答案，探究未知事物；在探究過(guò)程中培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新精神和團(tuán)體合作精神；體驗(yàn)科學(xué)探究的成功與失敗，形成客觀良好的自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 原理：酶催化反響需要適宜的溫度，一定范圍內(nèi)隨溫度升高，酶的催化活性也會(huì)增強(qiáng)；當(dāng)超過(guò)最適溫度后，隨溫度升高酶的催化活性反而下降。1、取三支試管標(biāo)號(hào)1、2、3，分別注入等量的淀粉溶液，將三支試管依次放入冰塊、60ºC熱水和沸水中，放置5分鐘。2、另取三支試管標(biāo)號(hào)4、5、6，同時(shí)參加等量的淀粉酶溶液，依次置于冰塊、60ºC熱水和沸水中放置5分鐘。3、將4、5、6試管中的淀粉酶溶液依次參

25、加相同溫度的淀粉溶液試管中，放置5分鐘。4、向三支試管中分別參加幾滴碘液，觀察試管內(nèi)的溶液顏色變化。預(yù)測(cè)結(jié)果：4號(hào)試管溶液呈現(xiàn)藍(lán)色，5號(hào)試管溶液無(wú)藍(lán)色，6號(hào)試管溶液呈現(xiàn)藍(lán)色。用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶行嗎？改用斐林試劑檢測(cè)因變量可行嗎？原理：酶催化反響需要適宜的PH，一定范圍內(nèi)隨PH升高，酶的催化活性也會(huì)增強(qiáng)；當(dāng)超過(guò)最適PH后，隨溫度升高酶的催化活性反而下降。1、取3支試管標(biāo)號(hào)1、2、3，分別參加等量的過(guò)氧化氫酶溶液2、向三支試管中分別參加等量的PH為2，7，10的緩沖溶液3、向三支試管中分別參加2ml的過(guò)氧化氫溶液4、將三支試管同時(shí)放入37。C溫水中5分鐘5、觀察三支試管中的氣泡情況用淀粉溶液和

26、淀粉酶溶液可行嗎？實(shí)驗(yàn)中2、3步驟可否顛倒？綠葉中色素的提取和別離教師 邢華一實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇(丙酮，汽油，苯等)中，所以，可以用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素。綠葉中的色素不止一種，他們都能溶解在層析液中。然而，它們?cè)趯游鲆褐械娜芙舛炔煌?；溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的快；反之那么慢。這樣，幾分鐘之后綠葉中的色素就會(huì)隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)散而別離開(kāi)。且溶解度最高的是胡蘿卜素，它隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的最快；葉黃素和葉綠素a的溶解度次之，葉綠素b的溶解度最低，擴(kuò)散的最慢。二實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1. 掌握提取和別離葉綠體色素的方法 2. 探究綠葉中含有幾種色素三實(shí)驗(yàn)材料用具 材料：

27、新鮮的綠色葉片如菠菜的綠葉。無(wú)水乙醇，層析液，SiO2、CaCO3 用具:枯燥的定性濾紙，燒杯100ml,小試管，試管架，培養(yǎng)皿蓋，棉塞，研缽，玻璃漏斗，尼絨布，毛細(xì)吸管，剪刀，藥勺，量筒10ml,天平，鉛筆四實(shí)驗(yàn)步驟 1.提取綠葉中的色素 取材：用天平稱取5g的新鮮綠葉，剪碎，放入研缽中。向研缽中參加少許SiO2、CaCO3 ，再參加10ml無(wú)水乙醇，進(jìn)行快速，充分的研磨。 過(guò)濾：將研磨液迅速倒入玻璃漏斗漏斗基部放一塊單層尼絨布中進(jìn)行過(guò)濾。將濾液收集到小試管中，及時(shí)用棉塞將試管口塞嚴(yán)。 2.制備濾紙條 將枯燥的定性濾紙剪成略小于試管長(zhǎng)與直徑的濾紙條，將濾紙條的一端剪去兩角，并在距這一端1cm

