第二單元春江花月夜

1、春江花月夜春江花月夜詩海探珠詩海探珠江鄉(xiāng)故人偶集客舍江鄉(xiāng)故人偶集客舍戴叔倫戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會(huì)，翻疑夢(mèng)里逢。還作江南會(huì)，翻疑夢(mèng)里逢。風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘?！举p析賞析】這首詩描寫了作者羈旅之中與故人偶然這首詩描寫了作者羈旅之中與故人偶然相聚的情景。首聯(lián)寫與故人相聚的時(shí)間、地點(diǎn)；頷相聚的情景。首聯(lián)寫與故人相聚的時(shí)間、地點(diǎn)；頷聯(lián)寫在亂世中相聚實(shí)屬出其不意；頸聯(lián)寫秋夜的凄聯(lián)寫在亂世中相聚實(shí)屬出其不意；頸聯(lián)寫秋夜的凄涼景色，暗寓他鄉(xiāng)生活的辛酸況味；尾聯(lián)寫長夜敘涼景色，暗寓他鄉(xiāng)生活的辛酸況

2、味；尾聯(lián)寫長夜敘談，借酒澆愁，深刻地表達(dá)了對(duì)故人相聚的珍惜和談，借酒澆愁，深刻地表達(dá)了對(duì)故人相聚的珍惜和朋友間深厚的友誼。朋友間深厚的友誼?！伴L長”意即永遠(yuǎn)沉醉不愿醒來，意即永遠(yuǎn)沉醉不愿醒來，只有在這樣的境界中，才能忘卻飄零之苦，暫得歡只有在這樣的境界中，才能忘卻飄零之苦，暫得歡愉；側(cè)面表現(xiàn)了流離的痛苦。愉；側(cè)面表現(xiàn)了流離的痛苦。“畏畏”是說害怕聽到是說害怕聽到報(bào)曉的鐘聲，曲折地表達(dá)了不忍與朋友分別的心理，報(bào)曉的鐘聲，曲折地表達(dá)了不忍與朋友分別的心理，傳達(dá)了對(duì)友情的珍視和漂泊在外的痛楚。傳達(dá)了對(duì)友情的珍視和漂泊在外的痛楚。全詩敘事寫景，情景交融，含蓄婉轉(zhuǎn)，真切感全詩敘事寫景，情景交融，含蓄婉轉(zhuǎn)

3、，真切感人。全詩情景交融，婉轉(zhuǎn)深至，韻調(diào)清美，悠人。全詩情景交融，婉轉(zhuǎn)深至，韻調(diào)清美，悠然不盡。夜深將曉，顯示出異地故人相會(huì)的喜然不盡。夜深將曉，顯示出異地故人相會(huì)的喜悅及友人們的真摯感情，襯托出羈旅生活的孤悅及友人們的真摯感情，襯托出羈旅生活的孤獨(dú)、寂寞和愁苦。他鄉(xiāng)遇故人，是人生之一大獨(dú)、寂寞和愁苦。他鄉(xiāng)遇故人，是人生之一大樂，正因?yàn)楫?dāng)中浸透著多少的異鄉(xiāng)孤寂啊！樂，正因?yàn)楫?dāng)中浸透著多少的異鄉(xiāng)孤寂??！【思考】【思考】古人寫詩講究古人寫詩講究“煉字煉字”，“羈旅長羈旅長堪醉，相留畏曉鐘堪醉，相留畏曉鐘”一聯(lián)中哪一個(gè)字用得最好？一聯(lián)中哪一個(gè)字用得最好？有怎樣的表達(dá)效果？有怎樣的表達(dá)效果？【提示】【

4、提示】畫線部分為思考答案。畫線部分為思考答案。課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究寫作素材積累寫作素材積累春春江江花花月月夜夜基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練美文佳作欣賞美文佳作欣賞基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案二、詞語釋義二、詞語釋義滟滟：滟滟：_芳甸：芳甸：_扁舟子：扁舟子：_明月樓：明月樓：_月徘徊：月徘徊：_瀟湘：瀟湘：_波光蕩漾的樣子。波光蕩漾的樣子。開滿花草的郊野。開滿花草的郊野。飄蕩江湖的客子。扁舟：小舟。飄蕩江湖的客子。扁舟：小舟。思婦的閨樓。思婦的閨樓。指月光的移動(dòng)。指月光的移動(dòng)。瀟水和湘水，在湖南零陵合流后稱瀟瀟水和湘水，在湖南零陵合流后稱瀟湘，這里泛指天南地北，人遠(yuǎn)路遙。湘

