臺(tái)中縣清水鎮(zhèn)三田國小九十四學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)鄉(xiāng)土

1、臺(tái)中縣清水鎮(zhèn)三田國小九十四學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)鄉(xiāng)土語言教學(xué)計(jì)畫表 設(shè)計(jì)者：林堯慧學(xué)習(xí)總目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)各種常見家具的特徵及臺(tái)語說法。2. 學(xué)會(huì)臺(tái)語溫馨關(guān)懷的辭彙和句子，並能順暢表達(dá)關(guān)懷之情。3. 學(xué)習(xí)用臺(tái)語表達(dá)出對各種味道的感覺。4. 認(rèn)識(shí)三田史記的緣起、作者，透過老照片說故事。週次起訖時(shí)間主題或單元名稱教學(xué)目標(biāo)教 材 內(nèi) 容教學(xué)節(jié)數(shù)基本能力 與能力指標(biāo)評(píng)量方式與教學(xué)資源 相關(guān)領(lǐng)域(融入六大議題) 一-四2/123/11露螺1.學(xué)會(huì)各種家具的臺(tái)語說法。2.能用臺(tái)語描述各種家具的特徵。3.認(rèn)識(shí)各種常見的家具。1.教師可以問學(xué)生：你們家的客廳裡，有什麼家具或擺設(shè)呢？讓學(xué)生自由發(fā)表意見，由此帶入本課

2、主題。2.教師揭示課文情境圖，讓學(xué)生觀察圖中的景象，引導(dǎo)出家具的意象。3.播放課文部分的CD曲目，讓學(xué)生聆聽並唸誦，同時(shí)解釋課文。4.配合課文，教學(xué)生表演律動(dòng)。5.進(jìn)行動(dòng)手做做看，請學(xué)生回家利用課本附件的大自然圖畫拼圖，組合出不同的圖畫。6.進(jìn)行看圖搶答遊戲，教師閃示家具擺設(shè)圖卡，讓學(xué)生以搶答方式，說出其臺(tái)語說法。亦可以分組比賽。7.將學(xué)生分成若干組，進(jìn)行敲敲看的遊戲，教師先把家具擺設(shè)圖卡固定在黑板上，每組發(fā)給一支嗶嗶槌，當(dāng)教師喊出某一種家具名稱時(shí)，各組代表須拿著嗶嗶槌，敲打該圖卡，最先正確敲到者獲勝。8.選取聽力練習(xí)部分的CD曲目，讓學(xué)生練習(xí)。9.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)單，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。10.讓

3、學(xué)生分組進(jìn)行超級(jí)比一比遊戲，由學(xué)生用臺(tái)語敘述所要猜的家具特徵，使組員猜出答案。11.教師可傳遞應(yīng)隨時(shí)保持生活空間整齊、乾淨(jìng)的觀念給學(xué)生。12.教師引導(dǎo)學(xué)生做複習(xí)二。13.教師揭示看圖聽故事的掛圖，並播放CD，讓學(xué)生聽取圖中的故事。4閩南語文1-1-1培養(yǎng)聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。1-1-7 能培養(yǎng)聽後複述的初步能力，奠定終身學(xué)習(xí)的初步能力。1-1-11 能運(yùn)用錄音機(jī)、語言學(xué)習(xí)機(jī)聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學(xué)會(huì)閩南語中的基本語音成分，並且能發(fā)音正確。2-1-11

4、 能運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談。生活7-1-1 運(yùn)用五官觀察物體的特徵。綜合2-1-4 認(rèn)識(shí)並欣賞周遭環(huán)境。3-1-2 體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的意義，並能關(guān)懷團(tuán)隊(duì)的成員。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作八、運(yùn)用科技與資訊口語評(píng)量團(tuán)體遊戲聽力測驗(yàn)1.CD2.圖卡3.習(xí)作掛圖4.嗶嗶槌5.習(xí)作掛圖6.複習(xí)二掛圖7.學(xué)習(xí)單8.看圖聽故事9.情境圖10.課文掛圖11.句型長短牌12.課本附件的大自然圖畫拼圖掛圖環(huán)境教育1-1-1 能運(yùn)用五官觀察、探究環(huán)境中的事物。兩性教育2-1-3 適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制。2-1-5 願(yuàn)意了解不同性