28、處用鉛筆畫一條細(xì)的橫線。 3.畫濾液細(xì)線 用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻的畫出一條細(xì)線。待濾液干后，再畫一兩次 4.別離綠葉中的色素 將適量的層析液倒入燒杯中，將濾紙條有濾液細(xì)線的一端朝下略微傾斜靠著燒杯的內(nèi)壁，輕輕插入層析液中，隨后用培養(yǎng)皿蓋蓋住燒杯口。注意，不能讓濾液細(xì)線觸及層析液 5.觀察與記錄 幾分鐘以后，翻開(kāi)培養(yǎng)皿蓋，取出濾紙條，枯燥后觀察濾紙條上的色素帶，以及每條色素帶的顏色和寬度，將觀測(cè)結(jié)果記錄下來(lái)。6觀察結(jié)果分析結(jié)果：五、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：濾紙條上出現(xiàn)四條寬度、顏色不同的彩帶如以下圖最寬：葉綠素a藍(lán)綠色；最窄：葉綠素b黃綠色；相鄰色素帶最近：葉綠素a和葉綠素b；相鄰色素帶最遠(yuǎn)：胡

29、蘿卜素橙黃色和葉黃素黃色。細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系教師 邢華一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕緦?shí)驗(yàn)也是高中生物必修一“分子與細(xì)胞一冊(cè)書中典型的引導(dǎo)式實(shí)驗(yàn)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生要學(xué)會(huì)模擬探究細(xì)胞體積與外表積的關(guān)系。通過(guò)模擬探究過(guò)程的進(jìn)行，體驗(yàn)細(xì)胞必須要保持一定的體積，并認(rèn)同細(xì)胞生長(zhǎng)到一定大小后停止生長(zhǎng)，細(xì)胞進(jìn)入分裂增殖。同時(shí)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)學(xué)生比較、判斷、推理、分析綜合等思維能力，初步形成創(chuàng)造思維品質(zhì)，能夠運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)和解決某些實(shí)際問(wèn)題；其次通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)合作和交流能力，領(lǐng)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力和勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神。二、觀察與思考一提出問(wèn)題生活中

30、吹氣球的時(shí)候，氣球的體積在緩慢增大，能一直增大么？同理組成生物體的每一個(gè)細(xì)胞的體積在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中能無(wú)限增大么？二猜想與假設(shè)氣球吹到一定程度是，橡膠的膨脹系數(shù)到達(dá)最大時(shí)，可能就會(huì)爆裂。細(xì)胞也一樣可能有同樣的遭遇，或許不增大，停止生長(zhǎng)，或許進(jìn)入下一次分裂，也可能萎縮。假設(shè)細(xì)胞的體積不能無(wú)限增大？三交流、討論可以分組實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)室連續(xù)觀察細(xì)胞的生長(zhǎng)狀況，利用顯微鏡觀察細(xì)胞是否無(wú)限增大？也可以構(gòu)建細(xì)胞模型，來(lái)驗(yàn)證細(xì)胞生長(zhǎng)狀況，以及細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系。三、設(shè)計(jì)與交流 實(shí)驗(yàn)方案：用含有酚酞的瓊脂塊模擬細(xì)胞形態(tài)，利用酚酞遇NaOH變紅特性，觀察擴(kuò)散深度的測(cè)量，計(jì)算外表積與體積的比值來(lái)推導(dǎo)細(xì)胞大小與物

31、質(zhì)運(yùn)輸速率的關(guān)系u 我的設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、酚酞、瓊脂塊、直尺等 實(shí)驗(yàn)步驟：瓊脂H2O攪拌煮沸，冷卻、凝固前加酚酞，攪拌混合倒入淺盤固化后切成小塊。用餐刀切成邊長(zhǎng)分別為3cm、2cm、1cm的正方體小塊。參加NaOH，將上述3塊瓊脂放入燒杯，參加NaOH溶液，淹沒(méi)瓊脂塊，浸泡10 min，注意攪拌。測(cè)量并記錄。四、實(shí)驗(yàn)解析一實(shí)驗(yàn)原理1含有酚酞的瓊脂塊遇到NaOH，酚酞變紅色。主要利用酚酞與堿性溶液變紅的特性。2NaOH在瓊脂塊中擴(kuò)散的速度相同,在相同時(shí)間內(nèi)，NaOH擴(kuò)散的深度(或瓊脂塊變紅的體積)與瓊脂塊的總體積的比值可以反映NaOH在瓊脂塊中擴(kuò)散的效率。此過(guò)程可模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的