5、，這里泛指天南地北，人遠(yuǎn)路遙。文，通文，通“紋紋”，波紋。，波紋。動(dòng)詞，盡，完動(dòng)詞，盡，完形容詞，困窘，處境困難形容詞，困窘，處境困難形容詞，偏僻，荒涼形容詞，偏僻，荒涼副詞，只，僅副詞，只，僅副詞，只管，盡管副詞，只管，盡管介詞，只介詞，只要，只須要，只須(3)勝勝 青楓浦上不青楓浦上不勝勝愁愁 _刑人如恐不刑人如恐不勝勝 _而猶有可以不賂而而猶有可以不賂而勝勝之之勢(shì)之之勢(shì) _ 動(dòng)詞，能承受，禁得起動(dòng)詞，能承受，禁得起形容詞，盡形容詞，盡動(dòng)詞，戰(zhàn)勝，取勝動(dòng)詞，戰(zhàn)勝，取勝五、詞類活用五、詞類活用 落月?lián)u情落月?lián)u情滿滿江樹江樹 _ 六、古今異義六、古今異義 江流江流宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn)繞芳甸繞芳甸 古義：古

6、義：_ 今義：說話溫和曲折，歌聲等抑揚(yáng)動(dòng)聽。今義：說話溫和曲折，歌聲等抑揚(yáng)動(dòng)聽。 此時(shí)相望不相此時(shí)相望不相聞聞 古義：古義：_ 今義：用鼻子嗅。今義：用鼻子嗅。 形容詞作動(dòng)詞，灑滿形容詞作動(dòng)詞，灑滿曲折。曲折。聽見，聽到。聽見，聽到。七、特殊句式七、特殊句式昨夜閑潭夢(mèng)落花昨夜閑潭夢(mèng)落花_不知乘月幾人歸不知乘月幾人歸_白云一片去悠悠白云一片去悠悠_倒裝句，應(yīng)為倒裝句，應(yīng)為“昨夜夢(mèng)花落閑潭昨夜夢(mèng)花落閑潭”倒裝句，應(yīng)為倒裝句，應(yīng)為“不知幾人乘月歸不知幾人乘月歸”倒裝句，應(yīng)為倒裝句，應(yīng)為“一片白云悠悠去一片白云悠悠去”八、名句默寫八、名句默寫 江 天 一 色 無 纖 塵 ， 皎 皎 空 中 孤 月 輪

7、 。江 天 一 色 無 纖 塵 ， 皎 皎 空 中 孤 月 輪 。_？江月何年初照人？人生代代？江月何年初照人？人生代代無窮已，無窮已，_。不知江月待何。不知江月待何人，但見長江送流水。人，但見長江送流水。(春江花月夜春江花月夜)昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。_，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，_。(春江花月夜春江花月夜)江畔何人初見月江畔何人初見月江月年年望相似江月年年望相似江水流春去欲盡江水流春去欲盡落月?lián)u情滿江樹落月?lián)u情滿江樹九、文學(xué)常識(shí)九、文學(xué)常識(shí)1走近作

8、者走近作者張若虛，揚(yáng)州張若虛，揚(yáng)州(今江蘇今江蘇)人。與賀知章、張旭、包人。與賀知章、張旭、包融并稱為融并稱為“吳中四士吳中四士”。其詩描寫細(xì)膩，音節(jié)和。其詩描寫細(xì)膩，音節(jié)和諧，清麗開宕，富有情韻，在初唐詩風(fēng)的轉(zhuǎn)變中諧，清麗開宕，富有情韻，在初唐詩風(fēng)的轉(zhuǎn)變中有重要地位。全唐詩僅存有重要地位。全唐詩僅存2首，其一為春江首，其一為春江花月夜，乃千古絕唱，是一篇膾炙人口的名作，花月夜，乃千古絕唱，是一篇膾炙人口的名作，有有“_”_”之譽(yù)；另一首詩是代之譽(yù)；另一首詩是代答閨夢(mèng)還。答閨夢(mèng)還。以孤篇壓倒全唐以孤篇壓倒全唐2資料鏈接資料鏈接七言詩是我國古代詩歌體裁，全篇每句七字或以七言詩是我國古代詩歌體裁，

