七年級(jí)道德與法治復(fù)習(xí)提綱

1、1.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新階段，可以為我們一生奠定重要基礎(chǔ)。2.中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。3.中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。（涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性第一框 中學(xué)序曲夢(mèng)想的含義：夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望夢(mèng)想的意義：夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣， 讓生活更有色彩；人類因?yàn)橛辛藟?mèng)想 才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。夢(mèng)想的要求：夢(mèng)想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連； 夢(mèng)想要與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó) 夢(mèng)密不可分。少年有夢(mèng)努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁努力需要立志（把人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起）努力需要堅(jiān)持【典型例題】1.告別了小學(xué)，我們迎來(lái)了人生嶄新的起點(diǎn)。在中學(xué)里，我們

2、面對(duì)的一切都是新的，新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，但從“新起點(diǎn)”這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們面對(duì)的新起點(diǎn)主要是指（ ）A.我們身體發(fā)育的新起點(diǎn) B.中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè) 新階段C.我們面對(duì)的新環(huán)境 D.我們面對(duì)的新友誼2.在阿里巴巴公司上市儀式上，馬云將帶有公司徽標(biāo)的T恤贈(zèng)送給了在場(chǎng)嘉賓，上面印著他親自選擇的一句話：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”這啟示我們要（ ）A.服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì) B.樹(shù)立理想，執(zhí)著追求C.艱苦奮斗，勤儉節(jié)約 D.追求理想，不惜代價(jià)BB第一框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)學(xué)習(xí)既包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、 發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟

3、。學(xué)習(xí)需要自覺(jué)，主動(dòng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。（樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命（學(xué)習(xí)的意義）1.學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。2.學(xué)習(xí)可以給生命添加養(yǎng)料養(yǎng)料。3.學(xué)習(xí)能夠點(diǎn)亮我們內(nèi)心的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，也有辛苦。（提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1.發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣（興趣是最好的老師，但更要有學(xué)習(xí)目標(biāo)）2.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（如合理安排時(shí)間制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣）3.善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式（如抄/背/讀/聽(tīng)）【典型例題】1.小明總是抱怨：學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。你認(rèn)為小明之所以這樣，是因?yàn)樗€沒(méi)

4、有認(rèn)識(shí)到（ ） A在學(xué)習(xí)中，我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而獲得一種不 斷超越自己的快樂(lè)。B學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難、刻苦努力。C學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程 。 D學(xué)習(xí)中的困難和辛苦。ABC2.少成若天性，習(xí)慣成自然。下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（ ）A. 學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，無(wú)須家長(zhǎng)和老師的督促 B在學(xué)習(xí)上，有科學(xué)合理的計(jì)劃，并能持之以恒C喜歡邊吃零食邊做作業(yè)D學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常三更睡、五更起，終日書本不離手， 死記硬背AB認(rèn)識(shí)自己 人貴自知（認(rèn)識(shí)自己的意義）1.可以促進(jìn)自我發(fā)展2.可以促進(jìn)與他人的交往（全面的認(rèn)識(shí)自己）多把尺子量自己多把尺子量自己途徑與方法途徑與方法1.自我評(píng)價(jià)2.他人評(píng)

5、價(jià)（我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視。）1.世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。2.我們要學(xué)會(huì)接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。（接納自己需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧）3.我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，優(yōu)點(diǎn)，努力，奉獻(xiàn)。（欣賞自己不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人）4.做更好的自己 （要求）a.要揚(yáng)長(zhǎng)避短b.b.需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)c.需要不斷激發(fā)自己的潛能d.為他人，為社會(huì)帶來(lái)福祉【典型例題】1.數(shù)學(xué)課上，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個(gè)小錯(cuò)誤，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很細(xì)心，也挺勇敢。這種認(rèn)識(shí)自己的方法是（ ）A自我觀察 B

6、他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)C與人比較 D自我反省2. 蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的身上都有太陽(yáng),只是要讓它發(fā)光”這句話啟示我們（ ）A要看到自己身上尚待開(kāi)發(fā)的巨大潛能 B要給自己積極的暗示，想象更好的自我形象C要相信自己就是一個(gè)天才 D要在實(shí)踐中發(fā)掘潛能BABD和朋友在一起1.伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。 2. 友誼的力量（朋友的意義）朋友影響我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格。朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。（我們需要真誠(chéng)友善的朋友）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更好的體悟生命的美好。深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)（特點(diǎn)）1.友誼是一種親密的關(guān)系。2.友誼是平等的、雙向的。