5、別者的各種意見。人權(quán)教育1-1-2 了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。家政教育3-1-6 認(rèn)識(shí)食衣住行育樂日常生活的工具與用品。五-八3/12-4/08下願(yuàn)1.學(xué)會(huì)臺(tái)語中和溫情關(guān)懷有關(guān)的基本詞彙和句子。2.熟悉和溫情關(guān)懷相關(guān)的臺(tái)語語句，並學(xué)習(xí)關(guān)懷別人。3.能夠流利順暢的使用臺(tái)語表達(dá)關(guān)懷之情。1.教師可以先講述一個(gè)關(guān)於溫情關(guān)懷的故事，例如：快樂王子，然後請學(xué)生說一說自己的助人經(jīng)驗(yàn)，由此帶入本課主題。2.教師揭示課文情境圖，讓學(xué)生觀察圖中的景象，引導(dǎo)出溫情關(guān)懷的意象。3.播放課文部分的CD曲目，讓學(xué)生聆聽並唸誦，同時(shí)分析課文。4.配合歌曲，教學(xué)生演唱並表演律動(dòng)。5.讓學(xué)生每4人為一組，進(jìn)

6、行對話練習(xí)。6.教師透過情境假設(shè)的方式，讓學(xué)生模擬在不同狀況中，應(yīng)如何量力付出關(guān)懷，給予幫助。7.進(jìn)行小天使與小主人的遊戲，讓學(xué)生利用抽籤，決定小天使和小主人的對象，然後於下次上課前，小天使須默默照顧小主人。8.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)單，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。9.教師發(fā)給每位學(xué)生一張圖畫紙，進(jìn)行我的願(yuàn)望，請學(xué)生畫出自己的願(yuàn)望，然後拿著作品，上臺(tái)用臺(tái)語說出來。10.進(jìn)行拜訪孤兒院活動(dòng)，教師帶領(lǐng)學(xué)生拜訪孤兒院，並讓學(xué)生作溫情關(guān)懷的經(jīng)驗(yàn)分享，說說自己從中獲得的感觸。4閩南語文1-1-1培養(yǎng)聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。

7、1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-11 能運(yùn)用錄音機(jī)、語言學(xué)習(xí)機(jī)聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學(xué)會(huì)閩南語中的基本語音成分，並且能發(fā)音正確。2-1-14 能用閩南語關(guān)懷別人，與人主動(dòng)溝通。2-1-20 建立學(xué)習(xí)閩南語口頭表達(dá)的興趣。4-1-1 培養(yǎng)初步認(rèn)讀能力。生活4-1-2 運(yùn)用視覺、聽覺、動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)自己的感受和想法。 一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作八、運(yùn)用科技與資訊九、主動(dòng)探索與研究口語評(píng)量朗誦評(píng)量歌曲演唱律動(dòng)表演聽力測驗(yàn)團(tuán)體遊戲繪畫評(píng)量1.情境圖2.課文掛圖3.句型長短牌4.CD5.

8、習(xí)作掛圖6.學(xué)習(xí)單7.圖畫紙兩性教育2-1-3 適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制。2-1-5願(yuàn)意了解不同性別者的各種意見。人權(quán)教育1-1-2 了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。九-十二4/09-5/06姊姊學(xué)煮菜1.能用臺(tái)語說出和味道有關(guān)的簡短語句。2.學(xué)習(xí)聽辨臺(tái)語中各種味道的基本詞彙。3.能夠用臺(tái)語表達(dá)出對於各種味道的感覺。1.教師可以帶一包鹽讓學(xué)生品嘗，讓他們說出鹽的味道，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，由此進(jìn)入本課主題。2.教師揭示課文情境圖，讓學(xué)生觀察圖中的景象，引導(dǎo)出味道的意象。3.播放課文部分的CD曲目，讓學(xué)生聆聽並唸誦，同時(shí)解釋課文。4.進(jìn)行比手畫腳的遊戲請一位學(xué)生上臺(tái)做

9、出各種動(dòng)作，讓臺(tái)下的學(xué)生以臺(tái)語說出臺(tái)上學(xué)生正在做什麼。5.教師先準(zhǔn)備各種食物圖卡，進(jìn)行味道大會(huì)串，讓學(xué)生輪流上臺(tái)抽取圖卡，試著以臺(tái)語說出圖卡上食物的味道。也可分組進(jìn)行。7.選取聽力練習(xí)部分的CD曲目，讓學(xué)生練習(xí)。8.進(jìn)行小小表演家活動(dòng)，請學(xué)生上臺(tái)表演吃到各種不同味道時(shí)的表情，並讓全班投票選出表演得最生動(dòng)的人。9.教師可告訴學(xué)生各種食物、味道對身體健康的影響。10.進(jìn)行本課的各項(xiàng)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)單，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。11.教師可以灌輸學(xué)生，應(yīng)攝取營養(yǎng)均衡的食物的觀念。12.教師先設(shè)定某一種味道為主題，進(jìn)行語詞接龍遊戲，讓學(xué)生輪流說出符合主題的食物。也可分組比賽。13.教師引導(dǎo)學(xué)生做複習(xí)三。1