9、全篇每句七字或以七字句為主的詩體。魏曹丕的七字句為主的詩體。魏曹丕的_是現(xiàn)是現(xiàn)存的第一首文人創(chuàng)作的完整七言詩。存的第一首文人創(chuàng)作的完整七言詩。_的的擬行路難擬行路難18首，不僅在詩歌內(nèi)容上有很大擴(kuò)首，不僅在詩歌內(nèi)容上有很大擴(kuò)展，同時(shí)還把原來七言詩的句句用韻變?yōu)楦艟溆谜?，同時(shí)還把原來七言詩的句句用韻變?yōu)楦艟溆庙嵑涂梢該Q韻，為七言體的發(fā)展開出了新路。韻和可以換韻，為七言體的發(fā)展開出了新路。燕歌行燕歌行鮑照鮑照十、整體預(yù)知十、整體預(yù)知課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究文脈文脈探究探究1春江花月夜，題目共五個(gè)字，代表五種事春江花月夜，題目共五個(gè)字，代表五種事物。你認(rèn)為作者重點(diǎn)寫的是哪一個(gè)字？為什么？物。你認(rèn)為作

10、者重點(diǎn)寫的是哪一個(gè)字？為什么？【提示】【提示】春江花月夜，題目共五個(gè)字，代表春江花月夜，題目共五個(gè)字，代表五種事物。全詩便扣緊這五個(gè)字來寫，但又有重點(diǎn)五種事物。全詩便扣緊這五個(gè)字來寫，但又有重點(diǎn),這就是這就是“月月”。春、江、花、夜，都圍繞著月作陪。春、江、花、夜，都圍繞著月作陪襯。詩從月生開始，繼而寫月下的江流，月下的芳襯。詩從月生開始，繼而寫月下的江流，月下的芳甸，月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思婦甸，月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思婦反復(fù)抒寫，最后以月落收結(jié)。有主有從，主從巧妙反復(fù)抒寫，最后以月落收結(jié)。有主有從，主從巧妙地配合著，構(gòu)成完整的詩歌形象，形成美妙的藝術(shù)地配合著，構(gòu)

11、成完整的詩歌形象，形成美妙的藝術(shù)境界。境界。2春江花月夜前八句詩，詩人寫到了很多意春江花月夜前八句詩，詩人寫到了很多意象，請(qǐng)展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪這幅畫象，請(qǐng)展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪這幅畫面。面?！咎崾尽俊咎崾尽看航某彼縿?dòng)，仿佛和大海連在一起春江的潮水涌動(dòng)，仿佛和大海連在一起,氣勢(shì)宏偉，這時(shí)一輪明月伴著潮頭冉冉而升，明月氣勢(shì)宏偉，這時(shí)一輪明月伴著潮頭冉冉而升，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍地的春之的朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍地的春之原野，花林閃著銀光，空中月光似天降流

12、霜，江畔原野，花林閃著銀光，空中月光似天降流霜，江畔白沙與月光融成白茫茫的一片。白沙與月光融成白茫茫的一片。3如何理解如何理解“人生代代無窮已，江月年年望相似人生代代無窮已，江月年年望相似”這句詩的含意？這句詩的含意？【提示】【提示】詩人面對(duì)如此美麗奇絕的景色神思飛詩人面對(duì)如此美麗奇絕的景色神思飛躍，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。這種探索，躍，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。這種探索，古人也已有之，但多半是感慨宇宙永恒，人生短古人也已有之，但多半是感慨宇宙永恒，人生短暫。張若虛在此處卻別開生面，翻出新意：個(gè)人暫。張若虛在此處卻別開生面，翻出新意：個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久的生