32、關(guān)系。二主要實(shí)驗(yàn)材料1材料：3cm×3cm×6cm的含有酚酞的瓊脂塊瓊脂由瓊脂糖Agarose和瓊脂果Agaropectin兩局部組成。瓊脂在食品工業(yè)的應(yīng)用中具有一種極其有用的獨(dú)特性質(zhì)。其特點(diǎn)：具有凝固性、穩(wěn)定性，能與一些物質(zhì)如酚酞形成絡(luò)合物等物理化學(xué)性質(zhì)，可用作增稠劑、凝固劑、懸浮劑、乳化劑、保鮮劑和穩(wěn)定劑。、塑料餐刀、防護(hù)手套、塑料勺、紙巾、燒杯。2藥品：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液。三方法與步驟1酚酞瓊脂塊的制備：30g瓊脂1LH2O攪拌煮沸，冷卻、凝固前加1g酚酞，攪拌混合倒入淺盤固化后切成3cm × 3 cm × 6cm的小塊。2制備不同體

33、積的正方體瓊脂塊，用餐刀切成邊長(zhǎng)分別為3cm、2cm、1cm的正方體小塊。參加NaOH，將上述3塊瓊脂放入燒杯，參加NaOH溶液，淹沒(méi)瓊脂塊，浸泡10 min，注意攪拌。3測(cè)量并記錄：取出瓊脂塊，用餐刀沿中軸線切為兩半并測(cè)量每塊瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度,做好記錄。4分析結(jié)果，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)需計(jì)算外表積Scm2和模擬細(xì)胞的體積Vcm3，用SV的比值，表示相對(duì)外表積的大小。四本卷須知1實(shí)驗(yàn)步驟2中應(yīng)防止勺子破壞瓊脂塊的外表。2分割瓊脂塊之前，應(yīng)用紙巾吸干NaOH溶液。3每次切割之前必須把刀擦干。4在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，要求每位學(xué)生穿好實(shí)驗(yàn)服，戴好護(hù)目鏡和防護(hù)手套，以防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中藥品飛濺，傷及眼睛

34、和皮膚。5酚酞易引起過(guò)敏反響，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料時(shí)最好戴橡皮手套。6為了保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，在放有瓊脂塊的三個(gè)燒杯內(nèi)同時(shí)參加等量的NaOH溶液，在相同的“擴(kuò)散時(shí)間后，將瓊脂塊一齊取出。顏色變化的觀察與面積和體積的計(jì)算可同時(shí)進(jìn)行。7本實(shí)驗(yàn)最后要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同細(xì)胞外表積與體積比不能過(guò)小，否那么會(huì)因外表積的限制導(dǎo)致細(xì)胞代謝速率下降，這對(duì)細(xì)胞的生存是不利的。所以當(dāng)細(xì)胞長(zhǎng)到一定大時(shí)，便不再長(zhǎng)大，進(jìn)而一分為二，為細(xì)胞快速代謝創(chuàng)造條件。五實(shí)驗(yàn)變量分析本實(shí)驗(yàn)中自變量是不同大小瓊脂塊模擬的細(xì)胞，因變量是瓊脂塊進(jìn)入瓊脂塊“細(xì)胞的深度。其中NaOH溶液的濃度、環(huán)境溫度等為因變量。五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析一實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)結(jié)果的比較瓊

35、脂塊的邊長(zhǎng)/cm外表積/cm2體積/cm3比值外表積/體積NaOH擴(kuò)散的深度/cm比值NaOH擴(kuò)散的體積整個(gè)瓊脂塊的體積3210.01結(jié)論1瓊脂塊的外表積和體積的比隨著瓊脂塊的增大而 。2NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊體積之比隨著瓊脂塊的增大而 。二試驗(yàn)中遇到的問(wèn)題1酚酞是極易引起過(guò)敏的一種物質(zhì)，如何保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作者不解除活不過(guò)敏？2NaOH具有極強(qiáng)的腐蝕性，操作時(shí)應(yīng)防止與皮膚和眼睛接觸。如噴灑出來(lái)，應(yīng)該如何做出急救？觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂教師 邢華一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片。2、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程，識(shí)別有絲分裂的不同時(shí)期，比較細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短