10、4.教師揭示看圖聽故事的掛圖，並播放CD，讓學(xué)生聽取圖中的故事。4閩南語文1-1-1培養(yǎng)聆聽閩南語的初步能力。 1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-11 能運(yùn)用錄音機(jī)、語言學(xué)習(xí)機(jī)聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12 建立學(xué)習(xí)閩南語文的興趣。1-1-13 能主動(dòng)從生活中或校外生活中學(xué)習(xí)閩南語的一般生活詞彙。2-1-2 能養(yǎng)成願(yuàn)意說閩南語的心態(tài)。2-1-4 能用閩南語表達(dá)感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡鍊的語句。2-1-7 學(xué)會(huì)閩南語中的基本語音成

11、分，並且能發(fā)音正確。2-1-8 能運(yùn)用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-9 能運(yùn)用閩南語以生活語言與家人、朋友輕鬆交談。2-1-17 能運(yùn)用閩南語與兄弟姊妹或同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。生活7-1-1 運(yùn)用五官觀察物體的特徵。7-1-9 學(xué)習(xí)運(yùn)用合適的語彙，來表達(dá)所觀察到的事物。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享七、規(guī)劃、組織與實(shí)踐八、運(yùn)用科技與資訊九、主動(dòng)探索與研究口語評(píng)量朗誦評(píng)量團(tuán)體遊戲聽力測驗(yàn)1.情境圖2.課文掛圖3.CD4.圖卡5.習(xí)作掛圖環(huán)境教育1-1-1 能運(yùn)用五官觀察、探究環(huán)境中的事物。兩性教育2-1-3 適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受

12、性別的限制。2-1-5 願(yuàn)意了解不同性別者的各種意見。人權(quán)教育1-1-2 了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。家政教育1-1-1 認(rèn)識(shí)常見的食物。1-1-2 察覺食物與人體的關(guān)係。十三-十五5/07-5/27三田史記1.認(rèn)識(shí)三田史記的緣起和作者，透過老照片說故事。1.教師以三田校舍重健的話題引起學(xué)生討論活動(dòng)。2.透過三田史記內(nèi)中的老照片說說阿公時(shí)代的故事。3.陳述作者編寫史記的源由、過程，並邀林美枝老師親身說出感想。4.進(jìn)行老照片重現(xiàn)三田的活動(dòng)。3閩南語文1-1-1 培養(yǎng)聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。1-1-7 能培養(yǎng)聽後複述的初步能

13、力，奠定終身學(xué)習(xí)的初步能力。2-1-8 能運(yùn)用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-16 透過閩南語口語學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)閩南文化。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作九、主動(dòng)探索與研究口語評(píng)量繪畫評(píng)量1.三田史記。2.圖畫紙。3.畫圖用具。環(huán)境教育1-1-1 能運(yùn)用五官觀察、探究環(huán)境中的事物。十六-十八5/28-6/17俗諺古詩吟唱春曉文完1.認(rèn)識(shí)並了解臺(tái)灣俗諺。2.能欣賞五言古詩的聲調(diào)美。1.教師可先準(zhǔn)備一項(xiàng)精美的物品，拿給學(xué)生看，並讚美該物品，以引出呵咾 會(huì)觸舌這句俗諺，由此進(jìn)入本課主題。2.教師播放課文的CD曲目，讓學(xué)生聆聽並唸誦。3.教師分析課文，讓學(xué)生了解

14、各俗諺。4.進(jìn)行我問你答遊戲，由教師敘述某種情境或事例，讓學(xué)生依該情境或事例，找出合適的俗諺。5.教師可先問學(xué)生：昨天晚上你們睡得好不好？由此帶入主題。6.教師揭示課文掛圖，讓學(xué)生觀察圖中的景象。7.播放課文部分的CD曲目讓學(xué)生聆聽、吟誦及演唱，同時(shí)分析課文。8.配合歌曲，表演律動(dòng)。9.讓學(xué)生用臺(tái)語自由發(fā)表詩人的情境，例如：詩人身在何處等等。3閩南語文1-1-1培養(yǎng)聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養(yǎng)聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。1-1-7 能培養(yǎng)聽後複述的初步能力，奠定終身學(xué)習(xí)的初步能力。1-1-11 能運(yùn)用錄音機(jī)、語言學(xué)習(xí)機(jī)聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學(xué)會(huì)閩南語中的基本語音成分，並能發(fā)音正確。2-1-11 能運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問