13、命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的。這樣，長的。這樣，“代代無窮已代代無窮已”的人生就和的人生就和“年年年年望相似望相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對(duì)人生短暫美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對(duì)人生的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對(duì)人生的追求與熱愛。的追求與熱愛。4這首詩中作者是如何將詩情、畫意、哲理相結(jié)合這首詩中作者是如何將詩情、畫意、哲理相結(jié)合的？的？【提示】【提示】首先圍繞春、江、花、月、夜五字逐層首先圍繞春、江、花、月、夜五字逐層鋪展，為抒情說理提供背景；然

14、后由鋪展，為抒情說理提供背景；然后由“江月江月”聯(lián)想聯(lián)想到到“人生人生”，寫景轉(zhuǎn)入抒情并深入到哲理的探尋；，寫景轉(zhuǎn)入抒情并深入到哲理的探尋；然后再轉(zhuǎn)入春宵月夜游子思婦的離愁別恨，著重表然后再轉(zhuǎn)入春宵月夜游子思婦的離愁別恨，著重表現(xiàn)閨中思婦望月懷人的心情；最后仍以寫景結(jié)束，現(xiàn)閨中思婦望月懷人的心情；最后仍以寫景結(jié)束，景中含情。景中含情?！奥淙~搖情滿江樹落葉搖情滿江樹”，既是月落，結(jié)束，既是月落，結(jié)束寫景，亦是同情，布滿江樹。詩情、畫意、哲理三寫景，亦是同情，布滿江樹。詩情、畫意、哲理三者水乳交融，交相輝映，塑造出空靈邈遠(yuǎn)、令人心者水乳交融，交相輝映，塑造出空靈邈遠(yuǎn)、令人心醉神迷的意境。醉神迷的意

15、境。5在本詩中詩人描繪了兩幅圖，上半篇的大自然在本詩中詩人描繪了兩幅圖，上半篇的大自然景象，下半篇的人生圖，詩人是怎樣由景象，下半篇的人生圖，詩人是怎樣由“自然自然”過過渡到渡到“人生人生”的？找出其中的過渡詩句并簡(jiǎn)要分析的？找出其中的過渡詩句并簡(jiǎn)要分析.【名師點(diǎn)撥】【名師點(diǎn)撥】過渡句為過渡句為“不知江月待何人，但見不知江月待何人，但見長江送流水長江送流水”。這是緊承上一句的。這是緊承上一句的“望相似望相似”而來而來的。人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊的。人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，像是等待著什么人似的，卻又永遠(yuǎn)不能如愿中天，像是等待著什么人似的，卻又永遠(yuǎn)不能如愿.月

16、光下，只有大江急流，奔騰遠(yuǎn)去。隨著江水的流月光下，只有大江急流，奔騰遠(yuǎn)去。隨著江水的流動(dòng)，詩篇遂生蕩漾，將詩情推向更深遠(yuǎn)的境界。江動(dòng)，詩篇遂生蕩漾，將詩情推向更深遠(yuǎn)的境界。江月有恨，流水無情，詩人自然地把筆觸由上半篇的月有恨，流水無情，詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景象轉(zhuǎn)到了人生圖上，引出下半篇男女相思大自然景象轉(zhuǎn)到了人生圖上，引出下半篇男女相思的離愁別恨。的離愁別恨。6詩人為什么要寫人間離情？詩人為什么要寫人間離情？【名師點(diǎn)撥】【名師點(diǎn)撥】春江花月夜，如此良宵，如此佳春江花月夜，如此良宵，如此佳辰，人生能有幾度逢。皎皎明月，寄托了人間的辰，人生能有幾度逢。皎皎明月，寄托了人間的悲歡離合，而

17、那無盡的江水又是中國文人傷春嘆悲歡離合，而那無盡的江水又是中國文人傷春嘆花的絕好伴侶。此處詩人依然是扣著花的絕好伴侶。此處詩人依然是扣著“春江花月春江花月夜夜”這個(gè)詩題，如此美好的春夜，可是相思的人這個(gè)詩題，如此美好的春夜，可是相思的人兒卻分隔兩地，先前的思緒中有著生命的感傷，兒卻分隔兩地，先前的思緒中有著生命的感傷，這種感傷不僅表現(xiàn)在哀嘆個(gè)體生命的短暫，更表這種感傷不僅表現(xiàn)在哀嘆個(gè)體生命的短暫，更表現(xiàn)在人間相愛的男女卻在這良辰佳境偏偏要忍受現(xiàn)在人間相愛的男女卻在這良辰佳境偏偏要忍受著相思的苦楚。著相思的苦楚。細(xì)剖細(xì)剖深析深析樓主樓主古代詩文中有不少關(guān)于古代詩文中有不少關(guān)于“明月明月”“”“江