36、。3、繪制植物細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖。二、實(shí)驗(yàn)原理：1、高等植物的分生組織有絲分裂較旺盛。2、有絲分裂各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和行為變化不同，可用高倍顯微鏡根據(jù)各個(gè)時(shí)期內(nèi)染色體的變化情況，識(shí)別該細(xì)胞處于那個(gè)時(shí)期。3、細(xì)胞核內(nèi)的染色體易被堿性染料如龍膽紫染成深色。三、實(shí)驗(yàn)材料：洋蔥可用蔥.蒜代替，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸，體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精，質(zhì)量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液將龍膽紫溶解在質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%的醋酸溶液中配制而成或醋酸洋紅液，洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂固定裝片。四、實(shí)驗(yàn)用具：顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，剪子，鑷子，滴管。五、方法步驟：1、洋蔥根尖的培養(yǎng)在上實(shí)驗(yàn)課之前的3

37、-4天，取洋蔥一個(gè)，放在廣口瓶上。瓶?jī)?nèi)裝滿清水，讓洋蔥的底部接觸到瓶?jī)?nèi)的水面。把這個(gè)裝置放在溫暖的地方培養(yǎng)。待根長(zhǎng)約5cm，取生長(zhǎng)健壯的根尖制成臨時(shí)裝片觀察。2、裝片的制作制作流程為：解離漂洗染色制片過(guò)程方 法時(shí) 間目 的 解離上午10時(shí)至下午2時(shí)，剪去洋蔥根尖2-3mm，立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液1：1的玻璃皿中，在溫室下解離。3-5min用藥液使組織中的細(xì)胞相互別離開(kāi)來(lái)漂洗待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。約10min洗去藥液，防止解離過(guò)度染色把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液或醋酸洋紅液的玻璃皿中染色。3-5min染料能使染色體

38、著色。制片用鑷子將這段根尖取出來(lái)，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把根尖能碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片。然后，用拇指輕輕的按壓載玻片。使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，有利于觀察3、觀察a低倍鏡觀察：找到分生區(qū)細(xì)胞，其特點(diǎn)是細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正在分裂b高倍鏡觀察：在低倍鏡觀察的根底上換高倍鏡，直到看清細(xì)胞的物象為止c仔細(xì)觀察：先到中期，再找其余各期，注意染色體的特點(diǎn)d移動(dòng)觀察：慢慢移動(dòng)裝片，完整地觀察各個(gè)時(shí)期如果自制裝片效果不太理想，可以觀察洋蔥根尖固定裝片4、繪圖5、記錄六、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：視野中大多數(shù)細(xì)胞處于有絲分裂的間期前期：出現(xiàn)染色體核膜核仁消失紡錘絲出現(xiàn)中期：著絲粒位于赤道面紡

39、錘體明顯后期：染色體分裂成兩組子染色體向相反兩極運(yùn)動(dòng)末期：紡錘體出現(xiàn)核膜核仁出現(xiàn)性狀別離的模擬教師 邢華一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、理解等位基因在形成配子時(shí)發(fā)生別離、受精時(shí)雌、雄配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程。2、認(rèn)識(shí)和理解基因的別離和隨機(jī)結(jié)合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)原理：進(jìn)行有性生殖的生物，等位基因在減數(shù)分裂形成配子時(shí)會(huì)彼此別離，形成兩種比例相等的配子。受精作用時(shí)，比例相等的兩種雌配子與比例相等的兩種雄配子隨機(jī)結(jié)合，時(shí)機(jī)均等。隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果是后代的基因型有三種；其比為1：2：1，表現(xiàn)型有兩種，其比為3：1。由于此實(shí)驗(yàn)直接用研究對(duì)象進(jìn)行不可能，就用模型代替研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，模擬研究對(duì)象的實(shí)際情況，獲得對(duì)研

40、究對(duì)象的認(rèn)識(shí)此實(shí)驗(yàn)方法稱模擬實(shí)驗(yàn)。3實(shí)驗(yàn)材料小塑料桶2個(gè)，2種色彩的小球各20個(gè)球的大小要一致，質(zhì)地要統(tǒng)一，手感要相同，并要有一定重量。三、實(shí)驗(yàn)用具：小桶2個(gè)，分別標(biāo)記甲、乙；兩種不同顏色的彩球各20個(gè)，一種彩球標(biāo)記D，另一種彩球標(biāo)記d；記錄用的筆和紙。四、方法步驟：1、分裝、標(biāo)記小球取甲、乙兩個(gè)小桶，每個(gè)小桶內(nèi)放有兩種色彩的小球各10個(gè)，并在不同色彩的球上分別標(biāo)有字母D和d。甲桶上標(biāo)記雌配子，乙桶上標(biāo)記雄配子，甲桶中的D小球與d小球，就分別代表含基因D和含基因d的雌配子；乙桶中的D小球與d小球，就分別代表含基因D和含基因d的雄配子。2、混合小球分別搖動(dòng)甲、乙小桶，使桶內(nèi)小球充分混合。3、隨機(jī)