7、3.友誼是一種心靈心靈的相遇。 友誼的澄清（走出誤區(qū)）a.友誼不是一成不變的。b.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。c.友誼不能沒(méi)有原則原則?！镜湫屠}】1.“友誼的小船說(shuō)翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)啟示我們（ ）A世界上沒(méi)有真正的友誼 B珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼C朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無(wú)保留 D切莫輕交甚至濫交朋友2.下面對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A.在原則不重要，對(duì)待朋友可以讓步 B.不能與朋友競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)失去朋友C.我只找對(duì)我有好處的人做朋友 D.友誼不是一成不變的，會(huì)隨成長(zhǎng)而出現(xiàn)新友誼BD讓友誼之樹(shù)常青建立友誼（方法）1.需要開(kāi)放自己2.需要持續(xù)的行動(dòng)呵護(hù)友誼（要求）a.需要用心去關(guān)懷對(duì)方b.需要學(xué)會(huì)尊

8、重尊重對(duì)方c.需要學(xué)會(huì)正確處理沖突d.需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害網(wǎng)上交往新時(shí)空1.互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了交往的平臺(tái)。2.網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)， 超越時(shí)空限制把天涯海角、素不相識(shí) 的人連在一起?；ヂ?lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口， 但有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。網(wǎng)上交友網(wǎng)絡(luò)交往的利：網(wǎng)絡(luò)交往的弊：慎重結(jié)交網(wǎng)友（如何交往）1.網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇慎重選擇。2.虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。3.將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重?！镜湫屠}】.現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)交往中，有很多人為了防止隱私泄露都會(huì)提供虛假

9、信息，因此在網(wǎng)絡(luò)交往中我們應(yīng)該（ ） A.提供虛假信息，以免泄露個(gè)人隱私 B.既要謹(jǐn)慎、真誠(chéng)、守信，又要區(qū)分是非善惡 C.對(duì)長(zhǎng)期交往的網(wǎng)友提供個(gè)人的真實(shí)信息 D.只在網(wǎng)上交友，絕不私下約會(huì)網(wǎng)友 1.“友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理?！边@句名言告訴我們交友時(shí)應(yīng)該做到（ ） A.寬容他人，理解他人 B.熱情大方，廣交朋友 C.不講原則，遷就對(duì)方 D.真誠(chéng)相待，用心呵護(hù)BAD走近老師了解老師 職業(yè)古代：傳道授業(yè)解惑的教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一?，F(xiàn)代：教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。新時(shí)代對(duì)老師的要求：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心

10、風(fēng)格不同 的老師1.我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師 的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。2.尊重老師的不同，可以讓我們走近老師，更深入的了解老師。師生交往新型師生關(guān)系：平等民主、相互尊重、教學(xué)相長(zhǎng)師生交往（要求）1.主動(dòng)參與，勤學(xué)好問(wèn)2.正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與評(píng)3.彼此尊重4.主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為 晚輩的基本道德修養(yǎng)。良好師生關(guān)系的表現(xiàn)：學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè) 師生之間相互關(guān)心，攜手共進(jìn)?！镜湫屠}】.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于良好的師生關(guān)系的有（）小強(qiáng)向王老師提出班級(jí)管理的建議 小剛不服劉老師的批評(píng)，頂撞老師晚會(huì)上，王老師

11、和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開(kāi)心放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事A. B C D2.在學(xué)校生活中，我們偶爾被老師誤解，也會(huì)與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是（）A. 找來(lái)家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)老師 B. 拒絕聽(tīng)課，與老師對(duì)抗C. 不分場(chǎng)合與老師頂撞 D. 主動(dòng)與老師溝通BD家的意味家的含義：由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家的特點(diǎn)：家是我們身心寄居之所；家是我們心靈的港灣 （家里有親人家中有親情）中國(guó)人“家”的內(nèi)涵：家是代代傳承、血脈相連的生活 團(tuán)體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。重要觀點(diǎn)：孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó) 公民的法律義務(wù)。 贍養(yǎng)老人應(yīng)該經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)，生

12、活上照料，精神精神 上慰藉。上慰藉。 盡孝在當(dāng)下（青少年從現(xiàn)在開(kāi)始用行動(dòng)表達(dá)）盡孝在當(dāng)下（青少年從現(xiàn)在開(kāi)始用行動(dòng)表達(dá)）1.每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同；家中親情的表現(xiàn)形式也會(huì)發(fā)生變化。2.我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解/感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。3.愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。（互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧是親子間愛(ài)的潤(rùn)滑劑）4.我們無(wú)法選擇父母的相貌、格、貧富，也無(wú)法選擇父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。讓家更美好現(xiàn)代家庭面面觀（家的變化）1.家的規(guī)模越來(lái)越小2.家庭

13、成員的交流溝通方式變化較大3.家庭氛圍越來(lái)越平等、民主 和諧家庭為出力（如何讓家更和諧）家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。家庭成員之間進(jìn)行有效的溝通交流家庭成員以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題【典型例題】1. 下列行為是孝敬父母的表現(xiàn)是（ ）A為了買一件衣服，我大鬧一場(chǎng)才得到B我的臟衣服留給媽媽洗，誰(shuí)讓她下崗沒(méi)事C抽空和父母聊天，夸夸他們的優(yōu)點(diǎn) D考試成績(jī)不理想是我的隱私，不能讓家長(zhǎng)知道CA2 . 平時(shí)，我們與父母之間經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生矛盾與分歧，即所謂的代溝現(xiàn)象。要跨越代溝，實(shí)現(xiàn)和諧相處，我們與父母之間最好（ ）A.相互尊重，平等溝通 B.保持沉默，減少?zèng)_突C.放棄自我，順從對(duì)方 D.各執(zhí)一詞