18、水江水”“”“落花落花”的名句，說一說這三個(gè)意象在古代詩文中以及的名句，說一說這三個(gè)意象在古代詩文中以及春江花月夜中的寓意。春江花月夜中的寓意。沙發(fā)沙發(fā)我說說我說說“明月明月”吧。面對(duì)宇宙的浩瀚，明月的無吧。面對(duì)宇宙的浩瀚，明月的無窮，人生的有限，多少傷時(shí)、惜時(shí)、嘆時(shí)之作流窮，人生的有限，多少傷時(shí)、惜時(shí)、嘆時(shí)之作流傳千古，月早已化為如流水一般東去不回的時(shí)間傳千古，月早已化為如流水一般東去不回的時(shí)間意象，讓人在浩渺無窮、深邃永恒的宇宙面前，意象，讓人在浩渺無窮、深邃永恒的宇宙面前，頓生渺小之感、短暫之感，更激起和歷史洪流相頓生渺小之感、短暫之感，更激起和歷史洪流相融、奮力在短暫的人生中有為的斗志

19、。當(dāng)然，月融、奮力在短暫的人生中有為的斗志。當(dāng)然，月在本詩中主要還是愁緒、愛情的代表。在本詩中主要還是愁緒、愛情的代表。板凳板凳我談?wù)勎艺務(wù)劇敖?。長江東流，玉帶盤桓，沿岸。長江東流，玉帶盤桓，沿岸風(fēng)光如畫，引出多少名篇佳句流傳千古。江水風(fēng)光如畫，引出多少名篇佳句流傳千古。江水不僅是空間概念，更喻指歷史長河，是個(gè)時(shí)間不僅是空間概念，更喻指歷史長河，是個(gè)時(shí)間概念。任你是秦皇漢武、唐宗宋祖或一代梟雄，概念。任你是秦皇漢武、唐宗宋祖或一代梟雄，無一例外終將湮滅于歷史的滾滾長河之中。任無一例外終將湮滅于歷史的滾滾長河之中。任你活著的時(shí)候生命怎樣燦爛輝煌，也一樣逃不你活著的時(shí)候生命怎樣燦爛輝煌，也

20、一樣逃不過自然的規(guī)律，歸結(jié)于塵土流水。在本詩中，過自然的規(guī)律，歸結(jié)于塵土流水。在本詩中，詩人借詩人借“江江”表現(xiàn)了那種人生空漠之感，使詩表現(xiàn)了那種人生空漠之感，使詩人的思考與情感更顯深沉悠遠(yuǎn)。人的思考與情感更顯深沉悠遠(yuǎn)。三樓三樓我說我說“落花落花”。綜觀中國詩歌史，寫花開的少，寫。綜觀中國詩歌史，寫花開的少，寫花落的多。飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春花落的多。飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國不再、美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國古典詩歌傷春主題的核心意象。以落花為媒介，用古典詩歌傷春主題的核心意象。以落花為媒介，用優(yōu)美流暢的語言表達(dá)對(duì)時(shí)光

21、流轉(zhuǎn)、紅顏易老、生命優(yōu)美流暢的語言表達(dá)對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)、紅顏易老、生命無常的感嘆，幾乎涵蓋了后世落花意象的所有意義。無常的感嘆，幾乎涵蓋了后世落花意象的所有意義。春江花月夜中，作者展示了女主人公迷離夢(mèng)境春江花月夜中，作者展示了女主人公迷離夢(mèng)境的片斷。月夜春江，情景無限，她所等待的人遲遲的片斷。月夜春江，情景無限，她所等待的人遲遲沒有歸來。美麗的花瓣無聲無息飄謝在寂靜深潭，沒有歸來。美麗的花瓣無聲無息飄謝在寂靜深潭，夢(mèng)中的剎那，折射出漫長守望的蒼涼和紅顏衰老的夢(mèng)中的剎那，折射出漫長守望的蒼涼和紅顏衰老的恐慌?？只?。寫作素材積累寫作素材積累畫面清麗，色澤柔和畫面清麗，色澤柔和春江花月夜這首詩，一方面，詩