41、取球找三個(gè)學(xué)生：一個(gè)記錄，兩個(gè)分別從兩個(gè)小桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)小球，組合在一起，記錄下兩個(gè)小球的字母組合，這表示雌配子與雄配子隨機(jī)結(jié)合成合子的過(guò)程。4、重復(fù)實(shí)驗(yàn)將抓取的小球放回原來(lái)的小桶，搖動(dòng)小桶中的彩球，使小球充分混合后，再按上述方法重復(fù)做50100次重復(fù)次數(shù)越多，模擬效果越好。記錄時(shí)，可將三種基因型寫好，以后每抓一次，在不同基因型后以“正字形式記錄如下表：基因型 次數(shù) 總計(jì) 百分比DD   Dd   dd   5、統(tǒng)計(jì)小球組合統(tǒng)計(jì)小球組合為DD、Dd和dd的數(shù)量分別是多少，并

42、記錄下來(lái)。6計(jì)算小球組合計(jì)算小球組合為DD、Dd和dd之間的數(shù)量比值是多少，計(jì)算小球組合為DD和組合為dd的數(shù)量比值是多少，并記錄下來(lái)。7實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，得出合理的結(jié)論可將全班每一小組結(jié)果綜合統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行比照。五、考點(diǎn)提示：1、選擇小球大小要一致、質(zhì)地要統(tǒng)一、抓摸時(shí)手感要相同，以防止人為誤差。2、選擇盛放小球的容器最好采用小桶或圓柱形容器，而不要采用方形容器，以便搖動(dòng)小球時(shí)能充分混勻。3、桶內(nèi)小球的數(shù)量必須相等，D、d基因的小球必須1：1，且每次抓出的兩個(gè)小球必須統(tǒng)計(jì)后各自放回各自的小桶，以保證機(jī)率的準(zhǔn)確。4、不要看著桶內(nèi)的小球抓，要隨機(jī)去摸，且順便攪拌一下，以增大

43、其隨機(jī)性，用雙手同時(shí)去兩個(gè)桶內(nèi)各抓一個(gè)。5、記錄時(shí)，可先將DD、Dd、dd三種基因型按豎排先寫好，然后每抓一次在不同基因型后以“正字形式記錄。6、每做完一次模擬實(shí)驗(yàn)，小球放回后要搖勻小球，然后再做下次模擬觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片教師 邢華一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的理解。 二、實(shí)驗(yàn)用具：蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，顯微鏡。 三、方法步驟： 1、在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞。 2、先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中

44、期、后期的細(xì)胞，再在高倍鏡下仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目。3、根據(jù)觀察結(jié)果，盡可能多地繪制減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化教師 邢華一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、學(xué)習(xí)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的方法2、理解低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的作用機(jī)制二、實(shí)驗(yàn)原理：1、進(jìn)行正常有絲分裂的植物分生組織細(xì)胞，在有絲分裂后期，染色體的著絲點(diǎn)分裂，子染色體在紡綞絲的作用下分別移向兩極，最終被平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。2、用低溫處理植物組織細(xì)胞，使紡綞體的形成受到抑制，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。三、實(shí)驗(yàn)材料：洋蔥或大蔥、蒜、卡諾氏固定液，鹽酸酒精解離液，質(zhì)量濃度為10mgmL的龍膽紫溶液。四、實(shí)驗(yàn)用具：冰箱、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)皿、剪刀、鑷子、吸水紙、滴管、小燒杯。五、方法步驟：1、把洋蔥放在盛滿水的廣口瓶上，讓它的底部接觸瓶?jī)?nèi)的水面。待洋蔥根長(zhǎng)到lcm時(shí)，放入冰箱內(nèi)4低溫下培養(yǎng)，誘導(dǎo)培養(yǎng)36小時(shí)2、剪取根尖約0.51cm，放人卡諾氏固定液中固定30