14、，絕不退讓生命可以永恒嗎 生命有時(shí)盡（生命的特點(diǎn)）1.生命來(lái)之不易2.生命是獨(dú)特的3.生命是不可逆的4.生命是短暫的5.生命發(fā)展有自然規(guī)律-走向死亡生命有接續(xù)a.在生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。b.生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我我”的 生命，還是“我們我們”的生命。c.生命包括身體的生命、社會(huì)關(guān)系社會(huì)關(guān)系的生命、精神信念精神信念上的生命敬畏生命 生命至上（必要性）1.生命是脆弱的、也是堅(jiān)強(qiáng)的2.生命的價(jià)值高于一切珍愛(ài)他人的生命如同珍愛(ài)自己的生命 休戚與共（怎樣做）1.敬畏生命，要從珍愛(ài)自己的生命走向 關(guān)懷他人的生命2.敬畏生命，要謹(jǐn)慎的對(duì)待生命關(guān)系、

15、處理什么問(wèn)題3.敬畏生命，是內(nèi)心的自愿選擇【典型例題】1.從2015年12月25號(hào)礦井坍塌，到2016年1月29號(hào)獲救升井，山東平邑石膏礦的四名礦工，在井下度過(guò)了生死煎熬的36天。而在垂直距離200多米的地面上，近千名救援人員也在嚴(yán)寒中日夜堅(jiān)守從中感悟到( )A每個(gè)人的生命只有一次，只能珍愛(ài)自己的生命B我們要珍愛(ài)生命，決不放棄生的希望C當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手D我們既要珍愛(ài)自己的生命，也要尊重、善待他人的生命BCD2.2015年12月9日，王先生在昆明海埂大壩拍攝到有游客抓海鷗自拍留影，游客無(wú)視被抓海鷗的掙扎和其他海鷗呼救鳴叫的行為讓王先生非常氣憤，他在將虐鷗過(guò)程記

16、錄下來(lái)后，立即上前對(duì)此行為制止，游客抓海鷗自拍留影的行為（） A是一個(gè)普通人熱愛(ài)大自然，親近動(dòng)物的表現(xiàn) B是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象，不值得大驚小怪 C是一種漠視生命的行為，有可能對(duì)海鷗的生命造成傷害 D是有悖于社會(huì)文明和進(jìn)步的行為 CD守護(hù)生命 愛(ài)護(hù)身體（怎樣做）1.關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。2.增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)的方法。養(yǎng)護(hù)精神1.精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。2.物質(zhì)條件與精神的關(guān)系：精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。3.守護(hù)精神家園精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化民族文化，需

17、要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神民族精神。增強(qiáng)生命的韌性 生活難免 有挫折 （原因）認(rèn)識(shí)挫折1.挫折是阻礙、失利、失?。êx）2.挫折有兩面性，既有消極消極的影響，又有積極積極的作用。對(duì)待挫折：及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折發(fā)掘生命的力量（怎樣做）1.我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命的力量2.逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志3.與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)?！镜湫屠}】.以下戶外活動(dòng)，符合“珍愛(ài)生命”要求的有( )A.小李騎車郊游，其自行車除了鈴聲不響，全身都響 B.“六一”那天，小王在媽媽及當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下游覽了“龍王洞”C暑假，小徐經(jīng)常在父親的陪伴下游泳 D每次在戶外遇

18、到雷電天氣，小趙都會(huì)立即跑到大樹(shù)下避雷BC.最美孝心少年高雨欣常說(shuō)：“生活雖然苦了點(diǎn)，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨”。這啟發(fā)我們?cè)谏钪幸?）平等待人 B.直面挫折 C.理解他人 D.張揚(yáng)個(gè)性B1.有意義的人生：活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值； 付出自己的愛(ài)心，承擔(dān)自己的責(zé)任； 將個(gè)人的追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。2.探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。3.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。4.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?；畛錾木守毞εc充盈1.人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。2.生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。冷漠與關(guān)切1.生命拒絕冷漠2.我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)愛(ài)他人的生命，善待他人。3.我們要共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。平凡與偉大1.每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特使命。2.2.偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。3.為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量貢獻(xiàn)自己的力量，就是在用認(rèn)真、勤勞、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值生命價(jià)值。4.將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大?！镜湫屠}】.初中學(xué)生閆森，因急性腦干出血搶救無(wú)效，生命永遠(yuǎn)定格在15歲其父母強(qiáng)忍巨大悲痛，將他的兩