22、人以月亮從初春江花月夜這首詩，一方面，詩人以月亮從初升到墜落為行文的外在線索，隨著月光的腳步依次升到墜落為行文的外在線索，隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺(tái)、江樹等一系列景象空、白云、青楓、閨樓、鏡臺(tái)、江樹等一系列景象;一方面，又以月光統(tǒng)攝各種景物，有意突出它們?cè)谝环矫?，又以月光統(tǒng)攝各種景物，有意突出它們?cè)谠鹿忏逶∠滤@示出的清麗、空明、澄澈、寧靜。月光沐浴下所顯示出的清麗、空明、澄澈、寧靜。詩中的一切景物，均為月光所沐浴籠罩，既各在其詩中的一切景物，均為月光所沐浴籠罩，既各在其所而又相互連帶映照

23、，宛如一幅筆觸淡雅的水墨長所而又相互連帶映照，宛如一幅筆觸淡雅的水墨長軸，顯得清麗、幽美，色澤柔和。軸，顯得清麗、幽美，色澤柔和。技法借鑒技法借鑒隨堂練筆隨堂練筆請(qǐng)選取大自然中優(yōu)美的景色，描繪一幅請(qǐng)選取大自然中優(yōu)美的景色，描繪一幅“色澤色澤柔和柔和”的畫面，要求語言秀美，不少于的畫面，要求語言秀美，不少于50字。字。1課內(nèi)素材開發(fā)課內(nèi)素材開發(fā) 張若虛妙筆生神韻張若虛妙筆生神韻盛唐之初，一位詩壇俊杰張若虛卻神奇地把這五種盛唐之初，一位詩壇俊杰張若虛卻神奇地把這五種景色凝結(jié)在一首詩作之中，成為響徹歷史長廊的盛景色凝結(jié)在一首詩作之中，成為響徹歷史長廊的盛唐之音，詩中之詩。即使是在千年之后，我們?nèi)缃裉?/p>

24、之音，詩中之詩。即使是在千年之后，我們?nèi)缃駚硪髟佭@篇美文，依舊是齒頰生香。它分明是一幅來吟詠這篇美文，依舊是齒頰生香。它分明是一幅朦朧而空靈的水墨丹青，月夜里的江花，江花下的朦朧而空靈的水墨丹青，月夜里的江花，江花下的春水，春水邊的游子，游子心中的怨婦，詩情畫意、春水，春水邊的游子，游子心中的怨婦，詩情畫意、兒女情長與歷史滄桑渾然一體，水乳交融。它又分兒女情長與歷史滄桑渾然一體，水乳交融。它又分明是一首清麗而委婉的江南絲竹，以哀而不傷的淺明是一首清麗而委婉的江南絲竹，以哀而不傷的淺吟低唱，贊美自然，歌唱愛情，感嘆人生。吟低唱，贊美自然，歌唱愛情，感嘆人生。素材積累素材積累適用話題適用話題這則有

25、關(guān)張若虛的材料可用于這則有關(guān)張若虛的材料可用于“才華才華”、“思考思考人生人生”、“融入自然融入自然”等有關(guān)話題、材料作文之等有關(guān)話題、材料作文之中。中。2鮮活素材速遞鮮活素材速遞 100多歲的樹是怎么死的多歲的樹是怎么死的江西省宜豐縣潭山鎮(zhèn)是有名的古樹之鄉(xiāng)，全鎮(zhèn)現(xiàn)江西省宜豐縣潭山鎮(zhèn)是有名的古樹之鄉(xiāng)，全鎮(zhèn)現(xiàn)有百年以上樟樹等古樹有百年以上樟樹等古樹1300多棵。這些珍貴的古多棵。這些珍貴的古樹時(shí)常引來省內(nèi)外苗木商販的目光，許多人進(jìn)村樹時(shí)常引來省內(nèi)外苗木商販的目光，許多人進(jìn)村收購古樹，但都被村民拒絕。收購古樹，但都被村民拒絕。但今年以來，一些不法分子為了達(dá)到收購古樟樹的但今年以來，一些不法分子為了

26、達(dá)到收購古樟樹的目的，偷偷在百年以上的古樟樹蔸部打目的，偷偷在百年以上的古樟樹蔸部打2至至3個(gè)小洞個(gè)小洞,放進(jìn)一種不知名的烈性液體毒藥，將枝繁葉茂的古放進(jìn)一種不知名的烈性液體毒藥，將枝繁葉茂的古樟樹活活毒死。古樟樹枯死后，這些人便進(jìn)村收購樟樹活活毒死。古樟樹枯死后，這些人便進(jìn)村收購.目前，潭山鎮(zhèn)中興村已有目前，潭山鎮(zhèn)中興村已有5棵百年以上古樟樹遭此棵百年以上古樟樹遭此毒手最后枯死。毒手最后枯死。適用話題適用話題這則材料可用于這則材料可用于“敬畏自然敬畏自然”、“短視和遠(yuǎn)視短視和遠(yuǎn)視”等等有關(guān)話題、命題和材料作文中。有關(guān)話題、命題和材料作文中。知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練美文佳作欣賞美文佳作欣賞走在

27、中秋的月光里走在中秋的月光里錢續(xù)坤錢續(xù)坤流行歌曲總是擁有其溫潤的土壤，鳳凰傳奇組合演流行歌曲總是擁有其溫潤的土壤，鳳凰傳奇組合演唱的唱的月亮之上又讓我驀地感動(dòng)了。這感動(dòng)有如月亮之上又讓我驀地感動(dòng)了。這感動(dòng)有如潮水般涌動(dòng)。在這中秋的夜晚，歌聲吸引著我的耳潮水般涌動(dòng)。在這中秋的夜晚，歌聲吸引著我的耳鼓，也震撼著我的靈魂。鼓，也震撼著我的靈魂。特別喜歡在月色如銀的意境里散步，那種清純的味特別喜歡在月色如銀的意境里散步，那種清純的味道會(huì)讓我想起浪漫的童年。從前，中秋的月亮就是道會(huì)讓我想起浪漫的童年。從前，中秋的月亮就是這般明亮，我的影子反復(fù)被皎潔的月光拉長這般明亮，我的影子反復(fù)被皎潔的月光拉長縮縮短短

28、拉長，然后朦朦朧朧地投放在地上，被枝枝拉長，然后朦朦朧朧地投放在地上，被枝枝蔓蔓切割影射的曲線，竟然有了中國畫的韻致，隨蔓蔓切割影射的曲線，竟然有了中國畫的韻致，隨著步伐的變化波形不停地抖動(dòng)，或明或暗，或濃或著步伐的變化波形不停地抖動(dòng)，或明或暗，或濃或淡；蛙噪和蟲鳴又往往不期而至，此起彼伏地?fù)浯虻?；蛙噪和蟲鳴又往往不期而至，此起彼伏地?fù)浯蛑业亩模涯晟贂r(shí)的無限聯(lián)想和邈遠(yuǎn)遐思，全著我的耳鼓，把年少時(shí)的無限聯(lián)想和邈遠(yuǎn)遐思，全部引進(jìn)玲瓏、悅耳的神韻里。那時(shí)候的我，儼然是部引進(jìn)玲瓏、悅耳的神韻里。那時(shí)候的我，儼然是一名快樂的歌手，肆意地彈奏著自己，而那月光就一名快樂的歌手，肆意地彈奏著自己，而那月

29、光就是一本被打開的樂譜。是一本被打開的樂譜。有歌當(dāng)然還得有舞。鄉(xiāng)村的孩子對(duì)舞終究是敬而有歌當(dāng)然還得有舞。鄉(xiāng)村的孩子對(duì)舞終究是敬而遠(yuǎn)之的，我亦毫不例外。但這并不妨礙我們自得遠(yuǎn)之的，我亦毫不例外。但這并不妨礙我們自得其樂，因?yàn)樵铝林希≈利?、端莊的嫦娥，其樂，因?yàn)樵铝林希≈利?、端莊的嫦娥，還有那只活潑、可愛的玉兔。所以每次引吭高歌還有那只活潑、可愛的玉兔。所以每次引吭高歌的時(shí)候，我的腦海中就會(huì)疊印出長袖飄飄、舞姿的時(shí)候，我的腦海中就會(huì)疊印出長袖飄飄、舞姿翩翩的神奇景象，覺得才子佳人乃天造地生，見翩翩的神奇景象，覺得才子佳人乃天造地生，見眾仙子為珠聯(lián)璧合，有時(shí)甚至?xí)嬷∽煸谀峭当娤勺訛橹?/p>

30、聯(lián)璧合，有時(shí)甚至?xí)嬷∽煸谀峭低档貥?。嫦娥的故事在民間流傳著許多版本，偷地樂。嫦娥的故事在民間流傳著許多版本，“飄然奔月飄然奔月”讓人充滿好奇，讓人充滿好奇，“托身蟾蜍托身蟾蜍”令人令人不可思議，不可思議，“八戒垂涎八戒垂涎”使人忍俊不禁。使人忍俊不禁。及至后來我讀了蘇軾的及至后來我讀了蘇軾的水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭：“明月幾時(shí)明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！边@才這才覺得嫦娥在月宮的日子并不美滿如意，倒是我們無覺得嫦娥在月宮的日子并不美滿如意，倒是我們無拘無束

31、地撒野嬉戲，要比她幸福、溫馨許多，正可拘無束地撒野嬉戲，要比她幸福、溫馨許多，正可謂：謂：“起舞弄清影，何似在人間。起舞弄清影，何似在人間。”“”“吳剛伐桂吳剛伐桂”和和“天狗咬月天狗咬月”的故事也是耳熟能詳，以至于我常的故事也是耳熟能詳，以至于我常常充當(dāng)說書人的角色，在村頭的槐樹下或者斑駁的常充當(dāng)說書人的角色，在村頭的槐樹下或者斑駁的老屋里，向小弟弟和小妹妹們有滋有味地說，繪聲老屋里，向小弟弟和小妹妹們有滋有味地說，繪聲繪色地講。故而童年的月亮之上，縈系著我的遐思繪色地講。故而童年的月亮之上，縈系著我的遐思,寄托著我的夢(mèng)想，構(gòu)建著我的天堂。寄托著我的夢(mèng)想，構(gòu)建著我的天堂。其實(shí)月光并不單純是頭

32、頂那皎潔的一輪，她臥在其實(shí)月光并不單純是頭頂那皎潔的一輪，她臥在詩經(jīng)里，走在楚辭中，奔在唐詩宋詞的詩經(jīng)里，走在楚辭中，奔在唐詩宋詞的大道上，給予文人墨客更多形而上的意蘊(yùn)。李白大道上，給予文人墨客更多形而上的意蘊(yùn)。李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，言簡(jiǎn)意賅，借月，言簡(jiǎn)意賅，借月光起興，寄托了濃濃的鄉(xiāng)愁；杜牧光起興，寄托了濃濃的鄉(xiāng)愁；杜牧“月白煙青水月白煙青水暗流，孤猿銜恨叫中秋暗流，孤猿銜恨叫中秋”，哀婉沉郁，借猿嘯抒，哀婉沉郁，借猿嘯抒懷，道出了深深的落寞；楊維楨懷，道出了深深的落寞；楊維楨“深情長是暗相深情長是暗相隨，月白清風(fēng)苦相思隨，月白清風(fēng)苦相思”，把纏綿不盡的人間親情，把纏綿不盡的人間親情，隱喻成皓月當(dāng)空，瑩澈萬里；隱喻成皓月當(dāng)空，瑩澈萬里；袁枚袁枚“明月有情來約我，夜來相見杏花梢明月有情來約我，夜來相見杏花梢”，又將，又將未婚男女的款曲衷情，化為了蟾光已滿，悱惻纏未婚男女的款曲衷情，化為了蟾光已滿，悱惻纏綿綿天上的月亮被賦予了這么多的感悟、沉思和天上的月亮被賦予了這么多的感悟、沉思和詰問，人們似乎找到了一種與此相關(guān)的生命意象，詰問，人們似乎找到了一種與此相關(guān)的生命意象，讓其燭照自身的精神之旅，由她牽引心情的潮汐漲讓其燭照自身的精神之旅，由她牽引心情的潮汐漲